黑龙江省牡丹江管理局2026届九年级化学第一学期期中教学质量检测模拟试题含解析

黑龙江省牡丹江管理局2026届九年级化学第一学期期中教学质量检测模拟试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．绿水青山就是金山银山。下列做法不应提倡的是A．鼓励露天焚烧秸秆 B．工业废水达标排放C．合理使用化肥农药 D．加强工地扬尘控制2．在一密闭容器中放入X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表，则关于此反应的认识正确的是物质XYZQ反应前质量/g4312110反应后质量/g未知40616A．物质Z一定属于化合物 B．该反应一定是化合反应C．反应过程中Y、Q的质量比为5：2 D．物质X一定是该反应的催化剂3．关于物质燃烧的现象描述正确的是A．红磷在空气中燃烧，产生浓厚白色烟雾B．镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体C．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁D．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体4．我国科学家利用“天眼”在银河系内发现了9颗中子星。在中子星，巨大的压力将核外电子压缩到原子核中，电子与质子“中和”为中子，整个中子星就是由这样的原子核紧挨在一起形成的。以下对中子星和中子的猜想错误的是（）A．中子星不显电性 B．中子星上存在丰富的氢离子C．中子的质量大于电子 D．中子星的密度远大于地球5．下列变化属于化学变化的是A．湿衣服晒干 B．西瓜榨汁 C．灯泡通电发光 D．钢铁生锈6．下列说法中正确的是()A．分子是构成物质的粒子，原子不是构成物质的粒子B．具有相同核电荷数的同一类原子总称为元素C．原子的相对质量就是一个原子的质量D．水不属于氧化物7．能鉴别空气、二氧化碳和氧气三种气体的方法是（

）A．分别插入燃着的木条 B．分别倒入澄清石灰水C．分别插入带火星的木条 D．观察颜色8．下列现象的微观解释中，不正确的是A．“八月桂花香”——分子在不断地运动B．水烧开后易把壶盖冲起——温度升高，分子空隙变大C．氧气和液氧都可助燃——相同物质的分子，化学性质相同D．水结冰体积膨胀——温度降低，分子体积变大9．下列变化属于化学变化的是（）A．试管破碎 B．滤纸折叠 C．酒精挥发 D．蜡烛燃烧10．密闭容器中飘浮的下列物质，遇明火不可能发生爆炸的是（）A．棉絮 B．面粉 C．沙尘 D．炭粉二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．用适当的元素符号或元素符号和数字的组合填空：（1）氦气_____。（2）2个氢分子_____。（3）2个铁离子_____。（4）硫元素的+6价氧化物_____。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．我国约在南北朝时就开始冶炼黄铜，黄铜是铜和锌的合金（Cu－Zn），它可以用来制造电器零件及日用品。小华利用一瓶稀盐酸和相关的仪器，测定黄铜样品的组成（不考虑铜中的其它杂质）。将30ml稀盐酸分别加入到10g黄铜粉末中，每次充分反应后，测定生成氢气的质量，实验数据见下表：

第一次

第二次

第三次

连续加入盐酸的体积/mL

10

10

10

生成氢气的质量/g

0.08

0.08

0.04

(1)从上表数据分析，小华用10g合金粉末共收集到氢气g；(2)求该合金中铜的质量分数。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．食品与健康、能源与环境是我们共同关注的社会问题。（1）紫薯营养丰富，具有特殊的保健功能。紫薯中富含淀粉、维生素C、维生素B、铁、钙、硒等。①这里的“铁”、“钙”、“硒”是指_____（填字母序号）；A原子B分子C元素D单质②．硒元素被誉为“抗癌大王”。硒元素的部分信息如图。下列说法正确的是_____（填字母序号）。A硒属于金属元素B一个硒原子中有34个质子C硒的原子结构示意图中x═18D硒元素的相对原子质量为78.96g（2）天然气是目前鄂尔多斯市主要的燃料，其主要成分是甲烷（化学式CH4）。①甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水，写出该反应的化学方程式是_____。②甲烷是一种无色、无味的气体，密度比空气小，若天然气泄漏易引发爆炸。目前市面上销售一种天然气泄漏报警器，你认为报警器应安装在天然气灶的_____（填“上面”、“下面”）14．近些年来大气中二氧化碳的含量不断上升，使全球变暖，导致温室效应。为了缓解温室效应，我们应该“低碳”生活，请列举我们生活中“低碳”生活的措施（答三点）①_____________；②_______________；③_______________。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．某研究小组发现，将一片土豆片放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。该小组同学进行了如下探究。（提出问题）土豆能不能做过氧化氢分解的催化剂呢？（作出猜想）土豆能做过氧化氢分解的催化剂。（实验验证）实验编号实验操作实验现象①在试管中加入过氧化氢溶液，然后将带火星的木条伸入试管中木条不复燃②在装有过氧化氢溶液的试管中加入0.5g土豆，然后将带火星的木条伸入试管中产生大量的气泡，木条复燃③待②中反应结束，将试管里的剩余物进行过滤、洗涤、擦干、称量称得固体质量为0.5g④将③中所得固体放入试管中，重新加入过氧化氢溶液，然后将带火星的木条伸入试管中产生大量的气泡，木条复燃（分析数据、得出结论）（1）实验③证明土豆在反应前后________没有发生变化。（2）实验④证明土豆在反应前后________没有发生变化。结论：土豆可以做过氧化氢分解的催化剂。（3）写出土豆做催化剂时过氧化氢分解的符号表达式__________。（实验拓展）（1）该研究小组又做了比较土豆与二氧化锰的催化效果的实验（如图）。实验时均以生成25mL气体为准。其他可能影响实验的因素均忽略不计。相关数据如下表：实验编号3%过氧化氢溶液体积其他物质质量待测数据Ⅰ10mL鲜土豆片0.5gaⅡ10mL二氧化锰0.5gb①用量筒收集气体的优点____________。②该实验还需控制的量有____________。③上述实验中的“待测数据”指_________。（2）研究小组继续开展“寻找过氧化氢分解的新催化剂”活动。小明用坩埚钳夹取一点光亮的铜丝。放到酒精灯火焰上灼烧至表面变黑（此物质是氧化铜），然后迅速地插入一只装有10ml3%的过氧化氢溶液的试管中。观察到试管内迅速产生大量气泡。于是得出结论氧化铜可以加快过氧化氢的分解。小组同学认为这个结论不可靠。原因是使得过氧化氢分解速率加快的因素还可能与_______有关。请你重新设计实验方案__________。（3）你能说出本题提到的影响催化剂的催化效果的因素是_________、_______。你知道还有_______、________也可以。16．松雷中学化学小组用加热高锰酸钾的方法制取氧气，收集到所需氧气之后，停止加热，同学们对实验后试管内的固体成分产生了兴趣，他们决定从反应后固体成分进行探究：（猜想与假设）小姗同学认为：固体可能是锰酸钾、二氧化锰小俊同学认为：固体可能是高锰酸钾、二氧化锰（表达与交流）利用所学的知识分析，小姗同学猜想的理由是_____。（反思与评价）经讨论后大家一致认为_____的猜想不正确，理由是：_____。（解释与结论）为了证明请你对小姗同学的猜想，小元同学进行了如下实验，取少量反应后的固体于试管中继续加热，然后将_____，观察到_____现象，证明小姗的猜想不正确，则固体的成分是_____。（总结与归纳）实验结束后老师带领大家总结，根据此实验在分析反应后固体成分时，需要考虑的物质是：_____。

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、A【解析】

A、露天焚烧垃圾会产生大量的空气污染物，与我国“绿水青山就是金山银山”的主题不相符合；B、工业废水处理后再排放能防止水污染，与我国“绿水青山就是金山银山”的主题相符合；C、合理使用农药、化肥，能防止水污染，与我国“绿水青山就是金山银山”的主题相符合；D、加强工地扬尘控制，可以减少污染，与我国“绿水青山就是金山银山”的主题相符合。故选A。2、A【解析】

由质量守恒定律可知，4+31+21+10=未知+40+6+16，未知=4。物质X反应前后，质量不变，可能是催化剂，也可能不参加反应，Y反应后质量增加，属于生成物，Z反应后质量减少，属于反应物，Q反应后质量增加，属于生成物，据此分析解答。【详解】A、由分析知，Y属于生成物，Z属于反应物，Q属于生成物，该反应符合“一变多”的形式，属于分解反应，故物质Z一定属于化合物，正确；B、由A知，该反应符合“一变多”的形式，属于分解反应，错误；C、反应过程中Y、Q的质量比为（40-31）：（16-10）=3：2，错误；D、由物质X反应前后，质量不变，可能是催化剂，也可能不参加反应，错误。故选A。3、D【解析】

A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故A不正确；B、镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，故B不正确；C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故C不正确；D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故D正确。故选D。4、B【解析】

A、在中子星，巨大的压力将核外电子压缩到原子核中，电子与质子“中和”为中子，故中子星不显电性，选项正确；B、电子与质子“中和”为中子，整个中子星就是由这样的原子核紧挨在一起形成的，中子星不显电性，故中子星上不存在离子，选项错误；C、电子与质子“中和”为中子，中子的质量大于电子，选项正确；D、整个中子星由原子核紧挨在一起形成的，故中子星的密度远大于地球，选项正确。故选B。【点睛】在原子结构中，原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成（氢原子没有中子），其中质子带正电，中子不带电，核外电子带负电，正负电量相等，故原子显电中性。5、D【解析】

A、湿衣服晒干过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。B、西瓜榨汁过程中只是西瓜状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。C、灯泡通电发光过程中没有新物质生成，属于物理变化。D、钢铁生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化。故选：D。【点睛】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。6、B【解析】

A、构成物质的微粒有分子、原子、离子，故选项错误；B、由元素的定义可知，具有相同核电荷数的同一类原子总称为元素，故选项正确；C、原子的相对质量是以质子数和中子数都是6的碳原子（碳12）的质量的十二分之一（约1.66×10-27kg）作为标准，其他原子的质量跟它的比值，就是这种原子的相对原子质量，故选项错误；D、由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物为氧化物，故水是氧化物，故选项错误。故选B。7、A【解析】

燃着的木条分别放入瓶中，燃烧无明显变化的气体为空气，燃烧更旺的气体为氧气，燃烧熄灭的气体为二氧化碳，所以此方法简便可行，A选项正确；倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊的气体为二氧化碳，无明显现象的为空气或氧气，无法区别空气和氧气，所以此方法不可行，B选项错误；不能用带火星的木条，因其在二氧化碳和空气中都不复燃，不能区别空气和二氧化碳，C选项错误；空气、氧气和二氧化碳三种气体都是无味气体，所以此方法不能将它们鉴别开来，D选项错误。故选择A项。8、D【解析】

分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的。【详解】A、分子是运动的，桂花香的微粒通过运动分散到周围的空气中，能闻到桂花香的香味，故A正确；B、分子间有空隙，受热时空隙变大，水烧开后易把壶盖冲起，故B正确；C、氧气和液氧都可助燃，是因为同种物质的分子，化学性质相同，故C正确；

D、分子间有间隔，水结成冰时，分子的间隔变大，分子的体积没有变化，故D不正确。故选D。【点睛】同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同。9、D【解析】

A、试管破碎过程中没有生成新物质，是物理变化；B、滤纸折叠过程中没有生成新物质，是物理变化；C、酒精挥发过程中没有生成新物质，是物理变化；D、蜡烛燃烧生成水和二氧化碳等物质，是化学变化。故选：D。【点睛】判断变化是否属于化学变化的唯一标准是：是否有新物质生成，如果有新物质生成，就是化学变化，如果没有新物质生成，就不是化学变化。10、C【解析】

A、棉絮具有可燃性，与空气混合遇到明火可能发生爆炸，故选项错误；B、面粉具有可燃性，与空气混合遇到明火可能发生爆炸，故选项错误；C、沙尘不具有可燃性，与空气混合遇到明火不能发生爆炸，故选项正确；D、炭粉具有可燃性，与空气混合遇到明火可能发生爆炸，故选项错误。故选C。【点睛】可燃性的气体或粉尘与氧气或空气混合达到爆炸极限时会发生爆炸。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、He2H22Fe3+SO3【解析】

（1）氦气是稀有气体，其化学式直接用元素符号表示，氦气的化学式为：He；（2）分子的表示方法是正确书写物质的化学式，表示多个该分子，在其化学式前加上相应的数字。2个氢分子表示为：2H2；（3）离子的表示方法是在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。表示多个该离子，在其离子符号前加上相应的数字。1个铁离子带3个单位的正电荷，2个铁离子表示为：2Fe3+；（4）硫元素的+6价氧化物是三氧化硫，其化学式为：SO3。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、（1）0.2（2）35%【解析】（1）因三次产生的氢气的质量和为10g合金粉末总共收集到氢气的质量，则0.08g+0.08g+0.04g═0.2g，（2）解：设该合金中锌的质量为x，Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑65

2x

0.2g解得x=6.5g合金中铜的质量为10g-6.5g═3.5g该合金中铜的质量分数为：×100%=35%答：该合金中铜的质量分数为35%。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、CBC；CH4+2O2CO2+2H2O；上面【解析】

（1）①物质是由元素组成的，所以这里的“铁”、“钙”、“硒”是指元素；故填：C；②A．硒属于非金属元素，故错误；B．由原子结构示意图可知，一个硒原子中有34个质子，故正确；C．原子中，质子数＝核外电子数，所以34＝2+8+x+6，x═18，故正确；D．相对原子质量的单位不是“g”而是“1”，通常省略不写，所以硒元素的相对原子质量为78.96，故错误。故选BC；（2）①甲烷与氧气在点燃的条件下燃烧生成二氧化碳和水，该反应的化学方程式是CH4+2O2CO2+2H2O；故填：CH4+2O2CO2+2H2O；②甲烷的密度比空气小，若天然气泄漏易引发爆炸。目前市面上销售一种天然气泄漏报警器，报警器应安装在天然气灶的上面；故填：上面。14、双面使用纸张及时关灯步行或骑自行车上学【解析】

从减少碳的排放角度思考，联系生活实际，从身边力所能及的小事考虑。【详解】在日常生活中符合“低碳生活”的做法有：双面使用纸张，及时关灯，步行或骑自行车上学等。

故答案为：双面使用纸张；及时关灯；步行或骑自行车上学。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、质量化学性质便于更好观察收集的气体的体积土豆和二氧化锰颗粒的大小收集25mL气体所需的时间温度用坩埚钳夹取一点光亮的铜丝，放到酒精灯火焰上灼烧至表面变黑，冷却后将铜丝插入一只装有10mL3%的过氧化氢溶液的试管中，观察试管内是否迅速产生大量气泡催化剂的种类催化剂的颗粒大小或者温度催化剂的纯度催化剂的质量【解析】

根据催化剂的特点反应前后质量不变，化学性质不变，可以改变化学反应速率进行分析解答。【详解】分析数据、得出结论：（1）由表中数据可知反应前土豆质量为0.5g，故实验③证明土豆在反应前后质量不变没有发生变化；（2）由表中现象可看出实验④中土豆依旧可以催化反应，故实验④证明土豆在反应前后化学性质没有发生变化；（3）过氧化氢分解产生水和氧气，故其表达式为：；实验拓展：（1）①用量筒收集气体可随时观察收集的气体体积，故用量筒收集气体的优点是：便于更好观察收集的气体的体积。②物质之间的接触面积也会影响反应速度，故该实验还需控制的量有：土豆和二氧化锰颗粒的大小。③本实验是为探究哪种催化效果好，应该测量生成相同体积的气体