7.2 做全球发展的贡献者 教学设计-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济

7.2做全球发展的贡献者教学设计-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解《7.2做全球发展的贡献者》这一章节，包括全球发展面临的挑战、我国在全球发展中的角色和作用，以及青少年如何为全球发展贡献力量。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在初中阶段学习到的国际关系、经济发展等知识相关联，通过本节课的学习，帮助学生深化对全球发展的认识，培养他们的国际视野和责任感。核心素养目标1.培养学生的全球意识和国际视野，使他们能够从全球视角理解国际政治经济现象。

2.提升学生的批判性思维能力，通过分析全球发展中的问题，培养学生的辩证思考能力。

3.增强学生的社会责任感和参与意识，激发他们为全球发展做出贡献的愿望和能力。

4.培养学生的合作意识和跨文化沟通能力，学会在多元化的国际环境中有效合作与交流。学情分析1.学生层次：本节课面对的是高中一年级学生，他们刚刚进入高中阶段，对国际政治与经济领域的知识接触有限，但具备一定的逻辑思维能力和基础知识。

2.知识基础：学生在初中阶段已经学习了世界地理、历史等相关课程，对全球化和国际关系有一定的初步了解，但对于当代国际政治与经济的具体内容和复杂性问题，知识储备相对薄弱。

3.能力水平：学生在分析问题、解决问题的能力上还有待提高，尤其是在面对复杂的多边关系和国际经济问题时，需要更强的综合分析能力和判断力。

4.素质培养：学生在自主学习、合作学习和批判性思维方面有一定的潜力，但需要通过课程引导和实践活动来进一步培养。

5.行为习惯：学生在课堂上表现较为积极，但部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高的情况，需要教师通过有效的教学策略激发他们的学习兴趣。

6.对课程学习的影响：鉴于学生的知识背景和能力水平，本节课将注重基础知识的夯实和基本技能的培养，同时通过案例分析和讨论，引导学生逐步深入理解国际政治与经济的问题，为后续学习打下坚实基础。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《当代国际政治与经济》选择性必修一教材，以便查阅相关章节内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如国际组织结构图、全球经济发展趋势图等，以增强教学直观性和吸引力。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，确保学生能够进行有效的互动和交流。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“全球发展面临的挑战”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“全球贫困的原因是什么？”“可持续发展如何实现？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解全球发展面临的挑战。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解全球发展面临的挑战，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示全球贫困分布图或可持续发展报告的视频，引出“做全球发展的贡献者”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解全球发展面临的挑战、我国在全球发展中的角色和作用等知识点，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析全球发展问题，并提出解决方案。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验知识的应用。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解全球发展面临的挑战。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握分析全球发展问题的能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解全球发展面临的挑战，掌握分析问题的方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“做全球发展的贡献者”课题，布置案例分析作业，要求学生分析我国在国际事务中的角色。

提供拓展资源：提供与我国国际事务相关的书籍、网站等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的案例分析作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识，培养学生的分析能力和国际视野。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理一、全球发展面临的挑战

1.全球贫困问题

-全球贫困的定义和现状

-全球贫困的原因分析

-全球贫困的影响和应对措施

2.全球资源与环境问题

-资源短缺和环境退化现象

-资源和环境问题对全球发展的影响

-国际合作在解决资源与环境问题中的作用

3.全球经济不平衡问题

-全球经济不平衡的表现

-经济不平衡的原因分析

-经济不平衡对全球发展的影响及应对策略

4.全球公共卫生问题

-全球公共卫生问题的类型和特点

-公共卫生问题对全球发展的影响

-国际合作在应对公共卫生问题中的作用

二、我国在全球发展中的角色和作用

1.我国在全球经济发展中的作用

-我国经济发展对全球经济的贡献

-我国参与全球经济治理的举措和成效

-我国在全球产业链中的地位和作用

2.我国在全球政治治理中的作用

-我国参与国际政治事务的立场和原则

-我国在国际政治舞台上的地位和作用

-我国在维护世界和平与稳定方面的贡献

3.我国在全球环境治理中的作用

-我国在应对全球气候变化方面的政策和行动

-我国参与国际环保合作的重要举措

-我国在推动全球绿色低碳发展中的责任和担当

4.我国在全球公共卫生治理中的作用

-我国在防控传染病和公共卫生事件中的贡献

-我国参与国际公共卫生合作的成果

-我国在全球公共卫生治理中的地位和作用

三、青少年如何为全球发展贡献力量

1.树立全球观念

-认识全球发展的挑战和机遇

-关注全球性问题，培养全球视野

-积极参与国际交流活动，拓宽国际视野

2.培养国际竞争力

-提高自身综合素质，包括语言能力、跨文化交际能力等

-学习国际规则和知识，提高国际竞争力

-积极参与国际竞赛和交流活动，提升自身国际地位

3.参与国际志愿服务

-参与国际志愿者项目，为全球发展贡献力量

-关注发展中国家和贫困地区，参与援助项目

-通过志愿服务，传播中国文化和价值观

4.发挥专业特长

-利用专业知识，为全球发展提供智力支持

-参与国际合作项目，推动全球技术创新和进步

-在全球范围内发挥专业特长，为全球发展贡献力量课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们共同探讨了全球发展面临的挑战、我国在全球发展中的角色和作用，以及青少年如何为全球发展贡献力量。以下是本节课的要点总结：

1.全球发展面临的挑战主要包括全球贫困、资源与环境问题、全球经济不平衡和全球公共卫生问题。

2.我国在全球发展中扮演着重要角色，通过参与全球经济治理、国际政治事务、环境治理和公共卫生治理等方面，为全球发展做出了积极贡献。

3.青少年应树立全球观念，培养国际竞争力，参与国际志愿服务，发挥专业特长，为全球发展贡献力量。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，以下提供几道检测题：

1.全球贫困问题的主要表现有哪些？

A.贫困人口数量增加

B.贫困地区扩大

C.贫困程度加剧

D.以上都是

2.我国在全球经济发展中的作用主要体现在哪些方面？

A.经济增长对全球经济的贡献

B.参与全球经济治理的举措和成效

C.在全球产业链中的地位和作用

D.以上都是

3.青少年如何为全球发展贡献力量？

A.树立全球观念，关注全球性问题

B.培养国际竞争力，提高自身综合素质

C.参与国际志愿服务，传播中国文化和价值观

D.以上都是

4.以下哪项不是我国在全球政治治理中的作用？

A.参与国际政治事务的立场和原则

B.在国际政治舞台上的地位和作用

C.维护世界和平与稳定

D.推动全球绿色低碳发展

5.针对全球公共卫生问题，我国采取了哪些措施？

A.在防控传染病和公共卫生事件中的贡献

B.参与国际公共卫生合作的成果

C.在全球公共卫生治理中的地位和作用

D.以上都是

请学生在规定时间内完成检测题，并在课后提交。教师将根据学生的答题情况，对学生的学习效果进行评估，并对存在的问题进行针对性的辅导。教学反思与总结这节课下来，我对自己的教学实践进行了反思和总结。首先，我想说的是，课堂氛围整体上是积极的，学生们对于全球发展这一主题表现出了浓厚的兴趣。下面，我就从几个方面来谈谈我的反思和总结。

在教学方法上，我尝试了多种教学手段，比如小组讨论、案例分析等，这些方法都收到了不错的效果。学生们在讨论中积极参与，表达了自己的观点，这对于培养他们的批判性思维和团队合作能力很有帮助。但是，我也发现，有些学生可能因为害怕出错而不太敢发言，这需要我在今后的教学中更加注重营造一个安全、包容的课堂环境，鼓励每个人都能大胆表达。

策略方面，我提前准备了丰富的教学资源，包括图片、视频等，这些资源在很大程度上提高了课堂的趣味性和直观性。但是，我也意识到，有时候过多的多媒体资源可能会分散学生的注意力，未来我需要在使用这些资源时更加谨慎，确保它们真正服务于教学目标。

管理上，我注意到课堂纪律整体良好，但有个别学生存在迟到、早退的情况。这提醒我，课堂管理不仅是维持秩序，更是培养学生良好习惯的过程。我需要在今后的教学中，更加重视学生的日常行为规范教育。

至于教学效果，我认为学生在这节课上收获颇丰。他们在知识上，对全球发展面临的挑战有了更深入的了解；在技能上，通过小组讨论等活动，他们的沟通能力和团队合作能力得到了提升；在情感态度上，他们对于全球发展有了更加积极的关注和责任感。

当然，也存在一些不足。比如，有些学生对于一些复杂的概念理解不够深入，这可能是因为我在讲解时没有做到精准到位。此外，课堂时间的分配上，有些活动进行得比较快，而有些则相对较慢，这影响了课堂的整体节奏。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在讲解复杂概念时，我会更加注重语言表达的清晰性和逻辑性，确保学生能够理解。

2.优化课堂时间分配，合理规划每个环节的时间，确保教学内容的完整性和课堂节奏的流畅性。

3.加强课堂管理，通过正面引导和适当的纪律约束，培养学生良好的学习习惯。

4.关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，提供个性化的辅导和帮助。板书设计①全球发展面临的挑战

-全球贫困

-资源与环境问题

-全球经济不平衡

-全球公共卫生问题

②我国在全球发展中的角色和作用

-全球经济发展

-全球政治治理

-全球环境治理

-全球公共卫生治理

③青少年如何为全球发展贡献力量

-树立全球观念

-培养国际竞争力

-参与国际志愿服务

-发挥专业特长典型例题讲解典型例题一：

题目：分析我国在全球经济治理中的作用。

解答：

我国在全球经济治理中的作用主要体现在以下几个方面：

1.积极参与全球经济治理体系改革，推动构建开放型世界经济；

2.贡献经济增长动力，为全球经济稳定和增长提供重要支撑；

3.加强与其他国家的经济合作，推动区域经济一体化进程；

4.推动全球贸易和投资自由化便利化，为全球经济增长注入新动力。

典型例题二：

题目：阐述青少年为全球发展贡献力量的具体途径。

解答：

青少年为全球发展贡献力量的具体途径包括：

1.树立全球观念，关注全球性问题，提高自身国际视野；

2.培养国际竞争力，提高自身综合素质，为全球发展提供智力支持；

3.参与国际志愿服务，为发展中国家和贫困地区提供援助；

4.发挥专业特长，为全球技术创新和进步贡献力量。

典型例题三：

题目：分析全球贫困问题的原因。

解答：

全球贫困问题的原因主要包括：

1.经济发展不平衡，贫富差距扩大；

2.教育资源不足，导致人力资本积累受限；

3.健康状况不佳，影响劳动力和生产力；

4.社会制度不完善，导致贫困代际传递。

典型