2025年传染病考核试题(附答案)

2025年传染病考核试题(附答案)一、单项选择题（每题2分，共40分）1.根据2024年修订的《中华人民共和国传染病防治法》，下列属于甲类传染病的是：A.新型冠状病毒感染（乙类乙管）B.霍乱C.人感染H7N9禽流感D.登革热2.关于传染病“四早”防控原则，正确的表述是：A.早发现、早报告、早隔离、早治疗B.早预防、早诊断、早隔离、早处理C.早监测、早预警、早干预、早阻断D.早识别、早报告、早消毒、早治愈3.某县疾控中心接到医院报告1例输入性疟疾确诊病例，应在多长时间内通过传染病网络直报系统完成报告？A.2小时B.6小时C.12小时D.24小时4.冷链食品新冠病毒防控中，“三专”管理指的是：A.专用通道、专用冷库、专用人员B.专用运输、专用装卸、专用存储C.专区存放、专车运输、专人管理D.专库存储、专设备消毒、专账记录5.下列哪种传染病的主要传播途径为虫媒传播？A.细菌性痢疾B.流行性乙型脑炎C.肺结核D.手足口病6.关于疫苗接种后异常反应的报告，正确的做法是：A.接种单位发现疑似异常反应后，应在48小时内报告B.严重异常反应需在2小时内通过AEFI监测系统报告C.所有异常反应均由接种单位直接向省级疾控中心报告D.异常反应报告仅需记录患者症状，无需收集接种凭证7.某社区出现聚集性诺如病毒感染疫情，针对环境消毒的首选方法是：A.75%乙醇擦拭B.含氯消毒液（有效氯5000mg/L）喷洒C.紫外线照射30分钟D.过氧乙酸熏蒸8.新型冠状病毒变异株监测中，“哨点医院”的主要职责是：A.开展全人群核酸筛查B.收集住院重症病例和死亡病例的病毒样本C.负责区域内疫苗接种覆盖率统计D.监测普通感冒病例的症状变化9.鼠疫的主要传播媒介是：A.蜱虫B.鼠蚤C.蚊子D.苍蝇10.流行性出血热（肾综合征出血热）的主要宿主动物是：A.家鼠B.黑线姬鼠C.蝙蝠D.犬类11.对密切接触者的判定中，“暴露时间”通常指与病例或无症状感染者有接触的：A.最后一次暴露后48小时内B.症状出现前2天至隔离前C.核酸检测阳性前72小时内D.发病前14天内12.下列哪项不属于传染病监测预警的核心指标？A.发病率时空聚集性B.人群血清抗体水平C.医院门急诊病例数D.社交媒体舆情热度13.麻疹防控中，“首剂麻疹疫苗接种的最佳时间”是：A.出生后2个月B.满8月龄C.12月龄D.18月龄14.关于传染病暴发疫情的定义，正确的是：A.1周内同一学校发生3例及以上同类传染病B.1个月内同一社区发生5例及以上同类传染病C.2周内同一单位发生2例及以上同类传染病D.3天内同一家庭发生2例及以上同类传染病15.霍乱患者的隔离期限是：A.临床症状消失后3天B.连续2次粪便培养阴性（间隔24小时）C.体温恢复正常后7天D.症状消失后14天16.下列哪种传染病可通过母婴垂直传播？A.甲型肝炎B.梅毒C.流行性脑脊髓膜炎D.登革热17.新冠病毒抗原检测的适用场景不包括：A.高风险人群自我筛查B.疑似病例快速初筛C.确诊病例的临床分型D.密接人员的日常监测18.医疗机构发现甲类传染病患者时，应采取的首要措施是：A.立即进行网络直报B.就地隔离治疗C.联系转运至定点医院D.对病房进行终末消毒19.人感染禽流感的高危人群是：A.从事家禽养殖、屠宰的人员B.长期服用抗生素的患者C.居住在城市中心的居民D.接种过流感疫苗的儿童20.关于传染病防控中的“三区两通道”，“三区”指的是：A.清洁区、潜在污染区、污染区B.隔离区、观察区、康复区C.办公区、生活区、医疗区D.采样区、检测区、报告区二、多项选择题（每题3分，共30分，多选、错选、漏选均不得分）1.下列属于乙类传染病但按甲类管理的是：A.肺炭疽B.新型冠状病毒感染（乙类乙管）C.传染性非典型肺炎D.脊髓灰质炎2.医疗机构在传染病防控中的职责包括：A.开展病例诊断与报告B.对密切接触者进行集中隔离C.实施消毒隔离措施D.开展患者健康教育3.鼠疫的传播途径包括：A.鼠蚤叮咬B.接触患者分泌物C.气溶胶吸入（肺鼠疫）D.食用未煮熟的鼠肉4.登革热的防控措施包括：A.灭蚊（重点清除伊蚊孳生地）B.对患者进行防蚊隔离（发病后5天内）C.全民接种登革热疫苗D.开展媒介密度监测（布雷图指数）5.关于新冠病毒疫苗接种，正确的说法是：A.3岁以上人群均可接种灭活疫苗B.免疫功能缺陷者应优先接种减毒活疫苗C.接种后仍需佩戴口罩、保持社交距离D.加强针与基础免疫的间隔时间不少于3个月6.传染病暴发疫情调查的核心步骤包括：A.核实诊断与确认暴发B.描述三间分布（时间、地点、人群）C.提出假设并验证D.制定并实施控制措施7.手足口病的高危人群是：A.5岁以下儿童B.孕妇C.免疫功能低下者D.老年人8.冷链物流新冠病毒防控的关键环节包括：A.进口货物的核酸检测B.运输工具的消毒C.从业人员的健康监测D.货物包装的分层消毒9.结核病的防控策略包括：A.早期发现并治疗患者（DOTS策略）B.对密切接触者进行结核菌素试验筛查C.新生儿接种卡介苗D.对所有肺结核患者进行隔离治疗10.传染病监测预警系统的构成要素包括：A.数据收集（病例报告、实验室检测等）B.风险评估模型（如SEIR模型）C.预警阈值设定（如基线+2倍标准差）D.信息发布与响应机制三、简答题（每题6分，共30分）1.简述传染病流行病学调查（流调）的核心内容及关键步骤。2.请列举新型冠状病毒感染“乙类乙管”后，医疗机构的防控重点调整（至少5项）。3.说明疫苗接种“知情同意”的具体要求，包括告知内容与记录方式。4.对比分析核酸检测与抗原检测在传染病诊断中的优缺点及适用场景。5.简述突发公共卫生事件中，多部门联防联控机制的主要参与部门及职责（至少5个部门）。四、案例分析题（共20分）背景：2025年6月，某市A区疾控中心接到辖区某小学6月10日-12日，该校三年级（2）班先后有8名学生出现发热（体温38.5℃以上）、咽痛、咳嗽症状，其中2名学生伴有皮疹（分布于躯干，红色斑丘疹）。班主任反映，首例患者（学生甲）6月8日出现症状，未及时就医，仍正常上课至6月9日。问题：1.作为现场调查人员，需优先开展哪些核实与调查工作？（8分）2.假设实验室检测确诊为麻疹病毒感染，需采取哪些针对性防控措施？（12分）参考答案一、单项选择题1.B2.A3.D4.C5.B6.B7.B8.B9.B10.B11.B12.D13.B14.A15.B16.B17.C18.B19.A20.A二、多项选择题1.AC2.ACD3.ABCD4.ABD5.ACD6.ABCD7.AC8.ABCD9.ABC10.ABCD三、简答题1.流调核心内容及关键步骤：核心内容：病例基本信息（姓名、年龄、住址等）、发病与就诊经过、暴露史（接触史、活动轨迹、环境暴露）、密切接触者信息。关键步骤：①核实病例诊断（临床症状、实验室检测结果）；②确定暴露时间范围（从潜伏期倒推）；③追溯活动轨迹（重点场所如学校、交通工具）；④排查密切接触者（共同居住、就餐、课堂等）；⑤记录调查过程（时间、地点、调查人）；⑥形成流调报告（包括传播链分析、风险评估）。2.新冠“乙类乙管”后医疗机构防控重点调整：①取消全员核酸筛查，重点监测住院患者、重症高风险人群；②调整隔离要求（不再对患者实施强制集中隔离，轻症可居家治疗）；③强化医疗资源储备（ICU床位、抗病毒药物、氧疗设备）；④加强医务人员培训（重点关注重症识别与救治）；⑤优化发热门诊管理（不再要求所有发热患者核酸检测，结合抗原+临床判断）；⑥开展疫苗接种动员（重点人群加强针接种）。3.疫苗接种“知情同意”要求：告知内容：疫苗品种、作用、禁忌、不良反应、接种后注意事项；替代预防措施（如免疫球蛋白）；接种费用（自费/免费）。记录方式：接种前需由受种者或监护人签署《疫苗接种知情同意书》，内容需包含告知事项、受种者确认签字及日期；电子档案需同步记录告知过程（如录音或系统勾选确认）。4.核酸检测与抗原检测对比：核酸检测：优点是灵敏度高（可检测低病毒载量）、特异性强（确诊金标准）；缺点是检测时间长（2-4小时）、需要专业设备。适用场景：确诊病例、密接者筛查、疫情早期监测。抗原检测：优点是操作简便（15-30分钟出结果）、可居家自测；缺点是灵敏度较低（病毒载量高时阳性率高）、易出现假阴性。适用场景：高风险人群快速初筛、自我监测、隔离人员日常检测。5.多部门联防联控职责：①卫生健康部门：病例诊断、疫情报告、医疗救治；②疾控部门：流调、监测、风险评估；③教育部门：学校/托幼机构防控（停课、健康教育）；④市场监管部门：冷链食品、药店（退热药品销售监测）；⑤交通运输部门：交通工具消毒、人员健康码查验；⑥宣传部门：舆情引导、防控知识普及；⑦公安部门：配合流调（轨迹数据协查）、隔离点秩序维护。四、案例分析题1.优先核实与调查工作：①核实病例信息：收集8名学生的临床症状（是否有麻疹典型表现如科氏斑）、就诊记录（是否查过血常规、病毒检测）；②确认首例患者（学生甲）的暴露史：发病前21天内是否接触过麻疹患者、是否接种过麻疹疫苗；③调查班级疫苗接种情况：统计三年级（2）班学生麻疹疫苗接种率（首剂、二剂接种时间）；④环境调查：教室通风情况、学生座位分布（确定密切接触范围）；⑤实验室检测：采集患者咽拭子/血清样本，检测麻疹IgM抗体及病毒核酸；⑥排查潜在病例：检查全校近21天内发热学生，是否有漏报情况。2.麻疹确诊后的防控措施：①病例管理：所有确诊学生居家隔离治疗（至出疹后5天），合并肺炎者延长至10天；②密接管理：对三年级（2）班全体学生及授课教师进行医学观察（21天），未接种疫苗或免疫史不详者应急接种麻疹疫苗（暴露后72小时内）；③疫苗补种：全校开展麻疹疫苗查漏补种（重点6月龄-15岁未接种