高考英语复合句专项训练题

高考英语复合句专项训练：精准突破与实战演练在高考英语的试卷版图中，复合句的理解与运用能力无疑占据着举足轻重的地位。无论是阅读理解中的长难句解析，还是书面表达中的句式丰富与逻辑连贯，都离不开对复合句的精准把握。它不仅是语法知识体系的核心组成部分，更是衡量考生语言运用成熟度的重要标尺。本专项训练旨在通过系统梳理与针对性练习，帮助同学们深化对复合句的认知，提升解题技巧与应试能力，从而在高考中从容应对，脱颖而出。一、复合句概览与核心考点回顾复合句，简而言之，即由一个主句（MainClause）和一个或多个从句（SubordinateClause）构成的句子。从句不能独立成句，需依赖主句，并通过特定的连接词（Conjunctions）与主句相连，充当主句的某一成分，如主语、宾语、表语、定语或状语等。高考重点考查的复合句类型包括：1.名词性从句（NounClauses）：包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。其连接词主要有that,whether,if,以及what,who,whom,whose,which,when,where,why,how等。2.定语从句（AttributiveClauses/RelativeClauses）：用以修饰名词或代词，由关系代词（who,whom,whose,which,that）或关系副词（when,where,why）引导。3.状语从句（AdverbialClauses）：用以修饰动词、形容词、副词或整个主句，根据其功能可分为时间、地点、原因、结果、目的、条件、让步、方式、比较等多种类型，各有其常用的引导词。核心考点提示：连接词的选择、从句的语序（陈述语序）、时态呼应、以及特定句型结构（如强调句、倒装句与复合句的结合）是高考考查的重中之重。二、专项训练与深度解析（一）名词性从句专项训练解题要点：明确从句在句中所充当的成分，准确判断连接词的意义和功能，特别注意that与what的区别，whether与if的用法差异，以及从句的陈述语序。选择填空：从每题所给的选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。1._______wewillgoforapicnictomorrowdependsontheweather.A.IfB.WhetherC.ThatD.What2.Theteacheralwaystellsus_______weshoulddoourbesttohelpthoseinneed.A.thatB.whichC.whatD.how3.Thisis_______theriveronceflowedthroughthecity,leavingmanybeautifullegends.A.whenB.whereC.whyD.how4.Thereisnodoubt_______ourteamwillwinthechampionshipifwekeepworkinghard.A.ifB.whetherC.thatD.which5.Thequestion_______shouldberesponsibleforthisaccidentremainsunanswered.A.whatB.thatC.whoD.whom答案与解析：1.B.Whether考点：主语从句连接词。句意：我们明天是否去野餐取决于天气。if也有“是否”之意，但引导主语从句且位于句首时，只能用whether，不能用if。that引导主语从句时无实际意义，what在从句中需充当成分，此处从句成分完整，故选B。2.A.that考点：宾语从句连接词。句意：老师总是告诉我们，我们应该尽力帮助那些有需要的人。从句“weshoulddoourbesttohelpthoseinneed”为完整的陈述句，作tell的直接宾语，故用that引导，that在口语中可省略，但在书面语或强调时保留。3.B.where考点：表语从句连接词。句意：这就是那条河曾经流经这座城市的地方，留下了许多美丽的传说。从句中“theriveronceflowedthroughthecity”主谓宾（或地点状语）结构完整，但需要一个表示地点的连接词，结合句意“……的地方”，故选Bwhere。4.C.that考点：同位语从句连接词。句意：毫无疑问，如果我们继续努力，我们队将会赢得冠军。“Thereisnodoubtthat...”为固定句型，that引导的从句是doubt的同位语，解释说明doubt的具体内容。5.C.who考点：同位语从句/主语从句连接词（此处可视为同位语从句，解释question的内容）。句意：谁应该为这起事故负责的问题仍然没有答案。从句中缺少主语，指人，故用who。whom在从句中作宾语。（二）定语从句专项训练解题要点：准确判断先行词（被修饰的名词或代词），分析从句中缺少的句子成分（主语、宾语、定语、状语等），从而选择恰当的关系代词（which,that,who,whom,whose）或关系副词（when,where,why）。注意关系代词在从句中作宾语时可省略，以及“介词+关系代词”的结构。选择填空：6.Doyouremembertheday_______wefirstmeteachotherattheschoollibrary?A.whichB.whenC.whereD.that7.Thenovel_______Iborrowedfromthelibraryyesterdayisveryinteresting.A.whichB.whoC.whoseD.what8.Thisisthescientist_______achievementshavemadegreatcontributionstothefieldofmedicine.A.whomB.whoC.whoseD.which9.Wevisitedthemuseumlastweek,_______manyancientartifactsareondisplay.A.whereB.whichC.thatD.when10.Thereason_______hewaslateforclasswasthathemissedtheearlybus.A.whichB.whyC.thatD.forwhich答案与解析：6.B.when考点：定语从句关系副词。句意：你还记得我们在学校图书馆第一次见面的那一天吗？先行词是theday，从句中不缺主语或宾语，缺少时间状语“onthatday”，故用关系副词when引导。7.A.which考点：定语从句关系代词。句意：我昨天从图书馆借的那本小说非常有趣。先行词是thenovel（指物），从句中谓语动词borrowed缺少宾语，故用关系代词which或that，此处选项中只有which。8.C.whose考点：定语从句关系代词whose。句意：这就是那位科学家，他的成就为医学领域做出了巨大贡献。先行词是thescientist，从句中achievements与先行词之间存在所属关系，即“thescientist'sachievements”，故用whose引导，在从句中作定语。9.A.where考点：非限制性定语从句关系副词。句意：我们上周参观了那个博物馆，那里陈列着许多古代文物。先行词是themuseum，从句中不缺主语或宾语，缺少地点状语“inthemuseum”，故用关系副词where引导。非限制性定语从句不能用that。10.B.why考点：定语从句关系副词。句意：他上课迟到的原因是他错过了早班车。先行词是thereason，从句中不缺主语或宾语，缺少原因状语“forthatreason”，故用关系副词why引导，也可用“forwhich”，但选项中没有更优的“forwhich”，B为最佳答案。（三）状语从句专项训练解题要点：状语从句种类繁多，需根据主从句之间的逻辑关系（时间、地点、原因、结果、目的、条件、让步、方式、比较等）选择合适的从属连词。熟练掌握各类状语从句的常用连词及特殊用法是解题关键。选择填空：11._______thesunwasshiningbrightly,itwasn'tverywarm.A.BecauseB.SinceC.AlthoughD.As12.YouwillnotmakeprogressinEnglish_______youpracticereadingandspeakingeveryday.A.unlessB.ifC.whenD.aslongas13.Hespoke_______clearlythateveryoneintheroomcouldhearhim.A.soB.suchC.tooD.very14._______youhavefinishedyourhomework,youcangoouttoplayforawhile.A.BeforeB.UntilC.NowthatD.Unless15.Sheworkedveryhard_______shecouldpassthecollegeentranceexamination.A.sothatB.inordertoC.becauseD.evenifA.AsB.AlthoughC.IfD.Because17.Pleaseputthebook_______itwasafteryoufinishreadingit.A.whereB.whenC.whyD.how答案与解析：11.C.Although考点：让步状语从句。句意：尽管阳光灿烂，但天气并不暖和。前后句为转折让步关系，“虽然……但是……”，故选CAlthough（尽管）。Because,Since表原因，As可表原因或时间。12.A.unless考点：条件状语从句。句意：除非你每天练习读写，否则你的英语不会进步。“unless”意为“除非，如果不”，相当于“if...not”。根据句意，后句是前句的否定条件，故选A。13.A.so考点：结果状语从句。句意：他说得如此清楚，以至于房间里的每个人都能听到。“so+形容词/副词+that从句”表示“如此……以至于……”，引导结果状语从句。such后接名词短语。14.C.Nowthat考点：原因状语从句/时间状语从句（表“既然”）。句意：既然你已经完成了作业，你可以出去玩一会儿了。Nowthat意为“既然，由于”，表示显而易见的原因。Before在……之前，Until直到……，Unless除非。15.A.sothat考点：目的状语从句。句意：她学习非常努力，以便能通过大学入学考试。sothat引导目的状语从句时，意为“为了，以便”，从句中常含有情态动词can,could,may,might等。inorderto后接动词原形，不能接从句。16.B.Although考点：让步状语从句。句意：虽然他很年轻，但他对计算机科学有很好的了解。前后句为转折关系，“虽然……但是……”，故选BAlthough。17.A.where考点：地点状语从句。句意：你读完书后，请把它放回原处。where引导地点状语从句，表示“在……的地方”。二、综合提升：长难句分析与应用复合句的难点往往体现在多种从句的嵌套使用以及与非谓语动词等其他语法现象的结合。以下提供一个长难句实例进行分析，帮助同学们建立拆解复杂句式的能力。例句：*Scientistsbelievethatthekeytosolvingtheproblemliesinunderstandingwhycertainmaterialsbehavedifferentlyunderextremeconditions,whichwasoncethoughttobeimpossible.*分析步骤：1.找主句：Scientistsbelievethat...主句主语：Scientists，谓语：believe，宾语：that引导的宾语从句。2.分析宾语从句：thatthekeytosolvingtheproblemliesinunderstanding...宾语从句的主语：thekey(tosolvingtheproblem为后置定语)，谓语：liesin，宾语：understanding...（动名词短语）。3.分析understanding的宾语从句：whycertainmaterialsbehavedifferentlyunderextremeconditionswhy引导的宾语从句，作understan