广东省韶关市南雄市2026届化学九年级第一学期期中质量检测模拟试题含解析

广东省韶关市南雄市2026届化学九年级第一学期期中质量检测模拟试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．下列有关溶液的说法正确的是（）A．凡是均一的、稳定的液体一定是溶液B．洗涤剂能够洗涤油污是因为洗涤剂能够溶解油污C．饱和溶液是一定温度下不能再溶解该物质的溶液D．形成溶液的溶质都是固态物质2．下列化学用语正确的是（）A．干冰—H2O B．氯—CL C．氯酸钾—KCl D．氨气—NH33．下列事实与氧气化学性质无关的是（）A．氧气能使带火星的木条复燃B．氧气可以供给呼吸C．白磷在空气中自燃D．可用向上排空气法收集4．下列有关物质的性质与用途不具有对应关系的是（）A．氮气化学性质不活泼，用作保护气 B．氢气密度比空气小，用于填充探空气球C．氧气能供给呼吸，用于医疗急救 D．稀有气体化学性质很稳定，用作电光源5．工业上生产硅的重要反应为：SiO2+2CSi+2X↑，则X的化学式为（）A．SiO B．SiC2 C．CO D．CO26．下列实验操作错误的是A．AB．BC．CD．D7．下列实验操作的先后顺序不正确的是（）A．把玻璃管插入带孔橡皮塞时，先把玻璃管一端润湿，然后稍用力转动使之插入橡皮塞内B．给固体加热时，先预热，然后对准有药品的地方固定加热C．检查装置的气密性时先用手握住试管，再把导管浸入水面以下D．用托盘天平称量物体的质量时，先加质量大的砝码，后加质量小的砝码8．某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性。在讨论时，有的同学提出“我们可以拿磁铁来吸引一下”。“拿磁铁来吸引一下”这“言论，属于科学探究中的（）A．假设B．设计实验C．观察D．得出结论9．下列加热高锰酸钾并用排水法收集氧气的操作中，正确的是（）A．组装好仪器后，先装药品再检查装置气密性B．导管口开始有气泡冒出时，立即收集气体C．先使试管均匀受热，然后对药品所在部位集中加热D．收集满气体后，将集气瓶移出水面迅速盖上玻璃的10．2019年诺贝尔化学奖授予了锂离子电池研发领域的三位科学家。最初的锂电池以二硫化钛（TiS2）为正极。二硫化钛中钛元素的化合价是A．－1 B．+1 C．+3 D．+4二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．水与人类的生产生活密切相关。（1）自来水生产过程中，常加入活性炭，其作用是____________________。（2）生活中可用________________区分硬水和软水。（3）实验室用电解水的方法来探究水的组成，该反应的化学方程式为________________。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．现有HCl与CaCl2的混合溶液，为了分析混合溶液中HCl和CaCl2的质量分数，设计了如图1所示实验方案：（实验数据）实验共记录了两组数据：第①组，气体吸收完全后，NaOH溶液质量增加4.4g；第②组，沉淀完全后，经过滤、洗涤、烘干后得到固体的质量为10g．根据实验设计及有关数据进行分析与计算：(1)生成气体的质量为______．(只写结果)(2)混合溶液中CaCl2的质量分数为___？(写出计算过程)(3)若在100g混合溶液中不断加入10.6%的Na2CO3的溶液，请你画出加入Na2CO3溶液的质量与产生沉淀的质量的关系图(图2)____．四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．化学与生活密切相关，运用化学知识解答下列问题。（1）我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有_____的功能。（2）在客厅能闻到厨房烧菜的香味是因为_____。（3）为了防止水龙头生锈，其表面常镀一层铬，其防锈的原理是_____。（4）用石灰水和硫酸铜溶液配制波尔多液时，不能在铁桶配制，原因是_____（用化学方程式表示）。14．我们一般在市面上买到的香蕉，颜色都是很好看，但是口感和味道都是明显“未熟”的，这又是怎么做到的呢？其实催熟香蕉非常简单，就是用氨水或二氧化硫催熟，这种香蕉表皮嫩黄好看，但果肉口感僵硬，口味也不甜。其中，二氧化硫会对人体神经系统造成损害，还会影响肝肾功能。二氧化硫属于_______填“单质”或“化合物”，它与二氧化碳的化学性质不相同的原因是_______。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．在做铁丝在氧气中燃烧的实验中，课外活动小组提出了能否用其他物质来代替火柴梗引燃盘成螺旋状的铁丝，能更容易地演示铁丝在氧气中反应的实验呢？活动小组进行了以下的探究。请回答问题：（查找资料）无水乙醇(无水酒精)可以燃烧，也可以引燃。（作出猜想）①无水乙醇可以引燃盘成螺旋状的铁丝②无水乙醇不能引燃盘成螺旋状的铁丝实验探究：实验的步骤和现象（1）先把细铁丝的一端盘成螺旋状，另一端用坩埚钳夹住。（2）用小烧杯盛一定量的无水乙醇，待用。（3）把酒精灯和充满氧气且瓶底有少量水的集气瓶放在较近的位置，并点燃酒精灯。（4）用坩埚钳夹住细铁丝的一端并将有螺旋状的另一端伸入到无水乙醇中，利用无水乙醇的表面张力，使细铁丝有螺旋状一端蘸满无水乙醇。取出后，马上在酒精灯上点燃，并迅速伸入到充满氧气且瓶底有少量水的集气瓶中，可以看到铁丝在氧气中________，_______，放出热量，生成_______物质。实验中集气瓶瓶底要装少量水的原因________。实验的优点和结论分析：（1）铁丝在氧气中燃烧是检验氧气性质的一个重要的实验，按照《教科书》中的做法，难以成功，原因就是对引燃的______燃烧的程度难以把握。（2）此方法极易______，实验效果明显，不会再为火柴梗燃烧的程度而担忧。写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式_________。16．某学习小组在做“寻找新的催化剂”课题时，发现将生锈的铁钉放到过氧化氢溶液中，也可以加快过氧化氢的分解速率。于是，他们对此展开探究：（提出问题）什么物质是该反应的催化剂？（猜想与假设）假设一：小芳同学：铁钉表面的氧化铁是溶液分解反应的催化剂。假设二：小华同学：铁钉里的铁是溶液分解反应的催化剂。（实验与结论）实验操作实验现象实验结论实验Ⅰ：把一定质量的氧化铁粉末加入到装有的过氧化氢溶液的试管中，并用一根带火星的小木条置于试管口，观察现象。①________假设一成立实验Ⅱ：取的过氧化氢溶液于另一支试管中，加入②________，并用一根带火星的小木条置于试管口，观察现象。无现象假设二③________（填“成立”或“不成立”）（反思与交流）（1）同学们讨论后认为，小芳的“实验Ⅰ”还不能确切说明氧化铁就是过氧化氢分解制取氧气的催化剂，理由是：④________；请你设计实验（写出实验操作、现象及结论）证明其中的某一点理由：⑤________。（2）小强观察发现“实验Ⅱ”中一直没有现象的试管，过了一段时间后试管中也出现了气体，小强觉得奇怪。你猜想其中的原因是：⑥________。（拓展提升）贝壳的主要成分是碳酸钙，请回答以下问题：（1）碳酸钙中碳、氧两种元素的质量比为________。（2）若实验测得某贝壳中碳酸钙的质量分数为，则该贝壳中含有的钙元素质量相当于多少生石灰中含有的钙元素的质量。（写出计算过程）_______g

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、C【解析】

A、溶液的特点：均一、稳定的混合物，均以稳定的液体不一定是溶液，例如蒸馏水属于纯净物，故错误；B、洗涤剂能够洗涤油污是因为洗涤剂的乳化作用，故错误；C、饱和溶液是一定温度下不能再溶解该物质的溶液，故选项说法正确。D、形成溶液的溶质可以固态、液态和气态，不都是固态物质，例如酒精为液体，故错误。故选：C。【点睛】溶液是一种均一稳定的混合物，在不改变条件时，溶液的组成和浓度都不会发生变化，要与悬浊液和乳浊液区分。2、D【解析】

A.干冰是二氧化碳固体，化学式为，故不符合题意；B.氯元素符号为，故不符合题意；C.氯酸钾化学式表示为，故不符合题意；D.氨气化学式表示为，故符合题意。故选：D。3、D【解析】

A、木条复燃体现氧气的助燃性，助燃性是氧气的化学性质，故A错误；B、呼吸是分解有机物释放能量的过程，参与的是化学变化是化学性质，故B错误；C、自燃也是燃烧，利用的是氧气的助燃性，助燃性是氧气的化学性质，故C错误；D、排空气法收集该气体利用的是它的密度比空气略大，是氧气的物理性质，故D正确。故选D。4、D【解析】

A.氮气化学性质不活泼，可用作保护气，此选项在正确；B.氢气密度比空气小，用于填充探空气球，此选项在正确；C.氧气能供给呼吸，用于医疗急救，此选项在正确；D.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用作电光源，此选项错误。故选D。5、C【解析】

由反应的化学方程式SiO2+2CSi+2X↑，可知：根据化学变化前后原子的种类、数目不变，所以2个X的分子由2个O原子和2个C原子构成，则该物质的化学式可表示为CO。故选C。6、A【解析】

A、熄灭酒精灯应该用灯帽盖灭，不能用嘴吹，故错误；B、闻药品的气味时不能将鼻子直接凑到瓶口，防止损伤鼻膜，故正确；C、该过滤操作装置正确；D、倾倒液体时，试剂瓶的标签要向着手心握，试剂瓶盖要倒放在桌面上，故正确。故选A。7、C【解析】

A、把玻璃管插入带孔橡皮塞时，先把玻璃管一端润湿，然后稍用力转动使之插入橡皮塞内，不符合题意；B、给固体加热时，先预热，然后对准有药品的地方固定加热，不符合题意；C、检查装置的气密性时先把导管浸入水面以下，再用手握住试管，符合题意；D、用托盘天平称量物体的质量时，先加质量大的砝码，后加质量小的砝码，不符合题意。故选C。8、B【解析】

“拿磁铁来吸一下”这一过程，属于科学探究环节中的设计实验，故选B。9、C【解析】

A、实验室制取气体时，组装好仪器后，先装药品再检查装置气密性，如果气密性不好，更换仪器，会浪费药品，选项错误；B、导管口开始有气泡冒出时，立即收集气体，可能会使收集的气体不纯，应等导管口排出的气泡均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中，选项错误；C、先给试管均匀加热，再对着药品集中的部位加热，防止受热不均，引起试管炸裂，选项正确；D、收集满气体后，应在水下盖好玻璃片，再取出集气瓶正放在桌面上，以防收集的不纯，选项错误，故选C。【点睛】实验中的先与后：1、制取气体时，先检查装置气密性，后加药品。2、给物质加热时，先预热，再给药品部位加热。3、排水法收集气体时，先在水下用玻璃片盖住瓶口，后将集气瓶移出水面。10、D【解析】

硫化钛（TiS2）中，硫元素显-2，设：钛元素的化合价为x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，则有：x+（-2）×2=0，则x=+4。故选D。【点睛】熟练掌握常见元素的化合价，能够根据在化合物中正负化合价代数和为零来判断指定元素的化合价。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、吸附作用肥皂水【解析】

根据水的净化及硬水及软水的区分方法进行解答。【详解】（1）自来水生产过程中，常加入活性炭吸附颜色和气味，故其作用是吸附作用。（2）硬水中加入肥皂水后浮渣多，泡沫少，而软水中加入肥皂水后浮渣少泡沫多，故生活中可用肥皂水来区分硬水和软水。（3）实验室用电解水生成氢气和氧气，故该反应的化学方程式为：。【点睛】本题综合考查了自然界的水的相关知识，难度不大，主要为识记类知识点，学生应该加强记忆。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、4.4g11.1%【解析】

(1)氢氧化钠溶液增加的质量即为碳酸钠和盐酸反应生成二氧化碳的质量，即为4.4g。(2)设混合溶液中CaCl2的质量为m。，解得m=11.1g混合溶液中CaCl2的质量分数为：答：混合溶液中CaCl2的质量分数为11.1%．(3)根据题中所给物质的性质可以知道，在盐酸存在的情况下碳酸钙不可能以沉淀的形式析出，所以加入的碳酸钠要先和盐酸反应。设生成4.4g二氧化碳消耗碳酸钠的质量为z。，解得z=10.6g设与氯化钙溶液反应消耗碳酸钠的质量为n。，解得n=10.6g；盐酸消耗碳酸钠溶液的质量为：10.6g÷10.6%=100g，氯化钙消耗碳酸钠溶液的质量为：10.6g÷10.6%=100g，即当滴入100g碳酸钠溶液后才会产生沉淀，其中生成沉淀的质量为10g，此时一共消耗碳酸钠溶液的质量为100g+100g=200g，可以据此描点连线得出加入Na2CO3溶液的质量与产生沉淀的质量的关系图。【点睛】化学方程式的计算，关键是根据化学反应方程式找出相关物质的质量关系，利用反应中物质的质量比不变进行列比例式计算，易错点是由质量比算数错误，所以这一步要仔细检查。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、乳化分子在不停的运动隔绝水和氧气Fe+CuSO4═Cu+FeSO4【解析】

（1）根据洗洁精具有乳化作用进行分析；（2）根据分子的性质来分析；（3）根据防锈就是破坏铁生锈的条件分析；（4）根据金属与盐溶液能反应的性质分析。【详解】（1）洗涤剂有乳化作用，能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲走。故填：乳化；（2）分子是在不断的运动，闻到菜香味的主要原因是分子在不断的运动；故填：分子在不停的运动；（3）为了防止水龙头生锈，其表面常镀一层铬，其防锈的原理是：隔绝水和氧气。故填：隔绝水和氧气；（4）硫酸铜和铁反应生成硫酸亚铁和铜，化学方程式为：Fe+CuSO4＝Cu+FeSO4；故填：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4。【点睛】掌握洗洁精具有乳化作用、分子的性质、金属防锈的原理、铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁，是解答本题的关键。14、化合物分子种类不同，故化学性质不同【解析】

二氧化硫是由硫元素和氧元素组成的，故是化合物。二氧化碳与二氧化硫是两种不同的分子，物质的化学性质是由分子的种类决定，用于分子种类不同，故化学性质不同。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、剧烈燃烧火星四射黑色固体防止熔化了的灼热的铁丝落到瓶底而炸裂集气瓶火柴梗成功铁+氧气四氧化三铁【解析】

根据铁丝在氧气中燃烧的现象及实验注意事项，实验改进进行分析作答。【详解】（4）铁丝在氧气中的燃烧现象是剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体物质；实验中集气瓶瓶底要装少量水的原因防止熔化了的灼热的铁丝落到瓶底而炸裂集气瓶，燃烧时铁融化了，温度是1535℃，用水来吸收热量；实验的优点和结论分析：（1）铁丝在氧气中燃烧是检验氧气性质的一个重要的实验，按照《教科书》中的做法，难以成功，原因就是对引燃的火柴梗燃烧的程度难以把握，因为火柴燃烧也会消耗氧气，那铁丝的燃烧就会受到影响，如果火柴烧完了或没有燃完都有影响；（2）此方法极易成功，实验效果明显，不会再为火柴梗燃烧的程度而担忧，酒精极易燃烧，酒精燃烧也能使铁丝达到着火点，而且铁丝一端蘸的无水乙醇的量也合适，不会消耗更多的氧气；铁丝在氧气中燃烧的文字表达式是铁+氧气四氧化三铁。16、带火星的木条复燃铁粉不成立有可能是氧化铁与双氧水反应产生氧气，要说明氧化铁是催化剂，还要证明氧化铁的质量和化学性质在反应前后没有改变实验操作：待实验I中不再产生气泡时，再向管中加入过氧化氢溶液；实验现象：溶液中又产生气泡；实验结论：氧化铁的化学性质在反应前后没有改变。或者实验操作：把1g的氧化铁粉末加入到装有10mL5%的过氧化氢溶液的试管中，待充分反应不再产生气泡后，分离出固体粉末，充分干燥后，称量固体的质量；实验现象：反应后氧化铁粉末的质量为1g；实验结论：氧化铁的质量在反应前后没有改变。可能铁单质被过氧化氢氧化变成氧化铁，然后氧化铁催化过氧化氢溶液分解1:4设生石灰的质量为x，则有：解得x=44.8g答：100g该贝壳中含有的钙元素质量相当于44.8g生石灰中含有的钙元素的质量。【解析】

将生锈的铁钉放到过氧化氢溶液中，也可以加快过氧化氢的分解速率。对此展开探究：提出问题：什么物质是该反应的催化剂？猜想与假设：假设一：小芳同学