统编版（2024）七年级上册历史学案

第第②东汉末年以来，我国也不断內迁到中原黄河流域（原来生活在西北的______和________，迁入关中；漠北和西北的________和________，迁到汾河流域；而________迁到辽河及河西走廊一带），自此长期与中原汉族杂居，促进了我国北方各民族的。新知自学探究，学生独立完成：1．标志东汉末年以来三国分裂割据局面结束的事件是()A．西晋灭蜀B．西晋定都洛阳C．西晋灭吴D．西晋迁都长安2.西晋时，大臣石崇和国舅王恺斗富，王恺用麦糖洗锅，石崇就用白蜡当柴烧；王恺用紫色丝绸做成长达20千米的步障，石崇就用织锦做出25千米长的更华丽的步障。这反映出西晋()A.统治者昏庸 B.盛产麦糖、石蜡C.丝织业发达 D.以奢侈为荣3.西晋人鲁褒在《钱神论》中说：“凡今之人，惟钱而已。”还说钱“为世神宝。亲之如兄，字曰‘孔方’”。这说明西晋的社会风气是 ()A.唯利是图，生活腐化B.贵族当权，轻视功名C.注重门第，鄙视富贵D.能力至上，不计名利4.晋武帝司马炎认为：(曹)魏薄待宗室，“实传虚爵，本根无所庇荫，遂乃三叶而亡”。为此，他采取的措施是()A.颁布“推恩令”B.加强中央集权C.大封同姓诸王D.削弱诸侯势力5.西晋，一个骤起骤灭的政权，一个短暂统一的政权，其兴衰耐人寻味。其中，晋惠帝在位时，八个宗室亲王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战，对西晋骤灭影响重大的历史事件是()A.七国之乱B.八王之乱C.国人暴动D.匈奴内迁6.哲学家冯友兰撰写的“西南联合大学纪念碑”碑文中有这样一段话：“稽之往史，我民族若不能立足于中原、偏安江表，称曰南渡⋯⋯晋人南渡，其例一也。”西晋时期出现我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙的主要原因是 ()A.南方的气候优于北方B.统治者实行移民政策C.北方战乱多，南方相对稳定D.南方发展需要北方的劳动力7.据史书记载，魏初“西北诸郡，皆为戎居”，西晋初期“关中之人，百余万口，率其少多，戎狄居半”。这表明，当时()A.民族矛盾日趋尖锐B.北方各族不断内迁C.边疆地区得到开发D.地方割据渐趋兴起8.西晋时，山西南部的大部分羯人从事农耕、善于织布，与各族杂居的汉族人民也学习到了先进的牲畜选种、改良和畜病防治技术。与上述现象有关的是()A.北方政权并立B.政策鼓励引导C.北方各族内迁D.商业贸易繁荣9.下图是西晋朝廷给鲜卑首领封爵的印信，上边刻着“晋鲜卑归义侯”六个字。该文物可以说明西晋时期()A.北方地区分裂动荡的局面B.中原政权与鲜卑族的交流C.鲜卑族内迁到南方地区D.冶金技术已经高度发达10.据西晋的史料记载，从北方迁入内地的民族中，匈奴的铁弗部自称是大禹后代。该现象说明()A.北方地区出现了民族大交融B.内迁民族受到西晋的残暴统治C.匈奴族已经完全融入汉族中D.北方民族对中原文化产生认同11.“统治因面临严重的危机而受到威胁：内有持续十几年之久的八王之乱和大规模的流民起义，外有内迁的少数民族上层掀起的反晋斗争，故统一局面并没有维持多久。”这段材料反映出西晋王朝的特征是()A.政权分裂，大权旁落B.休养生息，注重民生C.纷争不断，短暂而亡D.注重交流，加强交融东晋南朝政治和江南地区开发学习目标：掌握东晋的兴亡、南朝的更替、江南地区的开发原因、表现、影响等史实；认识不同地区之间的交流对于经济发展的重要作用；培养学生史料实证、历史解释等学科素养。教学重点和难点：重点——江南地区经济大开发的原因、表现、影响；难点——江南地区经济大开发与中国古代经济重心南移的关系；阅读教材，小组讨论完成下列习题：1.317年司马睿在建立东晋，他依靠世家大族进行统治（门阀政治）；东晋政治局面相对，社会经济有所发展，北伐名将曾收复黄河以南的部分地区；2.420年东晋灭亡后，南方长江流域相继出现（最广）、、、四个王朝，都以（南京）为都城，统称为“”；背景：秦汉时期，我国的经济重心在北方，三国两晋南北朝时期江南3.的经济开始得到开发；江南原1.江南具有发展农业的优越自然条件（、气候温暖、）；地区2.江南地区较少，社会安定；的因3.北人为躲避战乱大量，给江南带来充足的和先进的；开发表现：农业—水稻种植采用，普遍实行兼作，以南种植双季稻；手工业—冶炼法、青瓷；商业—是南朝商业最为活跃的大都市；影响：为我国古代的逐渐奠定了基础，也促进了的发展。新知自学探究，学生独立完成：1.司马睿举行即位大典时邀请世家大族王导共坐御床，并尊其为“仲父”以示重视，时人称“王与马，共天下”。这反映了东晋时期 ()A.门阀士族权势大B.朝廷偏安江南C.皇权的至高无上D.南北政权对峙2.东晋初期，朝廷多次北伐，曾收复了黄河以南的部分地区。但东晋最终未能收复中原，其主要原因是 ()A.人民对北伐缺乏信心B.朝廷北伐受多方掣肘C.南方军队战斗力弱D.东晋朝廷偏安东南3.南朝在中国历史上有着极其重要的地位，客观上为华夏文明的延续、发展和传播作出了不可磨灭的贡献。下列关于南朝统治的说法不正确的一项是 ()A.宋时期社会比较安定B.宋武帝时，发生了大规模叛乱C.镇守地方的贵族和将领势力很大D.南朝政权更迭频繁4.《宋书》记载:“(江南)地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥……丝绵布帛之饶,覆衣天下,”史料反映的社会现象可能出现在（）A．战国时期B．秦朝时期C．汉朝时期D．东晋南朝时期5.西晋末年，大量北方人口南迁。截至南朝初期，南渡人口约九十万，占当时南方人口总数的六分之一。这推动了()A.八王之乱的爆发B.三国鼎立局面的形成C.江南地区的开发D.北方农业技术的进步6.麦类作物最初种植于北方，江南地区本无麦。东晋南朝时，来到这里的北方人民尝试将其精于种植的农作物在新的定居点播种，此后麦类作物在南方普遍种植。这表明，麦类作物在南方普及是由于()A.江南经济发展B.自然地理环境的影响C.北方人口南迁D.麦类作物栽培成功率更高7.东晋南朝时，江南地区修建了许多水利工程，开垦了大片良田，施用粪肥，普遍实行麦稻兼作。这说明当时江南地区()A.成为全国经济中心 B.农业经济发展较快C.已经开展多种经营 D.人口有了明显增长8.317—589年,江南农业生产从火耕水耨发展到施用粪肥。这主要体现了江南地区 ()A.环保意识的增强B.水利工程的兴修C.生产技术的进步D.自然条件的优越9.下图是南朝青瓷莲花尊。该尊是我国罕见的佛教艺术珍品，是南北朝时期同类器物中最大最精美者，有“青瓷之王”之誉。该尊反映了 ()A.南朝的国力强盛社会安定B.南朝文化艺术已达到顶峰C.南方经济实力已超过北方D.南方制瓷水平有显著提高10.某校七年级(1)班的同学们在历史探究学习中，围绕某个主题收集了一些史内容出处楚越之地，地广人希(稀)《史记》幽、冀、青、并、兖五州及徐州之淮北(均位于我国北方)流人相帅(率)过江淮《晋书》江南之为国盛矣……一岁或稔，则数郡忘饥⋯⋯丝绵布帛之饶，覆衣天下《宋书》料，下面的表格展示了其中一部分。由此可知，他们探究的主题应该是()A.政权建设与社会进步B.技术发明与经济发展C.人口迁徙与区域开发D.商业繁盛与文化交流三、知识延伸，小组讨论，教师点拨：材料：“江南之为国盛矣。……地广野丰，民勤本业，一岁或埝，则数郡忘饥。丝绵布帛之饶，覆衣天下。”——《宋书》材料反映的是哪一时期，怎样的经济现象？答：试分析导致这一经济现象出现的原因。答：这一经济现象的出现对我国古代经济产生了什么影响？答：第19课北朝政治和北方民族大交融学习目标：了解淝水之战、北魏孝文帝改革，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及对中华民族发展的意义；培养学生史料实证、历史解释、家国情怀等学科素养。教学重点和难点：重点——“北魏孝文帝的改革”；难点——正确认识民族大融合的含义；阅读教材，小组讨论完成下列习题：西晋灭亡后，北方各族先后建立的个政权，连同西南的____，总称为北朝“”；其中氐人建立的，曾一度统一了北方；2.383年爆发的，东晋以少胜多大败（成语：、、风声鹤唳）使前秦统治瓦解，北方再度陷入分裂混战局面，而南方则取得暂时稳定，为提供了有利条件；4世纪后期，建立北魏，439年，统一；3.目的：为了学习和接受先进文化，巩固统治；北魏措1.迁都移民：迁都，把北方各族百余万人迁到；2.推行措施：朝廷中必须使用，禁用鲜卑语；以代替鲜改革施卑服；改鲜卑姓为汉姓，鼓励鲜卑贵族与汉族贵族；影响：促进了北方各民族的，增强了北魏的实力；4.北魏在的打击下分裂为东魏、西魏，后来东魏被取代，西魏被取代，577年，灭北齐，重新统一北方，为随后统一全国打下基础；5.三国两晋以来，內迁各族与中原汉族长期，在生产生活、政治制度、思想文化等方面相互学习、相互影响，使民族隔阂趋于，民族关系趋于，各族相互日益加强，胡汉观念逐渐淡薄，出现了北方各族的，进一步丰富了中华民族的和，为隋唐时期的发展奠定了基础；6.三国两晋南北朝时期的时代特征：北方；南方。时间:383年交战双方：前秦与东晋相关成语：投鞭断流、风声鹤唳、草木皆兵影响：前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态新知自学探究，学生独立完成：1.右面知识卡片中描述的历史事件是()A.涿鹿之战 B.牧野之战C.长平之战 D.淝水之战2.《资治通鉴》记载：“秦兵大败……其走者闻风声鹤唳，皆以为晋兵且至，昼夜不敢息，草行露宿，重以饥冻，死者什(十)七、八。”这场战役()A.成就了晋国的春秋霸业B.导致北方再度陷入分裂和混战C.为北方的统一奠定了基础D.为三国鼎立局面奠定了基础3.《魏书》记载：“(孝文帝)雅好读书，手不释卷。《五经》之义，览之便讲，学不师受，探其精奥。史传百家，无不该涉。善谈《庄》《老》，尤精释义。”材料表明，推动孝文帝进行改革的一个重要因素是()A.崇尚武力控制B.促进民族交融C.避免政治斗争D.认同汉族文化4.山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟，开凿于北魏的不同时期，风格也不一样。云冈佛像的造型，一般是唇厚、鼻高、目长、额丰、肩宽，显得庄严雄健。龙门石窟则更多地表现出中原的艺术特点，大佛的形象也由庄严肃穆变为和蔼可亲。两大石窟风格不同的主要原因是（）A.佛教的传播和进一步盛行B.北魏统一黄河流域C.孝文帝实行汉化政策D.雕刻工匠的审美观念差异5.廿二史札记》清代的赵翼在《廿二史札记》中写道：“盖(孝文)帝优于文学，恶本俗之陋，欲以华风变之，故不惮为此举也。然国势之衰，实始于此。”这段话属于 ()A.历史事实B.一手史料C.历史解释D.历史评价6.《魏书》记载,北魏孝文帝改革前，举行祭典依北土旧俗，由有司代祭；改革后，按华夏礼制，由皇帝亲祭。这一变化()A.消除了民族之间的隔阂B.推动了北魏统一南北C.促进了鲜卑政权的汉化D.提升了官员政治素养7.北魏孝文帝的改革措施不仅有利于政权的巩固，也推动了鲜卑族向前发展，缓和了汉族与鲜卑族的矛盾。从中可以看出，北魏孝文帝改革取得成功的根本原因是()A.北魏实现北方统一B.孝文帝改革决心坚定C.改革措施全面、易行D.顺应了历史发展潮流8.历史示意图有助于加深学生对某一时期历史的了解和认识。下图中的空白处应填入()A.北周 B.西魏 C.北魏 D.东魏9.匈奴人刘渊于304年称帝建前赵，国号为汉，以汉朝宗室自居，尤好《春秋左氏传》《孙武兵法》，《史记》《汉书》及诸子著作，没有不阅读的。这反映了()A.所有少数民族都大力推崇汉文化B.匈奴与汉族世代交好C.先进文化在民族交融中的重要作用D.民族交融促进汉文化发展10.魏晋南北朝时期,我国北方少数民族的尚武精神影响中原，中原地区的围棋、投壶等体育项目传入北方少数民族地区。这反映了当时()A.政权的更替B.江南的开发C.科技的进步D.民族的交融11.北朝时期，西魏在制度方面采取复古之法，如按照《周礼》制定官制，模仿《尚书》文体发布文告。此举旨在()A.推动民族交融B.借助儒学影响标榜正统C.促进经济发展D.构建文化认同巩固统治12.跪坐习俗是儒家礼教文化的重要组成部分，垂脚高坐被视为傲慢行为。魏晋南北朝时，随着“胡床”“胡坐”的传播，汉人的跪坐礼俗逐渐变成垂脚高坐。这一转变体现了()A.民族交融的加强B.儒学正统地位的丧失C.政权分立的加剧D.少数民族汉化的开始13.下图是嘉峪关市新城魏晋1号墓出土的画像砖。砖面右侧厨师在俎上切肉，左侧厨娘在一个形似釜的炊煮器中煮肉。图中的这种食物在西北游牧民族中非常盛行，魏晋时期该食物在汉族上层社会广泛流传。该画像砖反映出()A.魏晋时期各民族交流与交融加强B.汉族的上层社会都普遍喜欢吃肉C.这种食物仅在北方黄河流域盛行D.北方游牧民族的内迁和经济发展14.下列魏晋南北朝时期的历史现象所产生的共同影响是（）地区表现北方内迁各族人民与当地汉人错居杂处，民族隔阂逐渐消解。北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融南方北方人民为躲避战乱迁往南方，从而使中原文化和江南文化相互交融A.为三国鼎立奠定了基础B.导致了南方政权的更迭C.推动了北魏孝文帝改革D.为国家统一创造了条件15.学完三国两晋南北朝时期的历史后，有几位同学对这一时期的基本特征进行了概括，你认为其中最为准确的是（）A群雄并起与国家分裂B政权分立与民族融合C民族交往与民族融合D经济发展与科技进步三、知识延伸，小组讨论，教师点拨：材料一：高祖曰:“……今欲断诸北语,一从正音。年三十以上,习性已久,容或不可猝革。三十以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧。若有故为,当降爵黜官。”——《魏书》1.材料二中的“高祖”指谁?请简述材料中“高祖”改革的具体措施有哪些？这次改革有什么影响？答：材料二：从东汉后期开始内徙的北方游牧民人数越来越多，至三国曹魏初期“西北诸郡皆为戎居”，西晋时关中地区已“戎狄居半”。内徙的北方游牧民不断与“华夏”族群交融，不同文化底色的人群逐渐聚集于此。当北方民族入主中原，服饰间的交融及服饰制度的取舍所反映的，实际上就是他们自身文化传统与华夏文化传统之间各种文化意义的再构造，最终使中华文化秩序得以重构。根据材料二，指出这一时期的历史发展趋势，并结合所学知识分析这一趋势带来的影响。答：综上所述，谈谈你对“中华民族多元一体格局”的认识。答：第20课三国两晋南北朝时期的科技与文化学习目标：了解这一时期农学、数学、天文历法，以及书法、绘画、石窟艺术、文学等成就，认识中华优秀传统文化的继承与创新；培养学生史料实证、历史解释、家国情怀等学科素养。教学重点和难点：重点——魏晋南北朝的科技成就；难点——圆周率及推算涉及复杂的数学概念和方法阅读教材，小组讨论完成下列习题：农学：北朝编写的《》是我国现存最早的一部完整的农书，凸显了我国古代科学家的务实精神；科学：南朝科学家把精确到小数点以后的第位，并著有数学名著《》；还创制历法《》，制造出、水碓磨、千里船；魏晋地理：北魏地理学家编写的《》是一部综合性的地理学著作。南北书法：东汉后，逐渐成为供人们欣赏的艺术；曹魏时的书法名家有朝科和，钟繇独创书法；东晋书法家被称为“书圣”，技与他的《》被誉为“天下第一行书”；文化绘画：是东晋著名的画家，代表作有《》和《》；雕刻艺术：魏晋南北朝时期杰出的石窟艺术有的和的；文学：父子的诗刚健雄劲、朴实恬淡；北朝民歌、南朝民歌。新知自学探究，学生独立完成：1.贾思勰在《齐民要术》中总结了北方农业生产的经验，强调要掌握农作物的生长规律，依据天时地利的具体特点，合理使用人力，谋求事半功倍。这表明《齐民要术》()A.是最早的农书B.对后世影响深远C.体例非常完备 D.蕴含着科学思想2.《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书。“齐民”是指使人民丰衣足食，“要术”是说重要的方法，合起来的意思就是指百姓从事生活资料生产的最重要的技术和知识。这反映出作者具有()A.以民生为本的务实精神B.不迷信权威的批判精神C.注重实验分析的科学精神D.大无畏的探险精神3.贾思勰编写的《齐民要术》不仅系统总结了公元6世纪以前中国北方的传统农学成就，还总结了内迁少数民族的医疗技术和畜牧业经验。这体现了当时()A.南北文化的交流B.民族交融的趋势C.阶级矛盾的缓和D.传统科技的转型命4.三国时期魏国的数学家刘徽在为《九章算术》作注时创立了新的推算圆周率