四年级上学期阅读理解语文试卷测试卷(含答案)

四年级上学期阅读理解语文试卷测试卷（含答案）1．犇阅读下面文章，完成问题。牪爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？牪一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”牪爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”牪爷爷看见我疑感不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说，读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。″牪“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”牪“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”牪爷爷的话使我恍然大悟，“煮书”还真有道理哩！牪16、给短文加上合适的题目。牪17、联系上下文，理解词语。牪得心应手：_______________________牪恍然大悟：____________________牪18、“我”认为“煮书”是_______________________牪而爷爷说的“煮书”是______________________牪19、用简练的语言概括短文的主要内容。牪______________________________牪20、读了短文，你有什么收获？牪______________________________2．犇阅读下面文章，完成问题。牪渴望读书的“大眼睛”牪十几年前，一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”。在安徽省金寨县，他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子，在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。这个大眼睛的小女孩年龄最小，最叫他担心，因为她上学走的是蜿蜒的山路，其中一段还在一座大水库上面。可是，这个大眼睛的小姑娘十分坚强，不管刮风下雨，她总是按时到校。这位记者十分感动，一天早晨，他随着这个孩子走进教室，拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片。从此，照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数的热心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。牪你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话……牪你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失去……牪这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。牪这双大眼睛，好像在看着大人，看着孩子，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。牪这张照片发表后，“大眼睛”很快成为“希望工程”的形象标志。这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心，无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们。无数同龄的孩子也自愿向贫困地区的孩子捐赠文具、图书，把省下来的零花钱积攒起来援助小伙伴。在社会各界的努力下，“希望工程”开展十年后共收到捐款17．82亿元人民币。220．9万因贫困而失学的儿童重返校园，贫困地区崛起了7549所希望小学。因此，“希望工程”被公认为是20世纪90年代中国人为改变教育落后面貌所付出爱心的一块丰碑。牪直到今天，那双渴望读书的大眼睛还在注视着人们，召唤着更多的人投入到“希望工程”当中，激励着千百万孩子更加努力学习。牪16、文章题目中的“大眼睛”加上了引号，其作用是（）牪A．特定称谓 B．着重指出 C．表示引用牪17、阅读第1自然段，回答下面的问题。牪（1）“大眼睛”是怎样读书的？牪_________________________________________________________________牪（2）记者为什么要拍摄这张照片？牪_________________________________________________________________牪18、第2自然段中的两个“生怕”写出了小女孩________________。第3自然段中加点的词语“虽然”写出了小女孩学习条件的________，“可是”说明了小女孩对________的渴望，以及内心充满着________的原因。牪19、这双“大眼睛”还“生怕”什么呢？展开想象写一写。牪________________________________________牪20、“大眼睛”为什么能成为“希望工程”的标志？牪___________________________________________答案：A3．犇阅读下面文章，完成问题。牪蜗牛的秘密牪①我在院子的草坪里捉到了十只蜗牛。牪②这十只蜗牛，外壳很薄，软软的身体在地上蠕动着，两只触角一伸一缩，一旦发现有“敌人”，就把身子缩进“屋子”里。牪③我为它们准备了一个纸盒当房子，几片菜叶是它们的晚餐，我地看着它们，期待它们毫不客气、地享受我的款待。可是，没想到它们只是碰了碰菜叶就把头移开了。我好失望，心想这些小东西怎么这么不领情。我生气地走开了。不一会儿，我忍不住又回来看它们。咦，这回我发现，那菜叶边缺了一个大角。哈哈，小东西，原来刚才你们是怕羞，见我在旁边不好意思吃啊！牪④不久，菜叶全被蜗牛吃光了。包餐一顿之后，它们开始悠闲地散步。就在它们移动的时候，我看到它们的身后留下了一条银带子。我好奇地把几粒沙子撒在上面，发现沙子都被粘住了。这些黏糊糊的东西到底是什么呢？我赶紧查阅了《儿童百科丛书》，终于找到了答案，原来这些黏糊糊的东西是蜗牛的分泌物，它们有助于蜗牛的爬行。牪⑤为了知道蜗牛的眼睛和嘴巴在哪里，过了一段时间，我又把一片白菜叶放在蜗牛的面前。只见蜗牛很快地伸出一对较长的触角碰了碰，然后慢条斯理地吃了起来。这下我才知道：蜗牛的大触角有眼睛的功能。牪⑥真没想到，小小的蜗牛也有那么多的秘密啊！牪16、读第②段，文中的“屋子”是指______。牪17、填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（

）牪A．狼吞虎咽

目不转睛 B．目不转睛

狼吞虎咽牪C．津津有味

狼吞虎咽 D．狼吞虎咽

聚精会神牪18、文章第②③④段分别从______、______、______方面介绍蜗牛。牪19、读第④段，蜗牛爬行时留下的黏糊糊的银带子是______，它的作用是______。牪20、读了这篇文章，我从______、______、______这些表示时间的词语中，看出作者对蜗牛进行了连续细致地观察，才发现了蜗牛的秘密。答案：B4．犇阅读下面文章，完成问题。牪心底盛开一朵花牪匆匆上了公交车，我才发现没带公交卡。司机倒是不错，可能是看我不像经常逃票的人，才没有把我撵下去，但让我在皮包里（继续

陆续）找零钱。牪在车上我觉得自己像个小偷，把身上里里外外翻了个遍，除了几张百元整纱，再也没有找到一个硬币。那种尴尬和狼狈是我从来没有过的。面对车厢里几十人（惊异

诧异）的目光，我恨不能马上掏张百元大钞扔进投币箱来证明自己的粗心大意和清白。（惊慌

慌乱）时，一个粗哑的声音从背后传来：“先生，我这里有两元钱，你拿去。”我回头一看，说话的是一位七十多岁的老太太，满脸黑色的皱纹，头上裹了条很旧的白毛巾，身穿一件灰色的布衫，脚上套一双褪了色的绣花鞋——一个典型的外地老太太。言语间，她已经替我把两元钱投了进去。我慌忙解释说：“那怎么可以，我怎么还您的钱呢？”牪老太太笑了：“两元钱，还什么？又不是两万元。”这时，我发现车里的人都冲我和老太太笑了，这种让我捉摸不透的笑容使我越发不安起来。他们越是这样，我越不好意思，迫不及待地说：“大娘，要不这样吧，我和您一道下车，您等我几分钟，我去买包香烟，换开零钱后给您。”老太太又笑了：“我下站就到了，下午回山东济宁老家。我儿子一家都在这里打工，我是专门来看孙子的。三年前，我第一次到城里坐车时，不知道要投币，身上也没有零钱，就像你现在的样子，是一位好心的姑娘帮我投了两元钱。今天我正好有机会还了一份情。下次，如果你在车上遇见像你一样的粗心人，替他投两元钱，就算你还我了，我把这两元钱钱暂时保存在你那里。”牪听了老太太的话，满车厢的人都笑了，笑得那么灿烂、那么自然。牪16、用“\”划去短文括号里不合适的词语。牪17、“我”在车上遇到了一件什么狼狈事？牪_______________________牪18、那位老太太为什么会帮“我”投进两元钱？用“”在短文中画出。牪19、短文写了哪三次投币？试用自己的话概括。牪_______________________牪20、短文标题“心底盛开一朵花”有什么含义？说说你的理解。牪_______________________5．犇阅读下面文章，完成问题。牪成全别人的善良牪那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。牪因为是双休日，等公交车的人很多，在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。牪那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。车上早就人满为患，这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您来这里坐吧！”可那位老人却说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”那女儿也说父亲身体硬朗着，站站就到了。牪那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”那个女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好好，那就太谢谢你了！”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那位姑娘流露出笑意。但我发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的，让我看得很疑惑。牪公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸：亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。牪医院很快就到了。那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车，拿出手机准备给朋友打电话，问清他在哪个病室。也正因为我这样停了一停，我才听到了下面这段对话：牪“爸，伤口痛了吧？”牪“一点点吧！”牪“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！”牪“人家小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了……”牪我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套。我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全那个姑娘的善良。牪成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！牪16、填空。牪（1）“一片好意”还可以说成“一()好意”。牪（2）“一个生病的朋友”还可以说成“一()生病的朋友”。牪（3）“一直站着”还可以说成“()”站着。牪17、“车上早就人满为患”的意思是（

）（填写序号）牪A．车上的人刚好坐满。 B．车上的人特别多。牪C．因为又上来这些人而使车上人特别多。牪18、“成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！”这句话就这个故事而言，前一个“善良”指的是()的善良，后一个“善良”指的是()的善良。（填写序号）牪A．让座女孩

B．老人

C．女儿

D．作者牪19、读第三自然段，女儿的哪些动作可以看出她对父亲的爱？用“______”在短文中画出相关语句。牪20、用“______”在文中画出表现老人坐在座位上很痛苦的句子。答案：B6．犇阅读下面文章，完成问题。牪漫长的一课牪石头最近非常贪玩，学习成绩滑落谷底。一天下午放学后，班主任跟他边走边谈。他们来到一个池塘边，班主任问他是否想把学习成绩赶上去，石头说，那已经是不可能的事了。班主任指着池塘里的一大群鹅说：“你信不信，我能让这些吃素的家伙像猫一样喜欢吃鱼，如果实验成功了，学习上你可得听我的，行吗？”石头舔了舔嘴唇，又挠了挠头，心不在焉地说：“那好吧！”牪第一天，老师弄来一盆泥鳅，大鹅们乘兴而来，败兴而去。石头偷偷地笑。第二天，老师将泥鳅剁碎，可大鹅们视而不见。石头又偷偷地笑了。第三天，老师将泥鳅煮熟剁碎来喂鹅，大鹅们气得一转身就走了。此时，石头正想着找谁来玩球。第四天，老师将泥鳅碎肉拌入谷糠中，大鹅们挑挑拣拣地吃了几口就又“罢工”了。可石头放下的心开始悬着了。日子一天一天过去，谷糠中的碎肉不断加多，当两个月后的一天，老师再端来一盆活泥鳅的时候，大鹅们吃的劲头比起猫来毫不逊色。牪漫长的实验终于成功了，石头彻底服了。他一声不吭地来到老师面前。老师语重心长地对他说：“人最怕的就是自己否定自己，只要你树立信心，耐得住时间的考验，就没有不可能实现的事。”石头听了嘿嘿地笑了，他坚定地说：“老师，今后在学习上我听您的。”牪16、联系上下文，解释词语。牪视而不见：______________________________________牪17、读文中划线的句子，猜猜石头当时心里在想什么？写下来。牪_____________________________________________牪18、在短文右边空白处做批注，至少两处。牪19、按照起因、经过、结果的顺序，说说这个故事的主要内容。牪____________________________________________牪20、读短文，你明白了什么？牪___________________________________________7．犇阅读下面文章，完成问题。牪痴鸡牪①那年春天，母亲忽然发现黑母鸡不见了，便去找它，最后在鸡窝里发现了它，那时，它正全神贯注地趴在几只尚未来得及取出的鸡蛋上。牪②母亲并不打算让它孵小鸡，给了我一根竹竿，让我把它吓醒。我跑过去将黑母鸡撵起来。它在前面跑，我挥着竹竿在后面追。我追赶的速度不断加快，黑母鸡的速度却越来越慢，翅膀也耷拉了下来，还不时地跌倒。它见竹竿挥舞过来，只好又挣扎着爬起，继续跑。牪③我终于筋疲力尽地瘫坐在草垛底下，黑母鸡钻到了草丛里，一声不吭地将自己藏到傍晚。第二天，它“咯咯咯”地叫着，依旧寻觅着鸡蛋。但它一下子就瘦损下来，似乎只剩了一只空壳。本来鲜红欲滴的鸡冠失了血色，而一身漆黑的羽毛也失去了光泽。牪④其它鸡趁机捉弄它，它们不是群起而追之，便是群起而啄之。它毫无反抗的念头，且也无反抗的能力，在追赶与攻击中，只能仓皇逃窜，最后蜷缩在角落里。牪⑤过不几天，大姨妈家送孵出的小鸡来了。牪⑥黑母鸡一听到小鸡叫，立即直起颈子，随即大步跑过来，翅大身轻，简直像飞。它要做鸡妈妈。但那些小鸡一见了它，就像小孩见到疯子，吓得四处逃散。它四处去追那些小鸡，追着了，就用大翅将它们罩到怀里。那些被罩住的小鸡就在黑暗里惊叫。牪⑦母亲专门将邻居家的毛头请来对付黑母鸡。毛头做了一面小旗，将这小旗缚在了黑母鸡的尾巴上。毛头将它松开后，它误以为有什么东西向它飞来了，惊得大叫，发疯似的跑起来。牪⑧黑母鸡钻进了竹林，那面小旗被竹枝勾住，终于从它的尾巴上被拽了下来。它跌倒在地上，很久未能爬起来，张着嘴巴光喘气。可是，黑母鸡依旧没有能够醒来。牪⑨然而，过了两天，黑母鸡却不见了，无论你怎么四处去唤它，也未能将它唤出。一个星期过去了，也未能见到它的踪影。一个多月后的一天，我和母亲正在菜园里种菜，忽然隐隐约约地听到不远处的竹林里有小鸡的叫声。再寻声望去时，眼前的情景把我和母亲惊呆了。牪⑩黑母鸡领着一群小鸡正走出竹林，来到一棵柳树下。当时，正是中午，阳光明亮照眼，微风中，柳丝轻轻飘扬。那些小鸡都已显出羽色了，在黑母鸡周围欢快地觅食与玩耍。再细看黑母鸡，只见她神态安详，再无一丝痴态，鸡冠也红了，毛也亮亮闪闪地又紧密又有光泽。牪（有删改）牪16、黑母鸡因“发痴”而遭受了许多苦头，读第②～⑧自然段，照样子填一填并回答问题。牪牪作者写黑母鸡遭受了许多苦头是为了_____________________________牪17、第⑨段中加点的词语“惊呆”的意思是_________________，什么情景把我和母亲惊呆了？请简要概括：___________________________牪18、文中两处划“

”的句子，前后写到黑母鸡不同的神情，你体会到什么？请在方框内批注。牪19、下列对文章的理解，不准确的一项是（

）牪A．“我”用竹竿吓唬黑母鸡，是要把它吓醒，让它从孵小鸡的“痴”中走出来。牪B．黑母鸡遭受了许多苦头，却一直不肯醒，直到有了自己的孩子。牪C．“我们”不想让黑母鸡孵小鸡，而它却偏要孵，所以叫他“痴鸡”，这表明“我们”对黑母鸡不大喜欢。牪D．“痴鸡”中的“痴”的意思是痴迷，说它“痴”其实是对黑母鸡的欣赏与赞美。牪20、读了这个故事，你受到了什么启发？牪______________________________________________答案：C8．犇阅读下面文章，完成问题。牪看完电视以后，老王一整夜都没有睡好。第二天一大早就往武汉打电话，直到九点，那端才传来儿子的声音：“爸，什么事？”老王连忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒潮快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给寄……”牪儿子漫不经心地说：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”老王絮絮叨叨，儿子不耐烦了，说：“知道了，知道了。”说完就放下电话。||牪老王刚准备再拨过去，电话铃声突然响了起来，是他住在哈尔滨的老母亲打来的，声音有点儿发颤：“天气预报说，北京今天要到寒潮，你加了衣服没有？”寒风阵阵，穿过窗户的缝隙吹进室内，老王还来不及答话，打了一个大喷嚏。牪母亲听到儿子的喷嚏声可急了□已经感冒了吧□怎么这么不听话□从小就不爱加衣服□絮絮叨叨，从他七岁时的“劣迹”说起。老王赶紧截住母亲的话：“妈，你那边天气怎么样呀？”老人回答道：“雪还在下呢！”牪老王不由自主地愣住了。||牪在寒潮初袭的清晨，老王深深牵挂的是北风尚未抵达的武汉的儿子，却忘了匀一些给住在北风起处的故乡的已经年过七旬的老母亲。牪人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王自己都有点发愣。牪16、给第四自然段没有标点的地方加上正确的标点符号。牪17、短文已用“||”分成三段，第一段主要写的是：_______________牪18、给短文加一个题目，最合适的一项是（

）牪A．母亲的电话 B．父亲的唠叨 C．牵挂 D．电话牪19、文中表现老王和老母亲说话时共同特点的一个词语是()牪20、“人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？”含义是什么？牪__________________答案：C1．牪16、煮书牪17、

形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做

形容一下子就明白了牪18、

书放锅里煮

读书时反复诵读品味，积累妙词佳句牪19、短文主要写了爷爷围绕“煮书”这个话题给我讲解读书的方法，使我明白了“读书破万卷，下笔如有神”的道理。牪20、我们要博览群书，把书读透，这样落实到笔下，运用起来就会得心应手。牪【解析】牪16、本题考查了给短文加题目的能力。牪短文的题目是短文中心内容的表现，因此，给短文加题目一定要结合短文的主要内容。这篇短文主要写了爷爷围绕“煮书”这个话题给我讲解读书的方法，使我明白了“读书破万卷，下笔如有神”的道理。因此，短文题目可为“煮书”。牪17、本题考查了对词语的理解。牪联系上下文理解。牪得心应手：心里怎么想手就能怎么做。形容技术纯熟，能运用自如。也指做事顺利。牪恍然大悟：一下子明白、觉悟过来。牪18、本题考查了对选文内容的理解。牪从“我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢”“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗”“他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’”可知“我”认为“煮书”是书放锅里煮；而爷爷说的“煮书”是读书时反复诵读品味，积累妙词佳句。牪19、本题考查了概括能力。牪注意结合语段看出写了什么是“煮书”，如何“煮书”，以及明白的道理，故可概括为：短文主要写了爷爷围绕“煮书”这个话题给我讲解读书的方法，使我明白了“读书破万卷，下笔如有神”的道理。牪20、本题考查了对选文主旨的理解。牪短文主要写了爷爷围绕“煮书”这个话题给我讲解读书的方法，使我明白了“读书破万卷，下笔如有神”的道理。我们要博览群书，把书读透，这样落实到笔下，运用起来就会得心应手。2．A解析：牪16、A牪17、

“大眼睛”为了读书克服了生活上的困难，读书时专心致志。

因为“大眼睛”让人“十分感动，有感染力，通过这张照片可以召唤着更多的人投入到“希望工程”当中，也激励着千百万孩子更加努力学习。牪18、

对知识的渴求

艰苦

知识

忧郁牪19、生怕漏掉老师演示的每一个动作。牪20、因为“大眼睛”明亮、专注，充满了忧郁和对学习的渴望，它代表了贫困山区无数渴望读书的孩子，而“希望工程”正是以援助贫困地区失学儿童重返校园为宗旨的，所以“大眼睛”能成为“希望工程”的标志。牪【解析】牪16、此题考查了引号的用法。牪文章题目渴望读书的“大眼睛”中“大眼睛”表示特定的称谓，指的是有着大眼睛的小女孩。牪17、此题考查的是信息筛选的能力。牪（1）由句子：“这个大眼睛的小女孩年龄最小，最叫他担心，因为她上学走的是蜿蜒的山路，其中一段还在一座大水库上面。可是，这个大眼睛的小姑娘十分坚强，不管刮风下雨，她总是按时到校。“以及你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。”我们能看出“大眼睛”为了读书克服了生活上的困难，读书的时候专心致志。牪（2）由句子“一天早晨，他随着这个孩子走进教室，拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片。”以及“这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。这双大眼睛，好像在看着大人，看着孩子，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。”可知答案。牪18、此题考查对词语意思的理解。牪“它注视着前方，生怕漏掉老师黑板上写的每一个字。生怕漏掉老师讲的每一句话。”其中“生怕”指的是小女孩对知识的渴望。第三自然段中“虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失去……”“虽然”写出了小女孩生活艰苦。牪19、此题考查的是思维拓展，学生的发散思维能力。牪由文章句子：“她注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话……”可知，她来上学时一定要记得老师的一言一行，因此我们可以想象：小女孩还生怕漏掉老师演示的每一个动作。牪20、考查对文章内容的理解。牪读文章第五自然段可知，因为这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心，无数援助之手伸向了渴望学习的孩子们，所以“大眼睛”能成为“希望工程”的标志。3．B解析：牪16、蜗牛的壳牪17、B牪18、

外形

性格

生活习性牪19、

蜗牛的分泌物

有助于蜗牛的爬行牪20、

不一会儿

不久

过了一段时间牪【解析】牪16、本题考查理解词语含义。牪蜗牛，身上有壳，身体很软，一旦发现“敌人”，他们就会钻进壳里。蜗牛的壳也是蜗牛的家，因此，“屋子”是指“蜗牛的壳”。牪17、本题考查选词填空。牪从四个答案中可以知道，只有“目不转睛”和“津津有味”可以用来形容看的。因此排除A和D，而“津津有味”是指兴趣浓厚的样子，“目不转睛”是指眼珠子一动不动地注视。形容注意力集中。分析文章，作者想要发现蜗牛的秘密就得仔细观察，集中注意力观看，所以应填入“目不转睛”，故选B。牪18、本题考查理清文章脉络。牪第②段中主要写了蜗牛的壳、蜗牛的身体、蜗牛的触角。共同构成了蜗牛的外形特征。牪第③段中主要写了蜗牛吃东西时很害羞，很胆小。属于蜗牛的性格特点。牪第④段中主要写了蜗牛饭后散步的样子。属于蜗牛的生活习性。牪因此文章第②③④段分别从外形、性格、生活习性方面介绍蜗牛。牪19、本题考查提取关键信息。牪从第4段中“这些黏糊糊的东西到底是什么呢？我赶紧查阅了《儿童百科丛书》，终于找到了答案，原来这些黏糊糊的东西是蜗牛的分泌物，它们有助于蜗牛的爬行。”可以得知，黏糊糊的银带子是蜗牛的分泌物，它的作用是有助于蜗牛的爬行。牪20、本题考查提取关键信息。牪文中出现的三个表示时间的词分别是第③段中的“不一会儿，我忍不住又回来看它们。”第④段中“不久，菜叶全被蜗牛吃光了。”第⑤段中的“为了知道蜗牛的眼睛和嘴巴在哪里，过了一段时间，我又把一片白菜叶放在蜗牛的面前。”4．牪16、陆续

惊异

惊慌牪17、坐公交没带公交卡，也没带零钱。牪18、三年前，我第一次到城里坐车时，不知道要投币，身上也没有零钱，就像你现在的样子，是一位好心的姑娘帮我投了两元钱。今天我正好有机会还了一份情。牪19、①三年前，一位姑娘帮老太太投了两元钱。②今天，老太太帮“我”投了两元钱。③将来，“我”帮别人投两元钱。牪20、作者以“心底盛开的一朵花”这一含蓄而又新颖的题目，赞颂了人们的心灵就像盛开的鲜花一样美丽。牪【解析】牪16、本题考查划去文中括号里不恰当的词语。牪继续：指（活动）连下去；延长下去；不间断。陆续：表示前后相继，时断时续。根据词义，结合语境，应划去“陆续”。牪惊异：（形）惊奇诧异。诧异：（形）觉得十分奇怪。根据词义，结合语境，应划去“惊异”。牪惊慌：指害怕慌张。慌乱：（形）慌张而混乱。根据词义，结合语境，应划去“惊慌”。牪17、本题考查了对短文的理解。牪联系上下文理解，从“匆匆上了公交车，我才发现没带公交卡。”可知，坐公交没带公交卡，也没带零钱。牪18、本题考查对短文内容的理解并回答问题。牪文中的这两句话“三年前，我第一次到城里坐车时，不知道要投币，身上也没有零钱，就像你现在的样子，是一位好心的姑娘帮我投了两元钱。今天我正好有机会还了一份情。”就是写那位老太太为什么会帮“我”投进两元钱的句子。牪19、本题考查了短文内容的归纳能力。牪①根据句子“三年前，我第一次到城里坐车时，不知道要投币，身上也没有零钱，就像你现在的样子，是一位好心的姑娘帮我投了两元钱”得知，三年前，一位姑娘帮老太太投了两元钱。牪②根据句子“她已经替我把两元钱投了进去。”得知，今天，老太太帮“我”投了两元钱。牪③根据句子“如果你在车上遇见像你一样的粗心人，替他投两元钱，就算你还我了，我把这两元钱钱暂时保存在你那里。”将来，“我”帮别人投了两元钱。牪20、本题考查对题目“心底盛开一朵花”的理解。牪通过阅读与理解本篇短文内容可知，结合内容理解，文章写了作者在公交车上忘带零钱，一位好心的老大娘给了他两元钱。并且希望作者下次如果遇到没有零币的人，也送他两元钱，让这份‘快乐’继续传递下去。作者以“心底盛开的一朵花”这一含蓄而又新颖的题目，赞颂了人们的心灵就像盛开的鲜花一样美丽。5．B解析：牪16、

番

位

始终牪17、B牪18、

A

B牪19、“挡、搀”牪那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。牪20、那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。牪【解析】牪16、本题考查词语的搭配。牪词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“数词+量词+名词”，应按照语言习惯合理搭配即可。牪如：一番好意。牪一位生病的朋友。牪一直：（副）①表示顺着一个方向不变。②表示动作始终不间断或状态始终不变。③强调所指的范围。牪所以可以搭配“持续”。牪17、考查对词语和句子的理解。牪人满为患：人太多造成了麻烦。牪结合第二段“因为是双休日，等公交车的人很多”可以看出车上的人很多。牪18、考查对文章的理解。牪结合第四段“那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：‘您坐吧，大爷！’”可以看出第一个“善良”指让座女孩的善良。牪结合“‘人家小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了……’”可以看出第二个“善良”指老人的善良。牪19、考查对文章的理解。牪结合“那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。”中的“挡、搀”两个动词可以看出女孩对父亲的爱。牪20、考查对文章的理解。牪结合“那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适”中“紧皱”这个神态描写可以看出老人坐在座位上很痛苦的句子。6．牪16、指不注意，不重视，睁着眼却没看见。牪17、鹅怎么能像猫一样喜欢吃鱼呢？牪18、“石头偷偷地笑”这句话说明石头觉得老师的实验不可能成功。“可石头放下的心开始悬着了”写出了石头摇摆的心理，他觉得老师的实验有可能成功。牪19、班主任为了让石头听从自己的安排认真学习，花了两个月的时间训练大鹅从吃素变得喜欢吃鱼，最后石头对老师心服口服，答应认真学习。牪20、人最怕的就是否定自己，只要你树立信心，耐得住时间的考验，就没有不可能实现的事。牪【解析】牪16、本题考查学生对词语的理解能力。牪完成此类题目不难，根据上下文进行理解。还要注意平时的积累。牪视而不见：指不注意，不重视，睁着眼却没看见。牪17、本题考查学生揣测人物心理能力。牪结合文中第1自然段班主任说的话“你信不信，我能让这些吃素的家伙像猫一样喜欢吃鱼，如果实验成功了，学习上你可得听我的，行吗？”与句子“石头舔了舔嘴唇，又挠了挠头，心不在焉地说……”可知，因为石头根本不相信大鹅会喜欢吃鱼，所以对于老师说的话他“舔了舔嘴唇，又挠了挠头”，据此可揣测出石头的心理活动，即“不相信老师的说话，不相信大鹅会变得像猫一样喜欢吃鱼”。牪18、本题考查学生作批注的能力。牪解答时把自己认为写得好的地方、有疑问的地方、有启示的地方等作上批注，至少作两处，言之有理即可。示例：“第一天，老师弄来一盆泥鳅，大鹅们乘兴而来，败兴而去”这句话中“乘兴而来，败兴而去”写得好，写出了大鹅们非常不喜欢泥鳅。“日子一天一天过去，谷糠中的碎肉不断加多，当两个月后的一天，老师再端来一盆活泥鳅的时候，大鹅们吃的劲头比起猫来毫不逊色”这句话说明了老师做的实验成功了，大鹅们变得像猫一样喜欢泥鳅。牪19、本题考查学生对文章内容的概括能力。牪叙事类的文章应抓住事情的起因、经过、结果这几方面的信息，分别进行概括，然后连在一起用最简练的语言表达出来。牪通过阅读本篇文章可知，事情的起因是“班主任为了让石头听从自己的安排认真学习”，经过是“花了两个月的时间训练大鹅从吃素变得喜欢吃鱼”，结果是“最后石头对老师心服口服，答应认真学习”。据此概括作答。牪20、本题考查学生对文章主旨的理解能力。牪通过阅读文章内容可知，文章描写的是老师花费两个月的时间完成让鹅吃肉的实验，告诉我们只要树立信心，耐得住时间的考验，就没有不可能实现的事。据此整理作答，有类似答案也可。7．C解析：牪16、被其它鸡啄被邻居治牪不时地跌倒，扎着爬起，继续跑。仓皇逃窜，最后蜷缩在角落里。牪一心想孵小鸡，做鸡妈妈。牪17、

因忽然出现或来临而发呆。

失踪很多天的母鸡竟然出现了，而且还领着一群小鸡。做了妈妈的黑母鸡，神态安详焕发出独特的光彩，对此