第二课 展示自己的职业风采教学设计-2025-2026学年中职思想政治职业道德与法律（第五版）高教版

第二课展示自己的职业风采教学设计-2025-2026学年中职思想政治职业道德与法律（第五版）高教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第二课展示自己的职业风采教学设计-2025-2026学年中职思想政治职业道德与法律（第五版）高教版教学内容本课教学内容选自《思想政治职业道德与法律（第五版）》高教版中职教材，具体章节为“展示自己的职业风采”。本章节主要包括职业素养的基本要求、职业形象塑造、职业道德规范等内容，旨在帮助学生树立正确的职业观念，提高职业素养，培养良好的职业道德。核心素养目标教学难点与重点1.教学重点，

①理解职业素养的基本要求，包括敬业精神、团队合作、创新能力等；

②掌握职业形象塑造的方法，如着装规范、仪态举止、沟通技巧等；

③熟悉职业道德规范，能够将职业道德原则应用于实际工作中。

2.教学难点，

①深入理解职业素养对个人职业生涯发展的重要性，并能够将其与个人价值观相结合；

②在实际情境中，如何正确判断和处理职业生活中的道德冲突；

③培养学生自我反思的能力，使其能够持续提升自己的职业素养。教学资源-软硬件资源：笔记本电脑、投影仪、音响设备、多功能教室

-课程平台：学校思想政治教学平台、职业素养教育网站

-信息化资源：职业道德规范视频、职业形象塑造案例分析、职业素养测试软件

-教学手段：多媒体课件、案例分析讨论、角色扮演、小组合作学习教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于职场人士职业素养的视频，引导学生思考视频中人物的职业形象和职业素养表现。

2.提出问题：观看视频后，提问学生：“你认为职业素养对一个人的职业生涯有哪些影响？”

3.学生回答：邀请学生分享自己的看法，教师简要总结。

（二）讲授新课（15分钟）

1.职业素养的基本要求：

-敬业精神：讲解敬业精神的重要性，通过案例展示敬业精神在职场中的应用。

-团队合作：分析团队合作的优势，通过小组讨论让学生体会团队合作的重要性。

-创新能力：介绍创新能力的培养方法，引导学生思考如何在工作中发挥创新能力。

2.职业形象塑造：

-着装规范：讲解职场着装的基本要求，展示不同职业的着装标准。

-仪态举止：讲解职场仪态举止的重要性，通过示范和练习让学生掌握正确的仪态举止。

-沟通技巧：介绍职场沟通的基本技巧，如倾听、表达、提问等，通过角色扮演让学生练习沟通技巧。

（三）巩固练习（10分钟）

1.职业素养测试：利用职业素养测试软件，让学生进行自我测试，了解自己的职业素养水平。

2.案例分析：选取典型案例，让学生分析案例中人物的职业素养表现，讨论如何提升自己的职业素养。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问1：请同学们谈谈自己在职场中遇到过的职业素养问题，以及如何解决这些问题。

2.提问2：你认为在未来的职业生涯中，哪些职业素养最为重要？

（五）师生互动环节（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-如何在职场中树立良好的职业形象？

-如何将职业道德原则应用于实际工作中？

-如何提升自己的职业素养？

2.小组代表发言：邀请各小组代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。

（六）核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师引导学生思考：如何将所学知识应用于实际工作中，提升自己的职业素养？

2.学生分享心得：邀请学生分享自己在职场中提升职业素养的经验和感悟。

（七）总结与作业布置（5分钟）

1.总结：教师对本节课的主要内容进行总结，强调职业素养的重要性。

2.作业布置：布置课后作业，要求学生结合自身实际，撰写一篇关于职业素养的感悟文章。

教学过程设计总用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够理解和掌握职业素养的基本要求，如敬业精神、团队合作、创新能力等。

-学生熟悉职业形象塑造的方法，包括着装规范、仪态举止、沟通技巧等。

-学生了解职业道德规范，能够将职业道德原则应用于实际工作中。

2.能力提升方面：

-学生在课堂讨论和案例分析中，提升了分析问题和解决问题的能力。

-通过角色扮演和小组合作，学生的沟通能力和团队合作能力得到锻炼。

-学生在职业素养测试中，能够自我评估和识别自己的职业素养优势与不足。

3.思维发展方面：

-学生在讨论和分享中，学会了从不同角度思考问题，拓宽了思维视野。

-学生通过自我反思，能够认识到自身职业素养的提升空间，激发自我提升的动力。

-学生在课堂互动中，培养了批判性思维和创造性思维。

4.情感态度方面：

-学生在了解职业素养的重要性后，对职业生涯有了更清晰的认识，增强了职业责任感。

-学生在课堂氛围中，培养了积极向上的学习态度，对未来的职业发展充满信心。

-学生在小组合作中，学会了尊重他人、关爱他人，培养了良好的道德品质。

5.行动实践方面：

-学生能够将所学知识应用于实际生活中，如在校内外的活动中，展现出良好的职业素养。

-学生在家庭和学校中，能够运用所学知识，与家人、同学建立和谐的人际关系。

-学生在未来的职业生涯中，能够以更高的职业素养要求自己，不断提升自己的综合素质。课后作业1.作业内容：请结合自身职业规划，撰写一份个人职业素养提升计划。

作业说明：学生需根据所学职业素养知识，结合自己的职业目标，制定一份详细的职业素养提升计划，包括提升目标、具体措施、实施时间等。

作业示例：

-个人职业素养提升计划

-提升目标：成为一名优秀的市场营销人员

-具体措施：

-每周阅读一本市场营销相关书籍，提升专业知识。

-每月参加一次行业交流活动，拓宽人脉资源。

-每季度进行一次自我反思，总结经验教训。

-每年提升一项沟通技巧，如演讲、谈判等。

-实施时间：2025年9月至2026年9月

2.作业内容：请列举三种职场中常见的道德冲突，并分析如何解决这些冲突。

作业说明：学生需识别职场中可能遇到的道德冲突，并运用所学职业道德原则，分析解决冲突的方法。

作业示例：

-职场道德冲突案例分析

-冲突1：团队内部利益分配不均

-解决方法：公平公正地分配工作任务和奖励，建立透明的评价体系。

-冲突2：个人利益与公司利益冲突

-解决方法：优先考虑公司利益，以公司长远发展为重，避免短期行为。

-冲突3：工作与家庭责任冲突

-解决方法：合理安排工作时间，提高工作效率，寻求家人理解和支持。

3.作业内容：请设计一个职场情景剧，展示职业道德规范在日常工作中的应用。

作业说明：学生需创作一个职场情景剧，通过角色扮演和对话，展示职业道德规范在解决实际工作中的问题。

作业示例：

-情景剧名称：《诚信的力量》

-情景简介：一位销售员在客户面前承诺产品性能，但实际产品存在瑕疵。面对客户质疑，销售员如何运用诚信原则解决问题。

4.作业内容：请撰写一篇关于职业道德规范对个人成长的感悟文章。

作业说明：学生需结合自身经历，撰写一篇关于职业道德规范对个人成长影响的感悟文章。

作业示例：

-感悟文章：《职业道德与个人成长》

-文章内容摘要：通过讲述自己在实习期间，如何运用职业道德规范解决问题，从而认识到职业道德对个人成长的重要性。

5.作业内容：请设计一份职场沟通技巧培训课程大纲。

作业说明：学生需根据所学沟通技巧，设计一份职场沟通技巧培训课程大纲，包括课程目标、课程内容、教学方法等。

作业示例：

-职场沟通技巧培训课程大纲

-课程目标：提升职场人员的沟通能力，提高工作效率。

-课程内容：

-沟通的基本原则

-倾听技巧

-表达技巧

-提问技巧

-教学方法：案例分析、角色扮演、小组讨论、实际操作等。板书设计1.职业素养的基本要求

①敬业精神：勤奋、责任、专注

②团队合作：沟通、协作、共赢

③创新能力：创新意识、学习能力、实践能力

2.职业形象塑造

①着装规范：整洁、得体、符合职业特点

②仪态举止：自信、礼貌、专业

③沟通技巧：倾听、表达、提问

3.职业道德规范

①诚信：真实、可靠、守诺

②尊重：平等、包容、礼貌

③