2024年徐州工业职业技术学院公开招聘辅导员笔试题含答案

2024年徐州工业职业技术学院公开招聘辅导员笔试题含答案单项选择题1.习近平总书记强调高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把（）作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。A.立德树人B.教书育人C.实践育人D.文化育人答案：A分析：习近平总书记强调要坚持把立德树人作为中心环节，全方位推进思想政治工作，所以选A。2.教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》指出，辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的（）。A.组织者、实施者、指导者B.引导者、实施者、管理者C.组织者、推动者、指导者D.引导者、推动者、管理者答案：A分析：规定明确辅导员是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者，A选项正确。3.大学生常见的心理问题不包括（）。A.学习问题B.情感问题C.经济问题D.职业发展问题答案：C分析：经济问题一般不属于常见心理问题范畴，大学生常见心理问题主要有学习、情感、职业发展等方面问题，选C。4.下列哪种行为不属于大学生的不良网络行为（）。A.沉迷网络游戏B.利用网络学习专业知识C.网络诈骗D.传播网络谣言答案：B分析：利用网络学习专业知识是积极健康的网络行为，A、C、D选项均为不良网络行为，所以选B。5.高校辅导员应具备的基本素质不包括（）。A.思想政治素质B.专业技术素质C.道德素质D.身心素质答案：B分析：高校辅导员应具备思想政治、道德、身心等素质，专业技术素质不是其基本素质的典型表述，选B。6.班级建设的核心是（）。A.班级组织建设B.班级制度建设C.班级文化建设D.班级目标建设答案：C分析：班级文化建设是班级建设的核心，它能营造良好氛围，影响学生成长，选C。7.当学生出现心理危机时，辅导员首先应该（）。A.通知家长B.对学生进行心理辅导C.评估危机的严重程度D.转介到专业心理机构答案：C分析：出现心理危机时，首先要评估严重程度，才能采取合适措施，选C。8.大学生社会实践活动的主要形式不包括（）。A.社会调查B.志愿服务C.专业实习D.课堂学习答案：D分析：课堂学习不属于社会实践活动形式，A、B、C是常见的社会实践形式，选D。9.加强和改进大学生思想政治教育的主要任务，不包括（）。A.以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育B.以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育C.以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育D.以专业技能培养为核心，深入进行职业技能教育答案：D分析：加强和改进大学生思想政治教育主要围绕思想道德等方面，专业技能培养不属于其主要任务，选D。10.以下哪种情况不属于学生违纪行为（）。A.考试作弊B.按时上课C.夜不归宿D.破坏公共财物答案：B分析：按时上课是遵守纪律的表现，A、C、D属于违纪行为，选B。11.辅导员在处理学生之间的矛盾冲突时，首先要（）。A.了解事情的来龙去脉B.批评错误的一方C.让学生自行解决D.惩罚双方学生答案：A分析：处理矛盾冲突时，先了解事情来龙去脉才能公正合理解决问题，选A。12.大学生心理健康的标准不包括（）。A.智力正常B.情绪稳定C.有强烈的竞争意识D.人际关系和谐答案：C分析：有强烈竞争意识不是心理健康标准的典型表述，A、B、D是大学生心理健康标准内容，选C。13.高校辅导员开展思想政治教育工作的主要方法不包括（）。A.理论灌输法B.情感激励法C.物质奖励法D.榜样示范法答案：C分析：思想政治教育主要方法有理论灌输、情感激励、榜样示范等，物质奖励法一般不是主要方法，选C。14.学生社团在高校校园文化建设中发挥着重要作用，不属于学生社团的特点的是（）。A.自愿性B.群众性C.专业性D.强制性答案：D分析：学生社团具有自愿性、群众性、专业性等特点，不具有强制性，选D。15.下列关于高校辅导员职业能力标准的说法，错误的是（）。A.分为初级、中级、高级三个等级B.涵盖思想政治教育、党团和班级建设等多个领域C.只注重理论知识，不强调实践能力D.是辅导员专业化、职业化建设的重要依据答案：C分析：高校辅导员职业能力标准既注重理论知识，也强调实践能力，C说法错误，选C。多项选择题1.高校辅导员的工作职责包括（）。A.思想理论教育和价值引领B.党团和班级建设C.学风建设D.学生日常事务管理答案：ABCD分析：高校辅导员工作职责广泛，涵盖思想教育、党团班级建设、学风建设、日常事务管理等多方面，ABCD全选。2.大学生常见的学习问题有（）。A.学习动力不足B.学习方法不当C.考试焦虑D.专业不感兴趣答案：ABCD分析：学习动力不足、方法不当、考试焦虑、对专业不感兴趣都是大学生常见学习问题，ABCD都对。3.加强大学生心理健康教育的途径有（）。A.开展心理健康课程B.进行心理咨询服务C.组织心理健康活动D.营造良好校园心理氛围答案：ABCD分析：通过开展课程、提供咨询服务、组织活动、营造氛围等途径可加强大学生心理健康教育，ABCD全选。4.班级管理的原则有（）。A.科学性原则B.民主性原则C.自觉性原则D.整体性原则答案：ABCD分析：班级管理应遵循科学性、民主性、自觉性、整体性等原则，ABCD都正确。5.高校辅导员应具备的能力包括（）。A.沟通能力B.组织协调能力C.教育引导能力D.危机处理能力答案：ABCD分析：辅导员需要具备沟通、组织协调、教育引导、危机处理等多种能力，ABCD全选。6.大学生社会实践的意义有（）。A.增强社会责任感B.提高实践能力C.促进专业知识学习D.丰富人生阅历答案：ABCD分析：社会实践能让大学生增强责任感、提高能力、促进学习、丰富阅历，ABCD都符合。7.学生违纪处理的程序包括（）。A.调查取证B.告知学生权利C.作出处理决定D.送达处理决定答案：ABCD分析：学生违纪处理需经过调查取证、告知权利、作出决定、送达决定等程序，ABCD全选。8.高校校园文化的功能有（）。A.导向功能B.凝聚功能C.激励功能D.约束功能答案：ABCD分析：校园文化具有导向、凝聚、激励、约束等功能，ABCD都正确。9.辅导员在开展就业指导工作时，应关注的方面有（）。A.就业政策宣传B.职业规划指导C.求职技巧培训D.心理调适辅导答案：ABCD分析：就业指导工作要涵盖政策宣传、规划指导、技巧培训、心理调适等方面，ABCD全选。10.学生党员发展工作的主要环节包括（）。A.确定入党积极分子B.确定发展对象C.预备党员的接收D.预备党员的教育、考察和转正答案：ABCD分析：学生党员发展要经过确定积极分子、发展对象，接收预备党员，对预备党员进行教育考察和转正等环节，ABCD全选。判断题1.高校辅导员只需要做好学生的思想政治教育工作，不需要关注学生的学习和生活情况。（×）分析：辅导员不仅要做好思政工作，还要关注学生学习和生活情况。2.大学生心理健康问题只需要通过心理咨询就能完全解决。（×）分析：心理健康问题解决需多种途径配合，不是仅靠心理咨询就能完全解决。3.班级建设只需要关注班级成绩，不需要注重班级文化建设。（×）分析：班级文化建设是班级建设核心，不能只关注成绩。4.高校辅导员职业能力标准只适用于高级辅导员。（×）分析：职业能力标准分为初、中、高级，适用于各级辅导员。5.学生社团活动与思想政治教育工作无关。（×）分析：学生社团活动可成为思政教育载体，二者有关联。6.处理学生违纪事件时，可以不遵循程序，直接作出处理决定。（×）分析：处理违纪事件需遵循规定程序。7.大学生社会实践活动只是形式，没有实际意义。（×）分析：社会实践对大学生有增强责任感、提高能力等实际意义。8.高校辅导员不需要具备科研能力。（×）分析：辅导员应具备一定科研能力以更好开展工作。9.心理健康的大学生不会出现任何心理问题。（×）分析：心理健康的人也可能在特定情况下出现心理问题。10.学生的个人隐私不需要辅导员关注和保护。（×）分析：辅导员要关注和保护学生个人隐私。简答题1.简述高校辅导员的主要工作职责。答：高校辅导员主要工作职责包括：一是思想理论教育和价值引领，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；二是党团和班级建设，做好学生党员发展、团组织建设和班级管理工作；三是学风建设，激发学生学习动力，指导学习方法；四是学生日常事务管理，如生活指导、奖惩评定等；五是心理健康教育与咨询工作，关注学生心理状况；六是网络思想政治教育，利用网络平台开展思政工作；七是校园危机事件应对，处理突发事件；八是职业规划与就业创业指导；九是理论和实践研究，提升工作水平。2.谈谈如何加强大学生的思想政治教育工作。答：加强大学生思想政治教育工作可从以下方面着手：一是加强课程建设，发挥思想政治理论课主渠道作用，推进课程思政；二是丰富教育载体，通过校园文化活动、社会实践等形式开展教育；三是关注学生需求，结合学生实际问题进行教育引导；四是运用新媒体，利用网络平台创新教育方式；五是加强师资队伍建设，提高辅导员等思政工作者素质；六是营造良好校园氛围，形成全员育人的环境；七是建立健全工作机制，保障思政工作有效开展。3.当学生出现心理危机时，辅导员应采取哪些措施？答：当学生出现心理危机时，辅导员应：首先，评估危机严重程度，判断是否有自杀等危险行为；其次，对学生进行陪伴和安抚，稳定其情绪；然后，及时通知家长，告知学生情况；接着，联系学校心理健康中心或专业心理机构，寻求专业帮助；同时，安排学生干部等密切关注学生动态；最后，配合专业人员做好后续的跟踪和支持工作，帮助学生恢复健康。4.简述班级建设的主要内容。答：班级建设主要内容有：班级组织建设，包括班委选举等，构建班级管理架构；班级制度建设，制定班级规章制度，规范学生行为；班级文化建设，营造积极向上的班级文化氛围，如班级精神、班级活动等；班级目标建设，设定明确的班级发展目标，引导学生共同努力；学风建设，激发学生学习兴趣，提高学习成绩；人际关系建设，促进同学间良好关系，增强班级凝聚力。5.如何做好大学生的就业指导工作？答：做好大学生就业指导工作，要：一是加强就业政策宣传，让学生了解就业形势和相关政策；二是开展职业规划教育，帮助学生明确职业方向；三是进行求职技巧培训，如简历制作、面试技巧等；四是提供就业信息服务，拓宽就业渠道；五是关注学生就业心理，进行心理调适辅导；六是加强与企业合作，建立实习就业基地；七是对就业困难学生进行重点帮扶。论述题1.结合实际谈谈高校辅导员如何在工作中践行立德树人的根本任务。答：高校辅导员在工作中践行立德树人根本任务可从以下几方面入手。在思想理论教育方面，辅导员要加强对学生的思想政治引领。通过开展主题班会、形势政策教育等活动，向学生传播党的理论和方针政策，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。例如，组织学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想，让学生深刻理解其内涵和意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。在日常管理中，要注重培养学生的品德和行为习惯。制定严格的班级规章制度，规范学生的行为举止。对于遵守纪律、品德高尚的学生进行表彰和奖励，树立榜样；对于违反纪律的学生进行批评教育，帮助其认识错误并改正。同时，关注学生的生活细节，引导学生养成良好的生活习惯，如规律作息、健康饮食等。在心理健康教育方面，辅导员要关注学生的心理状态。及时发现学生的心理问题，并给予关心和帮助。可以通过开展心理健康讲座、心理咨询等活动，提高学生的心理素质。比如，当发现学生因学习压力大而产生焦虑情绪时，辅导员要耐心倾听其烦恼，帮助其分析问题，提供解决办法，让学生保持积极乐观的心态。在社会实践活动中，鼓励学生积极参与志愿服务、社会调查等活动。让学生在实践中锻炼自己，增强社会责任感和使命感。例如，组织学生参加社区服务活动，让学生了解社会、关爱他人，培养学生的奉献精神。在职业规划和就业指导方面，不仅要帮助学生提高职业技能，还要引导学生树立正确的职业观和就业观。教育学生要将个人发展与国家和社会的需求相结合，鼓励学生到基层、到祖国最需要的地方去工作。总之，高校辅导员要在思想、管理、心理、实践、就业等各个方面全面践行立德树人的根本任务，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。2.论述如何营造良好的高校班级文化。答：营造良好的高校班级文化可从以下几个维度展开。物质文化层面，首先要打造整洁、舒适、富有特色的教室环境。可以组织学生一起对教室进行布置，如张贴励志标语、学生的优秀作品等，让教室充满文化气息。同时，为班级配备必要的学习设施和体育器材，满足学生学习和娱乐的需求。精神文化层面，塑造积极向上的班级精神是关键。通过开展主题活动，如班级价值观大讨论，引导学生共同确定班级的精神内涵，如团结、奋进、创新等。在日常学习和生活中，鼓励学生践行班级精神，形成强大的班级凝聚力。例如，在班级面临困难时，大家能团结一致，共同克服。制度文化层面，建立健全班级规章制度。这些制度要涵盖学习、纪律、卫生等各个方面，并且要经过全体学生的讨论和认可。制度制定后，要严格执行，做到公平公正。对于遵守制度的学生给予奖励，违反制度的学生进行相应的惩罚。同时，要根据班级实际情况适时对制度进行调整和完善。行为文化层面，开展丰富多彩的班级活动。学术活动方面，组织学习小组、学术讲座等，激发学生的学习兴趣，提高学习成绩。文体活动方面，举办运动会、文艺晚会等，增强学生的身体素质和艺术修养。社会实践活动方面，带领学生参加志愿服务、社会调查等，培养学生的社会责任感和实践能力。人际关系文化层面，促进同学之间、师生之间良好的人际关系。辅导员要引导学生学会尊重、理解和包容他人，建立和谐的同学关系。可以通过组织团队建设活动，增进同学之间的了解和信任。同时，辅导员要与学生保持良好的沟通，关心学生的学习和生活，成为学生的良师益友。通过以上物质、精神、制度、行为和人际关系等多方面的建设，能够营造出良好的高校班级文化，促进学生的全面发展。案例分析题案例：某高校大二学生小李，原本学习成绩优异，性格开朗。但近期辅导员发现他变得沉默寡言，经常逃课，学习成绩也大幅下