2024-2025学年广东生态工程职业学院单招《语文》题库试题（黄金题型）附答案详解

广东生态工程职业学院单招《语文》题库试题考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题80分）一、单选题（30小题，每小题2分，共计60分）1、文人对各种植物有自己的偏爱，陶渊明喜爱菊花，北宋文豪苏东坡则说过：宁可食无肉，不可：（）A．居无松B．居无竹C．居无梅D．居无菊答案:B解析:这道题考查对文人偏好的了解。在中国传统文化中，竹子常被视为高雅、有气节的象征。苏东坡强调“宁可食无肉，不可居无竹”，反映出他对竹子所代表的精神品质的重视。选项A松、C梅、D菊均不符合苏东坡的这一表述，所以答案是B。2、“明月松间照,清泉石上流”使用的修辞方法是（）A．排比B．拟人C．夸张D．对偶答案:D解析:这道题考查修辞手法的辨别。对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近意思的修辞方式。“明月松间照，清泉石上流”两句，字数相等、结构相同、意义对称，符合对偶的特征。A选项排比需三句及以上，B选项拟人是把物当人写，C选项夸张是夸大或缩小表述，均不符合此句，所以答案是D。3、下面对文学名著的点评不正确的一项是（）A．《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构的情节和幻想的手法，揭露批判了当时英国统治阶级的腐败与罪恶。B．《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，这部小说生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。C．《鲁滨逊漂流记》的主人公鲁滨逊热衷于航海，性格坚毅。他在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。D．《水浒》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。答案:C解析:这道题考查对文学名著内容的了解。C选项不正确，鲁滨逊是在荒岛而非小人国、大人国历险。A选项准确指出《格列佛游记》的讽刺性及揭露的内容。B选项说明《童年》的创作原型及反映的时代状况。D选项清晰阐述了《水浒》中“义”的体现。综上所述，C选项不符合名著内容，答案选C。4、下列词语中的字，读音全部正确的一项是（）A．氛围（fēn）静谧（bì）图穷匕见（jiàn）B．恪守（kè）哽咽（yè）良莠不齐（yǒu）C．粗犷（kuǎng）晋谒（jié）酩酊大醉（dǐng）D．内讧（gōng）媲美（bǐ）胼手胝足（pián）答案:B解析:这道题考查对汉字读音的掌握。A项中“静谧”的“谧”应读“mì”，“图穷匕见”的“见”应读“xiàn”。C项“粗犷”的“犷”应读“guǎng”，“晋谒”的“谒”应读“yè”。D项“内讧”的“讧”应读“hòng”，“媲美”的“媲”应读“pì”。B项读音全部正确，所以答案是B。5、填在下面（）中的词语，最恰当的一项是（）

阅读经典对人的影响是（）的。它慢慢渗入你的思想，逐渐影响甚至改变你的价值观。A．潜移默化B．潜滋暗长C．与日俱增D．日复一日答案:A解析:这道题考查对词语含义的理解与运用。“潜移默化”指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生变化，符合阅读经典对人产生影响的特点。“潜滋暗长”多形容不好的事物暗中发展。“与日俱增”侧重数量不断增加。“日复一日”指过了一天又一天。综合比较，“潜移默化”最能体现阅读经典对人的影响是逐渐、不知不觉的，所以选A。6、下列诗句中，所用修辞手法与其他三项不同的一项是()A．泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。B．问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。C．绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。D．沙上并禽池上暝，云破月来花弄影。答案:B解析:这道题考查修辞手法的辨别。A、C、D选项都运用了拟人的修辞手法，使花、春、影具有人的动作。B选项运用的是比喻，将“愁”比作“一江春水”。在诗词中，拟人是赋予事物人的动作情感，比喻则是用一种事物来形容另一种事物。所以答案是B。7、下列诗句中哪一项不是描写节日的（）A．但愿人长久，千里共婵娟。B．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。D．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。答案:D解析:这道题考查对诗句所描写内容的理解。A句写中秋，B句写春节，C句写重阳节，均为节日。而D句是诗人对洛阳亲友表明自己的心志，并非描写节日。通过对这些诗句含义的分析，可判断出D选项与节日无关。8、下列有关文学常识和名著阅读的表述，有错误的一项是（）A．莎士比亚的戏剧为我们展示了极为广阔的社会生活图景，著名的“四大悲剧”《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》代表着他的艺术创作高峰。B．《楚辞》收录了战国时期楚国屈原、宋玉等人的作品，由西汉刘向辑录。《离骚》为《楚辞》的代表作，是我国古代最长的政治抒情诗。C．雨果在创作上主张“美丑对照原则”，《炮兽》不仅在人物塑造上运用了对照法，几个场景之中也充满了抑扬的对比和动静的结合，显示出了浪漫主义瑰丽的艺术效果。D．《红楼梦》中薛宝钗“毒设相思局”，设计害死试图调戏她的贾瑞；她还假意笼络尤二姐，最后借刀杀人。这两个情节，寄寓了作者对她的谴责之意。答案:D解析:这道题考查文学常识和名著阅读。A选项对莎士比亚“四大悲剧”的表述正确；B选项关于《楚辞》的介绍无误；C选项对雨果创作主张及《炮兽》特点的说明也没错。D选项中“毒设相思局”的是王熙凤，不是薛宝钗。所以这道题应选D。9、下列名句，书写不正确的是（）A．师者，所以传道受业解惑也。（韩愈《师说》）B．故不积跬步，无以致千里。（荀子《劝学》）C．西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。（李白《蜀道难》）D．艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）答案:B解析:这道题考查名句的正确书写。在学习古代文学时，要准确记忆经典名句。B选项中“无以致千里”应为“无以至千里”。A、C、D选项书写均正确。荀子《劝学》中此句应为“不积跬步，无以至千里”，所以这道题选B。10、大海的波涛声是自然界最纯美、浑厚，且颇具神秘色彩的“音乐”。然而是谁“弹奏”了这一曲曲动人的音乐呢？美国科学家一项最新的研究发现，浪花中大大小小的气泡便是一位位天才的“演奏家”。

海洋学研究所科学家认为，涛声的音质取决于形成海浪所特有的浪端气泡的体积大小。他们分别对在实验室水池和海洋中拍摄到的高速录像进行了分析，并测算了浪端气泡的体积，进而为我们勾画出了一幅浪花中气泡形成的完整图画。

根据测算，科学家将气泡分成一大一小两个种类，“大气泡”直径约在1毫米至1厘米之间，而“小气泡”的直径则小于1毫米。科学家介绍说，大气泡和小气泡的形成过程不尽相同。海浪形成初期，浪尖会卷裹一部分空气形成一个管状空洞，当海浪下落时，这个空洞便被分割成若干部分，从而形成大气泡。当浪尖与海水再次相遇，飞溅起的浪花将海水表面的空气带入水中，小气泡就此诞生。根据科学家的结论，小气泡爆裂时所发出的声音要比大气泡更为激烈。虽然大小气泡的形成过程不同，但两种过程都遵循了能量守恒的规律。这一规律在自然界中十分常见，如在地震和山体滑坡等自然形象中都可以找到它。

科学家认为，千万不要小瞧这些不起眼的气泡，它们不仅是“大海之音”的缔造者，更是大气与海洋相互作用的关键因素。通常，大大小小的气泡会将空气带入海水中，为海洋生物提供大量所需的二氧化碳气体。气泡的大小决定着海水溶解二氧化碳气的数量，并且在很大程度上影响着大气中这一温室气体的含量。与此同时，气泡在海面爆裂的一瞬间，又向空中输送了丰富的水汽，有助于云的形成。上述看似简单的正反两个过程，却对整个地球的气候有着深远的影响。

下列说法不符合原文意思的一项是（）A．海浪中的气泡能发出纯美、浑厚的声音，这是海洋学研究所的科学家通过实验和观测发现的。B．地球上二氧化碳气的数量影响着大气的温度，而大气中二氧化碳的含量在很大程度上受海水中的大小气泡影响。C．科学家将气泡分成一大一小两个种类，大小气泡形成的过程不尽相同，但都遵循了能量守恒的规律。D．浪尖卷裹的空气被海浪分割成大气泡，与此同时，海水表面的空气进入水中形成小于1毫米的小气泡。答案:B解析:这道题考查对文章内容的理解。A选项，文中确实提到科学家通过实验和观测发现气泡能发声，正确。C选项，文中明确指出大小气泡形成过程不同且都遵循能量守恒规律，正确。D选项，关于大小气泡的形成过程描述与原文相符，正确。B选项，原文说的是气泡的大小决定海水溶解二氧化碳气的数量，影响大气中二氧化碳含量，而非地球上二氧化碳气的数量影响大气温度，不符合原文意思。11、下列各句中【】的成语使用恰当的一项是（）。A．作家不深入生活，坐在家里【管窥蠡测】，就创作不出群众喜欢的作品。B．他的讲座内容翔实，深入浅出，不时被听众【振聋发聩】的掌声打断。C．他俩二十多年没见面了，今天重逢，却依然【一见如故】，非常激动。D．历经70载风雨，福兴堂依旧【美轮美奂】，堪称闽南传统建筑的典范。答案:D解析:这道题考查成语的正确运用。“管窥蠡测”指见识短浅，用于创作不合语境；“振聋发聩”多形容言论，掌声用此不当；“一见如故”指初次见面就很投缘，他俩二十多年未见，不能用。“美轮美奂”形容房屋高大华丽，福兴堂历经70载仍如此，用此恰当。所以答案选D。12、下列哪项不属于我国古代对月亮的别称（）A．启明星B．蟾蜍C．广寒宫D．玉盘答案:A解析:这道题考查对我国古代月亮别称的了解。在古代文化中，蟾蜍、广寒宫、玉盘常被用来指代月亮。而启明星是金星的别称，并非月亮的别称，所以答案选A。13、下列句子属于《水调歌头》一词中的是（）A．江山如画，一时多少豪杰B．起舞弄清影，何似在人间C．满城风絮，梅子黄时雨D．一年好景君须记，最是橙黄橘绿时答案:B解析:这道题考查对《水调歌头》词句的熟悉程度。《水调歌头》是经典词作，B选项“起舞弄清影，何似在人间”出自其中。A选项“江山如画，一时多少豪杰”出自《念奴娇·赤壁怀古》；C选项“满城风絮，梅子黄时雨”出自贺铸的《青玉案》；D选项“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”出自苏轼的《赠刘景文》。所以应选B。14、下列各组词语中,有错别字的一组是（）A．琐碎坐落蹒姗委曲求全B．祈祷编辑屏风歇斯底里C．伶俐毕竟风度黔驴技穷D．邀请诀别脉搏明目张胆答案:A解析:这道题考查对汉字字形的掌握。在汉字书写中，字形的正确与否至关重要。A选项中“蹒姗”应为“蹒跚”。其他选项B、C、D中的词语字形均正确。做此类题需仔细分辨每个字，注重平时积累，避免错别字。15、下列关于应用文知识的表述，错误的一项是（）A．简报的报尾应注明简报发放的范围和印发份数。B．证明信要以机关、团体、企事业单位或个人的名义，凭借确凿的证据来出具。C．事务性通知在结构上必须采用条款式，在内容上务必把通知事项写清楚。D．计划的标题一般由单位、时限、内容和文种构成。答案:C解析:这道题考查应用文知识。简报报尾有特定要求，证明信需凭借确凿证据出具，计划标题有特定构成。而事务性通知并非必须采用条款式结构，其重点是把事项写清楚，形式可多样。所以选项C错误。16、下列各句中，加【】字和例句中加【】字用法相同的一项是（)

例句：赵王于是遂遣相如奉璧【西】入秦A．以勇气【闻】于诸侯B．臣【语】曰，臣尝从大王与燕王会境上C．故令人持璧归，【间】至赵矣D．不知将军【宽】之至此也答案:C解析:这道题考查文言文中词的用法。例句中“西”是名词作状语，向西。选项C中“间”也是名词作状语，从小路。A选项“闻”是使动用法；B选项“语”是动词，说；D选项“宽”是形容词用作动词，宽容。综上，答案选C。17、请选出依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项()

千山磅礴的来势如压，谁敢相撼？_____云烟一起，庄重的山态便改了。雾来的日子，山变成一座座的列屿，在白烟的横波回澜里，_____。八仙岭果真_____了过海的八仙，时在波上，时在_____的云间。A．如果起伏不定成为飘渺B．要是波澜壮阔变成虚无C．可是跌宕起伏幻化朦胧D．但是载浮载沉化作弥漫答案:D解析:这道题考查词语的运用。“但是”表转折，更符合语境；“载浮载沉”形象地描绘出山在云烟中的状态；“化作”强调转变的结果；“弥漫”形容云的状态恰当。A项“如果”假设意味过强，B项“波澜壮阔”侧重宏大，C项“跌宕起伏”侧重变化剧烈，均不如D项贴切。综合来看，D选项最能准确描绘出句子所呈现的景象。18、“不畏浮云遮望眼”的作者是（）A．苏轼B．辛弃疾C．王安石D．杜牧答案:C解析:这道题考查对古诗词作者的了解。在古代文学中，“不畏浮云遮望眼”这句诗出自王安石的作品。王安石是北宋时期著名的文学家和政治家。通过对古代文学知识的积累和记忆，可以明确这首诗的作者是王安石。19、对这首词赏析正确的项是（）A．上阕虚写别后相思之苦，下阕实写别时难舍之分B．词的上阙渲染了一种凄凉沉郁的氛围，烘托出离别时的无限惆怅C．这首词的词眼是“杨柳岸，晓风残月”D．最后两句采用设问方式，表达了对恋人的思念答案:B解析:这道题考查对词的赏析能力。词的上阕通过描写景物，如“寒蝉凄切，对长亭晚”等，渲染出凄凉沉郁的氛围，有力地烘托出离别时的惆怅心情。A选项上下阕虚实表述错误；C选项词眼通常是最能体现主旨的词句，“杨柳岸，晓风残月”并非词眼；D选项最后两句并非设问。综合来看，B选项的赏析是正确的。20、标点使用正确的一项是（）A．“汽车马上就要来了，”他提高音量说：“请大家做好准备”。B．“到底交还是不交，林丹同学？”他极不耐烦地问。C．遵义的山，巍巍的，有如一道屏障。长长的，又如伸开的手臂。D．这个小姑娘看上去十七、八岁，但却是一副瘦骨伶仃的样子。答案:B解析:这道题考查标点符号的正确使用。A项中“说”后的冒号应改为逗号；C项中两个句子是并列关系，第二句前的句号应改为分号；D项中“十七、八岁”表示约数，中间不用顿号。B项标点使用无误，“到底交还是不交，林丹同学？”是正确的疑问句形式，句末用问号，“他极不耐烦地问”陈述语气，句末用句号。21、“但愿人长久，千里共婵娟”，其中“婵娟”指的是什么？（）A．寿命B．姻缘C．月亮D．太阳答案:C解析:这道题考查对诗词中特定词语含义的理解。在古代诗词文化中，“婵娟”常被用来指代月亮。“但愿人长久，千里共婵娟”这句诗表达了对亲人的思念和祝福，希望即使相隔千里，也能共赏同一轮明月。综合诗词的意境和文化内涵，这里“婵娟”指的是月亮，所以答案选C。22、下列词语中[]字的读音，完全相同的一组是（）A．[浮]力[氟]气[服]从春风[拂]面[扶]摇直上B．疲[惫][蓓]蕾[悖]谬凤冠霞[帔]关怀[备]至C．斑[驳]湖[泊]脉[搏]日[薄]西山英姿[勃]发D．[差]劲惊[诧]古[刹][姹]紫嫣红叱[咤]风云答案:A解析:这道题考查对汉字读音的掌握。A选项中，“浮”“氟”“服”“拂”“扶”的读音都为“fú”。B选项中，“帔”读音为“pèi”，其余读“bèi”。C选项中，“驳”“泊”“搏”读音为“bó”，“薄”读“bó”“báo”，“勃”读“bó”。D选项中，“差”读“chà”，“诧”“刹”“姹”“咤”读“chà”“zhà”。综上，读音完全相同的是A选项。23、荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。________________d________________。

依次填入横线d处的语句，衔接最恰当的一组是（)

①但热闹是它们的，我什么也没有。

②树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的,是渴睡人的眼。

③这时候最热闹的，要数树上的蝉声和水里的蛙声。A．③②①B．②①③C．②③①D．③①②答案:C解析:这道题考查语句的衔接。先看②，描述了树缝里的灯光，与前文对树的描写衔接自然；接着③提到树上的蝉声和水里的蛙声，进一步展现热闹场景；最后①表明热闹是它们的，与整体氛围形成对比。综合来看，C选项的顺序最为合理，能使文段逻辑连贯、表意清晰。24、下列各组句子中，没有错别字的一组是（）A．在晦暗摇曳的灯光下，光怪陆离的敦煌壁画，令人眼花潦乱，神思飞动。B．绿茵场上，女足健儿精神抖擞，斗志昂扬，精湛的球技顷倒了数万球迷。C．以复古形式为更新手段，用生涩艰深来骄正平滑浅俗，是中国古代诗歌史上的惯用套数。D．和港版《射雕》相比，央视版《射雕》尽管在武打设计上别出心裁，总体水准却略逊一筹。答案:D解析:这道题考查对字形的辨别。A项“眼花潦乱”应为“眼花缭乱”；B项“顷倒”应为“倾倒”；C项“骄正”应为“矫正”。D项没有错别字。在日常学习中，要注重积累常见易错字，才能准确判断对错。25、下列古代文化常识错误的一项是（）A．墨子思想的核心是“兼爱”，墨子认为爱人当不分亲疏贵贱，爱无等差，这样才能避免混乱，从而实现天下太平。B．六艺，指礼、乐、射、御、书、数六种技能，也指《易经》《尚书》《诗经》《礼记》《乐经》《春秋》六部经书。C．孟子、荀子、墨子、韩非子都继承了儒家学派的传统，是战国时期重要的思想家。D．“四书”，宋代朱熹抽取《礼记》中的《大学》《中庸》两篇，和《论语》《孟子》编在一起，合称“四书”。答案:C解析:这道题考查古代文化常识。墨子并非继承儒家学派传统，其思想有独特的主张。A选项对墨子“兼爱”思想的表述正确。B选项关于六艺的解释准确。D选项对“四书”的说明无误。而C选项中墨子属于墨家学派，所以该选项错误。26、不是宋朝词人的是（）A．苏轼B．辛弃疾C．白居易D．柳永答案:C解析:这道题考查对宋朝词人的了解。宋朝是词发展的鼎盛时期，苏轼、辛弃疾、柳永皆是宋朝著名词人。而白居易是唐朝诗人。所以在这四个选项中，不是宋朝词人的是白居易。27、下列加【】词语使用不恰当的一项是（）A．许多优秀的人，他们的一生【失意】时多，得意时少。但无论身处何种境地，他们从没忘记过自己的理想。B．在我认识的前辈和同辈里，没有人可以【取缔】叶圣陶先生。他重视语文，追求完美，以身作则，是我毕生学习的榜样。C．人生是一场修行，大智若愚，可以避灾免祸；【锋芒毕露】，往往遭嫉受害。D．为了考上理想的学校，半年以来他【目不窥园】，废寝忘食，连心爱的篮球也不再打了。答案:B解析:这道题考查对词语的正确运用。“取缔”指明令取消或禁止，多用于对非法组织等，不能用于人。叶圣陶先生是值得尊敬和学习的榜样，用“取缔”形容不合适。A项“失意”使用恰当；C项“锋芒毕露”符合语境；D项“目不窥园”体现专注，均无误。所以答案选B。28、书法美学意象差异的形成

探寻书法美学意象差异的形成原因，应该追溯到时代美学潮流。六朝书家多为门阀士族，以登临山水、留恋诗酒之余为书，耳闻丝竹管弦、郎侬唱和的靡靡艳歌，目睹山明水秀、鸟语花香的绮丽风光，再将所感受到的社会风貌和自然景物亦即客观事物的优美形象融入书法，自然要“以流美为能”；唐人自北朝以来历经战火兵燹之乱，整个社会长期存在的金戈铁马为美的尚武精神熏陶融铸了大批有名或无名的书法家的美学思想。他们与关陇健儿朝夕相处（或许书家本人就是其中一员），对后者那种质朴豪放的性格和威武强健的形象久已耳濡目染，加之习见深峻的山泽，广阔的原野，天苍苍，野茫茫，胡马嘶风，悲笳动月，旌旗耀日，佛象凌空；其阔大的气势、粗犷的线条、强劲的节奏、豪迈的风度、威严的姿态，经过形象思维的感受、提炼而融入书法艺术，自然会使传统的书法形象脱胎换骨，面目一新，而形成唐代书法家特有之雄峻坚实的风格。初唐时代审美兴趣重心的回归，更促使了唐代书法家自主意识的颖露和唐代书法美学模式的建立。当然，打破六朝权威的迷信，并不意味着对江南先进文明与文化遗产的全面排斥和简单否定。如张怀瓘对右军各体书法，还以推崇居多，仅就草书、章草二体提出异议，可见还是以继承为主。但这勇敢的不同意见，却如春雷惊蛰，向世人宣告着美学领域的复苏。“若所见与诸子雷同，则何烦有论？今制品格以代权衡，于物于情，不饶不损。惟以理伏，颇能面质，冀合规于玄匠，殊不顾于聋俗，夫聋俗无眼有耳，但闻是逸少，必暗然悬伏，何必须见？见与不见，一也。”这以其标新立异骇世惊俗的直言谠论令人顿开茅塞的美学鉴赏与批评标准，振奋着昔日不遗余力地推崇六朝模式今朝却非打破六朝框架不能求得自身之发展的唐人的精神，鼓励和引导着唐人向那似乎已由前人走得烂熟其实还是尚未可以知的领域去开拓和探索。

根据原文所提供的的信息，以下推断不正确的一项是（）A．社会生活是影响书法家的审美思想，影响其不同审美风格形成的重要因素。B．张怀瓘对王羲之各体书法的评价不是一个孤立现象，而是整个社会审美思潮的一种体现。C．张怀瓘对王羲之各体书法的评价，敢于向权威挑战，具有打破一尊，振醒沉闷，开启审美思想新的一页的意义。D．唐人为了求得自身发展，不惜标新立异惊世骇俗，彻底否定六朝审美范式，走自己的创新之路。答案:D解析:这道题考查对原文内容的理解和推断。文中提到唐人并非彻底否定六朝审美范式，而是在继承基础上创新。A选项，原文通过六朝和唐人的对比，体现社会生活对书法家审美风格的影响。B选项，张怀瓘的评价反映了当时社会的审美思潮。C选项，其评价具有打破旧有观念、开启新一页的意义。D选项与原文不符，唐人未彻底否定六朝，而是有继承有创新。所以答案选D。29、给下列句子排序，最合理的一项是（）

①归结起来，有两种态度是正好相反的。

②前者是错误的，注定会失败；后者是正确的，必然会胜利。

③人们对待事物运动的力量可以采取种种不同的态度。

④一种是积极疏导使之顺利发展。

⑤一种是堵塞事物运动发展的道路。A．③⑤④①②B．③①⑤④②C．①⑤④②③D．①②⑤④③答案:B解析:这道题考查句子排序的逻辑。首先，③提出人们对待事物运动力量有不同态度，是总起句。①承接③，指出有两种相反态度。接着⑤④分别阐述这两种态度。最后②对两种态度进行评价。按照这样的逻辑关系，最合理的排序是B选项。30、填入下列各句空缺处的成语恰当的一项是（）

（1）他文思敏捷，下笔千言，__________。

（2）在那动乱的日子里，一听到枪声，他就__________，吓得发抖，仓皇失措。

（3）我们必须正确的看待自己，既不要__________，也不要妄自尊大。

（4）从旧社会来的知识分子绝大部分都已__________，有了很大的进步。A．一挥而就失魂落魄妄自菲薄脱胎换骨B．一挥而就魂不附体妄自菲薄洗心革面C．一蹴而就失魂落魄自暴自弃脱胎换骨D．一蹴而就魂不附体自暴自弃洗心革面答案:A解析:这道题考查成语的运用。“一挥而就”形容才思敏捷，写作迅速，符合（1）句语境。“失魂落魄”强调极度惊慌，符合（2）句听到枪声的反应。“妄自菲薄”指过分看轻自己，符合（3）句。“脱胎换骨”形容有很大转变，符合（4）句对知识分子进步的描述。综合来看，A选项的成语在各句中使用最恰当。二、多选题（5小题，每小题4分，共计20分）1、[多选题]下列成语中，成语和解释都正确的是？（）A．虚左以待——虚，空着；左，古时以左位为尊。空着左边的位置等待客人，表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。B．穿云裂石——形容声音高亢嘹亮。〖错例〗这些具有穿云裂石之功的大力士一上场，就把观众的目光吸引了过去。C．勉为其难——勉强去做能力所不及的事情。〖错例〗你们知道他能力水平都不够，却把这么繁重的任务交给他，这不是勉为其难吗？（用“强人所难”为好）D．游刃有余——厨师把整个的牛分割成块，技术熟练，刀子在牛的骨头缝里自由移动着，没有一点阻碍。比喻做事熟练，轻而易举。〖错例〗他退休以后，作点家务，还抽空锻炼身体、写字画画，生活得真是游刃有余。（生活轻松又丰富多彩）答案:ABCD解析:这道题考查对成语含义的理解。虚左以待体现对客人的尊敬，穿云裂石形容声音高亢，勉为其难指勉强做力不能及之事，游刃有余指做事熟练轻松。四个选项的解释均准确恰当。2、[多选题]下列成语都有“应当”的意思。（）A．当仁不让B．义不容辞C．理所当然D．卷土重来答案:ABC解析:这道题考查对成语含义的理解。当仁不让指遇到应该做的事积极主动去做；义不容辞指道义上不容推辞；理所当然指从道理上说应当这样。这三个成语都有“应当”的意思。卷土重来指失败后重新恢复势力，与“应当”无关。3、[多选题]下列人物中属于儒家学派的有（