AE电子教案课件

教学

模块一任务一影视特效亲密接触

课题

计算机1、执

班级教陈万君时间

2班

学习水平

课知识点识理应分综

堂

记解用析合

教

7

学1.影视特效片段欣赏

目2.影视特效软件的分类V

标

3.常见的影视特效合成软件

思想教化内容向优秀的人学习，自己才会进步。

教学重点识别影视特效

教学难点影视特效软件的分类

课型新课课时支配2

教学内容与教学过程（达标措施、反馈矫正）

影视特效不再是一个生疏的名词，大凡有声望的电影

教学

和电视节目都少不了影视特效合镜头,本次课堂让我们来找

引入

寻影视特效吧。

教师生互动

学手教学过程

段活动设

计

1.影视特效欣赏

老师利用多媒体投影仪播放下面的几部电

课件影片段与电视广告，看完后带学生找出它们中出现老师播

放完一个电

的影视特效镜头或场景。

展示影片段后引

(1)电影《阿凡达》片段。

导学生查找

电影《变形金刚》片段。

(2)2特效镜头。

(3)惠普笔记本电脑广告教会学

2.影视特效软件的分类生欣赏影视

专业的影视特效制作将涉与许多软件的协同运特效带给视

用，一般包括三维软件、合成软件以与跟踪软件。觉的冲击力

软件的分类方式有许多种，有的从运用平台来分类，和振撼力。

也有的从面对的用户来分类，但一般比较倾向于从

操作方式的角度把这些软件分为面对流程的合成软

件和面对层的合成软件。

(1)面对流程的软件

课件通过把若干步骤连接起来，形成一个流程，从

而使原始的素材经过种种处理,最终得到合成结果。

展示

该类软件擅长制作精细的绝技镜头，可以设计出随老师讲解并

意困难的流程，有利于对画面进行特殊精细的调整，描述

比较适合于电影特效这类对合成效果要求较高，而学生听课理

制作时间比较充裕的状况。解

(2)面对层的软件

通过对每一层进行操作，使每一层画面满足合

成的须要，最终把全部层次按确定的依次叠合在一

起，就可以得到最终的合成画面。此类软件具有较

高的制作效率，比较直观，易于上手，制作速度较

快，而且对于一般比较简洁的合成镜头，可以很清

楚地划分画面层次。这类软件比较适合电视节目这

类质量要求相对较低，完成时间要求严格的状况。老师讲解

并描述、分

3.常见的影视特效合成软件

析各软件的

(1)DigitalFusion

功能，引导

(2)Shake

学生分析比

(3)Inferon/Flame/Flint较目前流行

(4)Combustion的合成软件

课件(5)AffterEffects优点和运用

场合。

与Adobe的图形图像软件易于协作以与大量

展示

的插件，将影视后期特效合成提升到了新的高度。

对多层的合成图像进行限制，制作出完备无缺的合

成效果；关键帧、路径概念的引入，使AfterEffects

对于限制高级的二维动画如鱼得水；高效的视频处

理系统，确保了高质量的视频输出；而令人纷繁芜

杂的光效和绝技系统，更使AfterEffects能够实现

运用者的一切创意。便利地调入Photoshop和

Illustrator的层文件；AfterEffects已经被广泛

地应用于数字电视、电影的后期制作中。

作上网查询AfterEffects的版本历史，并了解Adobe公司的

业布

其它相关产品。

置

教

学

后

记

教学

模块一任务二初识AfterEffectsCS4

课题

计算机1、执

班级教陈万君时间

2班

学习水平

课知识点识理应分综

堂

记解用析合

教

学1.PhotoshopCS4与AfterEffects7

目CS4的区分V

标2.AECS4界面介绍

思想教化内容抬头看路比低头赶路更重要

教学重点AECS4界面介绍

教学难点AECS4界面介绍

课型实作课时支配2

教学内容与教学过程（达标措施、反馈矫正）

本任务我们将通过PhotoshopCS4和AfterEffects

教学

CS4的运行界面的对比来介绍AfterEffectsCS4的启动方

引入

法、界面组成与各面板的功能与操作等学问。

教师生互动

学手教学过程

段活动设

计

1.PhotoshopCS4与AfterEffectsCS4

课件的区分老师引导学

作为Adobe公司的产品，AfterEffects与生运行ps4

展示Photoshop有许多共通的地方，包括软件的界面、和aecs4

软件，视察

设计理念、工作流程等。同时AfterEffects与

两者的区

Photoshop与也有很强的协同操作实力，在

分。

Photoshop中做好的图像项目可以干脆导入到

AfterEffects中运用，AfterEffects能自动识别出

Photoshop中的图层并加以运用。时间线是After

Effects区分于Photoshop的重要标记，通过在时

课件间线上为不同的图层设置关键帧就可以达到制作出

展示动画的效果，所以也通常将AfterEffects称作是会

动的Photoshopo

学生打开软

2.AECS4界面介绍

件、老师讲

菜单栏：供应了项菜单，包

(1)AECS49解并描述内

含了软件的全部功能叮嘱。容，学生查

(2)项目面板找相应内容

在项目面板中可看到每个导入到AfterEffects并操作。

课件CS4中的文件与文件的类型、尺寸、时间长短、文

件路径和创建的合成文件、图层等，当选中某一文

展示

件时，在项目面板的上部将显示对应的缩略图和属

性。

(3)工具面板

工具面板中包括了一些常用的工具，有些工具

老师讲解并

按钮不是单独的按钮，在其右下角有三角标记的都描述

含有多重工具选项。学生视察

(4)合成预览窗口然后学生再

合成窗口(Composition)显示素材组合特效操作验证

处理后的合成画面，如图1-2-8所示。该窗口不仅

有预览功能，还有限制、操作、管理素材、缩放窗

口比例、当前时间、辨别率、图层线框、3D视图模

式和标尺等操作功能，是AfterEffectsCS4中特殊

重要的工作窗口。

(5)时间线面板

时间线面板的主要功能是限制合成中各种素材

元素之间的时间关系。在时间线面板中，素材元素

是按层排列的，每个层的长度表示它持续的时间，

用户可在时间标尺中调整每个层在合成中的任何一

点起先或结束、可视或不行视。

(6)播放限制面板

播放限制面板包括播放、逐帧播放、逐帧倒放、

回首帧、到末帧以与内存预览等按钮和一些选项设

置。

作熟悉AEcs4中界面的组成和相关组成部份的操作(如打

开、关闭、最小化和最大化等设置)

业布

置

教

学

后

记

教学

模块一任务三日出东方一AE基本操作流程

课题

计算机1、执

班级教陈万君时间

2班

学习水平

课知识点识理应分综

堂

记解用析合

教

制作日出东方

学1.V

目2.新建项目文件与合成文件V

标

3.动画文件的制作7

思想教化内容万事开头难，越过了这个坎你就成功一半

教学重点制作日出东方

教学难点合成文件与项目文件的建立

课型实作课时支配2

教学内容与教学过程（达标措施、反馈矫正）

教学任务通过制作“日出东方”的简洁动画来讲解并描述

引入AECS4制作影视特效的工作流程

教师生互动

学手教学过程

段活动设

计

日出东方片头动画制作

老师先播放

动画效果

(1)新建项目文件

展示学生跟着书

(2)新建合成

中步骤制作

和分别表示视频的宽和高。

Widthheight老师辅导后

PixelAspectRatio表示像素的宽高比。再演示

FrameRate表示帧速率，一般设置为每秒25

帧。Resolution表示视频的辨别率，有Full侄)、

Half(半)、Third(三分之一)、Quarter(四分之一)

以与Custom伯定义设置)四个选项。

StartTimecode表示该合成的起先时间，

0:00:00：00分别表示小时：分：秒：帧。

Duration表示该合成的持续时间这个是比较

常用的参数，比如要制作的合成的时间长度为5秒，

则应设置为0：。。：05:00o

老师讲解并

(3)绘制蓝天图层并拖入素材。描述

课件•创建固态层学生视察并

每新建立一个固态层，便会弹出Solid操作

展示

Settings(固态层设置)对话框。Name后的文本

框可以输入该固态层的名字，便利后面操作中对该

固态层的识别。Size表示该固态层的尺寸信息，一

般默认。Color中可以调整该固态层的颜色。

•绘制渐变效果

•加入素材

(4)绘制太阳

•用椭圆工具画一个红色白边的正圆。老师讲解并

•调整图层依次。描述

(5)制作动画学生视察并

操作

课件•打开时间线面板

•设置位置关键帧

展示•变更不同关键帧处的太阳位置

•渲染输出动画

RenderSettings表示渲染设置，一般运用默

认设置即可。Log表示渲染序列的日志，一般运用

默认设置即可。OutputModule参数主要是对视频

的输出格式与尺寸进行设置，假如须要渲染输出声

音，将AudioOutput前的选项框勾选即可。

作制作太阳从地平线上升起又落下的动画，地面场景与白云可运用

AE中供应的工具自己绘制。

业布

置

教

学

后

记

教学

模块二任务一绘制第一个场景形态图层的应用

课题

计算机1、2陈万

班级执教时间

班君

学习水平

课

知识点识理应分综

堂

教记解用析合

学1.绘制第一个场景V

目

2.形态图层的运用7

标

思想教化内容学会取舍是人生成长的标记

教学重点绘制第一个场景

教学难点形态图层的运用

课型实作课时支配2

教学内容与教学过程（达标措施、反馈矫正）

AECS4的矢量绘图工具特殊强大，它供应了对图形

教学的多元化限制，并且利用独有的人偶系统，可以制作各种困

入

引难的动作，本任务通过“绘制第一个场景”的实例制作来讲解

并描述AECS4形态工具的用法、属性的设置方法和形态

图层的用法。

教师生互动

学手教学过程

段活动设

计

1.绘制第一个场景

课件(1)按Ctrl+N快捷键新建一个合成。老师先播放

动回效果

(2)用矩形工具绘制一个由蓝白渐变的背景。

展示学生跟着书

(3)用多边形工具绘制一个正五角星形，桔

中步骤制作

红色的填充色。老师辅导后

(4)将正五角形变成太阳形态。(利用顶点修再演示

改参数进行)

(5)运用工具栏中的钢笔工具龄I在合成窗口

中绘制一个从深绿(#00FC24)到浅绿

(#BFF5AC)的线性渐变草坪形态。

(6)变更草坪形态的结构。

(7)绘制两朵红花。一朵放于远处、一朵放

课件于近处。

(8)绘制一朵黄花并特写放于最近处。

展示

(9)完成，保存文件。老师讲解并

详细操作步骤如教村模块二任务一。描述

学生视察并

2.形态图层的运用操作

(1)颜料属性

①Color(颜色)设置图形内部的填充颜色。

②Stroke路径填充颜色。

③GradientFilll对图像内部填充渐变颜

老师讲解并

色。

课件描述

©GradientFill2对路径填充渐变颜色。

展示学生视察并

(2)路径变形属性操作

①MergePaths(合并路径)将多个路径组

合成一个复合路径。

②OffsetPaths(路径偏移)对原始的路径老师讲解并

课件进行绽放操作。描述

学生视察并

③Pucker&Bloat(折叠和膨胀)源曲线中

展示向外凸起的部分往里面拉，源曲线中向内凹的部分操作

往外拉。

©Repeater（重复）为一个形态创建多个形

态拷贝，并且为每个应用指定的变换属性。

©RoundCorners（圆滑拐角）对图形中尖

锐的拐角进行圆滑处理。

⑥TrimPaths（修剪路径）为路径制作生长

动画，类似于Write-on滤镜。

⑦Twist（扭曲）以开关中心为圆心对开关进

行扭曲，值为正数时，扭曲角度按顺时针方式方向。

值为负时，扭曲角度为逆时针方向。

⑧WigglePaths该属性会将路径变成具有

各种变更的锯齿形态，并且该属性会自动生成动画

效果。

⑨ZigZag将路径变成具有统一形式的锯齿

状。

作绘制任务一后的雪后日出场景。

业布

置

教

学

后

记

教学

模块二任务二卡通动漫人物的画法一绘图工具的应用

课题

计算机1.2执

班级教陈万君时间

班

学习水平

课

堂知识点识理应分综

教记解用析合

学

I.制作卡通动漫人物V

目

2.绘图工具的运用V

标

思想教化内容爱好是最好的老师

教学重点制作卡通动漫人物

教学难点绘图工具的运用

课型实作课时支配2

教学内容与教学过程（达标措施、反馈矫正）

本任务通过“Q版人物的绘制”实例来学习钢笔工具的

教学

引入用法，体验AECS4绘图工具的魄力。

教师生互动

学手教学过程

段活动设

计

1.制作卡通动漫人物

老师先播放

(1)新建一个时长为2秒，名称为“人物”

动画效果

课件的合成。

学生跟着书

(2)选择钢笔工绘具绘制人物人脸。

展示中步骤制作

在脸上绘制眉毛

(3)老师辅导后

(4)选中人物层，利用钢笔工具勾画出眼睛再演示

的形态，睫毛。

(5)用钢笔工具绘制帽子、耳朵、嘴、手和

身体和脚。

(6)新建一固态层。

(7)人物添加两个腮红。

(8)利用新建固态层的方法再画人物脸上的

高光和身体上的高光部份。

(9)输出文件后并保存。

详细操作步骤如教村模块二任务二中相关操老师讲解并

作。描述

课件学生视察并

2.绘图工具的运用操作

展示

(1)AE中绘制图形的工具主要有：

♦椭圆工具。

♦矩形工具

♦多变型工具

老师讲解并

(2)绘制好后通过调整形态的顶点和边线可描述

得到不同的效果。学生视察并

(3)图层的Transform属性简介操作

名称用法快捷键

Anchorpoint（锚定位图层的中心

A

点）点

Position^位置）变换图层的位置P

Scale（缩放）限制图层的尺寸S老师讲解并

大小描述

变换图层的旋转学生视察并

Rotation（旋转）R

角度操作

调整图层的不透

Opacity(不透亮度)T

亮度

(4)留意在一个形态图层上面绘制另一个形

态时，假如不选中则新绘制一个形态图层，假如选

中了，则是对本形态图层的修改，两者的效果是完

全不一样的。

作参照本任务中的实例，绘制自己宠爱的卡通人物。

业布

置

教

学

后

记

教学

模块二任务三制作钓鱼动画——人偶工具的运用

课题

计算机1.2执

班级教陈万君时间

班

学习水平

课

堂知识点识理应分综

教记解用析合

学

1.制作钓鱼动画V

目

2,人偶工具的运用V

标

思想教化内容写好自己的名字比穿漂亮衣服更重要

教学重点人偶工具的应用

教学难点制作钓鱼动画

课型实作课时支配2

教学内容与教学过程（达标措施、反馈矫正）

人偶动画是AE在7.0版本后又做出的一个大的改进，

教学

利用人偶工具能制作很流畅的动作过程，完成某些动作短片

引入

的制作。

教师生互动

学手教学过程

段活动设

计

1.制作钓鱼动画老师先播放

课件动画效果

(1)新建一个合成，命名为“人偶动画”。学生跟着书

展示中步骤制作

(2)创建环境。

老师辅导后

•绘制山再演示

•绘制水

•绘制钓鱼台

•绘制一个简洁的人物、鱼杆和鱼。

(3)制作人偶动画

•人偶工具■,在人物的头部、手部、两只

脚、鱼竿顶部、鱼线底部分别设置关节点(图

中的黄色点为关节点)。老师讲解并

描述

课件•记录钓鱼动画。学生视察并

操作

按快捷键保存工程文件。

展示(4)Ctrl+S

(5)发布动画文件。

详细操作步骤如教材模块二任务三。

2.人偶工具的运用老师讲解并

描述

(1)人偶工具此工具常用作制作木偶动画，学生视察并

操作

一般的制作步骤如本例所示的操作步骤一样。

(2)在制作时须要在不同的关键帧处设置相应

老师讲解并

的关键点，这些关键点确定木偶动作变更的方向

描述

学生视察并

和大小。操作

(3)人偶工具的参数栏如下图所示。

f-*esh:Shoe,Expans'on:Tnancles:

•Show表示运用网格显示。

•Expansion修改网特殊框扩展或收缩。

•Triangles参数限制网格的困难程度。

(4)该工具组下有三种类型，在运用

时常结合起来运用。

•Puppetin:放置和移动关键点，主要完成对

图层的变形处理。

•PuppetOverlap:当图像不同区域相互重叠

时，确定哪一部份在上面。

•PuppetStarch:设置刚性手柄，使图像变硬

不发生变形。

作参照本任务中的实例，利用人偶工具跳舞动画制作。

业布

*置

学

后

记

教学

模块三任务一打字动画——系统自带特效文字的应用

课题

计算机1.2执

班级教陈万君时间

班

学习水平

课

堂知识点识理应分综

教记解用析合

学

1.制作打字动画V

目

2.系统自带特效文字的应用V

标

思想教化内容成功后的休闲更安逸

教学重点系统自带特效文字的应用

教学难点制作打字动画

课型实作课时支配2

教学内容与教学过程（达标措施、反馈矫正）

教学本任务通过打字效果实例的制作来学习怎样调用AE

引入CS4系统自带的文字效果。

教师生互动

学手教学过程

段活动设

计

老师先播放

1.制作打字动画

课件动画效果

(1)新建一个5秒的合成文件，命名为“打字学生跟着书

展示中步骤制作

效果”。

老师辅导后

(2)导入素材。再演示

(3)输入文字。

⑷调用AdobeBridgecs4程序，按

MText\Multi-LineM路径选择文件夹，然后双击

Wordprocess(打字效果)项，为文字添加打字

效果。

(5)设置打字频率。

(6)按Ctrl+S快捷键保存工程文件，然后按

Ctrl+M快捷键渲染输出。

详细操作步骤如教村模块三任务一。

2.系统自带特效文字的应用

课件老师讲解并

AECS4中自带了许多文字效果，存放在了

展示描述

学生视察并

Text文件夹中，每个子文件夹内都有文字效果，利

操作

用这些自带的文字效果可以制作一些很困难的文字

动画效果。学生制作

系统自带特效文字的调入其他自带的

文字效果。

执行"Animation/Browsepresets(动画/

阅读预设）”叮嘱调用AdobeBridgecs4程序，按

“Text\Multi-Line”路径选择文件夹，为文字添

加效果，如下图所示。

.,1・

作制作转圈文字动画效果。

业布

置

葭

学

后

记

教学

模块三任务二文字排排走一路径文字的制作

课题

计算机1.2执

班级教陈万君时间

班

学习水平

课

堂知识点识理应分综

教记解用析合

学

1.制作文字排排走动画7

目

2.路径文字的运用V

标

思想教化内容人生如风车，只有旋转起来才有活力

教学重点路径文字的运用

教学难点制作文字排排走动画

课型实作课时支配2

教学内容与教学过程（达标措施、反馈矫正）

本任务通过“文字排排走”实例的制作来驾驭路径文字

教学

引入的制作方法。

教师生互动

学手教学过程

段活动设

计

1.制作文字排排走动画

课件(1)按Ctrl+N快捷键新建一个5秒的PAL

D1/DV格式的合成，命名为“路径文字，

展示

(2)输入文字。_

老师先播放

(3)选择钢笔工具函,在合成窗口中绘制一

动画效果

条曲线。学生跟着书

(4)在时间线面板中，绽开到文字图层的属中步骤制作

性，在Path参数的下拉列表中选择Maskl项，让文老师辅导后

字依据确定的依次排列在路径上。再演示

(5)设置关键帧，并调整关键帧处的文字在

曲线上的位置。

(6)在时间线面板中选择文字图层，按Ctrl+D

快捷键复制出多个相同的文字路径。修改文字的路

径和FirstMargin中的值使文字运动路径和位置

各不相同。同时还可以在Transform(变换)属性中

修改每个文字层的文字大小以与文字的颜色等，使

课件其文字有更好的效果。

老师讲解并

展示

(7)按Ctrl+S快捷键保存工程文件，然后按描述

Ctrl+M快捷键渲染输出。学生视察并

操作

详细操作步骤如教村模块三任务二

2.路径文字的运用

让文字跟随路径运动是影视片头文字出现的常老师讲解并

用手段，制作这类特效的关键步骤如下：描述

(1)准备好需运动的文字学生视察并

(2)画一条你想文字如何运动的曲线作为文操作

字运动的轨迹。

(3)将文字附加到曲线上

(4)调整文字运动的频率、方向、是否摇摆等。

（5）可依据须要设置文字的颜色、字体等。

留意：

由于版本的不同，有些AE可能不支持中

文。

作给本任务中的实例文字添加边走边摇摆的运动效果。

业布

置

教

学

后

记

教学模块三任务三飘舞的文字文字Animate属性的应

课题用

计算机1.2执

班级教陈万君时间

班

算课学习水平

弓堂知识点识理应分综

示教

记解用析合

1.制作飘舞的文字动画。V

2.文字Animate属性的应用7

思想教化内容一步一个脚印走得最稳

教学重点文字Animate属性的应用

教学难点制作飘舞的文字动画

课型课时支配

教学内容与教学过程（达标措施、反馈矫正）

本任务通过“飘舞的文字”动画制作来讲解并描述文字

图层的Animate属性的应用。该方法不仅能制作文字动画、

教学

引入修改文字颜色和大小，还可利用其缩放属性完成音阶的制

作。

教师生互动

学手教学过程

段活动设

计

1.制作飘舞的文字动画。

老师先播放

（1）按Ctrl+N快捷键新建一个合成动画效果

课件

（2）新建一个固态层，执行学生跟着书

展示uEffect/Generate/Ramp（特效/创建滤镜/渐中步骤制作

变）”叮嘱，为固态层添加渐变特效。老师辅导后

再演示

（3）输入文字

（4）执行"Effect/Perspective”（特效/透

视）下的“BevelAlpha（Alpha倒角）”和"Drop

Shadow（投影）”叮嘱，运用两个滤镜增加立体感

和投影效果。

(5)修改“AnchorPoint”属性参数。

(6)添加一个Animator1属性。

(7)为文字层添加一个Animator2属性。

(8)再次单击Animator2后的Add按钮，分

别添加Position、Scale、Rotation、Fill

Color>Hue四个属性。

(9)添加关键帧，并重复第(8)步。

(10)添加WigglySelector1(随机选区)

属性。老师讲解并

(11)运动模糊开关口，添加运动模糊效果。描述

(12)按Ctrl+S快捷键保存工程文件，然后按学生视察并

操作

课件Ctrl+M快捷键渲染输出。

详细操作步骤见教材模块三任务三。

展示

2.Animation属性

令EnablePer-character3D设置是否开启

三维文字功能

老师讲解并

令AnchorPoint变更文字中心点

令Position位移文字的动画描述

令Scale缩放文亭的动画学生视察并

令Skew变更文字倾斜度操作

令Rotation旋转文字

令Opacity制作文字不透亮度变更的动画

令AllTansformPronperties将上面全部的

属性一次性的加入Animation中

令FillColor(RGBHueSaturation

BringhinessOpacity)文字填充色变更。

令StrokeColor(RGBHueSaturation

BringhinessOpacity)文字描边色变更

令StrokeWidth制作文字描边粗细变更的动

画

令Tracking制作文字之间间距变更的动画

令LineSpacing制作文字之间行间距变更的

动画

令LineAnchor制作文字之间对齐方式变更

的动画

令CharacterOffset制作字符偏移的动画

令CharacterValue制作统一变更为一个字

符的动画

令Blur制作文字的模糊动画

作制作“电视风云”文字动画。

业布

置

教

学

后

记

教学模块三任务四跳动的音阶一文字Animator属性的

课题其它用法

计算机1.2执

班级教陈万君时间

班

算课学习水平

1堂知识点识理应分综

示教

记解用析合

1.制作跳动的音阶动画V

2.文字Animator属性的其它用法7

思想教化内容每个人的生活都是一首好听的歌

教学重点文字Animator属性的其它用法

教学难点制作跳动的音阶动画

课型实作课时支配2

教学内容与教学过程(达标措施、反馈矫正)

教学本任务通过“跳动的音阶”实例来学习文字图层

入

引

Animate属性另外一种用途

教师生互动

学手教学过程

段活动设

计

1.制作跳动的音阶动画

(1)按Ctrl+N快捷键新建一个5秒的PAL老师先播放

课件