2.5 雾和云（教学课件）-五年级科学上册同步课堂（青岛版）

小学科学·五年级（上）·QDB第5课雾和云第二单元水循环能基于所学知识对雾和云形成的原因作出合理猜想。能通过实验制造雾，能类比推理出自然界中雾和云形成的原因。知道自然界中存在雾和云，描述雾和云形成的原因，知道雾和云的不同。对雾和云的形成表现出科学探究的浓厚兴趣，愿意合作交流，树立保护环境的意识，认识到人类与环境相互影响。“浮云不共此山齐，山霭苍苍望转迷。”云和雾来自哪儿呢？这句诗描写的是高空的云和山间的雾。在高山上能看到云海。深秋的早晨有时会看到雾。河面上容易起雾.......1.雾通常出现在什么季节？2.雾形成需要什么条件？秋冬季节的早晨。温度较低，水蒸气充足。雾和云是怎样形成的?我们来制造“雾”雾和云是怎样形成的?雾和云是怎样形成的?1.在烧杯中倒入不冒“白气”的温水。想一想：杯内除了水，还有什么?2.把冰块接近杯口时，发生了什么现象?把冰块移开，还有这种现象吗?反复做几次，有什么发现?3.“雾”是怎样形成的?思维导航水蒸气冰块靠近，有雾产生。冰块移开，雾消失。雾和云是怎样形成的?自然界中的雾是怎样形成的?云和雾不同的是......自然界的雾，应该是空气中的水蒸气遇冷有关。雾和云是怎样形成的?雾和云是怎样形成的?小结空气中的水蒸气遇冷会结成许多小水滴或小冰晶，它们聚集在一起，飘浮在空中。离地面较近的是雾，在高空的是云。查阅资料，了解雾和霾有什么区别。

霾是当下存在的一种比较严重的大气污染现象，和雾并不是一回事。一、选择题1．在模拟雾的形成实验中，第一小组的同学首先在烧杯中倒入半杯不冒“白气”的温水，然后用镊子夹取一块冰块反复接近和离开烧杯口，他们发现（

）。A．把冰块接近烧杯口，烧杯口有“白气”出现；把冰块移开，则“白气”逐渐消失B．把冰块接近烧杯口，无“白气”出现；把冰块移开，烧杯口出现“白气”C．把冰块接近烧杯口和把冰块移开，烧杯口都有“白气”出现2．雾是（

）的水。A．液态 B．气态 C．固态3．在（

）的早晨不会看到雾。A．冬季 B．夏季 C．秋季AAC二、填空题1．空气中的(

)遇冷会结成许多小水滴或小冰晶，它们聚集在一起，漂浮在空中。离地面较近的是(

)，在高空的是(

)。2．“白气”是杯中的水蒸气遇冷结成的(

)，不是(

)。云水蒸气雾小水滴水蒸气三、判断题1．雾的成因和云是一样的。()2．在高山上能看到云海。()3.

雾是飘浮在高空的小水滴。(）4．云和雾的本质都是水蒸气遇冷凝结而成的。(）5.

天气炎热的夏天一般不会有雾。(）√√√√×四、简答题在寒冷的冬天，向窗玻璃上哈气时，会出现什么现象？为什么？

窗玻璃上会有小水滴。因为哈出的水蒸气遇到冷的玻璃会结成液态的小水滴附着在窗玻璃上。1.“浮云不共此山齐，山霭苍苍望转迷。”这句诗描写的是高空的云和山间的雾。2.深秋的早晨有时会看到雾，在高山上能看到云海。3.制造“雾”(1)在烧杯中倒入不冒“白气”的温水，杯中除了水还有看不见的水蒸气。(2)把冰块接近杯口时，烧杯上方会出现一团“白气”。把冰块拿开，“白气”会逐渐消失。(3)“白气”是杯中的水蒸气遇冷结成的小水滴，不是水蒸气。4.空气中