2026年【新教材】统编版（2024）七年级上册道德与法治期末复习全册知识点填空练习版（含答案）

第一单元少年有梦●第一课开启初中生活L奏响中学序曲(见教材P2—5)L规划初中生活(见教材P6—8)●第二课正确认识自我L认识自己(见教材P9—11)L做更好的自己(见教材P12—15)●第三课梦想始于当下L做有梦想的少年(见教材P16—18)L学习成就梦想(见教材P19—22)●第四课幸福和睦的家庭L家的意味(见教材P26—28)L让家更美好(见教材P29—33)●第五课和谐的师生关系L走近老师(见教材P34—36)L珍惜师生情谊(见教材P37—41)●第六课友谊之树常青L友谊的真谛(见教材P42—45)L交友的智慧(见教材P45—49)●第七课在集体中成长L集体生活成就我(见教材P50—52)L共建美好集体(见教材P53—56)第三单元珍爱我们的生命第八课生命可贵L认识生命(见教材P60—63)L敬畏生命(见教材P63—66)●第九课守护生命安全L增强安全意识(见教材P67—69)L提高防护能力(见教材P70—73)●第十课保持身心健康L爱护身体(见教材P74—76)L滋养心灵(见教材P77—80)第四单元追求美好人生●第十一课确立人生目标L探问人生目标(见教材P84—86)L树立正确的人生目标(见教材P86—89)●第十二课端正人生态度L拥有积极的人生态度(见教材P90—92)L正确对待顺境和逆境(见教材P92—94)●第十三课实现人生价值L在劳动中创造人生价值(见教材P95—96)L在奉献中成就精彩人生(见教材P97—100)第一单元少年有梦第一课开启初中生活★新机会来自富有挑战的课程和学习任务、丰富多彩的社团活动、各种各样的社会实★我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”,初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的4;丰富多彩的社团活动， 7,提升自我。(P4)期待我们越来越9,努力学习，勤于思考；越来越10,尊重他人，学我们正处于生命成长的“.12”,这一时期我们初步形成 在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成新机会→课程学习任务/社团活动/社会实践/集体生活独特价值→拔节孕穗期，初步形成“三观”★生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更★做好初中生活规划，先确定个人发展目标，再制订切实可行的“凡事22。”生活需要规划，没有规划容易让我们陷入 我们可以在老师和家长的帮助下，结合26和兴趣、性格、能力等自身条件，“不积跬步，无以至千里”,每天33;“学而不思则罔，思而不学则殆” 34;珍视(P8)〔判断〕36.规划就是目标定得越高越好，目标越高越能激励自己。第一步→确定个人发展目标(社会需要+兴趣性格能力)第三步→持之以恒(把“努力”落到每一天)第二课正确认识自我第二课正确认识自我★正确认识自己，有助于促进与他人的交往，正确处理个人★认识自己可以通过对自我的全面分析、他人的评价、生活实★认识自己是一个过程，我们在这个过程中不断发展自己、正确认识自己，准确把握自己的38,有助于我们增强正确认识自己，有助于促进与他人的40,正确处理个人与社会的关系，从而更好 〔判断〕53.他人说我什么我就信什么,这样才算虚心。怎么看→自我全面分析/他人评价/生活实践性质→一个持续的过程★欣赏自己的长处和优势，也欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精做更好的自己，要学会(P13)接纳自己，需要接纳自己的60,既接纳自己的优点，也接纳自己的 完善自己要善于发挥自己的62,并及时主动改正自己的63,处并主动改正缺点C.只接纳优点、回避缺点接纳→全部(优点+不完美)完善→扬长+改缺+补短潜能→落点→发掘潜能，为他人、为社会服务第三课梦想始于当下第三课梦想始于当下★梦想能不断激发生命的热情和勇气，让生活★少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，与时代的脉搏紧密相连。有梦想，就有69;梦想能不断激发生命的70,让生活更有 怎么实现→立志+坚持+方法=努力★学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所★学习让我们能够生存，拥有更充实的生活；学习点亮心中的明灯，激发前★学会学习，需要发现并保持学习兴趣、掌握科学的学习方法、善于运用不同的学习方式学习不仅包括82的获取，还包括各种学习不仅仅局限在84,我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。学习让我们能够85,拥有更充实的生活。学习点亮心中的86,激发前进的(P20)学会学习，需要发现并保持对学习的〔选择〕92.小明背课文只求背下来、从不问“为什么”,这提醒我们要()A.多买练习册B.学思并进C.延长学习时间范围→不止知识，还有能力；不止学校，处处可学方法→有兴趣+科学方法+多种方式第二单元成长的时空第四课幸福和睦的家庭第四课幸福和睦的家庭★家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会家是96的居所，是心灵的(P27)我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的(P27)家不只是一所房子，家里有99,家中有100,家让我们的心灵有所依家是我们的第一所101,是我们的在家庭中，我们扣好人生的“家庭是社会的基本108;家庭和睦则社会109,家庭幸福则社会 〔判断〕115.家就是一套房子，房子越大，家就越温暖。学校→第一所学校、修身之所(第一粒扣子)共同体→代代传承、血脉相连★建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。孝亲敬老是中华民族的传统美德，也是每个每个家庭的亲情表现118,家人间的爱蕴含在生活的对父母长辈，我们要124;对兄弟姐妹，我们要 我们要追求爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义建设美好的家庭，是家庭成员的132;家庭成员共同分担、相互协作有助孝亲敬老是中华民族的传统136,也是每个中国公民的体味→用心体味亲情之爱担责→共同责任：自我管理十家庭责任第五课和谐的师生关系第五课和谐的师生关系★教师是履行教育教学职责的专业人员，是人类文明的传承者。★时代发展对老师提出了新要求：做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心教师作为人类文明的142,承载着传播知识 〔选择〕152.“四有”好老师不包括()A.有理想信念B.有扎实学识C.有较高收入职业→神圣职业，教书育人身份→专业人员、人类文明传承者★建设和谐的师生关系，要主动理解、关心老师，真诚接受老师的引领★老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待；老师的批评意味着关心、提 与老师发生矛盾时，要163,冷静、客观地分析原因；主动→理解关心老师、真诚接受引领表扬→戒骄戒躁、再接再厉批评→看内容、懂良苦用心第六课第六课友谊之树常青友谊让我们感受到生活的(P45)人生路上，有些朋友陪我们178,有些朋友伴我们(P45)〔选择〕181.“友直，友谅，友多闻”启示我们交友要()A.看对方成绩好不好B.看重对方的品行和见识C.只交网友相遇→心灵的相遇，志趣相投平等→双向的，不是一方单向付出交友需要学会处理朋友之间的(P47)193,并积极予以194。(P48)网上交往具有195,我们要慎重结交196,增强〔改错〕199.网上聊得来就是真朋友，可以把家庭住址、身份证号告诉对方。建立→真诚热情+慎重选择网上→虚拟性→慎重结交+自我保护 集体生活有助于培养我们的 温暖→归属与被接纳交往→学会与人相处个性→在集体中舒展、成长★在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力★建设美好集体，要确定共同的愿景，树立主人翁意识。在美好集体中，我们能感受集体的209,凝聚拼搏向上的210,坚定自〔选择〕220.校运会为了让本班获胜，给对手使绊子。这种做法()A.集体荣誉感强B.环境→和谐有序原则→集体主义(集体利益优先，保障正当利益)第三单元珍爱我们的生命第八课生命可贵第八课生命可贵★人的精神生命是不断传承的，伟大的思想、崇高的信仰、高尚的品德都是精神生命的体 人的生命是231的；在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命， 独特→每个生命都不可替代不可逆→走过的时光不能重来接续→代代接续，“我”也是“我们”传承→精神生命不断积淀和丰富★生命是脆弱与艰难的，也是坚强、崇高和神圣的，我们对生命要有★敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至 我们要谨慎地对待生命243、处理生命244,尊重、关怀和〔选择〕250.抗震救灾中，救援力量争分夺秒搜救被困群众。这一做法体现()A.只救年至上→人民至上、生命至上★用心对待和做好事关安全的每件事，既是对自生命安全是维系人的生命存在的251,也是我们创造和享受一切美好的 安全与每个人253,这不仅影响到自己，也影响着254。(P68 对自身行为是否安全作出259,并及时260自己的不当行为。规则→自觉遵守规则，评估并纠正不当行为风险→觉察潜在威胁，不因好奇冒险提高266能力，在日常生活中主动学习267,见微知著,对潜在的危险作出科学判断，学习274的知识与技能，为挽救生命赢得宝贵时间。预判→学安全知识，见微知著,防患于未然避险→参加演练，冷静、就近、快速撤离第十课保持身心健康★爱护身体，应当关注自己的身体状况，养成健康的生活方式，积极、主动、科学地锻炼 爱护身体，应当积极、主动、科学地288,强健体魄。(P76)★良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。★滋养心灵，需要我们磨炼意志、增强生命韧性，不拥有健康、和谐的293,是我们幸福生活的重要294。(P77) 滋养心灵，需要我们不断丰富自己的(P79)完整→身体健康+心理健康+丰富精神心理→保持心理健康，掌握自我调节方法韧性→磨炼意志，增强生命韧性第四单元追求美好人生第十一课确立人生目标第十一课确立人生目标★人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决★人生目标分为近期目标和长远目标，所有近期目标都★只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。 ★树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。〔选择〕321.“两弹一星”元勋放弃国外优厚待遇回国效力。这说明树立人生目标要()A.只看个人兴趣B.与国家民族利益相结合C.听从他人安排前提→正确认识个人与社会的关系第十二课端正人生态度 与积极的人生态度相对，324的人生态度往往使人看到 〔选择〕331.遇到挫折就说“我肯定不行”,这属于()A.乐观向上B.影响→看到好的一面，还是坏的一面面对顺境，我们要做到340,有忧患意识，时刻保持谦虚谨慎的态面对逆境，我们要做到341;处优而不养尊，受挫而不342,顺转化→自满→顺转逆；奋进→逆转顺态度→顺境不骄，逆境不馁一个人对他人和社会的347是衡量其人生价值的348。(P96)一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的349就越大。人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会 尺度→对他人和社会的贡献结论→一切美好生活都靠劳动创造★只有把自己的小我融入时代，融入祖国 363是用来奋斗的；只有沉下心来，364,才能在实践中做奋进→踏实奋进，干一行爱一行精一行1(填空)中学生4(填空)知识领域5(填空)平台6(填空)认识社会7(填空)品格8(填空)上进12(填空)拔节孕穗期(填空)世界观、人生观、价值观14(填空)规划未来之路15(填空)珍视当下16(填空)敢担当17(填空)肯奋斗18(填空)人生三部曲19(辨析)错误|点拨：新机会还包括社团活动、社会实践和新的集体生活。20(辨析)错误|点拨：这一时期初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培21(填空)事先的设计与安排22(填空)预则立，不预则废23(填空)盲目和无序24(填空)初中阶段25(填空)个人发展目标26(填空)社会需要28(填空)分解29(填空)时间表30(填空)持之以恒(填空)时间32(填空)劳逸结合33(填空)进步一点点34(填空)学思并进35(填空)团队合作36(辨析)错误|点拨：要结合社会需要和自身条件设定合理目标，脱离实际的高目标只会37(辨析)错误|点拨：“努力”有方法：分清主次、劳逸结合、每天进步一点点、学思并 进、珍视团队合作。 38(填空)禀赋和特性41(填空)改造外部世界42(填空)过程43(填空)完善自己44(填空)全面分析46(填空)生活实践47(填空)客观冷静48(填空)盲从51(填空)面对53(辨析)错误|点拨：对待他人评价要客观冷静，既不盲从也不轻视。54(辨析)错误|点拨：认识自己是一个过程，要在成长中不断发展自己、完善自己。 55(填空)欣赏自己56(填空)长处和优势57(填空)善于合作58(填空)坚持不懈59(填空)接纳自己61(填空)不完美62(填空)优点和长处63(填空)缺点64(填空)发掘自己的潜能65(填空)为他人、为社会服务66(辨析)错误|点拨：接纳自己的全部，既接纳优点，也接纳不完美；缺点要主动改正。 68(填空)美好生活69(填空)希望70(填空)热情和勇气71(填空)人生目标72(填空)时代的脉搏73(填空)中国梦80(辨析)错误|点拨：努力是梦想与现实之间的桥梁，梦想需要付诸行动。81(辨析)错误|点拨：少年的梦想与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 (填空)知识(填空)兴趣(填空)学习方法(填空)学习方式(辨析)错误|点拨：学习不局限在学校，知识的获取和能力的培养都是学习。(辨析)BI点拨：“学而不思则罔”,学习要与思考结合。93(填空)婚姻关系94(填空)血缘关系95(填空)收养关系98(填空)哺育和支持99(填空)亲人100(填空)亲情101(填空)学校102(填空)修身之所103(填空)老师104(填空)言传身教105(填空)第一粒扣子107(填空)血脉相连111(填空)无形113(填空)向上向善115(辨析)错误|点拨：家不只是一所房子，家里有亲人、有亲情，家是心灵的港湾。116(辨析)错误|点拨：家风是无形的力量，潜移默化地影响家庭成员的价值观和行为习117(填空)亲情之爱118(填空)不尽相同122(填空)幸福美满123(填空)回报爱124(填空)孝顺敬重125(填空)相携相助126(填空)沟通和交流128(填空)传统家庭美德130(填空)社会主义核心价值观131(填空)家庭文明新风尚132(填空)共同责任133(填空)家庭氛围135(填空)家庭责任137(填空)法定义务138(辨析)错误|点拨：建设美好家庭是家庭成员的共同责任，我们也要尽自己的一份力。139(辨析)错误|点拨：孝亲敬老既是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义 务。 140(填空)教书育人141(填空)专业人员142(填空)传承者143(填空)不可替代144(填空)锤炼品格145(填空)学习知识146(填空)创新思维147(填空)奉献祖国148(填空)道德情操149(填空)扎实学识150(填空)仁爱之心151(辨析)错误|点拨：教师承担教书育人的使命，是人类文明的传承者，是学生成长的152(辨析)C|点拨：“四有”指有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。153(填空)教学相长154(填空)理解155(填空)关心156(填空)引领和指导157(填空)肯定、鼓励和期待158(填空)戒骄戒躁159(填空)关心、提醒和劝诫160(填空)内容161(填空)良苦用心(填空)适应163(填空)自我反思164(填空)相信善意165(填空)坦诚相待166(填空)求同存异167(辨析)错误|点拨：批评意味着关心、提醒和劝诫，应把注意力放在内容上，理解老师的良苦用心。168(辨析)错误|点拨：表扬是肯定、鼓励和期待，应戒骄戒躁、再接再厉。169(填空)亲密170(填空)相遇171(填空)平等175(填空)快乐和温暖176(填空)支持和满足177(填空)共同成长178(填空)一程179(填空)一生180(辨析)错误|点拨：友谊是平等的、双向的，交友要讲原则，不能不加分辨地为朋友(辨析)B|点拨：友谊是心灵的相遇，应交正直、诚信、见识广的朋友。182(填空)真诚和热情183(填空)慎重选择184(填空)关心和尊重185(填空)矛盾和冲突186(填空)冷静187(填空)交流188(填空)换位思考189(填空)责任191(填空)不加分辨193(填空)随波逐流195(填空)虚拟性197(填空)自我保护198(辨析)错误|点拨：交友要讲原则，不能不加分辨地为朋友做任何事，应规劝朋友改199(辨析)错误|点拨：网上交往具有虚拟性，要慎重结交网友，增强自我保护意识。 200(填空)集体生活201(填空)改变202(填空)温暖203(填空)与人交往204(填空)责任感205(填空)发展个性206(填空)共同成长207(辨析)错误|点拨：集体生活既培养责任感，也有助于发展个性，集体是我们共同成208(辨析)错误|点拨：每个人都有过集体生活的需要，集体生活可以影响甚至改变一个 209(填空)关爱210(填空)力量211(填空)信念213(填空)主人翁214(填空)和谐有序215(填空)合作与竞争216(填空)集体主义217(填空)集体利益218(填空)正当利益219(辨析)错误|点拨：要树立主人翁意识，人人都是集体的建设者。220(辨析)B|点拨：要树立正确的合作与竞争观念，坚持集体主义原则。 221(填空)奇迹222(填空)珍贵223(填空)勃勃生机224(填空)多姿多彩225(填空)幸福生活226(填空)人类文明227(填空)独特228不可逆229(填空)有限230(填空)奋斗和奉献231(填空)代代接续232(填空)我们233(填空)精神生命234(填空)积淀和丰富235(填空)精神生命236(辨析)错误|点拨：人的生命是代代接续的，每个人的生命不仅是“我”的生命，还237(辨析)错误|点拨：人的精神生命是不断传承的，伟大的思想、崇高的信仰、高尚的241(填空)存在和发展242(填空)关爱他人245(填空)人民至上246(填空)生命至上247(填空)金钱248(填空)挽救和保护249(辨析)错误|点拨：敬畏生命就要关爱他人的生命，要从珍惜自己的生命走向关爱他250(辨析)B|点拨：竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，是对“生命最宝贵”的生 251(填空)条件和保障252(填空)前提253(填空)息息相关255(填空)负责256(填空)家庭和社会258(填空)规则意识259(填空)恰当评估261(填空)风险意识262(填空)好奇263(填空)领域264(辨析)错误|点拨：安全与每个人息息相关，要牢固树立安全意识、规则意识和风险265(辨析)错误|点拨：安全不仅影响自己，也影响他人；做好安全的事既对自己负责，266(填空)危险预判267(填空)安全知识268(填空)防患于未然269(填空)避险和逃生270(填空)安全演练271(填空)头脑冷静272(填空)安全地带273(填空)资源274(填空)防护和急救275(填空)救助他人276(辨析)错误|点拨：危险来临时要保持头脑冷静，就近、快速撤离到安全地带，火灾277(辨析)错误|点拨：学习防护和急救的知识与技能，能为挽救生命赢得宝贵时间。278(填空)根本279(填空)成长和发展280(填空)生活质量281(填空)负责任282(填空)第一责任人283(填空)身体状况284(填空)健康的生活方式285(填空)饮食有节286(填空)起居有常287(填空)不良嗜好288(填空)锻炼身体289(辨析)错误I点拨：身体健康关系个人成长、家庭生活质量，也关系国家人口素质和290(辨析)错误|点拨：爱护身体要养成健康的生活方式，积极、主动、科学地锻炼身体。291(填空)身体292(填空)心理293(填空)内心世界2