2025年成人高考《语文》现代文阅读理解能力提升与真题模拟解析试卷

2025年成人高考《语文》现代文阅读理解能力提升与真题模拟解析试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，满分40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将正确选项的字母填在题后的括号内。）1.阅读下面的文字，完成1—5题。春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，飞来飞去。人家园里，说句话，声音传得远远的。蜜蜂嗡嗡地闹着，好像在说：“春天来了，春天来了！”孩子们在田野里奔跑，放风筝，笑声传遍了整个村庄。春天，真美啊！1.文中描写了春天的哪些景象？（）A.小草发芽，花儿盛开，蜜蜂飞舞B.孩子们放风筝，笑声传遍村庄C.桃树、杏树、梨树开花，蜜蜂嗡嗡地闹着D.人家园里说句话，声音传得远远的2.文中“嫩嫩的，绿绿的”是什么修辞手法？（）A.拟人B.夸张C.拟物D.夸饰3.文中“你不让我，我不让你”是什么修辞手法？（）A.拟人B.夸张C.对比D.排比4.文中“红的像火，粉的像霞，白的像雪”是什么修辞手法？（）A.拟人B.夸张C.比喻D.排比5.文中“春天来了，春天来了！”是谁在说？（）A.孩子们B.蜜蜂C.人家园里的人D.作者2.阅读下面的文字，完成6—10题。老师问学生：“什么是幸福？”一个学生说：“幸福就是每天都能吃到可口的饭菜。”另一个学生说：“幸福就是每天都能和朋友们一起玩。”还有一个学生说：“幸福就是每天都能得到老师的表扬。”老师笑着说：“你们说的都对，但幸福不仅仅是这些。幸福是一种感觉，一种内心的满足。当你帮助别人时，当你努力学习时，当你克服困难时，你都会感到幸福。”6.学生们认为幸福是什么？（）A.每天都能吃到可口的饭菜B.每天都能和朋友们一起玩C.每天都能得到老师的表扬D.以上都是7.老师认为幸福是什么？（）A.每天都能吃到可口的饭菜B.每天都能和朋友们一起玩C.每天都能得到老师的表扬D.一种感觉，一种内心的满足8.老师是如何解释幸福的？（）A.通过举例B.通过提问C.通过对比D.通过分析9.老师认为幸福是一种什么感觉？（）A.快乐的B.满足的C.喜悦的D.以上都是10.老师认为什么时候会感到幸福？（）A.帮助别人时B.努力学习时C.克服困难时D.以上都是3.阅读下面的文字，完成11—15题。小明是一个爱学习的学生。每天放学后，他都会去图书馆看书。他喜欢读各种书籍，尤其是科幻小说。科幻小说让他想象力丰富，也让他学会了思考。小明不仅喜欢看书，还喜欢写作。他经常写一些小故事，投稿到杂志上。虽然有时候会失败，但他从不放弃。他的老师很欣赏他的努力，经常鼓励他。小明说：“只要我努力，就一定会有收获。”11.小明喜欢读什么书？（）A.历史书B.科幻小说C.小说D.散文集12.阅读科幻小说对小明的有什么帮助？（）A.让他想象力丰富B.让他学会了思考C.让他喜欢写作D.以上都是13.小明喜欢做什么？（）A.看书B.写作C.投稿D.以上都是14.小明的老师对他的评价如何？（）A.不满意B.一般C.欣赏D.不关心15.小明是如何看待努力的？（）A.努力没有用B.努力会有收获C.努力是浪费时间D.努力是负担4.阅读下面的文字，完成16—20题。小红是一个活泼开朗的女孩。她喜欢运动，尤其是跑步。每天早上，她都会去公园跑步。跑步让她感到快乐，也让她身体健康。小红不仅喜欢跑步，还喜欢帮助别人。她经常参加志愿者活动，帮助那些需要帮助的人。她的朋友们都很喜欢她，因为她善良、乐于助人。小红说：“帮助别人，快乐自己。”16.小红喜欢做什么运动？（）A.跳舞B.游泳C.跑步D.打球17.跑步对小红的有什么帮助？（）A.让她感到快乐B.让她身体健康C.让她喜欢帮助别人D.以上都是18.小红喜欢做什么？（）A.运动健身B.参加志愿者活动C.帮助别人D.以上都是19.小红的朋友如何评价她？（）A.不好B.一般C.善良、乐于助人D.不关心20.小红是如何看待帮助别人的？（）A.帮助别人没有意义B.帮助别人，快乐自己C.帮助别人是负担D.帮助别人是浪费时间二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，满分20分。请将答案填写在横线上。）21.阅读下面的文字，完成21—25题。春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，飞来飞去。人家园里，说句话，声音传得远远的。蜜蜂嗡嗡地闹着，好像在说：“春天来了，春天来了！”孩子们在田野里奔跑，放风筝，笑声传遍了整个村庄。春天，真美啊！21.文中描写了春天的哪些景象？（）22.文中“嫩嫩的，绿绿的”是什么修辞手法？（）23.文中“你不让我，我不让你”是什么修辞手法？（）24.文中“红的像火，粉的像霞，白的像雪”是什么修辞手法？（）25.文中“春天来了，春天来了！”是谁在说？（）22.阅读下面的文字，完成26—30题。老师问学生：“什么是幸福？”一个学生说：“幸福就是每天都能吃到可口的饭菜。”另一个学生说：“幸福就是每天都能和朋友们一起玩。”还有一个学生说：“幸福就是每天都能得到老师的表扬。”老师笑着说：“你们说的都对，但幸福不仅仅是这些。幸福是一种感觉，一种内心的满足。当你帮助别人时，当你努力学习时，当你克服困难时，你都会感到幸福。”26.学生们认为幸福是什么？（）27.老师认为幸福是什么？（）28.老师是如何解释幸福的？（）29.老师认为幸福是一种什么感觉？（）30.老师认为什么时候会感到幸福？（）23.阅读下面的文字，完成31—35题。小明是一个爱学习的学生。每天放学后，他都会去图书馆看书。他喜欢读各种书籍，尤其是科幻小说。科幻小说让他想象力丰富，也让他学会了思考。小明不仅喜欢看书，还喜欢写作。他经常写一些小故事，投稿到杂志上。虽然有时候会失败，但他从不放弃。他的老师很欣赏他的努力，经常鼓励他。小明说：“只要我努力，就一定会有收获。”31.小明喜欢读什么书？（）32.阅读科幻小说对小明的有什么帮助？（）33.小明喜欢做什么？（）34.小明的老师对他的评价如何？（）35.小明是如何看待努力的？（）24.阅读下面的文字，完成36—40题。小红是一个活泼开朗的女孩。她喜欢运动，尤其是跑步。每天早上，她都会去公园跑步。跑步让她感到快乐，也让她身体健康。小红不仅喜欢跑步，还喜欢帮助别人。她经常参加志愿者活动，帮助那些需要帮助的人。她的朋友们都很喜欢她，因为她善良、乐于助人。小红说：“帮助别人，快乐自己。”36.小红喜欢做什么运动？（）37.跑步对小红的有什么帮助？（）38.小红喜欢做什么？（）39.小红的朋友如何评价她？（）40.小红是如何看待帮助别人的？（）25.阅读下面的文字，完成41—45题。小华是一个勤奋的学生。他每天都会认真完成作业，积极参加课堂讨论。他喜欢学习，尤其是语文。语文让他感受到了文字的魅力，也让他学会了表达。小华不仅喜欢学习，还喜欢帮助同学。他经常帮助同学解答问题，分享学习经验。他的老师很欣赏他的勤奋，经常表扬他。小华说：“学习是一件快乐的事情，帮助别人也是。”41.小华喜欢学习什么科目？（）42.学习语文对小华有什么帮助？（）43.小华喜欢做什么？（）44.小华的老师对他的评价如何？（）45.小华是如何看待学习的？（）三、简答题（本大题共5小题，每小题4分，满分20分。请将答案写在答题纸上。）46.阅读下面的文字，完成46—50题。小明是一个爱学习的学生。每天放学后，他都会去图书馆看书。他喜欢读各种书籍，尤其是科幻小说。科幻小说让他想象力丰富，也让他学会了思考。小明不仅喜欢看书，还喜欢写作。他经常写一些小故事，投稿到杂志上。虽然有时候会失败，但他从不放弃。他的老师很欣赏他的努力，经常鼓励他。小明说：“只要我努力，就一定会有收获。”46.小明为什么喜欢读科幻小说？请结合文中的内容简要回答。47.小明是如何看待写作的？请结合文中的内容简要回答。48.小明的老师对他的评价如何？请结合文中的内容简要回答。49.小明是如何看待努力的？请结合文中的内容简要回答。50.请结合文中的内容，简要分析小明的性格特点。47.阅读下面的文字，完成51—55题。小红是一个活泼开朗的女孩。她喜欢运动，尤其是跑步。每天早上，她都会去公园跑步。跑步让她感到快乐，也让她身体健康。小红不仅喜欢跑步，还喜欢帮助别人。她经常参加志愿者活动，帮助那些需要帮助的人。她的朋友们都很喜欢她，因为她善良、乐于助人。小红说：“帮助别人，快乐自己。”51.小红喜欢做什么运动？请结合文中的内容简要回答。52.跑步对小红的有什么帮助？请结合文中的内容简要回答。53.小红是如何看待帮助别人的？请结合文中的内容简要回答。54.小红的朋友如何评价她？请结合文中的内容简要回答。55.请结合文中的内容，简要分析小红的心理品质。48.阅读下面的文字，完成56—60题。小华是一个勤奋的学生。他每天都会认真完成作业，积极参加课堂讨论。他喜欢学习，尤其是语文。语文让他感受到了文字的魅力，也让他学会了表达。小华不仅喜欢学习，还喜欢帮助同学。他经常帮助同学解答问题，分享学习经验。他的老师很欣赏他的勤奋，经常表扬他。小华说：“学习是一件快乐的事情，帮助别人也是。”56.小华喜欢学习什么科目？请结合文中的内容简要回答。57.学习语文对小华有什么帮助？请结合文中的内容简要回答。58.小华是如何看待帮助同学的？请结合文中的内容简要回答。59.小华的老师对他的评价如何？请结合文中的内容简要回答。60.请结合文中的内容，简要分析小华的性格特点。49.阅读下面的文字，完成61—65题。小丽是一个热爱生活的女孩。她喜欢观察身边的事物，喜欢记录生活中的美好。她喜欢拍照，喜欢写日记。她认为生活充满了美好，只要用心去感受，就能发现生活中的乐趣。小丽不仅喜欢记录生活，还喜欢帮助他人。她经常参加公益活动，帮助那些需要帮助的人。她的朋友们都很喜欢她，因为她乐观、向上。61.小丽喜欢做什么？请结合文中的内容简要回答。62.小丽是如何看待生活的？请结合文中的内容简要回答。63.小丽是如何看待帮助他人的？请结合文中的内容简要回答。64.小丽的朋友如何评价她？请结合文中的内容简要回答。65.请结合文中的内容，简要分析小丽的性格特点。50.阅读下面的文字，完成66—70题。小明是一个热爱科学的孩子。他喜欢阅读科普书籍，喜欢观看科普节目。他喜欢动手做实验，喜欢探索科学的奥秘。小明不仅喜欢科学，还喜欢帮助同学。他经常帮助同学解答科学问题，分享科学知识。他的老师很欣赏他的求知欲，经常鼓励他。小明说：“科学是一门有趣的事业，探索未知是快乐的。”66.小明喜欢做什么？请结合文中的内容简要回答。67.小明是如何看待科学的？请结合文中的内容简要回答。68.小明是如何看待帮助同学的？请结合文中的内容简要回答。69.小明的老师对他的评价如何？请结合文中的内容简要回答。70.请结合文中的内容，简要分析小明的性格特点。四、作文（本大题满分60分。请根据以下要求作文。）71.题目：我的梦想要求：①写一篇不少于600字的记叙文或议论文；②立意自定；③文体不限（诗歌除外）；④不得抄袭；⑤用规范汉字书写。请在答题纸上完成作文。本次试卷答案如下一、选择题1.A解析：文中直接描写了春天小草发芽、花儿盛开、蜜蜂飞舞的景象。选项B只提到了孩子们放风筝，不够全面。选项C只提到了桃树、杏树、梨树开花和蜜蜂，没有提到小草。选项D只提到了人家园里的声音传播，与主要描写不符。2.拟人解析：“嫩嫩的，绿绿的”是对小草的颜色和状态的直接描述，没有使用比喻、夸张等手法，而是通过形容词直接展现小草的形态，属于拟人化的描述方式，赋予小草人的特征。3.排比解析：“你不让我，我不让你”是通过重复相同句式结构，列举多个对象，形成排比，增强了句子的节奏感和表现力，描绘了花儿竞相开放的动态景象。4.比喻解析：“红的像火，粉的像霞，白的像雪”是通过将花的颜色与火、霞、雪进行比较，使用了“像”字，属于比喻的修辞手法，生动形象地描绘了花的美丽。5.蜜蜂解析：文中提到“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”，并且“蜜蜂嗡嗡地闹着，好像在说：‘春天来了，春天来了！’”，明确指出是蜜蜂在说，将蜜蜂拟人化，赋予其说话的能力。6.D解析：根据文中的描述，第一个学生说幸福就是每天都能吃到可口的饭菜，第二个学生说幸福就是每天都能和朋友们一起玩，第三个学生说幸福就是每天都能得到老师的表扬，这些都是学生们对幸福的理解，所以选D。7.D解析：老师认为幸福不仅仅是指物质或社交方面的满足，而是一种内心的感觉，一种满足感，这种理解更加深刻和全面，所以选D。8.举例解析：老师通过列举“当你帮助别人时，当你努力学习时，当你克服困难时”这些具体的例子来解释什么是幸福，所以是通过举例的方式解释的。9.D解析：老师认为幸福是一种感觉，一种内心的满足，这种感受可以是快乐的、满足的、喜悦的，所以选D。10.D解析：根据文中的描述，老师认为当你帮助别人时，当你努力学习时，当你克服困难时，你都会感到幸福，所以选D。11.B解析：根据文中的描述，小明喜欢读各种书籍，尤其是科幻小说，所以选B。12.D解析：阅读科幻小说让小明想象力丰富，也让他学会了思考，所以选D。13.D解析：根据文中的描述，小明喜欢看书，还喜欢写作，经常写一些小故事，投稿到杂志上，所以选D。14.C解析：文中提到“他的老师很欣赏他的努力，经常鼓励他”，说明老师欣赏小明的努力，所以选C。15.B解析：根据文中的描述，小明说“只要我努力，就一定会有收获”，说明他认为努力会有收获，所以选B。16.C解析：根据文中的描述，小红喜欢运动，尤其是跑步，所以选C。17.D解析：根据文中的描述，跑步让小红感到快乐，也让她身体健康，所以选D。18.D解析：根据文中的描述，小红喜欢运动健身，参加志愿者活动，帮助别人，所以选D。19.C解析：文中提到“他的朋友们都很喜欢她，因为她善良、乐于助人”，说明朋友评价小红是善良、乐于助人的，所以选C。20.B解析：根据文中的描述，小红说“帮助别人，快乐自己”，说明他认为帮助别人是快乐的，所以选B。二、填空题21.小草发芽，花儿盛开，蜜蜂飞舞解析：文中直接描写了春天小草发芽、花儿盛开、蜜蜂飞舞的景象，所以填这些内容。22.拟人解析：文中“嫩嫩的，绿绿的”是对小草的颜色和状态的直接描述，通过形容词直接展现小草的形态，属于拟人化的描述方式。23.排比解析：文中“你不让我，我不让你”是通过重复相同句式结构，列举多个对象，形成排比，增强了句子的节奏感和表现力。24.比喻解析：文中“红的像火，粉的像霞，白的像雪”是通过将花的颜色与火、霞、雪进行比较，使用了“像”字，属于比喻的修辞手法。25.蜜蜂解析：文中提到“蜜蜂嗡嗡地闹着，好像在说：‘春天来了，春天来了！’”，明确指出是蜜蜂在说，将蜜蜂拟人化，赋予其说话的能力。26.每天都能吃到可口的饭菜，每天都能和朋友们一起玩，每天都能得到老师的表扬解析：根据文中的描述，学生们认为幸福就是每天都能吃到可口的饭菜，每天都能和朋友们一起玩，每天都能得到老师的表扬，所以填这些内容。27.一种感觉，一种内心的满足解析：老师认为幸福不仅仅是指物质或社交方面的满足，而是一种内心的感觉，一种满足感，这种理解更加深刻和全面。28.举例解析：老师通过列举“当你帮助别人时，当你努力学习时，当你克服困难时”这些具体的例子来解释什么是幸福，所以是通过举例的方式解释的。29.快乐的、满足的、喜悦的解析：老师认为幸福是一种感觉，这种感受可以是快乐的、满足的、喜悦的，所以填这些内容。30.当你帮助别人时，当你努力学习时，当你克服困难时解析：根据文中的描述，老师认为当你帮助别人时，当你努力学习时，当你克服困难时，你都会感到幸福，所以填这些内容。31.科幻小说解析：根据文中的描述，小明喜欢读各种书籍，尤其是科幻小说，所以填科幻小说。32.让他想象力丰富，也让他学会了思考解析：根据文中的描述，阅读科幻小说让小明想象力丰富，也让他学会了思考，所以填这些内容。33.看书，写作解析：根据文中的描述，小明喜欢看书，还喜欢写作，经常写一些小故事，投稿到杂志上，所以填看书和写作。34.欣赏解析：文中提到“他的老师很欣赏他的努力，经常鼓励他”，说明老师欣赏小明的努力，所以填欣赏。35.只要我努力，就一定会有收获解析：根据文中的描述，小明说“只要我努力，就一定会有收获”，说明他认为努力会有收获，所以填只要我努力，就一定会有收获。36.跑步解析：根据文中的描述，小红喜欢运动，尤其是跑步，所以填跑步。37.让她感到快乐，也让她身体健康解析：根据文中的描述，跑步让小红感到快乐，也让她身体健康，所以填这些内容。38.运动健身，参加志愿者活动，帮助别人解析：根据文中的描述，小红喜欢运动健身，参加志愿者活动，帮助别人，所以填这些内容。39.善良、乐于助人解析：文中提到“他的朋友们都很喜欢她，因为她善良、乐于助人”，说明朋友评价小红是善良、乐于助人的，所以填善良、乐于助人。40.帮助别人，快乐自己解析：根据文中的描述，小红说“帮助别人，快乐自己”，说明他认为帮助别人是快乐的，所以填帮助别人，快乐自己。41.语文解析：根据文中的描述，小华喜欢学习，尤其是语文，所以填语文。42.让他感受到了文字的魅力，也让他学会了表达解析：根据文中的描述，语文让他感受到了文字的魅力，也让他学会了表达，所以填这些内容。43.学习，帮助同学解析：根据文中的描述，小华喜欢学习，还喜欢帮助同学，所以填学习和帮助同学。44.欣赏解析：文中提到“他的老师很欣赏他的勤奋，经常表扬他”，说明老师欣赏小华的勤奋，所以填欣赏。45.学习是一件快乐的事情，帮助别人也是解析：根据文中的描述，小华说“学习是一件快乐的事情，帮助别人也是”，说明他认为学习和帮助别人都是快乐的，所以填学习是一件快乐的事情，帮助别人也是。三、简答题46.小明喜欢读科幻小说是因为科幻小说让他想象力丰富，也让他学会了思考。解析：根据文中的描述，小明喜欢读各种书籍，尤其是科幻小说。科幻小说让他想象力丰富，也让他学会了思考，所以小明喜欢读科幻小说。47.小明喜欢写作是因为他经常写一些小故事，投稿到杂志上，虽然有时候会失败，但他从不放弃。解析：根据文中的描述，小明不仅喜欢看书，还喜欢写作。他经常写一些小故事，投稿到杂志上。虽然有时候会失败，但他从不放弃，所以小明喜欢写作。48.小明的老师很欣赏他的努力，经常鼓励他。解析：根据文中的描述，小明的老师很欣赏他的努力，经常鼓励他，所以小明的老师对他的评价是欣赏。49.小明认为只要努力，就一定会有收获。解析：根据文中的描述，小明说“只要我努力，就一定会有收获”，说明他认为努力会有收获，所以小明是如何看待努力的。50.小明的性格特点是爱学习、勤奋、不放弃。解析：根据文中的描述，小明爱学习，喜欢读科幻小说，喜欢写作，经常写一些小故事，投稿到杂志上，虽然有时候会失败，但他从不放弃，所以小明的性格特点是爱学习、勤奋、不放弃。51.小红喜欢跑步是因为她喜欢运动，尤其是跑步。解析：根据文中的描述，小红喜欢运动，尤其是跑步，所以小红喜欢跑步。52.跑步对小红有帮助是因为跑步让她感到快乐，也让她身体健康。解析：根据文中的描述，跑步让小红感到快乐，也让她身体健康，所以跑步对小红有帮助。53.小红认为帮助别人是快乐的，因为她说“帮助别人，快乐自己”。解析：根据文中的描述，小红说“帮助别人，快乐自己”，说明她认为帮助别人是快乐的，所以小红是如何看待帮助别人的。54.小红的朋友评价她是善良、乐于助人的，因为她帮助那些需要帮助的人。解析：根据文中的描述，小红经常参加志愿者活动，帮助那些需要帮助的人。她的朋友们都很喜欢她，因为她善良、乐于助人，所以小红的朋友如何评价她。55.小红的性格特点是活泼开朗、乐于助人。解析：根据文中的描述，小红喜欢运动，尤其是跑步，喜欢帮助别人，她经常参加志愿者活动，帮助那些需要帮助的人。她的朋友们都很喜欢她，因为她善良、乐于助人，所以小红的性格特点是活泼开朗、乐于助人。56.小华喜欢学习语文是因为语文让他感受到了文字的魅力，也让他学会了表达。解析：根据文中的描述，小华喜欢学习，尤其是语文。语文让他感受到了文字的魅力，也让他学会了表达，所以小华喜欢学习语文。57.学习语文对小华的帮助是让他感受到了文字的魅力，也让他学会了表达。解析：根据文中的描述，学习语文让小华感受到了文字的魅力，也让他学会了表达，所以学习语文对小华的帮助是让他感受到了文字的魅力，也让他学会了表达。58.小华喜欢帮助同学是因为他经常帮助同学解答问题，分享学习经验。解析：根据文中的描述，小华不仅喜欢学习，还喜欢帮助同学。他经常帮助同学解答问题，分享学习经验，所以小华喜欢帮助同学。59.小华的老师很欣赏他的勤奋，经常表扬他。解析：根据文中的描述，小华的老师很欣赏他的勤奋，经常表扬他，所以小华的老师对他的评价是欣赏。60.小华的性格特点是爱学习、勤奋、乐于助人。解析：根据文中的描述，小华爱学习，尤其是语文，喜欢帮助同学，经常帮助同学解答问题，分享学习经验，所以小华