第7课谁是最可爱的人课前预习单原卷版

第7课谁是最可爱的人课前预习单【抗美援朝历史背景时间线】1945年8月15日，日本无条件投降。为划分对日本占领地区受降范围，经苏、美协商，在朝鲜，以北纬三十八度线（以下简称三八线）为界，以北为苏军受降区，以南为美军受降区。1948年8月15日，在朝鲜半岛南部大韩民国成立，9月9日，北部朝鲜民主主义人民共和国宣告成立。在朝鲜半岛上出现了两个不同性质的政权，形成南北分裂、对立的局面。围绕朝鲜统一问题，双方之间的斗争日益尖锐化，三八线上武装冲突日增，局势日趋紧张。1948年10月，苏联把朝鲜半岛北半部的行政权移交给朝鲜政府，同年12月25日，苏军全部撤离朝鲜。1950年6月25日，朝鲜人民军南进作战，朝鲜战争爆发，韩国军队节节败退。6月27日，美国第七舰队进入台湾海峡，同时组成“联合国军”，协助韩国作战。1950年7月10日，“中国人民反对美国侵略台湾朝鲜运动委员会”成立，抗美援朝运动自此开始。1950年9月15日，美军第10军于朝鲜半岛南部西海岸仁川登陆，朝鲜人民军腹背受敌，损失严重，转入战略后退。10月1日美军越过北纬38°线，19日占领平壤，企图迅速占领整个朝鲜，并公然声称：“在历史上，鸭绿江并不是中朝两国截然划分的、不可逾越的障碍。”同时，美国飞机多次侵入中国领空，轰炸丹东地区，战火即将烧到鸭绿江边。1950年10月8日，朝鲜政府请求中国出兵援助。中国应朝鲜政府的请求，作出“抗美援朝、保家卫国”的决策，迅速组成中国人民志愿军入朝参战。10月25日，志愿军打响了驻军朝鲜后的第一仗。◎基础知识1.字音、字形知识储备随堂笔记（成果记录、知识生成、规律总结）坚韧（）淳（）朴谦逊（）摁（）倒覆（）灭迸（）裂脸膛（）豁（）亮憋（）闷聚歼（）过瘾（）掰（）断掐（）住犁耙（）军隅（）里塞（）苹果我积累的重点（易错）字音、字形：2.理解词语迸裂：。豁亮：。隐隐约约：。千载万世：。永垂不朽：。奋不顾身：。◎了解作者及背景作者简介魏巍（1920～2008），河南郑州人，毕业于延安中国人民抗日军事政治大学，现代作家，原名，曾用笔名。代表作：长篇小说《》、通讯集《》、散文《我的老师》。背景链接1950年6月25日，朝鲜内战爆发。美国武装干涉朝鲜内战，把战火烧到中朝边境，并派遣第七舰队侵入台湾海峡，我国安全面临严重威胁。10月19日，中国人民志愿军开赴朝鲜战场，抗美援朝，保家卫国。同年底，作者奔赴朝鲜前线，和志愿军战士一起生活、战斗。回国后陆续发表了一批通讯，其中最著名的一篇是《谁是最可爱的人》。◎文体知识通讯什么是通讯？通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种表达方式，及时迅速而又生动形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻体裁。它主要包括人物通讯和事件通讯两类。通讯的特征：1.()不仅要真实，而且要新鲜。2.()多借用文学手段，可以描写、抒情、对话，可以用比喻、象征、拟人等修辞，因此通讯在语言和表达方法上都具有一定的文学性。3.()通讯可运用夹叙夹议的方法对人或事作出直接的评论。◎理清文章结构浏览全文，说说作者是按照怎样的结构组织全文的。。依据本文的结构特点，请同学们说一说文章各部分都写了什么内容。第一部分（1—3）：。第二部分（4—14）：。第三部分（15）：。本文的结构之所以严谨自然，是因为作者在文中多处使用了过渡性的句段，请同学们一一找出来，并分析其作用。句段作用让我还是来说一段故事吧。（第4段）我们的战士，对敌人这样狠，而对朝鲜人民却是那样地爱，充满国际主义的深厚热情。（第9段）谁都知道，朝鲜战场是艰苦些。但战士们是怎样想的呢？（第13段）◎细读课文，分析事例1.作者在文中运用了哪几个典型事例？请用小标题的形式加以概述。2.请从描写对象，时间，地点，具体事件，志愿军的思想情感、精神品质等角度比较上述事例，体会选材的典型性。学习任务单事例松骨峰战斗③____________________________________________防空洞谈话人物①____________________________________________马玉祥一个战士时间二次战役时在汉江南岸阻击敌人的日子里休息时地点松骨峰（书堂站）汉江南岸的一个小村子狭小潮湿的防空洞具体事件为切断敌人逃路，勇士们高喊口号，迎敌而上，壮烈搏斗了8小时，打死300多敌人，使部队主力赶上来聚歼敌人。敌机袭击，扔下燃烧弹。马玉祥踹开燃烧的屋子的门，扑进去，冒火救出被困的朝鲜儿童。⑤________________________________________思想情感对敌人的无比仇恨④____________________________________________对祖国人民的爱精神品质②_______________________________________