3 我不拖拉 第二课时教学设计 -2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

3我不拖拉第二课时教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要教学《我不拖拉》第二课时，内容包括认识时间、学会合理安排时间、培养良好的时间观念。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与课本《道德与法治》一年级下册相关内容相联系，如《认识时间》和《合理安排时间》等章节，旨在帮助学生形成良好的时间观念，提高时间管理能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的法治意识、时间管理和自我管理能力。通过学习，学生能够理解时间的价值，学会合理规划自己的学习和生活，培养良好的自律习惯，提高自我管理能力，同时增强法治观念，认识到遵守法律法规的重要性。教学难点与重点1.教学重点，①

①让学生理解时间的宝贵性和不可逆性，认识到合理安排时间的重要性。

②引导学生通过实际操作，学会制定简单的时间表，并能够按照时间表执行任务。

2.教学难点，①

①帮助学生克服拖延的习惯，培养高效的时间管理能力。

②引导学生认识到遵守时间规则对于个人成长和社会秩序的重要性，形成法治观念。

②在课堂活动中，指导学生如何有效地评估自己的时间使用情况，以及如何调整时间表以适应不同的活动和任务需求。

③通过角色扮演和小组讨论，提高学生解决实际时间管理问题的能力，并培养他们的团队合作精神。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解时间管理的基本概念和原则，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同的角色，体验时间管理的重要性，提高实践能力。

3.运用游戏化的时间管理挑战，如“时间接力”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习时间管理技巧。

4.利用多媒体资源，如视频、图片和图表，帮助学生直观理解时间的流逝和时间的价值。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：

1.以“小明的一天”动画故事导入，展示小明在不同时间段的活动，引导学生思考时间是如何流逝的。

2.提问：“同学们，你们认为时间宝贵吗？为什么？”激发学生对时间价值的认识。

3.引出课题：“今天，我们就来学习如何合理安排时间，成为时间的小主人。”

二、新课讲授（用时10分钟）

详细内容：

1.讲解时间管理的基本概念，如时间的不可逆性、时间表的重要性等。

2.通过图片和实例，展示不同时间管理方法的效果，如番茄工作法、四象限法则等。

3.引导学生思考如何根据个人情况制定适合自己的时间表。

三、实践活动（用时15分钟）

详细内容：

1.学生分组，每组制定一个简单的时间表，包括早晨起床、上学、放学回家等时间段。

2.每组展示自己的时间表，并说明制定时间表的依据。

3.教师选取优秀的时间表进行点评，强调时间管理的重要性。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

详细内容：

1.讨论如何克服拖延的习惯，例如：设定明确的目标、分解任务、奖励自己等。

2.讨论如何平衡学习和娱乐时间，提高学习效率。

3.讨论如何在日常生活中遵守时间规则，培养法治观念。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：

1.回顾本节课所学内容，强调时间管理的重要性。

2.总结学生在实践活动中的收获，如克服拖延、制定时间表等。

3.布置课后作业，要求学生根据本节课所学，制定自己的时间表，并坚持执行。

教学流程总用时：45分钟

1.导入新课：通过动画故事和提问，激发学生对时间价值的认识，引出课题。（用时5分钟）

2.新课讲授：讲解时间管理的基本概念，展示时间管理方法的效果，引导学生思考如何制定时间表。（用时10分钟）

3.实践活动：分组制定时间表，展示并点评，让学生在实践中学习时间管理。（用时15分钟）

4.学生小组讨论：讨论克服拖延、平衡学习和娱乐时间、遵守时间规则等问题，提高法治观念。（用时10分钟）

5.总结回顾：回顾本节课所学内容，布置课后作业，巩固所学知识。（用时5分钟）拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《小猪佩奇》绘本系列中的《时间管理的故事》：通过小猪佩奇及其家人的故事，向孩子们介绍时间管理的重要性，以及如何制定和遵守时间表。

-《时间魔法师》儿童故事书：通过有趣的故事，向孩子们解释时间的概念，以及如何通过有效的时间管理来实现自己的目标。

-《一分钟经理人》青少年版：介绍时间管理的基本原则和技巧，适合有一定阅读能力的学生阅读。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试记录自己一天的时间使用情况，分析自己在时间管理上的优点和需要改进的地方。

-鼓励学生阅读拓展阅读材料，并撰写读书笔记，分享自己的感悟和学到的知识点。

-家庭作业可以设定为设计一个简单的家庭时间表，并尝试与家人一起执行，观察家庭时间管理的效果。

3.知识点拓展：

-时间管理的重要性：介绍时间管理对个人成长、学习和工作的影响，以及如何通过时间管理提高效率。

-时间管理技巧：探讨如何设定优先级、如何分解任务、如何避免拖延等技巧。

-时间管理的工具：介绍一些时间管理的工具，如时间管理软件、手写时间表、闹钟等，以及如何选择和使用这些工具。

-时间管理的心态：讨论如何培养积极的时间管理心态，如何面对挑战和变化，以及如何保持耐心和毅力。

-时间管理的案例分析：通过分析现实生活中成功人士的时间管理案例，让学生了解时间管理在现实生活中的应用。教学反思与总结今天这节课，我觉得挺有收获的。我们先是通过动画故事引入了时间的概念，孩子们对时间流逝有了更直观的认识。在讲授新课的时候，我发现孩子们对于时间管理的理解还不够深入，所以在讲解时间管理的方法时，我尽量结合了生活中的实例，让他们更容易理解。

在实践活动环节，我安排了小组制定时间表的任务，这个环节孩子们表现得特别积极。他们能够根据自己的一天来制定时间表，虽然有些细节还需要指导，但总体来说，孩子们已经能够初步运用所学知识来管理自己的时间了。

在教学过程中，我也发现了一些问题。比如，有些孩子对于时间管理的认识还停留在表面，对于如何具体操作和执行时间表还不够明确。这就需要我在今后的教学中，更加注重实践环节的指导，帮助他们将理论知识转化为实际操作能力。

在教学策略上，我尝试了讲授与讨论相结合的方法，让孩子们在互动中学习。我发现这种方式很有效，孩子们的参与度很高，讨论也很热烈。不过，我也意识到，在讨论环节，部分学生可能因为害羞或者不自信而不太敢发言，这需要我在今后的教学中，创造更多的机会，鼓励他们表达自己的想法。

在情感态度方面，孩子们对时间管理的认识有了很大的提升。他们开始意识到时间的重要性，也愿意尝试去管理自己的时间。这一点让我感到非常欣慰。

为了改进今后的教学，我打算做以下几点：

1.在实践活动环节，提供更详细的指导，帮助学生更好地理解和执行时间表。

2.在讨论环节，创造更多的机会，鼓励学生表达自己，提高他们的自信心。

3.设计更多与生活实际相结合的教学案例，让学生在学习中感受到时间管理的实用性。

4.定期检查学生的学习进度，及时发现问题并给予个别辅导。

我相信，通过不断的反思和改进，我们的教学效果会越来越好。这节课让我深刻体会到，作为一名教师，我们不仅要传授知识，更要引导学生去思考、去实践，让他们在成长的道路上越走越稳。课后作业为了巩固学生对时间管理知识的掌握，以下是一些课后作业题目，旨在帮助学生将所学知识应用到实际生活中：

1.作业题目：请你根据自己一天的活动，制定一个详细的时间表，并说明每个时间段安排活动的理由。

答案示例：早上7:00-7:30起床、洗漱；7:30-8:00早餐；8:00-8:30上学路上；8:00-12:00课堂学习；12:00-14:00午餐、休息；14:00-17:00课堂学习；17:00-18:00放学回家；18:00-19:00晚餐；19:00-21:00家庭作业、自由活动；21:00-22:00洗漱、准备睡觉。

2.作业题目：如果你今天有一个小时的时间，你会如何安排？请说明你的理由。

答案示例：我会选择一个小时来复习今天的课程内容，因为复习可以帮助我更好地巩固知识。

3.作业题目：假设你明天有一个小时可以自由安排，你会选择做以下哪件事情？为什么？

-A.玩电子游戏

-B.阅读一本书

-C.做一项家务

-D.参加户外运动

答案示例：我会选择D，参加户外运动。因为运动可以帮助我放松身心，同时也能让我呼吸新鲜空气，有益于身体健康。

4.作业题目：请你列举三种你经常拖延的事情，并思考为什么你会拖延，以及如何克服拖延。

答案示例：

-拖延的事情：做作业

-原因：觉得作业繁琐，容易分心

-克服方法：设定小目标，逐步完成；在规定时间内专注完成任务；使用番茄工作法，每完成25分钟休息5分钟。

5.作业题目：请设计一个简单的家庭时间表，并尝试与家人一起执行，