山东省潍坊市名校2026届九上化学期中达标检测试题含解析

山东省潍坊市名校2026届九上化学期中达标检测试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列实验现象的描述中，不正确的是（）A．红磷在氧气中燃烧：产生大量白烟B．硫在空气中燃烧：产生明亮的蓝紫色火焰C．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成黑色固体D．镁带在空气中燃烧：发出耀眼白光，生成白色粉末2．推理是学习化学的一种重要方法，下列推理合理的是()A．离子是带电荷的粒子，则带电荷的粒子一定是离子B．单质是由同种元素组成的，则只含一种元素的纯净物一定是单质C．中和反应有盐和水生成，则有盐和水生成的反应一定是中和反应D．溶液具有均一性和稳定性，则具有均一性和稳定性的液体一定是溶液3．水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法错误的是(

)A．水是由氢元素和氧元素组成的B．生活中可通过煮沸降低水的硬度C．水通电分解时正极产生的氢气与负极生的氧气体积比约为2∶1D．洗菜、洗衣和淘米的水可用来浇花、拖地或冲厕所4．下列对物质性质的描述,属于化学性质的是A．通常情况下,氧气不易溶于水B．通常情况下,二氧化碳的密度比空气大C．通常情况下,氧气是一种无色无气味的气体D．二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊5．“三效催化转化器”可将汽车尾气中的有毒气体处理为无毒气体。下图为该反应的微观示意图，其中不同的球代表不同种原子。下列说法不正确的是()A．分子在化学变化中可分B．此反应一定有单质生成C．原子在化学变化中不可分D．参加反应的两种分子的个数比为1∶16．酚酞是常用的化学试剂，其化学式为C20H14O4，下列关于酚酞的说法正确的是（）A．酚酞中含有38个原子 B．酚酞中氧元素的质量分数最小C．酚酞遇到氨水会变红 D．酚酞中H、O元素的质量比为7︰27．X、Y、Z为生活中常见的物质，X单质由地壳中含量第二的金属元素组成，Y可以供给呼吸，Z是X在Y中燃烧生成的化合物，X、Y、Z判断正确的是ABCDXSiAlFeFeYO2O2O2O2ZSiO2Al2O3Fe2O3Fe3O4A．A B．B C．C D．D8．下列物质的用途，主要利用其化学性质的是（）A．石墨用作电极 B．氧气用于气焊C．干冰用作人工降雨 D．用25%～50%的酒精给高烧患者擦拭身体退热9．某固体粉末可能由氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠和碳酸钙中的一种或几种组成，进行如下实验：①取少量固体加入足量的水，搅拌，有不溶物；②过滤，向滤液中加入盐酸，有气泡产生。下列对固体粉末成分的判断中，不正确的是A．一定在碳酸钠 B．可能有氢氧化钠C．一定有碳酸钙 D．可能有氢氧化钙10．下列物质在氧气中燃烧，现象为火星四射，有黑色固体生成的是A．红磷 B．木炭 C．铁丝 D．酒精11．原子、分子、离子、元素等概念的学习有助于我们认识物质构成的奥秘。下列有关叙述错误的是（）A．原子是化学变化中的最小粒子B．分子是不断运动的，温度越高运动越快C．带电的原子叫做离子，离子也是构成物质的微粒D．同种元素的原子质子数和中子数都完全相同12．下列变化中，属于化学变化的是A．酒精挥发 B．蜡烛燃烧 C．干冰升华 D．冰雪融化二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．结合实验装置请回答有关问题：请回答下列问题：（1）写出仪器①的名称_____________。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置__________（填字母序号），反应文字表达式为_______________________。（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C作发生装置，你认为选用C的优点是___________。若用装置D收集氧气，验满的方法___。（4）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置__________（填字母序号）。（5）若E瓶内装满空气，用E瓶收集氧气，氧气须从_____（选填“a”或“b”）端导管口通入。14．以下是初中教材中的几个实验请回答问题：（1）实验一：硫粉在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰；（2）实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧，实验时，系火柴的作用_____；该反应的文字表达式为_____。若此实验失败，可能的原因是_____（填序号）。①未打磨生锈的铁丝②铁丝在集气瓶中自上而下缓慢伸入③铁丝绕在火柴上，火柴快燃尽时才伸入④实验前集气瓶敞口放置了一段时间（3）实验三：木炭在氧气中燃烧后，验证产物是二氧化碳的方法是_____。（4）实验一、二中都要在集气瓶下面放少量的水，实验一中放水的作用是_____；由此推测，二氧化硫具有的物理性质之一是_____，在“实验一”“实验二”中，可以把水换成细沙的实验有_____。（5）从反应角度：以上三个反应相同点是_____（填序号）。A都是分解反应B都放出热量C产物都是常温下固体D都是化合反应15．下列实验都是基于教材上基础实验的创新请根据下列图示回答问题.（1）气体压力传感器与数据采集和数据处理软件结合，可以用于检测密闭容器内的气压变化并将气压变化以数字曲线等多种形式通过计算机实时显示出来.如图为空气中氧气含量测定实验的实验装置图1，用气体压力传感器测出的集气瓶中气压变化如图2.①实验中需要足量的红磷的原因是____________；点燃红磷必须立即伸入瓶中并把塞子塞紧，如果动作缓慢会使实验结果偏_______（填“大”或“小”）.②图2中CD段气压变化的原因是________；（2）某化学探究小组对铁丝在氧气中燃烧的实验改进，用的过氧化氢溶液和二氧化锰代替实验集气瓶中的水（如图3所示），其优点是实验简便、保证安全和_______；观察到铁丝在氧气中燃烧的实验现象是剧烈燃烧、火星四射，_______，其反应的文字表达式为_______.16．根据如图实验装置，请回答：（1）仪器a的名称是_____。（2）检查装置A气密性的方法是：先夹紧止水夹，再向长颈漏斗中加水，若观察到_____，则说明该装置气密性良好。（3）用H2O2制取氧气，选择的发生装置为_____（填字母），反应的化学方程式为：_____。（4）用装置F和另一仪器（除导管外）收集并测量O2体积，另一仪器名称为_____，在F中气体应从导管_____（填“b”或“c”）端通入。（5）实验室里，常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法，制备甲烷气体。甲烷有可燃性，燃烧的化学方程式为：CH4+2O2CO2+2H2O①选择的发生装置为_____（填字母），收集甲烷气体可选用装置E，由此推测甲烷气体的一条物理性质是_____；甲烷气体还可以用装置C收集，由此推测甲烷气体的另一条物理性质是_____；②设计实验证明CH4中含有氢元素：检验其纯度后，_____（写出实验方法、实验现象、实验结论）。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．下图是实验室制备气体的部分装置：(1)加热混有二氧化锰的氯酸钾制备一瓶氧气用于性质实验。①该方法制得O2的化学方程式是______________________________________。②可选用_____和________(填序号)装置组合。首先检查装置的气密性,方法是:把导管口放入水中,然后_____________________，观察到有气泡冒出,说明装置气密性良好。(2)氢气被认为是理想的清洁、高能燃料。①实验室用锌与稀硫酸制取氢气并验证其可燃性,可选用_______(填序号)与E装置组合,在E导管口点燃。实验过程是：组装仪器——>检查装置气密性——>装入药品制备氢气——>_____________——>点燃。②电解水也可制得H2。装置如图F，_________管中产生的是氢气。③氢气的生产方法是制约其作为清洁能源广泛使用的原因之一,科学家根据生产方法提出“绿色”氢气和“有污染”的氢气的概念,下列方法可获得“绿色”氢气的是_________。A．用矿石生产锌和硫酸,再相互反应B．在催化剂作用下,利用太阳能光解水C．利用煤燃烧发电,再电解水D．利用风能、水力发电,再电解水18．下面是测量空气中氧气体积含量的实验：Ⅰ.实验小组按A装置进行实验，写出该反应的文字表达式__________________。在整个实验过程中，可观察到气球的变化______________；实验结束后，发现进入集气瓶中水的体积小于总体积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是_________________（任写一种）。Ⅱ.实验A测得结果不够准确，实验小组进行反思。该小组通过查阅资料，选定白磷在如图B所示装置中测量空气中氧气体积分数并取得成功，实验前，检查该装置气密性的方法是__________________。（查阅资料）白磷着火燃烧的温度为40℃。（提出问题）氧气体积约占空气总体积的多少？（实验准备）锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，该装置气密性良好。（实验探究）装入药品，按图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹。先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出。（现象分析）（1）将锥形瓶底部放入热水中，目的是_________________________。（2）待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象如下：①注射器中的水自动喷射出来，导致这个现象发生的原因是：___________________。②当注射器中的水还剩约_______mL时停止下流。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）要求每小题都写出计算过程：酸奶中含有的乳酸(C3H6O3)对健康有益。(1)求乳酸中碳、氢、氧元素的质量比____；(2)求乳酸的相对分子质量____；(3)求乳酸中碳元素的质量分数____；(4)求90g乳酸中氢元素的质量____。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、B【解析】

A、红磷在氧气中燃烧，发出黄光，产生大量白烟，放出热量。故A描述正确；B、硫在空气中燃烧产生的是淡蓝色火焰，而在氧气中燃烧才会产生蓝紫色火焰。故B描述错误；C、铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、放出大量的热、生成黑色固体。故C描述正确；D、镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，并且生成一种白色固体。故D描述正确。故选B。2、B【解析】A、离子是带电荷的微粒，但带电荷的微粒不一定是离子，也可能是质子、电子等，错误；B、单质是由同种元素组成的纯净物，则只含一种元素的纯净物一定是单质，正确；C、中和反应生成盐和水，但生成盐和水的反应不一定是中和反应，如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，错误；D、溶液具有均一性和稳定性，但具有均一性和稳定性的液体不一定是溶液如水，错误。故选B。点睛：中和反应是酸与碱作用生成盐和水的反应。反应物是酸和碱，生成物是盐和水，两者缺一不可。3、C【解析】

A、由水的化学式可知，水是由氢元素和氧元素组成的，故选项正确；B、生活中可通过煮沸将水中的钙、镁离子转化为沉淀，降低水的硬度，故选项正确；C、水通电分解时正极产生的氧气与负极生的氢气体积比约为1：2，故选项错误；D、生活中洗菜、洗衣和淘米的水可用来浇花、拖地或冲厕所都可做到节约用水，故选项正确。故选C。【点睛】硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水；而软水是指不含或少含可溶性钙、镁化合物的水把等量的肥皂水分别滴加到盛有等量的软水、硬水的烧杯中，搅拌，观察烧杯中产生泡沫的情况（泡沫多的是软水，泡沫少、浮渣多的是硬水）。采用蒸馏的方法，就可降低水的硬度，使之软化，制取蒸馏水（净化程度较高的水）；而生活中通过煮沸水也可以降低水的硬度。4、D【解析】

A、通常情况下，氧气不易溶于水，水溶性不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，A选项不正确，不符合题意；B、通常情况下，二氧化碳的密度比空气大，密度不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，B选项不正确，不符合题意；C、通常情况下，氧气是一种无色无气味的气体，气体的颜色气味不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，C选项不正确，不符合题意；D、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，属于二氧化碳的化学性质，D选项正确，符合题意。故选D。【点睛】本题考查物理性质和化学性质的区分，不需要通过化学变化表现出来的性质即物质的物理性质，例如颜色、状态、气味、密度、水溶性等；通过化学变化表现出来的性质即物质的化学性质。5、D【解析】分析：从图示看出，反应物是两种化合物，生成物是一种化合物和一种单质，反应前后构成物质的分子发生了改变，原子没有改变，只是重新进行了组合，判断反应的分子个数比时，要根据反应前后原子个数相等的原则．解：A、反应前后，分子变成了其他物质的分子，所以分子在化学变化中可分，此说法正确．B、从图示看出，生成物中有一种物质是由同种元素组成的，属于单质，故此说法正确．C、原子在化学变化中不可分，只是重新组合，故才说法正确．D、如果参加反应的两种分子的个数比为1：1，则生成后的物质中原子数和反应物中的不相等，故此说法错误．答案：D点评：认真阅读图示，明确每个模型表示的含义，这是解决这类题目的关键．6、C【解析】

化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比【详解】A、酚酞是由分子构成的，而不是由原子直接构成的，故A不正确；B、酚酞中碳、氢、氧元素的质量比为，可见其中氢元素的质量分数最小，故B不正确；C、氨水显碱性，酚酞遇到氨水会变红，故C正确；D、酚酞中H、O元素的质量比为，故D不正确。故选C。【点睛】碱性溶液能使无色酚酞溶液变红色。7、D【解析】

X单质由地壳中含量第二的金属元素组成，地壳中含量第二的金属元素是铁元素，则X是铁；Y可以供给呼吸，则Y是氧气，Z是X在Y中燃烧生成的化合物，铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁。故选：D。8、B【解析】试题分析：性质决定用途，用途反映性质，A、石墨用作电极，利用的是石墨优良的导电性，属于物理性质，错误，B、氧气用于气焊，是利用氧气可以支持燃烧，是燃料燃烧时放出更大的热，是属于化学性质，正确，C、干冰用作人工降雨，是根据干冰升华（直接由固体变液体）吸热，从而使周围的温度降低，使水蒸气液化成水，是物理性质，错误，D、用25%～50%的酒精给高烧患者擦拭身体退热，是根据酒精具有挥发性，蒸发吸热，使身体退热，属于物理性质，错误。故选B考点：物质的性质和用途的关系9、C【解析】

固体粉末加足量水，有不溶物说明有碳酸钙，滤液中加盐酸有气泡产生，说明滤液中有碳酸钠，故固体粉末中一定有碳酸钠；

碳酸钙可能是固体粉末中就有的成分，也可能是氢氧化钙与碳酸钠反应生成的，故固体粉末中可能有氢氧化钠，可能有氢氧化钙，可能有碳酸钙；

故说一定有碳酸钙不正确。

故选C。10、C【解析】A、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，错误；B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，错误；C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，正确；D、酒精在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，错误。故选C。11、D【解析】

A、化学变化是分子的分成原子，原子的重新组合，则原子是化学变化中的最小粒子，故A正确；B、分子是不断运动的，温度越高运动越快，故B正确；C、带电的原子叫做离子，离子也是构成物质的微粒，故C正确；D、同种元素的原子质子数都相同，中子数不一定相同，故D不正确。故选D。12、B【解析】试题分析：A、酒精挥发，无新物质生成，属于物理变化，错误；B、蜡烛燃烧有新物质生成，属于化学变化，正确；C、干冰升华，只是由固体变为气态，无新物质生成，属于物理变化，错误；D、冰雪融化只是由固体变为液态，无新物质生成，属于物理变化，错误。故选B考点：物理变化、化学变化的判断。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、试管A高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气可以控制反应的速率将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已经收集满Fa【解析】

（1）仪器①的名称是试管；故填：试管；

（2）高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应属于固体加热型，选择装置A来制取；故填：A；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；

（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C作发生装置，选用C的优点是可以控制液体滴加的速度从而控制反应的速率；氧气具有助燃性，若用装置D收集氧气，验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已经收集满；故填：可以控制反应的速率；将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已经收集满；

（4）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选择排水法；故填：F；

（5）氧气的密度比空气大，若用图示E来收集氧气时，氧气从长管进入；故填：a。【点睛】气体发生装置要根据反应物的状态和反应条件选择，气体收集装置要根据气体的密度和水溶性选择。收集较为纯净的气体用排水法，收集干燥的气体用排空气法。14、引燃铁丝①④迅速将适量澄清石灰水倒入集气瓶中，振荡，若澄清石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳气体吸收二氧化硫能够溶于水实验二BD【解析】

（1）实验一：硫粉在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰。（2）实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧，实验时，系火柴的作用是引燃铁丝；铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应的文字表达式为：。若实验失败，可能的原因是未打磨生锈的铁丝，导致铁丝无法燃烧，或者实验前集气瓶敞口放置了一段时间，氧气的浓度降低了；故填：引燃铁丝；；①④。（3）实验三：木炭在氧气中燃烧后，验证产物是二氧化碳的方法是迅速将适量澄清石灰水倒入集气瓶中，振荡，若澄清石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳气体。故填：迅速将适量澄清石灰水倒入集气瓶中，振荡，若澄清石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳气体。（4）实验一中放水的作用是吸收二氧化硫有害气体，说明二氧化硫能够溶于水或与水反应，此处问的是物理性质，应填能够溶于水；沙子无法吸收二氧化硫，但可以防止高温熔化物炸裂集气瓶。故填：吸收二氧化硫；能够溶于水；实验二。（5）反应相同点：都放出热量、都是化合反应。故填：BD。15、使氧气完全反应，使实验结果准确大氧气消耗，温度降低在一段时间内能持续提供一定浓度的足量的氧气放热，生成黑色固体铁+氧气四氧化三铁【解析】

（1）①实验中需要足量的红磷的原因是使氧气完全反应，实验结果准确；如果动作缓慢，导致集气瓶中部分气体逸出装置，会使实验结果偏大；②图2中CD段气压变化的原因是氧气消耗，温度降低，气压降低；（2）其优点是实验简便、保证安全和在一段时间内能持续提供一定浓度的足量的氧气；观察到铁丝在氧气中燃烧的实验现象是剧烈燃烧、火星四射，放热，生成黑色固体四氧化三铁，其反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁。16、长颈漏斗一段时间后，若液面稳定不下降A2H2O22H2O+O2↑量筒cB甲烷难溶于水甲烷密度比空气小点燃，在火焰上罩一个干冷的小烧杯，观察到烧杯内壁有小水珠，说明甲烷中含有氢元素【解析】

（1）通过分析题中所指仪器的名称和作用可知，a是长颈漏斗；（2）检验装置气密性利用装置内外的压强差检验，所以检查装置A气密性的方法是：先夹紧止水夹，再向长颈漏斗中加水，若观察到一段时间后，若液面稳定不下降，则说明该装置气密性良好；（3）过氧化氢制取氧气的反应物是固体和液体，反应条件是常温，所以选择的发生装置为A，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑；（4）量筒可以用来测量液体的体积，氧气密度比水小，所以收集并测量O2体积，另一仪器名称为量筒，在F中气体应从导管c端通入；（5）①实验室制取甲烷的反应物是固体，反应条件是加热，E装置收集甲烷的方法是排水法，C装置收集甲烷的方法是向下排空气法，所以选择的发生装置为B，收集甲烷气体可选用装置E，由此推测甲烷气体的一条物理性质是：甲烷难溶于水；甲烷气体还可以用装置C收集，由此推测甲烷气体的另一条物理性质是甲烷密度比空气小；②氢元素的燃烧产物是水，所以设计实验证明CH4中含有氢元素：检验其纯度后，点燃，在火焰上罩一个干冷的小烧杯，观察到烧杯内壁有小水珠，说明甲烷中含有氢元素。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、2KClO32KCl+3O2↑BC双手握住试管A验纯甲BD【解析】

(1)①氯酸钾在加热条件下，在二氧化锰的催化作用下分解生成氯化钾和氧气，化学方程式是2KClO32KCl+3O2↑；②氯酸钾法制氧气应选择加热固体制取气体的发生装置B；氧气的密度比空气的大，可选择向上排空气法收集装置C；检查装置气密性的方法是:把导管口放入水中,然后双手握住试管，观察到有气泡冒出,或松开手后，充分冷却，导管内形成一段液柱，说明装置气密性良好；(2)①实验室用锌与稀硫酸制取氢气,可选用固液常温型发生装置A与E装置组合。点燃或加热可燃性气体前都要验纯，否则可能发生爆炸。故实验过程是：组装仪器——>检查装置气密性——>装入药品制备氢气——>检验氢气的纯度——>点燃；②电解水时，正极生成的是氧气，负极生成氢