部编版三年级上册语文质量检测卷第一单元测试卷（含答案）

乡（镇）___________乡（镇）___________学校_____________姓名_____________考号_____________班级_____________○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○答○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○题○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○线○○○○○○○○○○○○○○○○○○○―――――――――――――――――密――――――――――――封―――――――――――――线―――――――――――――――－第=2*13页，共=2*numpages24页 第=2*page24页，共=2*numpages24页第=2*11页，共=2*numpages24页 第=2*page12页，共=2*numpages24页部编版三年级上册语文质量检测卷第一单元测试卷三年级语文（测试时间：90分钟满分：100分）看拼音，写词语。（8分）

kǒngquèzǎochenhùxiāngzhènyǔ

yǐngzidǎbanshuāngbìcūzhuàng二、给下列加点的字注音。（9分

绒花（）放假（）戒尺（）

背诵（）罚站（）洁白（）

吓呆（）照例（）摔跤（）三、同音字组词。（6分）

「装、妆」：服（）化（）

「杨、扬」：（）树飘（）

「荒、慌」：（）野（）张

「汗、汉」：（）水()族

「粒、丽」：颗（）美（）

「静、净」：干（）平（）四、选择恰当的词语填入括号中。（4分）

平静安静清静冷静

1.教室里()极了，一点儿声音都没有。

2.我要强大到没有任何事能打扰我内心的()。

3.遇到危险时，我们要()，千万不要慌张。

4.爷爷退休后，回到乡下过着()的生活。五、在括号里写出句子所用的修辞手法，并按要求写句子。（4分）

1.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。()

2.小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。()

3.用“有的……有的……还有的……”造句。（2分）六、把词语补充完整，再选合适的填空。（10分）

（）头（）脑张（）舞（）提（）吊（）

（）疾（）快面（）耳（）()干（）燥

1.弟弟正在()地背书。

2.看见他()的样子，小朋友都吓哭了。

3.我这次考得很不好，()地回了家。

4.小花猫把桌子上的杯子撞倒了，爸爸()，一下子接住了杯子。七、句子练习。（9分，第1题3分，其余每题2分）

1.可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。

为了更好地表达句子的意思，我会重读词语“”，理由是。

2.雨一来，花儿们便放假了。（仿写拟人句）

蝴蝶一来，花儿们。

3.这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。（用加点词仿写）八、课文回顾。（10分）

（一）根据所学知识填空（7分）

1.《大青树下的小学》按时间顺序，写了各民族小学生上学路上、、和时的情景，体现民族团结友爱。

2.《花的学校》选自(国家)作家、诗人的散文诗集《新月集》，他的诗集还有《》等。

3.《不懂就要问》中，孙中山宁愿挨打也要提问，因为他认为。

（二）口语交际（3分）

快乐的暑假结束啦！和同桌分享暑假有趣的事吧，仿照例子说：

兰兰：暑假参加户外夏令营，学会钓鱼、摘菜、摘苹果，还野炊，好好玩！

你：暑假里，九、阅读理解（10分）

我的老师（节选）

①最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。

②A.现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔、美丽的人。

③她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。B.我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。

④每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道您当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对您是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外走。母亲喊住我：

⑤“你要去干什么？”

⑥C.“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。

⑦“不是放暑假了么？”

⑧哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。

1.“我”是怎么察觉出蔡老师并没有存心要打“我”的？请在文中用“波浪线”画出来。（2分）

2.下列不能体现“我”舍不得离开蔡老师的一项是()。（2分）

A.“我”默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西。

B.至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！

C.夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，“我”睡熟了。

D.不知道是夜里的什么时候，“我”忽然爬起来，迷迷糊糊地要去找蔡老师。

3.从文中画“横线”的部分中任选其一，写一写你读后的感受。（4分）

我选择，

4.选文回忆了“我”儿时与蔡芸芝老师有关的事，表达了“我”对老师的()之情。（2分）

A.喜爱B.敬仰C.畏惧D.感激十、习作（30分）

题目：《学校里的》

学校里，老师、同学谁给你留下深刻印象？抓住外貌或性格一两个特点，用独特视角、新鲜词句展现他（她），语句通顺哟！参考答案：一、看拼音，写词语。

孔雀早晨互相阵雨

影子打扮双臂粗壮二、给加点字注音。

róng；jià；jiè；sòng；fá；jié；dāi；lì；jiāo三、同音字组词。

装；妆；杨；扬；荒；慌；汗；汉；粒；丽；净；静四、选词填空。

1.安静；2.平静；3.冷静；4.清静五、修辞手法与造句。

1.拟人；2.排比

3.示例：公园里的人们真悠闲，有的在散步，有的在打太极，还有的在放风筝。六、补充词语并填空。

摇头晃脑；张牙舞爪；提心吊胆；眼疾手快；面红耳赤；口干舌燥

1.摇头晃脑；2.张牙舞爪；3.提心吊胆；4.眼疾手快七、句子练习。

1.重读“一点儿也不懂”。理由：“一点儿也不懂”强调对内容完全不理解，突出核心意思。

2.示例：蝴蝶一来，花儿们便露出了灿烂的笑脸。

3.这样糊里糊涂地背，没有什么用。

4.示例：傍晚，从田野里，从小河边，从一排排栽着梧桐树的街道上，走来了许多下班回家的人。八、课文回顾。

（一）1.来到学校、上课、下课

2.印度；泰戈尔；《飞鸟集》（或《园丁集》等）

3.学