第一课 收纳盒教学设计-2025-2026学年小学劳动粤教版劳动技术三年级上册-粤教版（劳动技术）

第一课收纳盒教学设计-2025-2026学年小学劳动粤教版劳动技术三年级上册-粤教版（劳动技术）主备人备课成员设计思路本课程以“收纳盒制作”为主题，紧密结合三年级劳动技术教材，引导学生通过动手实践，学会整理收纳，培养生活自理能力。课程设计注重理论与实践相结合，引导学生运用所学知识，解决实际生活中的收纳问题。核心素养目标培养学生动手实践能力，提高生活自理能力；增强创新意识，激发学生对劳动技术的兴趣；培养环保意识，学会合理利用资源；提升审美能力，设计出美观实用的收纳盒。教学难点与重点1.教学重点：

-明确收纳盒的基本结构，包括底部、侧面、顶部等组成部分。

-掌握制作收纳盒的基本步骤，如测量、裁剪、折叠、粘合等。

-学会根据实际需求设计收纳盒的尺寸和形状。

2.教学难点：

-精确测量和裁剪材料，确保收纳盒的尺寸合适。

-熟练运用折叠技巧，使收纳盒的边缘整齐且牢固。

-在粘合过程中保持耐心和细致，避免材料损坏或粘合不牢固。

-设计具有实用性和美观性的收纳盒，需要学生结合实际需求和审美观念进行创新。

-针对学生的个体差异，教师需提供适当的指导，帮助学生克服操作中的困难。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-硬件资源：剪刀、胶水、纸张、剪刀垫板、尺子、彩色铅笔

-课程平台：学校内部教学平台或班级微信群

-信息化资源：收纳盒制作教学视频、相关设计案例图片

-教学手段：实物演示、小组合作学习、学生作品展示教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对收纳盒的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们家里的收纳盒是什么样的？你们知道收纳盒有哪些作用吗？”

展示一些设计独特、功能多样的收纳盒图片或视频片段，让学生初步感受收纳盒的魅力或特点。

简短介绍收纳盒的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.收纳盒基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解收纳盒的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解收纳盒的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍收纳盒的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.收纳盒案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解收纳盒的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的收纳盒案例进行分析，如不同材质、不同用途的收纳盒。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解收纳盒的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对家庭整理和生活质量的影响，以及如何选择合适的收纳盒。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个收纳盒的设计或改进方向进行讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对收纳盒的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括收纳盒的设计理念、材料选择、功能特点等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调收纳盒的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括收纳盒的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调收纳盒在家庭整理和生活管理中的价值和作用，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生根据本节课所学，设计一个自己的收纳盒，并说明设计思路和预期效果。

要求学生提交设计图纸和文字说明，以便于教师评估学习成果。知识点梳理1.收纳盒的定义与作用

-收纳盒的定义：一种用于存放物品、整理空间的容器。

-收纳盒的作用：提高空间利用率，保持环境整洁，方便物品取用。

2.收纳盒的分类

-按材质分类：塑料、木质、竹制、纸制等。

-按用途分类：文具收纳盒、衣物收纳盒、化妆品收纳盒等。

-按形状分类：方形、圆形、长方形等。

3.收纳盒的设计要素

-尺寸：根据存放物品的大小和数量确定。

-结构：底部、侧面、顶部等组成部分。

-功能：分类存放、易于取用、美观实用。

4.收纳盒制作步骤

-准备材料：剪刀、胶水、纸张、尺子等。

-测量尺寸：根据需求确定收纳盒的尺寸。

-裁剪材料：按照尺寸裁剪所需材料。

-折叠成型：将裁剪好的材料按照设计图纸折叠成型。

-粘合固定：使用胶水将折叠好的部分粘合固定。

-完成装饰：根据需要添加装饰，如贴纸、绘画等。

5.收纳盒的摆放与使用

-选择合适的摆放位置：根据收纳盒的尺寸和用途，选择合适的摆放位置。

-分类存放：将物品按照类别放入收纳盒，便于查找和整理。

-定期清理：定期清理收纳盒，保持物品整洁有序。

6.收纳盒的创新设计

-材料创新：使用环保、可降解的材料制作收纳盒。

-结构创新：设计可拆卸、可调节的收纳盒，提高实用性。

-功能创新：增加收纳盒的附加功能，如抽屉、挂钩等。

7.收纳盒的环保意识

-选择环保材料：减少对环境的污染。

-重复利用：鼓励学生将废旧物品改造成收纳盒。

-培养环保习惯：让学生从小树立环保意识，养成节约资源的良好习惯。作业布置与反馈作业布置：

1.实践作业：请学生根据本节课所学，设计并制作一个收纳盒。要求：

-选择合适的材料，如纸张、塑料等。

-设计合理的尺寸和结构，确保收纳盒的实用性。

-考虑美观性，可以添加装饰或个性化设计。

-制作完成后，拍摄照片或视频，并附上设计说明。

2.思考作业：请学生思考以下问题，并撰写一篇短文或报告：

-收纳盒在日常生活中有哪些作用？

-如何根据个人需求选择合适的收纳盒？

-如何提高收纳盒的实用性？

作业反馈：

1.及时批改：教师应在课后及时批改学生的作业，确保学生能够及时得到反馈。

2.反馈内容：

-评价学生的设计创意和实用性，指出优点和不足。

-检查学生的制作过程是否规范，如裁剪、折叠、粘合等步骤。

-对学生的思考作业进行评价，包括观点的合理性、论述的清晰度等。

3.改进建议：

-针对设计作业，提出改进材料选择、结构设计、美观装饰等方面的建议。

-针对思考作业，引导学生进一步思考，如提出更深入的见解或提出改进措施。

-鼓励学生在课后继续探索收纳盒的相关知识，如不同材质、用途的收纳盒等。

4.反馈方式：

-通过课堂口头反馈，直接与学生交流，解答疑问，提供指导。

-通过书面反馈，将批改结果和改进建议以书面形式反馈给学生。

-通过家长联系，与家长沟通学生的作业完成情况，共同关注学生的学习进步。

5.反馈时间：

-设计作业：在课后第二天进行反馈。

-思考作业：在课后一周内进行反馈。板书设计①收纳盒制作步骤

-材料准备

-尺寸测量

-裁剪材料

-折叠成型

-粘合固定

-装饰美化

②收纳盒设计要素

-尺寸：适合存放物品

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