言语与构音障碍测试卷附答案及答案

第页言语与构音障碍相关知识考试试卷及答案1.说话时的呼吸的说法错误的是A、呼气时要有一定的压力B、呼气时压力能维持一定的时间C、能适当控制呼气压的水平D、以上的条件，是在有意识中实现的E、说话时，吸气相在0.5秒左右，呼气相在5秒以上【正确答案】：D2.发现环咽肌功能障碍的最佳检查方法是A、电视内镜吞咽功能检查B、饮水试验C、超声检查D、电视荧光放射吞咽功能检查E、反复唾液吞咽测试【正确答案】：D3.洼田饮水实验要求患者按习惯喝下温水多少毫升A、15mlB、20mlC、30mlD、40mlE、60ml【正确答案】：C4.轻中度构音障碍的治疗，构音改善的训练中不包括（）A．下颌、舌、唇的训练B、发音的训练C、减慢言语速度D、Ｄ．音辨训练E、听理解训练【正确答案】：E5.言语流利，但可观察到有理解障碍，但思想和言语表达尚无明显限制，该患者失语严重程度属于A、5级B、2级C、3级D、4级E、1级【正确答案】：D6.运动过弱型构音障碍的言语常出现粗糙音（）A、鼻音B、单一音量、单一音调C、音量大D、痉挛音【正确答案】：C7.洼⽥饮⽔试验要求患者按习惯⾃⼰喝下温⽔多少毫升？（）A、25mlB、30mlC、20mlD、40mlE、35ml【正确答案】：B8.应用交流板交流册的训练时应注意哪些因素（）A、患者能否辨认常见物品图画B、Ｂ．患者能否辨认常用词C．患者能否阅读简单语句D、患者潜在的语言功能是什么E、E．以上都对【正确答案】：E9.以下属于神经电生理检测项目的是（）A.ｆMRIB.PETC.ＳPＥCTD.ＥRPE、E．CT【正确答案】：D10.西方失语成套测验优点之一是A、可对语言特征进行定性分析B、确定失语症严重程度C．省时D,对失语症进行分类E、对失语症的发音异常定量分析【正确答案】：C11.运动过弱型构音障碍是（）A、常见于下运动神经元损伤或真性延髓性麻痹B、常见于假性延髓性麻痹，双侧上运动神经元损伤C、常见于小脑和脑干内传导束病变D．常见于椎体外系病变E、上、下运动神经元病变，言语特征为各种症状的混合【正确答案】：D12.下列器官中不属于调音器官的是A、硬腭B、鼻腔C、喉D、唇E、软腭【正确答案】：C13.假性延髓麻痹的损害部位为A、下运动神经元损害B、双侧上运动神经元损害C、小脑病变D、脊髓病变E、声带病变【正确答案】：B14.迟缓型构音障碍是（）A、常见于下运动神经元损伤或真性延髓性麻痹B、常见于假性延髓性麻痹，双侧上运动神经元损伤C、常见于小脑和脑干内传导束病变D．常见于椎体外系病变E、上、下运动神经元病变，言语特征为各种症状的混合【正确答案】：A15.爆发性言语多见于下列哪种构音障碍？（）A、弛缓性构音障碍B、弛缓型构音障碍C、运动失调性D、混合性失语【正确答案】：C16.在音声语言处理过程的发育过程中不可或缺的因素是（）A、Ａ.视觉刺激B、听觉刺激C.知觉刺激D、文字刺激E、均不正确【正确答案】：B17.由内耳、听觉神经或听觉中枢病变所致的听力障碍，称为（）A、传导性耳聋B、感音神经性耳聋C、混合型耳聋D、先天性耳聋E、遗传性耳聋【正确答案】：B18.检查者问患者“你今天好吗?”,患者会立即回答“你今天好吗？”,这种现象被称为BA．杂乱语B．模仿语言C、错语D、刻板语言E、说话费力【正确答案】：B19.运动性构音障碍的构音评定不包括A．会话B、单词评定C、音节复述评定D、文章水平评定E、E．语法评定【正确答案】：E20.听觉障碍(获得语言之后)见于哪一通路受损（）A、听觉传入B、记号的解释C、记号记起D、构音运动【正确答案】：A21.汉语失写检查法简称（）A.CABB.ABCC.CHAＴD．MＭSＥE、E．ＷMＳ【正确答案】：A22.影响言语交流的认知因素不包括A、接受能力B、记忆和学习能力C、思维能力D、空间知觉能力E、意识和注意能力【正确答案】：D23.有关咽喉的叙述错误的是A、咽可分为鼻咽、口咽、喉咽，与食管相连，成B、喉咽部有环咽肌环绕，前方为喉C、若有异物进入咽部，可因环咽肌收缩阻止下行，并诱发呕吐反射，吐出异物D、发音时咽腔可改变形状，产生共鸣，使声音清脆悦耳，其中声带的作用尤其重要E、喉相当于4-6颈椎的高度，女性较男性稍高，小儿喉较成人为高【正确答案】：D24.下例各项不属于语言发育迟缓训练原则大的是A、以达到的阶段为出发点B、横向扩展与纵向提高相结合C、语言训练与病因治疗相结合D、强制使用口语表达E、专业训练与家庭训练相结合【正确答案】：D25.舌内肌不包括A．舌上纵肌B．舌下纵肌C、舌横肌D．舌垂直肌E、颏舌肌【正确答案】：E26.就患者感觉性失语，最佳的训练内容是A、发音转换训练及句子转换训练B、文字训练C、手势训练D、呼名训练E、文字训练【正确答案】：E27.有关失语症训练方法：交流效果促进法适应证的描述错误的是A、合于各种类型和程度的语言障碍者B、应考虑患者对训练方法的理解C、可以在小组训练中应用D、不应将方法教会患者的家属进行家庭训练E、要清楚停止训练的标准【正确答案】：D28.有关完成执行文字指令训练描述错误的是A、执行文字指令从简单的作业开始B、可以采用躯体动作操作桌上的实物C．治疗师应系统应用词汇、长度、句法复杂性增加作业难度水平D、真正理解运动指令中动词是完成指令的关键E、真正理解运动指令中介词是完成指令的关键【正确答案】：D29.“失语症是由于脑损伤所引起的组织语言能力的丧失或低下,可以在以下方面出现困难:①口语和书面语言；②识别图片或物体；③口语、书面语和手势的交流.”,此失语症的定义是由谁提出的A、是Bebson的定义B、是Ryan的定义C、是Chaipey的定义D、是Daeley的定义E、Schuell的定义【正确答案】：B30.视频透视吞咽检查可简写为（）A．VFSSB.VFFSC.VESSD．VESSE、E.FEES【正确答案】：A31.诊断吞咽障碍的金标准是A、鼻内镜检查B、吞水试验C、影像学荧光检查D、进食试验E、食管测压【正确答案】：C32.Frenchay评定量表是⽤于评定（）。A、吞咽障碍B、失语症C、构⾳障碍D、认知障碍E、感知障碍【正确答案】：C33.下列障碍中哪一种不是属于失语症的语言障碍A、听理解障碍B、说话障碍C、阅读障碍D、听力障碍E、书写障碍【正确答案】：D34.弓状纤维受损患者表现为（）A、Ａ.表达障碍B、听理解障碍C．复述障碍D、命名障碍E、阅读障碍【正确答案】：C35.以下为语言治疗的适应征（）A、口吃B、严重的智力障碍C、情感障碍D、行为障碍【正确答案】：A36.患者,男性，7２岁，以脑梗死,言语不利来诊,检查发现言语清晰度低于30%，以鼻音化为主，声音粗糙.舌唇张力高，活动差.其他语言模式检查正常.该患者最可能的构音障碍诊断是（）A、痉挛型B、混合型C、失调型D、运动过多型E、弛缓型【正确答案】：A37.饮水试验分级中能1次喝完,但有噎呛属于（）A.IB.IIC.IIID.IVE、E.V【正确答案】：C38.出生后不久的婴儿对于声音的惊愕反射是（）A、条件反射B、非条件反射C、声音反射D、原始反射E、E．声音反馈【正确答案】：D39.broca失语的病灶区域在（）A、优势半球额下回后部B、优势半球额中回后部C、优势半球颞上回后部D、优势半球颞中回后部【正确答案】：A40.预后较好的失语症为A、完全性失语B、感觉性失语C、经皮质混合性失语D、命名性失语【正确答案】：D41.听理解相对好的失语症为（）A、完全性失语B、运动性失语C、感觉性失语D、经皮质混合性失语【正确答案】：B42.复述能力相对好的失语症为（）A、Broca失语B、Wernicke失语C、经皮质感觉性失语D、传导性失语【正确答案】：C43.手足徐动型脑瘫构音障碍是（）A、失调型构音障碍B、痉挛型构音障碍C、弛缓型构音障碍D、混合型构音障碍E、运动过强型构音障碍【正确答案】：D44.下列说法不正确的是A、运动性语言中枢位于额叶额下回后部B、Ｂ.书写中枢位于额叶额中回的后部.C、感觉性语言中枢位于颞中回的后部D、阅读中枢在顶叶角回E、运用中枢在缘上回【正确答案】：C45.下列哪项不是针对软腭抬高的方法A、用力叹气B、用压舌板辅助抬高软腭C、舌运动训练D、用软毛刷刺激软腭E、用冰块刺激软腭【正确答案】：C46.患者只能划上一两笔画，无规律的点或涂鸦，这种现象称为A、惰性书写B、象形语音C、镜像书写D、构字障碍E、完全书写不能【正确答案】：E47.患者只能划上一两笔画、无规律的点或涂鸦，这种现象称为是：A、惰性书写B．象形书写C、镜像书写D、构字障碍E、完全书写不能中相为表里的两经在体内的联系【正确答案】：E48.临床上失语症错语中词与词之间的置换为（）A．词意错语B、语音错语C、新语D、杂乱语E、刻板语【正确答案】：A49.帕金森病导致的构音障碍类型是A、运动过少型构音障碍B.驰缓型构音障碍C.运动失调型构音障碍B、驰缓型构音障碍C、运动失调型构音障碍D、痉挛型构音障碍E、混合型构音障碍【正确答案】：A50.由内耳，听觉神经或听觉中枢病变所致的听力障碍，称为A、传导性耳聋B、感音神经性耳聋C、混合型耳聋D、先天性耳聋E、遗传性耳聋【正确答案】：B51.缩唇呼吸训练的目的是A、提高支气管内压，避免塌陷B降低胸腔压力B、降低胸腔压力C、提高膈肌肌力D、增加肺活量E、改善肺循环【正确答案】：A52.Wernicke失语A、颞下回的损伤B、表现为非流利性口语C．出现电报式言语D、Ｄ.表现为复述差E、E．听理解障碍轻微【正确答案】：D53.混合型构音障碍是A、常见于下运动神经元损伤或真性延髓性麻痹B、常见于假性延髓性麻痹，双侧上运动神经元损伤C、常见于小脑和脑干内传导束病变D．常见于椎体外系病变E、上、下运动神经元病变，言语特征为各种症状的混合【正确答案】：E54.低头吞咽适用于（）A、唇闭合障碍患者B、舌活动障碍的患者C、咽部期吞咽启动迟缓患者D、环咽肌开放不全患者E、舌根部后推运动不足患者【正确答案】：C55.发现环咽肌功能障碍的最佳检查方法是A．电视内镜吞咽功能检查B、饮水试验C、超声检查D、电视荧光放射吞咽功能检查E、反复唾液吞咽测试【正确答案】：D56.令患者尽可能长时间地发“啊”⾳，记录秒数及发⾳清晰度，⽬的是A、观察⾆的运动B、观察喉的情况C、观察有⽆⿐⾳或⿐漏⾳D、观察软腭情况E、观察唇的情况【正确答案】：B57.汉语标准失语症检查在大多项目中采用了A、5级评分方法B、6级评分方法C、４级评分方法D、8级评分方法E、３级评分方法【正确答案】：B58.运动性构音障碍的构音评定不包括A、会话B、单词评定C、音节复述评定D、文章水平评定E、语法评定【正确答案】：E59.复述能力差的为（）A、经皮质运动性失语B、经皮质感觉性失语C、完全性失语D、命名性失语【正确答案】：C60.S-S法言语符号与指示内容的关系评定的五个阶段依次为A、事物的基础概念,用符号理解表达阶段，对事物理解困难，词句，语句B、对事物理解困难，事物的基础概念，用符号理解表达阶段，语句，词句C,.对事物理解困难，事物的基础概念，用符号理解表达阶段，词句，语句D事物的基础概念,用符号理解表达阶段，事物的基础概念，词句，语句E、事物的基础概念,对事物理解困难,用符号理解表达阶段，词语，语句【正确答案】：C61.感觉性语言中枢位于A、颞上回后部B、颞下回后部C、额上回后部D、额下回后部E、额中回后部【正确答案】：A62.属于左侧大脑功能的是A、音乐B、绘图、绘画能力C、语言能力D、躯体的和空间的定向能力E、想象力【正确答案】：E63.下例各项不属于语言发育迟缓常见病因的是A、交往障碍B、精神发育迟缓C、发育性感觉性失语D、耳聋E、E,构音器官的异常【正确答案】：A64.哪一种失语症患者预后较好（）A．年龄较大者B、右利手者C、表达障碍为主者D、第2次脑梗死后失语者E、无康复愿望者【正确答案】：C65.有极少可分辨得出的言语障碍，患者主观上可能有点困难,但听者不一定能明显觉察到A、3级B、1级C、2级D、6级E、５级【正确答案】：E66.参与吞咽运动的颅神经不包括（）A、Ａ.三叉神经B、Ｂ．面神经C、舌下神经D、舌咽神经E、E．视神经【正确答案】：E67.构音障碍的临床表现不包括（）A、发声困难B、发音不准C．咬字不清D、听理解障碍E、E．音调异常【正确答案】：D68.复述能力差的为。（）A、经皮质运动性失语B、经皮质感觉性失语C、完全性失语D、命名性失语【正确答案】：C69.S-S法阶段５评定内容是A、两次句评估,三词句评估B、三词句训练C．主动语态，被动语态D、语言符号的口语表达E、扩大词汇量训练【正确答案】：C70.辅音g，k，h的发音部位是A、上，下唇B、舌根后部与硬腭前部C、舌尖与上齿背D、上齿与下唇E、舌尖与硬腭前部【正确答案】：B71.以下为语言治疗的禁忌证（）A、构音障碍B、口吃C、失语症D、精神障碍【正确答案】：D72.下列不属于西⽅失语成套测验（WAB）的项⽬的是A、抄写、描写B、⾃发⾔语C、听觉理解D、复述检查E、命名检查【正确答案】：A73.不属于调音器官的是A、腭（软腭、硬腭）B、齿C、唇D、咽E、喉【正确答案】：E74.北京⼤学医学部汉语失语成套测验（ABC）的检查内容不包括A、口语表达B、听理解C、阅读D、书写E、唇的活动度【正确答案】：E75.痉挛性构音障碍患者，鼻音过重的原因A、声门下压力不够B、喉运动异常C、吞咽动作无力D、吞咽动作E、软腭咽肌无力喉不协调造成【正确答案】：E76.听理解差的为。（）A、命名性失语Broca失语C、经皮质运动性失语D、经皮质混合性失语【正确答案】：D77.洼田饮水试验不正确的是A、１分为正常B、２分为可疑有吞咽障碍C、３分及以上则确定有吞咽障碍D、能1次喝完,但有呛咳为３分E、分2次喝完,有呛咳为2分【正确答案】：E78.患者，⼥，68岁，脑梗死后1个⽉，家属反映患者能流利地讲话，但词不达意。采⽤汉语失语成套测验给患者评估，发现患者右利⼿，⼜语表达时⾃发语流利，但内容空洞，复述正常，听理解轻度障碍，阅读理解轻度障碍，词命名、颜⾊命名、反应命名均较差，认知功能正常.该患者可能是什么类型的失语？A、传导性失语B、混合性失语C、运动性失语D、感觉性失语E、命名性失语【正确答案】：E79.S-S法评定的核心为A、符号形式与指示内容关系B、基础性过程C、交流态度D．说话量E、E．哭闹行为【正确答案】：A80.以下为语言治疗的禁忌证。（）A、构音障碍B、口吃C、失语症D精神障碍【正确答案】：D81.不属于语言训练适应症的是A、失语症B、语言发育迟缓C、发声障碍D、行为障碍E、构音障碍【正确答案】：D82.患者,女；65岁，因脑卒中左侧偏瘫人康复科治疗,患者有吞咽困难，不能坐起,在给患者喂食时下列做法不正确的是A、躯干30度仰卧位B、头部后仰C、偏瘫侧肩部以枕垫起D、喂食者位于患者的右侧E、确定患者咽下前一口食物后再喂下一口【正确答案】：B83.人类的构音器官不包括A、鼻B,舌C、心脏D、声带E、喉【正确答案】：C84.临床上失语症错语中词与词之间的置换为A、词意错语B、语音错语C、新语D、杂乱语E、刻板语【正确答案】：A85.日本的标准失语症检查是（）A.BDAEB．WABC．CADLD.SITAE、E.Toｋeｎtest【正确答案】：D86.构音障碍言语治疗时进行的舌运动训练，错误的是A、优势半球额下回后部B.优势半球额中回后部B、优势半球额中回后部C、优势半球颞上回后部D、优势半球颞中回后部【正确答案】：A87.狭义的构音障碍是指A、运动性构音障碍B、器质性构音障碍C、功能性构音障碍D、痉挛性构音障碍E、迟缓型构音障碍【正确答案】：A88.交流板主要⽤于（）A、感觉性失语的患者B、重度构⾳障碍患者C、视⼒障碍的患者D、因⼿指损伤⽽不能写字的患者E、命名性失语的患者【正确答案】：B89.S-S法，言语符号与指示内容的关系评定的五个阶段依次为A、事物的基础概念、用符号理解表达阶段、对事物理解困难、词句、语句B、对事物理解困难、事物的基础概念、用符号理解表达阶段、词句、语句C、对事物理解困难、事物的基础概念、用符号理解表达阶段、词句、语句D．对事物理解困难、用符号理解表达阶段、事物的基础概念、词句、语句E、E．事物的基础概念、对事物理解困难、用符号理解表达阶段、词句、语句【正确答案】：C90.下面哪一项的发音异常不属于构音障碍A、腭裂B、巨舌C、延髓麻痹D、舌系带短E、失语症【正确答案】：E91.患者在听着的帮助下，可以进行熟悉话题的交谈，但对陌生话题常常不能表达出自己的思想，使患者与检查者都感到言语交流有困难，是BDAE分级中的A、2级B、3级C、1级D、5级E、4级【正确答案】：A92.下列哪项不是针对软腭抬高的方法A、用力叹气B、用压舌板辅助抬高软腭C、舌运动训练D、用软毛刷刺激软腭E、用冰块刺激软腭【正确答案】：C93.以下为语言治疗的适应征。（）A、口吃B、严重的智力障碍C、情感障碍D、行为障碍【正确答案】：A94.食团经口腔向咽运送的过程：A、口腔前期B、口腔准备期C、口腔期D、咽期E、食管期【正确答案】：C95.关于缩唇呼气法，错误的是A、呼气时将唇缩紧，如吹口哨状B、在2秒内将气体快速呼出C、增加呼气时阻力D、防止支气管和小支气管过早塌陷E、可有助于减少肺内残气量【正确答案】：B96.课堂上观看视频“舞蹈病”多引起哪种构音障碍A、弛缓型构音障碍B、运动过多型C、痉挛性构音障碍D、运动失调性【正确答案】：B97.精神分裂症病人可表现出哪种语言障碍A、流利性失语B．言语增多、所问非所答、自言自语现象C、非流利性失语D、运动性失语E、感觉性失语【正确答案】：B98.鼻音化构音是由于A、舌肌无力B、Ｂ.腭咽机制异常C、硬腭有裂D、咽肌无力E、悬雍垂过长【正确答案】：B99.正常儿童口语的理解和产生，达到与成人同等的语言功能的年龄是BA、2~3岁B、3～4岁C、4~５岁D．6～7岁E、8～9岁【正确答案】：B100.语言损伤的共同特点为复述障碍A、命名性失语B,传导性失语C,分水岭区失语综合症D、完全性失语E、外侧裂周围失语综合症【正确答案】：E101.患者，⼥，68岁，脑梗死后1个⽉，家属反映患者能流利地讲话，但词不达意。采⽤汉语失语成套测验给患者评估，发现患者右利⼿，⼜语表达时⾃发语流利，但内容空洞，复述正常，听理解轻度障碍，阅读理解轻度障碍，词命名、颜⾊命名、反应命名均较差，认知功能正常。对该患者进⾏的汉语失语成套测验的检查结果不包括哪个内容？（）A、听理解B、认知功能C、听⼒检查D、⼜语表达E、阅读能⼒【正确答案】：C102.不属于语言训练适应症的是A、失语症B、语言发育迟缓C、发声障碍D、行为障碍E、构音障碍【正确答案】：D103.下例哪一种失语症复述相当好A、命名性失语B、运动性失语C、传导性失语D、感觉性失语E、混合性失语【正确答案】：A104.在失语症的常见症状中，复述能力差的为（）A、Broca失语B、Wernicke失语C、Wernicke失语D、传导性失语【正确答案】：C105.问患者‘你好吗;你叫什么名字，都回答为’人啊；人啊；这种现象被称为A、杂乱语B、模仿语言C、错语D、刻板语言E、说话费力【正确答案】：D106.假性延髓麻痹的的说法正确的是（）A、没有强哭强笑B．双侧上运动神经元损害C、小脑病变D、脊髓病变E、下颌反射引不出【正确答案】：B107.哪一种失语症患者预后较好A、年龄较大者B、右利手者C、表达障碍为主者D、第2次脑梗死后失语者E、无康复愿望者【正确答案】：C108.下列哪一项属于言语训练的实用交流能力训练内容A、词汇理解B、运用手势、笔谈的训练C、句法能力训练D、失用训练E、计算功能训练【正确答案】：B109.影响言语交流的心理因素不包括A、交流者的智商B、交流循环系统C、交流角色关系D、交流环境E、交流者的欲望【正确答案】：A110.言语治疗原则那个叙述不正确：（）A．评估准确、个性化的原则B．难易适中、循序渐进的原则C、重点突出、多方面综合的原则D、积极参与、形式多样的原则E、和心理调整没关系【正确答案】：E111.复述能力相对好的失语症为。（）A、完全性失语B、运动性失语C、感觉性失语D、经皮质混合性失语【正确答案】：C112.下列选项中属于非流利性失语的是A、命名性失语B、传导性失语C、感觉性失语D、Broca失语【正确答案】：D113.在“言语链”中，属于言语学水平的是：A、大脑语言中枢B、构音器官C、耳朵D、声音的大小【正确答案】：A114.患者通过视觉和嗅觉感知食物，用餐具、杯子或手指将食物送至口中属于吞咽运动的是A、Ａ.口腔期B、口腔准备期C、认知期D、咽期E、E．食管期【正确答案】：C115.下列选项中属于流利性失语的是A、Broca失语B、完全性失语C、命名性失语D、经皮质混合性失语【正确答案】：C116.我们在言语治疗中患者的连续3次正答率大于多少时即可进行下一课题的治疗A、50B、60C、70D、80E、90【正确答案】：D117.听理解相对好的失语症为。（）A、反射源B、反射弧C、感染源D、信号源【正确答案】：B1.治疗程序的设定的刺激条件有。（）A．刺激标准B．刺激方式C．刺激强度D．材料选择E、肌张力检查【正确答案】：ABCD2.失语症评定内容（）A、口语表达B、听理解C、阅读D、书写E、其他：计算、定向力、视觉空间【正确答案】：ABCDE3.儿童能够用三词句理解与表达事物状态不属于哪几个阶段（）A、第1阶段B、第2-1阶级C、第2-2D、第3-2阶级E、第4-2阶级【正确答案】：ABCD4.器质性构音障碍的病因包括：()A、先天性唇腭裂B、先天性舌系带短缩C、声带肿瘤术后D、声带息肉E、先天性巨舌症【正确答案】：ABCDE5.常见的失语症的鉴别主要从哪几个方面进行。（）A、自发言语的流畅性B、口语的听理解C、复述D、并发症E、严重程度【正确答案】：ABC6.复述差的有。（）A、经皮质混合性失语B、感觉性失语C、传导性失语D、完全性失语【正确答案】：BCD7.哪些是吞咽障碍患者的训练方法：（）A．下颌、舌、唇的训练B．语音训练C．韵律训练D．克服鼻音化训练E、E．克服费力音训练【正确答案】：ABCDE8.下列是鉴别失语症的要点的是：（）A、听理解B、复述C、病灶部位D、阅读E、言语的流畅性【正确答案】：ABCE9.失写症包括症状（）A、书写不能B、构字障碍C、镜像书写D、书写过多E、惰性书写【正确答案】：ABCDE10.⾔语产⽣的模式包括：（）A、⼤脑⽪层思维过程B、⾔语产⽣相关肌⾁的神经传递C、呼吸D、发声【正确答案】：ABCD11.复述差的有（）A、经皮质混合性失语B、感觉性失语C、传导性失语D、完全性失语【正确答案】：BCD12.失语症按解剖学和病变相关分类A、皮层下失语症B、完全性失语C、命名性失语D、失读与失写E、纯词聋与纯词哑【正确答案】：ABCDE13.失语症的常见病因可以分类3类，分别是：()A、病源性B、外伤C、先天性D、中毒性E、后天性【正确答案】：ABD14.幼儿语言的发展过程有普遍的规律，需要经历哪几个阶段：（）A、语法获得阶段B、语法获得阶段C、前语言阶段D、听觉发育前阶段【正确答案】：BC15.分水岭区失语症包括:()A、Broca失语B、Wernicke失语C、经皮质感觉性失语D、经皮质运动性失语E、命名性失语【正确答案】：AB16.吞咽障碍的治疗的训练重点项目有哪些：（）A．呼吸训练B．吞咽反射C．舌功能训练D．球囊扩张训练折未固定E、E．气道保护训练【正确答案】：ABCDE17.临摹和抄写训练的内容。（）A．抄写B．看图抄写C．分类抄写D．语句完形E、E．看短文回答问题【正确答案】：ABCDE18.语音意识表现在：（）A、能评价别人发言的特单B、指出和纠正别人的发音错误C、能意识到自己的发音D、自觉调节自己的发音【正确答案】：ABCD19.运动性构音障碍的常见病因为：（）A、脑血管意外B、脑肿瘤C、脑瘫D、重症肌无力【正确答案】：ABCD20.外耳道包括：（）A、耳廓B、外耳道C、听骨链D、鼓膜E、耳小骨【正确答案】：ABD21.语言发育迟缓治疗其他现代技术是A、震颤B、手足徐动C、轮替运动障碍D．运动转换障碍E、E．偏身投掷症【正确答案】：ABE22.流畅性失语包括。（）A、命名性失语症B、感觉性失语C、运动性失语D、经皮质感觉性失语【正确答案】：ABD23.下列关于饮水试验描述正确的是（）A、通过饮水来筛查患者有无吞咽障碍B、可以作为能否进行吞咽造影检查的筛选标准(C、需要患者喝下30ml水D、需要患者喝下30ml水E、记录患者饮水情况【正确答案】：ABCDE24.容易吞咽的⾷物特点是（）。A、很少在粘膜上残留B、黏性适当C、易松散D、密度均匀【正确答案】：ABD25.中国康复研究中心构音障碍检查法适用于:()A、运动性构音障碍B、功能性构音障碍C、混合性构音障碍D、功能性构音障碍E、完全性构音障碍【正确答案】：ABD26.语言发育迟缓的训练原则()A、以儿童发育迟缓达到的阶段为训练的出发点B、横向扩展与纵向提高相结合C、横向扩展与纵向提高相结合D、语言训练与病因治疗相结合【正确答案】：ABCD27.吞咽障碍患者喂食指导有哪些呢？A．低头吞咽B．从仰头到点头吞咽C．仰头吞咽D．侧方吞咽E、E．空吞咽和交互吞咽【正确答案】：ABCDE28.语言发育迟缓的手势符号训练B群有哪些：（）A、状况依存手势符号的训练B、表示事物的手势符号的训练C、利用手势符号进行动词和短句训练D、利用图片与实物对比【正确答案】：ABC29.声波传入内耳有哪几条途径：（）A、骨传导B、淋巴传导C、耳蜗传导D、外耳传导E、空气传导【正确答案】：AE30.语言治疗适应症。（）A、智力障碍B、行为障碍C、失语症D、语言发育迟缓【正确答案】：CD31.吞咽障碍常见于哪些疾病中。（）A、脑血管意外B、帕金森病C、头颈部肿瘤D、重症肌无力E、脑瘫【正确答案】：ABCDE32.言语听觉功能的中枢神经定位中，运动语言中枢区域不是以下哪些选项：（）A、Broca区B、角回C、弓状纤维D、Wernicke区【正确答案】：BCD33.病人发音不清，语音语调异常，爆发性言语，间隔停顿不当，出现吟诗状分节性言语，不是A、表达障碍B、理解障碍C、行为障碍D、视力障碍E、交流障碍【正确答案】：ABCE34.经皮质混合性失语表现有哪些。（）A、复述差B、听觉理解能力差C、自发性言语非流畅性D、读出声困难E、命名障碍【正确答案】：BCDE35.语言发育迟缓的临床特征包括（）A、与肌张力有关B、与肌纤维的数量成正比C、与肌纤维的排列形式有关梁丘D、与肌纤维的长度E、与肌的生理横断面积成正比【正确答案】：BCE36.Frnhy构音障碍评估时,令患者发“啊—啊－啊"5次，每个“啊”之间有一充分停顿，目的在不是哪些（）A、观察发音时软腭的运动B．观察有无鼻音或鼻漏音C、观察舌的状态D、Ｄ.观察唇的状态E、观察颌的位置【正确答案】：BCDE37.听理解相对好。（）A、传导性失语B、命名性失语C、运动性失语D、经皮质运动性失语【正确答案】：ABCD38.两侧声带位于喉部，声带间的区域称为声门，声门开放呈,不正确选项（）A、倒“V”形B、正“V”形C、“I”形D、“O”形E、“A”形【正确答案】：BCDE39.道指声门上⽅到⼝腔外界的腔管状结构，其外形如倒L状，由（）共同构成。A、声门上区B、喉咽部。C、⼝咽部D、⿐腔【正确答案】：ABCD40.语音发育迟缓患儿的表达训练方法（口语少或困难）：（）A、模仿B、复述C、暗示D、提示E、自发【正确答案】：ABDE41.失语症促进实用交流训练的治疗原则。（）A、交换新的未知信息B、自由选择交往手段C、平等分担会话责任D、根据信息传递的成功度进行反馈【正确答案】：ABCD42.非流利性失语有。（）A、完全性失语B、经皮质混合性失语C、经皮质运动性失语D、传导性失语【正确答案】：ABC43.zh的发音方法不是（）A、塞音B、塞擦音C、擦音D、边音【正确答案】：ACD44.与⼿势语训练⽐较，图画训练的优点在于A、图画不会瞬间消失B、可以让患者有充⾜的时间推敲领悟C、可以保留可以供参考D、可以随时变更和添加【正确答案】：ABCD45.语言治疗禁忌征。（)A、口吃B、构音障碍C、精神障碍D、意欲低下【正确答案】：CD46.失语症治疗里面“改善日常生活交流能力的方法”由哪些呢？A、交流效果促进法B、功能性交际治疗C、小组治疗D、交流板的应用E、家庭训练【正确答案】：ABCDE47.幼儿出现听说轮流现象，学会应答和开启新的话题，不属于哪些能力阶段：（）A、交际倾向水平B、辨义水平C、辨音水平D、辨调水平E、发声水平【正确答案】：BCDE48.失语症与其他言语障碍的鉴别诊断有A、运动性构音障碍B、言语失用C、痴呆D、言语错乱E、格斯曼综合征【正确答案】：ABCDE49.吞咽障碍患者的食物性状的种类：（）A．流质B．糊状食物C．半固体D．固体【正确答案】：ABCD50.下列不属于不送气音的是：（）A、足内侧纵弓变低B、距骨向前、内、下方移位C、跟骨向下和旋前D、舟骨粗隆凹陷E、胫后肌和趾长曲肌被拉长【正确答案】：BCD51.吞咽障碍患者的感觉促进综合训练包括()A、压觉刺激B、味觉刺激C、冰刺激D、伸缩舌E、吹气【正确答案】：ABC52.是写症三个训练阶段（）A、临摹与抄写阶段B、指示书写阶段C、自发书写阶段D、反复书写E、书写不能【正确答案】：ABC53.吞咽障碍患者的呼吸训练方法：（）A．腹式呼吸B．口鼻呼吸分离训练C．呼吸器训练D．吹蜡烛训练【正确答案】：ABCD54.吞咽障碍的常见病因有:（）A、脑卒中B、痴呆C、重症肌无力D、胃食管反流病E、颈部肌张力障碍【正确答案】：ABCDE55.非流利性失语有。（）A、完全性失语B、经皮质混合性失语C、经皮质运动性失语D、传导性失语【正确答案】：ABC56.语音发育迟缓患儿可以通过手势符号理解但词汇仍不丰富，词汇训练的范围：（）A、名词B、动词C、形容词D、副词E、感叹词【正确答案】：ABC57.语言治疗适应症。（）A、智力障碍B、行为障碍C、失语症D、语言发育迟缓【正确答案】：CD58.失语症治疗的禁忌证包括：（）A、明显意识障碍B、重度痴呆C、一段时间训练后已达到相对静止状态D、全身状态不佳E、拒绝或无训练要求【正确答案】：ABCDE59.在对患者进⾏构⾳检查时，对房间及实施要求包括。（）A、安静B、光线充⾜C、通风良好D、必须有家属或护理⼈员陪伴【正确答案】：ABC60.失语症Schuell刺激疗法的主要原则（）A、利用强的听觉刺激B、适当的语言刺激C、多途径的语言刺激D、反复利用感觉刺激E、刺激应引出反应一项刺激应引出一个反应，这是评价刺激是否、正确反应要强化【正确答案】：ABCDE61.流畅性失语包括。（）A、命名性失语症B、感觉性失语C、运动性失语D、经皮质感觉性失语【正确答案】：ABD1.Wernicke失语听理解障碍表现为轻微。（）A、正确B、错误【正确答案】：B2.根据信息传递的成功度进行反馈不属于交流效果促进法的治疗原则。（）A、正确B、错误【正确答案】：B3.克服鼻音化的训练、治疗的目的是加强软腭肌肉的力量。（）A、正确B、错误【正确答案】：A4.阅读障碍是属于失语症语言障碍。（）A、正确B、错误【正确答案】：A5.运动性构音障碍的分类和注意言语表现不包括:运动过多型。（）A、正确B、错误【正确答案】：B6.克服鼻音化的训练训练方法之一，引导气流通过口腔：鼻吸气，发“u”。（）A、正确B、错误【正确答案】：A7.确定失语症严重程度，不是西方失语成套测验优点之一。（）A、正确B、错误【正确答案】：A8.S-S法适用于因各种原因而导致语言发育水平低于同年龄段正常水平的儿童。（）A、正确B、错误【正确答案】：A9.并发症的有无属于失语症预后的相关因素。（）A、正确B、错误【正确答案】：A10.皮质下失语分为基底节性失语和命名性失语。（）A、正确B、错误【正确答案】：B11.传导性失语是非流利性失语有。（）A、正确B、错误【正确答案】：B12.传导性失语复述相对好。（）A、正确B、错误【正确答案】：B13.语言治疗禁忌征包括精神障碍。（）A、正确B、错误【正确答案】：A14.运动性失语听理解相对差的。（）A、正确B、错误【正确答案】：B15.侧方吞咽适用于一侧舌肌和咽肌麻痹患者（）。A、正确B、错误【正确答案】：A16.语言治疗适应症包括行为障碍。（）A、正确B、错误【正确答案】：B17.运动性构音障碍的分类和注意言语表现不包括:混合型。（）A、正确B、错误【正确答案】：B18.吞咽障碍可引起反复发作性肺炎、营养不良、脱水等严重病发症的出现。（）A、正确B、错误【正确答案】：A19.交流效果促进法具体的代偿手段包括书写功能的训练。（）A、正确B、错误【正确答案】：B20.交流效果促进法具体的代偿手段包括图画训练。（）A、正确B、错误【正确答案】：A21.经皮质混合性失语复述差。（）A、正确B、错误【正确答案】：B22.经皮质混合性失语复述差。（）A、正确B、错误【正确答案】：B23.西方失语成套测验优点之一是确定失语症严重程度。（）A、正确B、错误【正确答案】：B24.错语是不符合言语习惯和规则的音节、单词或句子（）。A、正确B、错误【正确答案】：A25.言语治疗中患者的连续3次正答率大于50时即可进行下一课题的治疗。(）A、正确B、错误【正确答案】：B26.语言障碍是指言语-语言处理过程的各阶段单独受损或两个以上阶段共同受损。（）A、正确B、错误【正确答案】：A27.语音训练不属于构音障碍患者的构音改善的具体训练方法。（）A、正确B、错误【正确答案】：B28.言语是音声语言（口语）形成的机械过程。（）A、正确B、错误【正确答案】：A29.运动性构音障碍的分类和注意言语表现包括：混合型、运动过少型运动失调型。（）A、正确B、错误【正确答案】：A30.西方失语成套测验优点之一是对失语症的发音异常定量分析。（）A、正确B、错误【正确答案】：B31.使用腭托是克服鼻音化训练。()A、正确B、错误【正确答案】：A32.器质性构音障碍由于构音器官形态结构异常所致的构音障碍，称为器质性构音障碍。（）A、正确B、错误【正确答案】：A33.改善失语症语言功能为目的方法有阻断去除法、功能重组法和交流效果促进法等。（）A、正确B、错误【正确答案】：B34.全身状态不佳、意识障碍、重度痴呆、无训练动机者不适合作语言训练。（）A、正确B、错误【正确答案】：A35.惰性书写是书写障碍的类型之一。（）A、正确B、错误【正确答案】：A36.腭咽闭合训练是对吞咽障碍患者进行吞咽器官训练的具体措施。（）A、正确B、错误【正确答案】：A37.训练开始时间不属于失语症预后的相关因素（)A、正确B、错误【正确答案】：B38.发病年龄属于失语症预后的相关因素。（）A、正确B、错误【正确答案】：A39.汉语标准失语症检查在大多项目中采用6级评分方法。（）A、正确B、错误【正确答案】：A40.说话障碍是属于失语症语言障碍。（）A、正确B、错误【正确答案】：A41.命名性失语预后较差的有。（）A、正确B、错误【正确答案】：B42.言语错乱由于脑损伤后失定向和记忆思维紊乱而引起的一种言语障碍（）。A、正确B、错误【正确答案】：A43.对失语症的发音异常定量分析，不是西方失语成套测验优点之一。（）A、正确B、错误【正确答案】：A44.软腭是构⾳、共鸣以及吞咽运动的重要解剖结构。（）A、正确B、错误【正确答案】：A45.失语类型属于失语症预后的相关因素。（）A、正确B、错误【正确答案】：A46.错语书写是书写障碍的类型之一。（）A、正确B、错误【正确答案】：A47.命名性失语预后较差的有。（）A、正确B、错误【正确答案】：B48.音辨别训练不属于构音障碍患者的构音改善的具体训练方法A、正确B、错误【正确答案】：B49.发声障碍一般主要分为两大类，即器质性发声障碍和功能性发声障碍。（）A、正确B、错误【正确答案】：A50.运动性失语听理解相对差的。（）A、正确B、错误【正确答案】：B51.语言治疗学是康复医学的组成部分（）。A、正确B、错误【正确答案】：A52.发⾳时声带不震动的为浊⾳。（）A、正确B、错误【正确答案】：B53.咽和喉部功能的训练是对吞咽障碍患者进行吞咽器官训练的具体措施。（）A、正确B、错误【正确答案】：A54.性格属于失语症预后的相关因素。（）A、正确B、错误【正确答案】：A55.精神分裂症病人可表现出言语增多、所问非所答、自言自语现象的语言障碍。（）A、正确B、错误【正确答案】：A56.找词困难指患者在谈话过程中，欲说出恰当词时有困难或不能，多见于名词.动词和形容词（）。A、正确B、错误【正确答案】：A57.运动性构音障碍由于神经肌肉病变引起构音器官的运动障碍，出现发声和构音不清等症状称为运动性构音障碍。（）A、正确B、错误【正确答案】：A58.利手关系属于失语症预后的相关因素。（）A、正确B、错误【正确答案】：A59.性格不属于失语症预后的相关因素。（）A、正确B、错误【正确答案】：B60.西方失语成套测验优点之一是可对语言特征进行定性分析。（）A、正确B、错误【正确答案】：B61.交流效果促进法具体的代偿手段不包括手势语的训练。（）A、正确B、错误【正确答案】：B62.口吃是一种言语的流畅性障碍，俗称“结巴”。（）A、正确B、错误【正确答案】：A63.失语症最常见的病因是脑⾎管病。（）A、正确B、错误【正确答案】：A64.运动性构音障碍的分类和注意言语表现不包括：运动过少型。（）A、正确B、错误【正确答案】：B65.舌根音的发音有g、k、h。（）A、正确B、错误【正确答案】：A66.语言是之人类社会中约定俗成的符号系统，人们通过运用这些符号达到交流的目的。（）A、正确B、错误【正确答案】：A67.构音运动通路受损听觉障碍。（）A、正确B、错误【正确答案】：B68.声带位于甲状软⾻内侧，喉腔最狭窄处，该位置称为声门上区，是正常发⾳的主要振动部位。（）。A、正确B、错误【正确答案】：B69.汉语标准失语症检查前，不需要对患者进行说明。（）A、正确B、错误【正确答案】：B70.Wernicke失语表现为复述差。()A、正确B、错误【正确答案】：A71.失语患者的自我训练和家庭训练意义不大。（）A、正确B、错误【正确答案】：B72.言语治疗中患者的连续3次正答率大于55时即可进行下一课题的治疗。（）A、正确B、错误【正确答案】：B73.全身状态不佳、意识障碍、重度痴呆、无训练动机者不适合作语言训练。（）A、正确B、错误【正确答案】：A74.流畅性失语包括运动性失语。（）A、正确B、错误【正确答案】：B75.不是属于失语症语言障碍的是听理解障碍。（）A、正确B、错误【正确答案】：B76.汉语标准失语症检查的时候患者要保持高度紧张状态。（）A、正确B、错误【正确答案】：B77.失语较Broca失语预后好，比完全性失语的预后差。（）A、正确B、错误【正确答案】：B78.唇部练习是对吞咽障碍患者进行吞咽器官训练的具体措施（）。A、正确B、错误【正确答案】：A79.交流效果促进法具体的代偿手段包括交流板交流册的训练。（）A、正确B、错误【正确答案】：A80.运动性构音障碍的分类和注意言语表现包括：驰缓型。（）A、正确B、错误【正确答案】：A81.运动性构音障碍的分类和注意言语表现包括：痉挛型（）A、正确B、错误【正确答案】：A82.失语较Broca失语预后好，比完全