安徽省亳州市蒙城县涡南片2023-2024学年八年级上学期语文第三次联考测试试卷

第第页安徽省亳州市蒙城县涡南片2023-2024学年八年级上学期语文第三次联考测试试卷一、语文积累与运用（35分）1．默写。（1）战争生活是诗人生活的重要组成部分。李贺的“，”（《雁门太守行》》渲染了大战即将来临时的紧张气氛和危急形势；杜甫的“，”（《春望》）写出了战火不断，诗人期盼亲人消息的追切心情；曹植的“，”《梁甫行》》则记录了人们为避战乱，带领妻儿逃进山林险阻之地的悲惨现实。（2）孟子的“，”（《得道多助，失道寡助》》突出了“人和”在战争中的重要性；杜牧的“，”（《赤壁》）表明机遇对战争结局的重大影响。通过精辟的议论，作者都阐述了对战争成败的独特见解。请运用积累的知识，完成下题。我的女儿同情地把苍蝇、面包和杏酱喂给它吃，这可怜的小麻雀作了我的实验品。但我相信它不久以后一定会痊quán愈，很快就能恢复自由——这也是我们一家共同的愿望和推测。十二个小时后，我们对它的伤情仍然挺乐观的。它仍然好好地吃东西，喂得迟了它还要发脾气。可是两天以后，它不再吃东西了，羽毛零乱，身体缩成一个小球，有时候一动不动，有时候发出一阵痉挛。我的女儿怜爱地把它捧在手里，呵着气使它温暖。可是它痉挛得越来越厉害，次数越来越多，最后，它终于离开了这个世界。那天的晚餐席上透着一股寒气。我从一家人的目光中看出他们对我的这种试验的无声的抗议和责备。我知道他们一定认为我太残忍了。大家都为这只不幸的小麻雀的死而悲伤。我自己也很懊ào悔：我所要知道的只是很小的一个问题，却付出了那么大的代价。2．给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。杏酱（）quán（）愈透（）着ào（）懈3．上面的语段出自《昆虫记》，是法国昆虫学家（人名）花了三十年时间写就的十卷本（体裁）巨著。4．提取出语段中画线句子的主干。5．“我所要知道的只是很小的一个问题”中“很小的一个问题”具体指什么？“这可怜的小麻雀”“这只不幸的小麻雀”，语段中这样称呼小麻雀表现了作家怎样的情怀？光明中学八年级（3）班打算12月10日开展“我们的互联网时代”综合实践活动，请你叁与。6．下面是一则新闻素材，请你按要求完成修改。【甲】5月27日-29日，以《AI时代数字化与青少年发展》为主题的第二届青少年互联网大会在北京师范大学召开。【乙】大会以数字时代的青少年为主要研讨对象，从个人、家庭、学校、政府、传媒企业和社会等多个不同角度，【丙】深入探讨了青少年网络素养提升和网络环境治理等议题，为助力青少年网络素养教育，共建清朗文明的网络环境提供了丰富的智慧解决方案和治理实践经验。①【甲】处画线句中有一处标点符号使用错误，请你修改。②（乙】处画线句有语病，请你修改。③【西】处画线句用词不当，应将“”改为“”。7．活动中，对于学生在作文中使用网络词语，同学们分成两派，有的赞成，有的反对。请说说你的看法及理由。8．活动结束后，小汇同学围绕活动主题拟写了一则上联，请你选择下联（填选项）上联：荧屏内包罗万象下联：A.四海间万物皆有B.互联网加一线牵C.方寸间通晓九天D.小康家网络创业二、阅读（55分）阅读下面的文字，回答问题。母亲和树张亚凌①记得母亲最爱说的话就是，人呀，活成树就好了。母亲总爱拿树说人论事，在母亲的眼里，树是那么神奇，神奇到我们都应该当神灵般供奉着。②我家茅坑边有棵杨树，打我记事起就很粗很高大了。它浑身似乎憋着使不完的劲儿，猛长，身上的皮儿都爆裂开了。我想，是它心里的热情太高长得太快、太快了，以至于皮儿赶不上里面的生长速度。③一次，母亲拍着杨树说话了。“这树呀，它肯定在寻思：把我栽到哪儿是人的事，长得好坏是我自个儿的事。人呀，都像树就好了。”见我满脸不解，母亲又说了：“你看，又不是栽在大门口，没人看没人理，还长得这么粗。这要是人，还不得憋屈死了？你不懂，大了就懂了。”茅坑边的一棵臭树，也值得夸赞？我还是不解。④院子里有两棵树，也不知是谁在两棵树间绷了根粗铁丝，铁丝上穿满一节一节的竹筒，是用来晾晒衣服被褥的。母亲也经常说到院子里这两棵树，说时满脸都是敬畏。“树就是皮实，铁丝勒得那么深，树汁流过就流过，继续长——皮实到摆脱不了铁丝越来越深的伤害照样长。搁在人身上，还不得破罐子破摔了？”⑤记得看《士兵突击》那会儿，媒体对许三多好评如潮，说他身上有可贵的精神，那就是不放弃。母亲的评论很简单很明了，“像咱屋的树，不记疤只顾自家长”。⑥母亲常指着门口那棵歪脖子树说我，在轻轻的数落声中，我童年的斑斑劣迹就穿越岁月清晰起来。⑦小时候，我一放学，就如百米赛跑般飞到家门口，书包一扔，从台阶往上一跳攀住了树枝，而后挪离台阶，就荡起秋千。当然是和对门的胖妞比赛了，她家的树本身就没我家的高大，站在地上，一抬手，就攀住树枝，荡起来自然没气势。⑧时间一长，被母亲发现，自然挨骂了，可我还是不放过那棵树，照旧荡，越荡越高。母亲也就无可奈何了，“这孩子!……”懒得再搭理我。时间长了，先是那一枝斜下来，后来，整棵树看起来也歪了。⑨1990年高考失利，我曾经一度很颓废，整天窝在家里羞于出门。母亲再次说起门口的树：“树的性子多强，压弯了，就弯长了；弄断了，从旁边再长。树不知道它遇上啥，遇上啥它都要长。”⑩母亲还说起邻家婆婆，说她凄惶的境遇，说她就是像树一样的人。儿子不到30岁死了，儿媳改嫁了，撇下不到2岁的孙子；孙子好不容易拉扯到了18岁，争气得要去上大学了，出去玩玩放松一下，下水，就再也没有上来。多少年了，邻家婆婆现在精神不也很好？她是想通了，命里注定没人陪她，就得自家好好活。⑪这人呀，谁不知道自家会碰上啥事情，碰上了，就得熬过去，就跟树一样的。⑫母亲总爱拿树说事，慢慢地，我也学会了看着树思考。在母亲已经去世的今天，我依旧喜欢用树的方式诠释人世。⑬如果说，叶是树的子女，年年岁岁，成千上万的叶儿，一季飘落，归于尘土。岁岁年年，叶儿绿了，又枯了……一世的别离，我们尚且难以忍受，树的心里，怎能不填满了伤痛？⑭母亲离去了，纵然我的心里悲伤万分，也得好好生活下去。因为举目四望，到处可见树的身影，每一棵树下，都站着我的母亲……（选自《阳光深处的柔软》9．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）。A．第⑥段画线句中的“斑斑劣迹”，属于褒词贬用，原指错误恶劣行为很多。这里指“我”童年时顽皮淘气的事情很多。B．第⑩段写到邻家婆婆一生的遭遇，她的坚强豁达让人心生敬佩，不仅教育了“我”，而且深刻地表现了文章主题。C．第⑬段画线句子以叶别离树的样子表达了“我”对母亲离世的悲伤之情。D．人生并非一帆风顺，我们要像作者笔下的树一样勇敢地面对生活中的苦难，不断磨练自己的意志。10．作者记叙了母亲三次“拿树说人论事”，请用简道的语言完成下面表格。树名树的神奇之处“说人论事”茅坑边的杨树即使长在茅坑边无人搭理也长得又粗又高大。①院子里的两棵树②人要在伤痛中坚强地成长，不能抛弃，不能放弃门口的歪脖子树即使压弯了弄断了还是不断生长。③11．从修辞的角度赏析文中画波浪线的句子。它浑身似乎憋着使不完的劲儿，猛长，身上的皮儿都爆裂开了。12．请说说第⑦⑧两段在文中有什么作用？13．文章标题“母亲和树”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。现代文阅读____材料一：作为公益性文化场所，大部分博物馆是免费开放的。这份“免费的午餐”不仅公众欢迎，显然也受到部分商家的垂涎。据报道，有研学团推出的故宫“私享团”，一次收费开价高达1000元。不仅如此，还有旅行社、研学团“蹭”起了热门博物馆、展览的流量，将“直播间”直接搬进了展厅，售卖博物馆讲解、研学项目等产品……尽情发挥其“蹭”技。除了“蹭”，还有一个“闹”字，让博物馆和公众不胜其烦。这个“闹”，既指表面上的喧哗吵闹，比如孩子穿梭打闹、“讲师”声嘶力竭等，让静谧优雅的文化场馆变成了喧闹的“菜市场”，不但影响广大游客的参观体验，甚至有可能造成安全隐患；也指一些研学游成了热闹的观光旅游，无“研”无“学”只有“游”。有参观者反映，在博物馆看到研学团学生们排排坐，不观展不看文物，却低头玩手机；有些“讲师”讲解历史知识不严谨、不准确、不科学，给学生们灌输了一肚子“野史八卦”，不仅误人子弟，还造成对历史文化的曲解、对公共资源的滥用。“博物馆热”因“蹭”因“闹”而变味，一些低效、无效甚至是负效的研学游，不仅增加参加者的家庭负担，还给孩子的教育带来负面影响。《新华网三评“博物馆热”》，有删改，“新华月”2023-08-27）材料二：为弘扬中华优秀传统文化、丰富少年儿童暑期生活，8月20日，由安庆博物馆联合安庆市蓝天使艺术中心共同推出的首部沉浸式少儿实景话剧《梦回六尺巷》在安庆博物馆城市记忆展厅精彩上演。全天六场演出，场场爆满，2000余名观众现场观看。话剧通过“纷争”“报信”“批诗”“和解”四幕，讲述了清朝康熙年间，文华殿大学士兼礼部尚书张英礼让邻居吴家三尺地，吴家深受感动，亦让地三尺的故事。小演员们的精彩演出，吸引了许多观众驻足观看，展厅实景带来沉浸式感受，也极大丰富了观众的观演体验。此次活动，让参与演出的小演员们对六尺巷的故事有了更深的了解，通过他们的演绎，也让更多的观众感受到传承至今的“谦和礼让“精神。材料三：每个文学地标的设计都藏有巧思。比如，第一个文学坐标，位于和平公园西园，设计人员重新设计了花窗，并镂空嵌入《世说新语》《文心雕龙》等八部文学名著的内容，回廊内则用自然声效吸引人们走进来，当声效系统感应到有人进入，亭子中央区域就开始播放梁武帝萧衍的《河中之水歌》，声景设计得非常巧妙。不仅声景设计得巧妙，视效也很抢眼。比如，地处鸡笼山北最幽深处的鸟台，有一个“文学屋檐”，以线条勾勒出中国古建屋檐意象，并用声景交互的科技手段营造出“飞鸟入山林”的意境，游客在檐下小憩时，会听到用古音朗诵的《紫钗记》《牡丹亭》，起身离开，诵读声即停。如今，通过运用智能文本分析、时空GIS系统建构、数据关联分析等方式，这座数字文学博物馆链接起南京1000多个“文学之都地标”，形成文学空间网络，让南京的世界“文学客厅”从一个馆走向一座城，也让文学有了更多人间烟火气。（《到数字文学博物馆体味古都文韵》，有删改《光明日报》2023-08-09）材料四：博物馆热，与其说是一种文旅现象，不如说是一场文化寻根。“一个博物院就是一所大学校。”一件件收藏在博物馆里的文物、一个个陈列在广阔大地上的遗产、一段段书写在古籍里的文字，都是架起过去、连接当下、展望未来的文化桥梁。在这里，讲解员述说历史典故，培厚文化土层；在这里，孩子们触摸传统文脉，涵养文化自信。博物馆热的兴起，离不开孜孜以求的创新。据统计，2022年，全国博物馆总数达6565家，举办线下展览3.4万个、教育活动近23万场，接待观众5.78亿人次。无论是国家博物馆综合运用多种数字化手段、展示珍贵馆藏文物，还是上海博物馆开启长达24小时的“上博十二时辰艺术嘉年华”，抑或是浙江杭州南宋德寿宫遗址博物馆在遗址上以原貌、原尺度立体标识展示……越来越多博物馆创新展陈方式、革新服务意识，不断拉近文物与公众之间的距离。由“网红”变“长红”，化“流量”为“留量”。博物馆的可持续发展，不能停留于一时的升温，更寄望于持久的“保温”。（《博物馆热，升温更要“保温”》，有删改《人民日报）2023-08-11日）14．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A．博物馆免费开放，深受公众欢迎。于是旅行社、研学团“蹭”起了热门博物馆、展览的流量，成为它们的圈钱工具。B．研学游的重点在“游”——热闹的观光旅游，其次才是安静的观展听讲，真研真学，C．对中华优秀传统文化进行沉浸式实景展示，可以给观众带来全方位全新感受，极大丰富观众的观演体验。D．博物馆想要由“网红“变“长红”，化“流量”为“留量”，就要创新展陈方式、革新服务意识，不断拉近文物与公众之间的距离。15．请用一句话概括材料二的主要内容。16．材料四画横线的句子用了哪种说明方法？有什么作用？17．在博物馆的利用与创新上，我们能从以上材料中学到哪些经验？请你简要概括。文言文阅读____【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（孟子《生于优患，死于安乐》【乙】文丞相甫①冠奉廷对②，即极口③论国家大计。未几元兵渡江，又上书乞斩嬖近④之主迁幸⑤议者，以一人心安社稷，固已气盖天下矣。自是而断断⑥焉殚力竭谋扶颠持危以兴复为己任。虽险阻艰难，百挫千折，有进而无退，不幸国亡身执，而大义愈明。盖公志正⑦而才广，识远而器闲⑧，浩然之气以为之主，而卒之其志弗遂⑨者，盖以天命去宋也。虽天命去宋，而天理在公，必不可已。故宋亡其臣之杀身成仁者不少。论者必以公为称首公⑩。（杨士奇《重修文丞相祠记》）【注】①甫：刚刚。②廷对：即延试，由皇帝亲自策问，在朝廷上举行的考试。①极口：竭尽口舌。④嬖近：君主宠幸亲近的小人。⑤迁幸：帝王迁居他处。⑥断断：专诚守一。⑦志正：志向刚正。⑧器闲：胸怀宽大。⑨遂：成功，如愿。⑩首公：第一人。18．解释下列加点词在文中的意思。①行拂乱其所为拂：②衡于虑衡：③即极口论国家大计论：④盖以天命去宋也盖19．把下面的句子翻译成现代汉语。①所以动心思性，曾益其所不能。②以一人心安社稷，固已气盖天下矣。20．用“/”给【乙】文中画波浪线的句子划分停顿。（划三处》自是而断断焉殚力竭谋扶颠持危以兴复为已任21．文天祥算得上是【甲】文中所说的“法家拂士”吗？请结合【乙】文内容说说理由。三、写作（55分）22．请阅读下面的文字，按要求作文。“怀人”是古今中外永恒的主题。在某个我晚，或许你又想起了留守老家的奶奶，或许你又思念起远在他多的爸爸，或许你又想念儿时一起的玩伴，或许你还会想起萍水相逢的那个人，甚或你又会忆起已经故去的某个人……这时，你与他（她）的点点滴滴，就会从脑海里涌现出来，情感之河不可遏止了请以“今夜我又想起你”为题写一篇记叙文，分享你与他（地）之间感人的故事。要求；①文中不要透露你个人的身份信息；②抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章：③不少于600字。

答案解析部分1．【答案】（1）黑云压城城欲摧；甲光向日金鳞开；烽火连三月；家书抵万金；妻子象禽兽；行止依林阻（2）天时不如地利；地利不如人和；东风不与周郎便；铜雀春深锁二乔【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：鳞、禽、雀。

故答案为：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。烽火连三月，家书抵万金。妻子象禽兽，行止依林阻。天时不如地利，地利不如人和。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【答案】2．jiàng；痊；tòu；懊3．法布尔；科普4．我看出抗议和责备。5．狼蛛的毒素是一种十分厉害的暗器。表现了作家尊重生命、热爱生命、敬畏生命的情怀。【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

（2）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

（3）本题考查提取句子的主干。按照“主语+谓语+宾语”的格式提取即可。

（4）此题考查学生对文章内容的分析和理解能力。做这种题的关键是整体把握文本，了解作者的写作背景、写作意图，然后具体探究写了些什么内容，用了写什么手法来表达这些内容。同时，防止落入命题人的逻辑陷阱，看选项有无张冠李戴、偷梁换柱、曲解文意的等错误。2．杏酱（jiàng）：这里的“酱”指的是用杏子制作的调味品，读音是“jiàng”。quán（痊）愈：这里的“痊”指的是病好了，完全恢复健康的状态，读音是“quán”。透（tòu）着：这里的“透”表示穿过、显露出来的意思，读音是“tòu”。ào（懊）懈：这里的“懊”指的是因失意或失误而感到烦恼、悔恨的情绪，读音是“ào”。

故答案为：jiàng；痊；tòu；懊。3．《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。这部著作的法文书名直译为《昆虫学的回忆》，副标题为“对昆虫的本能及其习俗的研究”。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。

故答案为：法布尔；科普。4．在给定的语段中，“我从一家人的目光中看出他们对我的这种试验的无声的抗议和责备”是一个复合句，其中主句是“我看出抗议和责备”。这个句子可以进一步拆分为：主语：我谓语：看出宾语：抗议和责备句子的其他部分，如“从一家人的目光中”和“他们对我的这种试验的无声的”都是修饰或补充，它们提供了更多的背景信息或上下文，但并不构成句子的主干。

故答案为：我看出抗议和责备。5．作家通过称呼小麻雀为“这可怜的小麻雀”和“这只不幸的小麻雀”，不仅展现了他们对小麻雀个体的关怀和同情，也传达出对生命普遍价值的尊重。这种称呼方式通常用于描述弱小、易受伤害或处于困境中的生命，强调了生命的脆弱性和需要保护的必要性。这种情怀体现了作家对生命的深刻理解和敬畏，他们不仅关注人类的生命，也关注其他生物的生命。这种尊重和热爱生命的情怀在文学作品中很常见，它不仅能够增强读者的同理心，也有助于提升人们对环境保护和生态平衡的重视。同时，作家的这种情怀也反映了他们对人性的认识，即人类应该对其他生命形式抱有同情和尊重，而不是漠视或滥用。这种情怀是人文关怀和文学表现的重要组成部分，它提醒我们关注生命、尊重生命、珍惜生命，并在日常生活中体现出对生命的热爱和敬畏。故答案为：狼蛛的毒素是一种十分厉害的暗器。表现了作家尊重生命、热爱生命、敬畏生命的情怀。【答案】6．①把书名号（或《》）改为双引号（或“”）②将“青少年”和“数字时代”调换位置。③将“加强”改成；“提升（或提高）”7．示例一：我反对在作文中使用网络词语。作文讲究的是文学味，掺进了网络语言的文章则会失其雅致，而过于简单的数字化表达，则将中国文字丰富的含义偏废了。另外，作为青少年，正处于学习语言的起步阶段，这样随意的、不规范的网络语言很难让他们感受到汉语的魅力，不利于语言的传承。

示例二：我赞成在作文中使用网络词语。因为网络词语视觉效果突出，表达形式多样，比传统的语言词汇更富有创新性，更能体现出青春活力。因而网络语言成为学生喜闻乐见的一种表达形式，我们也应该允许学生用自己喜欢的方式来表达真实的生活。用自由之笔，写自我之境，表自我之意，抒自我之情。8．C【解析】【点评】（1）本题考查学生辨析并修改病句的能力。解决此类题要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以辨别错误类型的句子，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子结构来辨明错误类型，同时结合语感以及一些常见语病的特征进行判断。

（2）本题考查观点的表达。解答观点表达类题目，首先要围绕话题确定观点，观点要正确鲜明，理由要充分、合情理，表达要流畅。

（3）本题考查对联的补写。解答对联题，一般可按照如下步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的意思大致确定与之意思连贯、相对的内容；再认真推敲每个字词的含义、词性和词语的结构特征；最后从整体把握，进行微观的调整和修改。6．①在中文标点符号的使用中，书名号《》通常用于表示书籍、文章、报纸、杂志等的名称。然而，在描述会议或活动的主题时，应使用双引号“”。因此，在【甲】处画线句中，“以《AI时代数字化与青少年发展》为主题”应该修改为“以‘AI时代数字化与青少年发展’为主题”。②在【乙】处画线句中，“大会以数字时代的青少年为主要研讨对象”存在语病，因为这里的意思应该是“大会以青少年在数字时代为主要研讨对象”。因此，语病在于“数字时代的青少年”这个表述，应该将其修改为“青少年在数字时代”或“数字时代的青少年群体”。③在【丙】处画线句中，“深入探讨了青少年网络素养提升和网络环境治理等议题”这部分内容并没有出现用词不当的问题。而该句后面的“为助力青少年网络素养教育，共建清朗文明的网络环境提供了丰富的智慧解决方案和治理实践经验”中，存在一个搭配不当的问题。“助力”后面通常跟的是动词，而“青少年网络素养教育”和“共建清朗文明的网络环境”都是名词性短语，所以这里用词不当。应该将“助力”改为“促进”或“加强”，使其与后面的名词性短语更加搭配。因此，答案中提到的将“1”改为“2”是不准确的，正确的修改应该是将“助力”改为“促进”或“加强”。

故答案为：①把书名号（或《》）改为双引号（或“”）②将“青少年”和“数字时代”调换位置。③将“加强”改成；“提升（或提高）”7．作文作为一种文学表达形式，其本质上是追求语言的优美、精炼和富有表现力。网络词语通常具有简洁、直接和有时甚至是幽默的特点，但它们往往缺乏传统汉语中的文学色彩和深层含义。当作文中过多地使用网络词语时，可能会影响到作文的文学性，使其失去原有的雅致和深度。网络词语的简化和数字化表达方式可能会导致语言的贫乏和单调。汉字作为世界上最为独特和丰富的文字系统之一，每个字都有其独特的含义和背后的文化故事。然而，网络词语往往追求简洁和直接，可能会忽略汉字的深层含义和丰富性，从而影响到语言表达的多样性和丰富性。故答案为：示例一：我反对在作文中使用网络词语。作文讲究的是文学味，掺进了网络语言的文章则会失其雅致，而过于简单的数字化表达，则将中国文字丰富的含义偏废了。另外，作为青少年，正处于学习语言的起步阶段，这样随意的、不规范的网络语言很难让他们感受到汉语的魅力，不利于语言的传承。

示例二：我赞成在作文中使用网络词语。因为网络词语视觉效果突出，表达形式多样，比传统的语言词汇更富有创新性，更能体现出青春活力。因而网络语言成为学生喜闻乐见的一种表达形式，我们也应该允许学生用自己喜欢的方式来表达真实的生活。用自由之笔，写自我之境，表自我之意，抒自我之情。​​​​​​​8．A.四海间万物皆有：这个下联在结构上与上联相匹配，都是“X间/内YZZ”的形式。然而，在意义上，它强调的是自然界的丰富性，而非荧屏或电子媒体的内容。因此，这个选项与上联不完全对应。B.互联网加一线牵：这个下联提到了“互联网”和“一线牵”，与上联的“荧屏内”有一定的关联，因为荧屏通常是互联网内容展示的平台。但是，“一线牵”这个表达不够明确，不够有力量，与上联的“包罗万象”相比显得较为平淡。

C.方寸间通晓九天：这个下联在结构上与上联相匹配，都是“X间/内YZZ”的形式。在意义上，它强调了荧屏或电子媒体虽然空间有限（方寸间），但能够展现广阔的世界（通晓九天）。这与上联的“包罗万象”形成了很好的呼应，都突出了荧屏或电子媒体的强大功能。

D.小康家网络创业：这个下联与上联的主题不太相关，它强调的是网络创业，而非荧屏或电子媒体的信息丰富性。

故答案为：C【答案】9．A10．人不管生在什么样的环境里，处在任何位置都要努力成长。；即使铁丝勒得再深也长得皮实。；人不管遇到什么样的困难挫折，要顽强、坚忍地挺过去，要勇敢前行。11．运用了拟人的修辞手法，将杨树人格化，生动形象地写出了杨树虽生长在茅坑边，长势却十分迅猛的样子。表现了它顽强的生命力，表达了作者对杨树的赞美之情。12．第⑦、⑧两段运用插叙，写出了“我童年的斑斑劣迹”，交代歪脖子树的由来，赞扬了歪脖子树勇于承受、坚韧顽强的品质；推动了故事情节的发展，为下文写母亲对“我”的高考失利劝说作铺垫；丰富了文章内容，使文章情节完整；使文章结构富于变化，避免平铺直叙。13．①母亲经常以树为喻，蕴含着其一生的人生哲学和处世之道，教导“我”做人的道理，让“我”像树一样坚强地活着。②母亲的一生也是像树一样顽强坚忍智慧的一生，她不仅用树的道理教导“我”，其实自己就是一棵树的化身。③现在，母亲已经不在了，但她对“我”的爱，给“我”的影响一直都在，就像满眼的树，无处不在，也表达了作者对母亲无限的思念。【解析】【点评】（1）本题考查对文章内容的理解。联系具体语境，结合文本内容可分析作答.

（2）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（3）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（4）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。

（5）本题考查标题的意义与作用。文章题目的作用有：①概括文章的主要内容；②点明文章中心；③题目具有象征意义；④设置悬念，引发读者兴趣；⑤贯穿全文，为文章的线索。9．A.有误，第⑥段画线句中的“斑斑劣迹”是贬词褒用，此项“褒词贬用”有误；

BCD.正确。

故答案为：A10．母亲提到茅坑边的杨树，它的神奇之处在于即使生长在没有人关注、打理的茅坑边，也能长得又粗又高大。这里母亲通过杨树来表达一个道理，即不论一个人出生在什么环境、处在什么位置，他都应该努力成长，不受环境影响，尽力向上。作者提到的第二棵树是院子里的两棵树，它们的神奇之处在于即使被铁丝勒得很深，也能长得皮实。这里母亲通过这两棵树表达了一个道理，即无论生活给予我们多少压力和困难，我们都应该坚韧不拔，顽强地生存下去。第三棵树是门口的歪脖子树，它的神奇之处在于即使被压弯了、弄断了，也能继续生长。母亲通过这棵树告诉我们，无论我们遇到什么样的困难和挫折，我们都应该顽强、坚忍地挺过去，不能放弃，要勇敢地继续前进。

故答案为：人不管生在什么样的环境里，处在任何位置都要努力成长。即使铁丝勒得再深也长得皮实。人不管遇到什么样的困难挫折，要顽强、坚忍地挺过去，要勇敢前行。11．本题考查句子赏析。文章第②段画双横线的句子“它浑身似乎憋着使不完的劲儿猛长，身上的皮儿都爆裂开了”这句话运用了拟人的修辞手法，把杨树人格化，赋予杨树以人的特征。形象生动地描绘出杨树生长迅速、枝干高大粗壮的情形，突出了杨树生机勃勃、生命力旺盛的特点，同时也表达了作者对这棵杨树的喜爱和赞美之情。

故答案为：运用了拟人的修辞手法，将杨树人格化，生动形象地写出了杨树虽生长在茅坑边，长势却十分迅猛的样子。表现了它顽强的生命力，表达了作者对杨树的赞美之情。12．本题考查段落作用，及标题含义。第一问：第⑦、⑧两段运用插叙，“我一放学，就如百米赛跑般飞到家门口，书包一扔，从台阶往上一跳攀住了树枝，而后挪离台阶，就荡起秋干”写出了“我童年的斑斑劣迹”“时间长了，先是那一枝斜下来，后来，整棵树看起来也歪了”交代了歪脖子树的由来，赞扬了歪脖子树勇于承受、坚韧顽强的品质；推动了故事情节的发展，使故事更加紧凑有张力，为下文第⑨段“树的性子多强，压弯了，就弯长了；弄断了，从旁边再长。树不知道它遇上了啥，遇上啥它都要长”写母亲对“我”的高考失利进行劝说作铺垫；丰富了文章内容，使文章的脉络更清晰，情节更完整；使文章结构富于变化，避免平铺直叙，增加读者的阅读体验。第二问：文章标题“母亲和树”意蕴丰富，由“母亲最爱说的话就是，人呀，活成树就好了”“树就是皮实，铁丝勒得那么深，树汁流过就流过，继续长——皮实到摆脱不了铁丝越来越深的伤害照样长。搁在人身上，还不得破罐子破摔了”“树的性子多强，压弯了，就弯长了；弄断了，从旁边再长。树不知道它遇上了啥，遇上啥它都要长”等内容可知，母亲经常以树为喻，蕴含着她一生的人生哲学和处世之道，教给“我”做人的道理，希望“我”能像树一样坚强地活着。母亲的一生也是像树一样顽强坚忍智慧的一生，她不仅用树的道理教导“我”，其实自己就是一棵树的化身。由“母亲离去了，纵然我的心里悲伤万分，也得好好生活下去。

故答案为：第⑦、⑧两段运用插叙，写出了“我童年的斑斑劣迹”，交代歪脖子树的由来，赞扬了歪脖子树勇于承受、坚韧顽强的品质；推动了故事情节的发展，为下文写母亲对“我”的高考失利劝说作铺垫；丰富了文章内容，使文章情节完整；使文章结构富于变化，避免平铺直叙。13．母亲以树为喻，传达人生哲学和处世之道：在文章中，母亲经常用树的形象和特质来教育作者，如树的坚强、顽强、智慧等。这些教诲不仅让作者在成长过程中学会了如何面对困难和挑战，更让作者明白了人生的价值和意义。这种以树为喻的教育方式，实际上是母亲对作者进行人生哲学和处世之道的传授，使作者受益终身。母亲像树一样顽强坚忍智慧：在文章中，作者不仅从母亲的话语中感受到了树的特质，更从母亲的生活中看到了树的影子。母亲的一生充满了困难和挑战，但她始终保持着顽强和坚忍的精神，不断战胜困难，展现出智慧和勇气。可以说，母亲本身就是一棵树的化身，她用自己的生活诠释了树的坚韧和智慧。

故答案为：①母亲经常以树为喻，蕴含着其一生的人生哲学和处世之道，教导“我”做人的道理，让“我”像树一样坚强地活着。②母亲的一生也是像树一样顽强坚忍智慧的一生，她不仅用树的道理教导“我”，其实自己就是一棵树的化身。③现在，母亲已经不在了，但她对“我”的爱，给“我”的影响一直都在，就像满眼的树，无处不在，也表达了作者对母亲无限的思念。【答案】14．B15．安庆博物馆首部沉浸式少儿实景话剧《梦回六尺巷》精彩上演。16．运用了列数字的说明方法，用具体的数据，科学准确地说明了博物馆热的兴起离不开创新，更有说服力。17．①把传统文化搬上舞台，沉浸式实景展现；②通过运用智能文本分析、时空GIS系统建构、数据关联分析等方式，形成文学空间网络；③综合运用多种数字化手段、展示珍贵馆藏文物；④在遗址上以原貌、原尺度立体标识展示等。【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。

（2）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

（3）本题考查说明的方法及其作用。解答此类题目需要从寻找关键词入手，看是平实说明还是生动说明来判断说明的方法。同时切记任何说明方法都是为说明对象服务的，因此说明方法的作用必须和说明对象及其特征联系起来。

（4）本题考查学生对文本概念的分析理解能力，注意结合句子和文段意思，定位文本概念在文中的位置，查看上下文，仔细辨别分析，认真推敲，找出符合题干的选项。14．ACD.正确。

B.研学游不能只是“游”——热闹的观光旅游，首先在于安静的观展听讲，真研真学。

故答案为：B15．材料二的主要内容是关于安庆博物馆的一部沉浸式少儿实景话剧《梦回六尺巷》的上演。该话剧采用了沉浸式实景的演出方式，针对少年儿童这一特定观众群体，通过戏剧的形式将传统文化和历史故事进行生动展现，既丰富了博物馆的文化活动形式，也提高了少年儿童对历史文化的兴趣和理解。故答案为：安庆博物馆首部沉浸式少儿实景话剧《梦回六尺巷》精彩上演。16．材料四画横线的句子采用了列数字的说明方法。这种方法通过提供具体的数字数据，能够科学、准确地说明某一现象或观点。在这段材料中，列数字的方法被用来证明博物馆热的兴起离不开创新，通过具体的数据来支持这一观点，使得说明更具说服力和可信度。故答案为：运用了列数字的说明方法，用具体的数据，科学准确地说明了博物馆热的兴起离不开创新，更有说服力。17．把传统文化搬上舞台，通过沉浸式实景展现，可以增强观众的参与感和体验度，提高传统文化的传播效果。利用现代科技手段，如智能文本分析、时空GIS系统建构、数据关联分析等，可以形成文学空间网络，使博物馆的展览和展示更加多元化和丰富。综合运用多种数字化手段，如虚拟现实、增强现实等，可以更加生动地展示珍贵馆藏文物，提高观众的观赏兴趣。在遗址上以原貌、原尺度立体标识展示，可以让观众更加直观地了解历史文化和遗址的原貌，增强历史的真实感和可信度。

故答案为：①把传统文化搬上舞台，沉浸式实景展现；②通过运用智能文本分析、时空GIS系统建构、数据关联分析等方式，形成文学空间网络；③综合运用多种数字化手段、展示珍贵馆藏文物；④在遗址上以原貌、原尺度立体标识展示等。【答案】18．违背；同“横”，梗塞、不顺；议论，讨论；大概是19．①（通过这些）来使他的心受到震撼，使他的性格坚韧起来，增加他所不具备的能力。②凭借他一个人的力量安定国家，本来气魄就已经超过天下人了。20．自是而断断焉/殚力竭谋/扶颠持危/以兴复为己任。21．算得上是。他上书请求斩杀君主宠幸亲近的小人中主张皇帝迁居他处的人，凭借他一个人的力量就能安定国家，可见他主动为皇帝分忧；他忠心耿耿，竭力尽智，力挽狂澜，以复兴国家为己任；在国家灭亡自己不幸被俘时，舍生取义，从容赴死，表现出高尚的民族气节。【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（4）本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。

【参考译文】

【甲】舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶集市里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他的每一行动都不如意，这样来使他的心灵受到震撼，使他的性情坚忍起来，增加他所不具备的能力。

人常常犯错，这样以后才能改正；内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；心绪显露在脸色上，表达在声音中，然后才能被人了解。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。【乙】

文天祥二十岁中进士，在朝廷对策时，便慷慨激昂地论述了国家大计。不久元兵渡过长江，文天祥又上书请求斩杀那些主张迁都逃跑的宠臣近侍，以稳定人心，保卫国家，他的气概已震撼天下。自此以后，文天祥坚持议和与抗战到底，极力谋划国家扶危定倾之计，始终把兴复大宋王朝作为自己的责任。尽管道路艰险，困难重重，尽管多次受挫，屡遭失败，但他始终坚定信念，不屈不挠，勇往直前。不幸的是，国家最终灭亡了，文天祥也被敌人俘虏了，但他的民族气节和高尚情操却更加显耀。这是因为文天祥志向纯正、博学多才、见识远大、胸襟广阔，把捍卫祖国山河的正义之气作为自己的精神支柱，虽然他的志向最终没有实现，但那是因为天命注定宋朝要灭亡了。尽管天命注定宋朝要灭亡，但文天祥的天理人情却是永存的，他这种爱国爱民的精神是永远不会消亡的。因此，在宋朝灭亡的时候，为正义事业而献身、为保持民族气节而牺牲的仁人志士，真不少呢！议论的人必定把文天祥作为这些人的首领。18．本题考查文言文实词翻译。（1）使他做事不顺。（2）思虑堵塞。（3）极尽论辩才能议论国家大事。（4）大概是因天命不佑护大宋的原因。

故答案为：违背；同“横”，梗塞、不顺；议论，讨论；大概是。19．本题考查文言文翻译。（1）重点词语：“曾”，同“增”，增加。“动”和“忍”两词都是使动用法，使..震撼，使⋯坚忍。（2）重点词语：“以”，凭借；“社稷”：国家；“固”，本来。

故