中班班务计划（22篇）

中班班务计划（22篇）

中班班务计划篇1

一、班内基本情况：

本学期我班有幼儿35名，其中男生20名，女生15名，大部

分都是我们幼儿园老生升上来，只有几个新生，年龄从3周岁-4

周岁不等。大部分幼儿在语言表达能力、生活自理能力、与人交

往能力、日常行为习惯方面都有了很大的进步。可是还有个别幼

儿不太会说普通话，交流时还是爱说海南话。有些新生没有常规

意识，自由散漫。本学期的目标是将在培养幼儿喜欢上幼儿园、

乐意学习普通话的基础上，认真规范幼儿的一日常规，努力做好

保教工作，培养孩子的自我服务能力、助人为乐、尊敬师长、和

同伴友好相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到很好的

发展。

二、保教工作

（一）教育教学

1、根据本班幼儿的实际水平和兴趣，开展形式多样的教学活

动，在活动中，有目的、有计划地引导幼儿积极参与，主动学习，

引导他们通过感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问

题和解决问题。

2、尊重、信任、支持幼儿，给他们更多的自主权，对幼儿的

尝试活动给予理解和支持，丰富环境创设的内容，扩大活动区的

空间，并根据幼儿活动的需要、兴趣及教育要求，随时更换和更

新活动内容，保证幼儿有足够的游戏时间，空间和活动材料。

3、提供幼儿为集体服务的机会，鼓励幼儿参加班级力所能及

的劳动，如值日生工作，整理玩具等，使幼儿从完成任务的结果

中获得满足感，增强责任感。

4、幼儿的安岑工作常抓不懈，把好接送关，活动时视线不远

离幼儿，教给幼儿一些安全知识和技能。

5、探索以体育为特色的教育活动。

（二）保育工作

以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计

划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼

儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美德感，

促进幼儿身心和谐发展。主要做好如下保育工作：

1、|搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传

染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼

儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒

适、健康安全的生活学习环境。

2、培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，饭前、

饭后要洗手，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼

儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情。

3、细心呵护幼儿成长。在园内日常生活中精心关爱幼儿，特

别是年龄小能力稍弱的孩子。我们将更多给他们关爱，消除他们

紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处

理。

三、安全工作

安全涉及千万家，至为关犍°因此，安全工作要从幼儿教育

抓起，让他们从小树立安全意识，本学期安全教育是我们工作的

重中之重，要始终把安全工作放在首要。一是加强日常活动中的

安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨

间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前

后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。二是

在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌

握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全

因素。我们要让幼儿在安全的环境下茁壮、健康成长。

四、班级管理

班级管理是创新争优的关键所在，因此我们主要抓好如下工

作:

1、抓好班级纪隹，形成整体意识。认真制订好周、月计划,

严格按计划开展各项活动。把本班幼儿一日活动科学合理、动静

交替地安排好。

2、认真填写幼儿请假登记表和交接班记录。

3、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好；不让班级财物

丢失;平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。

4、引导班级小孩不要攀爬高树、高建筑物，不要随便下水深

的池塘、河沟，大人煮饭时不要随便用手触摸电源、滚烫的开水。

五、各月的安排：

八月份

1、做好老班整理工作，带领班员搬家。

2、进入新班，打扫卫生，整理环境，布置教室。创造优美舒

适的环境，为迎接幼儿入园做好准备。

九月份

1、接老生返园，抓好常规工作。

2、认真准备，召开家长会。听取家长意见，促进家园交流。

3、学习新编集体舞。

十月份

1、参加院内开展的质量月活动，积极准备创设、补充环境,

让环境为教育教学服务。

2、认真学习《武昌区教育常规管理》办法。

3、开展舞蹈、天天数学特色，面对家长展示活动。

十一月份

1、配合幼儿园参加武昌区的质量月活动。

十二月份

1、参加幼儿园的合唱节活动。

2、撰写论文及学期末总结。

3、准备元旦家长开放日活动。

一月份

1、填写幼儿手册及评估表。

2、做好幼儿离园工作。

中班班务计划篇2

一、年段分析

本学期有四个中班，9名教师、4名保育员老师，4个班近120

名幼儿，幼儿都是从小班升入中班的旧生偏多，能遵守一日常规，

讲文明，懂礼貌，常规良好。年级组内教师年轻朝气，队伍稳定。

二、工作重点

以园务计划、教研计划、保育保健计划为导向，围绕我园的

特色教育，以整合的理念去组织幼儿的一日活动，结合本班的实

际情况，从培养最基本的游戏常规、生活习惯、学习习惯入手，

努力把幼儿培养成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、

自助学习的好孩子。”

1、美化新教室，丰富家园联系栏的内容，丰富活动区的材料。

2、加强早操训练，增加活动器械，提高早操质量。

3、提高幼儿生活自理能力，特别是自我服务能力：收拾餐具、

折叠整理被子。

4、根据本班的实际情况开展适合幼儿的主题活动，创设丰富

多彩的主题环境。

5、密切家园联系，加强安全教育管理，做好家长工作°

6、加强幼儿良好品德行为习惯的培养。

三、具体措施

（一）根据纲要精神，做好保教工作。

1、制定并认真执行合理、严谨的班级一日生活活动常规。

根据幼儿年龄特点，修订适合本班的一日生活活动常规，培

养幼儿遵守集体生活中的行为规则；懂得爱护玩具，特别是爱护图

书，不撕折图书；能安静倾听老师和同伴的讲话，懂得发言要先举

手，积极主动发言，不打断别人的讲话，不插嘴；与同伴友好相处，

不争抢玩具、不说粗话，不随便翻拿别人的东西;知道保持地面和

墙壁的整洁，在成人提醒下保持手脸的干净和衣服整洁，不跪坐

地板等。

2、以尊重幼儿％前提，通过多种途径培养幼儿自信心和提高

幼儿生活自理能力。

在日常工作中，从每一个细节和具体活动中体现对幼儿的尊

重。如孩子们一入园，就对他们点头微笑、抚摸或拥抱，蹲下来

和孩子们交谈，让孩子们感到老师的关爱，为他们创设安全和自

由的心理环境。多给幼儿积极的肯定和期望，通过开展语言活动，

才艺表现活动等让幼儿来挖掘幼儿的潜能，同时注重孩子的个别

差异，在活动中注意材料投放的层次性和多样性，给每个幼儿创

造成功的机会与条件培养幼儿大方活泼开朗的性格°指导幼儿收

拾餐具、折叠整理被盖，以便提高幼儿生活自理能力。

3、根据本班幼儿的实际水平和兴趣，制定主题，开展形式多

样的教学活动。

以园课题为核心，选择合适的多媒体教学网络资源，根据确

立相应教育内容、要求及形式.在教学活动中，有目的、有计划引

导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事

物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题。

4、加强早操训练及体育锻炼，增加活动器械，提高早操质量，

开展丰富多彩的户外体育活动。针对个别差异，幼儿发展能力的

不同及本班幼儿的动作发展特点，采取多种多样的方式，以竞赛

的形式对幼儿的各方面的薄弱点进行加强训练。在期初，编出一

套适合幼儿年龄的轻器械操，并鼓励幼儿大胆愉快地认真做操。

保证充足的户外活动时间，增强幼儿的体质。

5、根据本班内特点，设置本班活动区，增添区域活动材料,

家长帮忙制作玩具。

6、加强幼儿良好品德行为习惯的培养，培养他们爱家人、爱

集体、爱祖国的情感，知道遵守规则，形成初步的社会公德意识，

做个“五小”公民。加强幼儿良好品德行为习惯的培养，培养他

们爱家人、爱集体、爱祖国的情感，知道遵守规则，形成初步的

社会公德意识，做个“五小”公民C

（二）加强教研，提高教师业务素质。

1、从转变观念入手，以教研为手段，开展多元化的培训，建

立多层次、多形式的、开放的培训模式，积极探索课堂教学方法

的改革，教师角色总转变，努力使教学形式由传授式向开放式转

变，由知识的传授向能力的培养转变。努力建构积极、有效的师

幼互动式的活动形式。

2、大胆进行幼儿园教育课程改革。由原来统一的标准化的课

程，改革为多元化、灵活性的园本课程，各班设立了符合幼儿年

龄特点的、适应幼儿发展需要的主题，且围绕主题设立了教育目

标。并鼓励幼儿与教师一起参与活动内容与方式等的讨论、设计，

进行各种活动。如：区角活动等。

3、每一到两周一次年段例会，以“学以致用”为原则，做到

有计划、有记载、重落实。努力创建丰富的幼儿生活环境。儿童

是在与环境的相互作用下发展成长的。我们要继续利用一切可以

利用的环境因素，来引发幼儿的自主学习。在创设环境时，要把

人文化、个性化的理念溶入到环境布置之中。本学年，教师继续

努力为幼儿创设良好的主题环境和游戏环境，重视角色游戏、区

域活动在儿童主动发展中的作用。特别在角色游戏的组织方面，

要根据教学的需要，把区域活动与角色游戏活动有机、合理地结

合起来c使它们形成互动，互为补充，发挥各自的最佳效应c同

时加强对游戏过程的指导，促进儿童的交往能力、处理解决问题

的能力、创造能力等的提高。

4、教师严格要求自己，做到为人师表。坚持把“爱的教育奉

献给每一个孩子”为工作宗旨，坚持轻声说话，严禁体罚和变相

体罚现象的出现。

（三）密切家园联系，做好家长工作。

1、定期召开家长会以及利用入园，离园的时间，与家长交谈，

及时让家长了解幼儿在园的学习情况和存在的不足之处，并与家

长共同讨论，研究出有效的教育方法教育幼儿。

2、对幼儿进行全面电访。

3、运用家校QQ群等互联平台，随时与家长取得联系，个别

交换意见，互通情况信息。

4、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育

计划，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。

5、结合节日开展家园同乐以及家长开放日，早操观摩等活动,

创造机会让家长参与幼儿园的各项活动，鼓励家长与幼儿自制玩

具，发动家长与幼儿，老师共同布置主墙饰等，促进家园互动，

增进幼儿与家长及教师的情感交流。

6、鼓励家长继续做好幼儿发展评估手册的填写工作。

（四）卫生保健工作

安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，这项工作开展

得不好，所有的活动开展都只能成为一句空话。因此，本学期我

们将继续保持上学期的工作态度，认真搞好这项工作，为孩子提

供一个安全、健康的学习生活环境，重点包括日常的清洁卫生、

玩具餐具消毒、对孩子进行个人卫生教育养成良好的卫生习惯、

督促家长做好床上用品的清洗和消毒、配合园医对孩子进行体检

等等。另外还有一个重点就是防止幼儿意外事故的发生，培养幼

儿的自我保护意识，教育孩子同伴之间要团结友

附：月工作安排

八月份

1、家访工作，帮助家长安排幼儿假期生活，做好安全教育宣

传。

2、整理室内外环境布置，补充教玩具。

3、落实新老师的教研培训活动，组织好老师及管理者的外训

工作。

4、召开期初工作会、编班，组织教师备课，精编早操。

5、做好新生注册工作，通报新生录取情况、报到须知等。

6、针对新生入园的情况，拟好家长会演讲稿，召开期初家长

会

7、蛆织全园教职工体检°

8、清点好班级财产，领取幼儿各种物品。

九月份

1、加强理论学习，转变教育观念（学习《幼儿园教育指导纲

要》，将纲要精神贯穿于幼儿一日生活当中。）

2、分组学习20—年秋季保教工作计划，积极完成园内的各项

任务。

3、各班根据全园工作计划制定段、班详细工作计划，完善各

类计划。

4、安抚新生，稳定幼儿的情绪，帮助新生尽快适应幼儿园生

活。

5、各年龄段学习新早操，并陆续出操。

6、结合教师节和中秋节开展系列主题活动，并制定好活动方

案。

7、接受安海镇教委办教育教学常规检查。

8、园本培训：“幼儿园区域活动的开展”讲座。（外聘）

10、园本教研、区域活动研讨（年段）

11、开展中秋节活动

12、中秋节、国庆节放假：9月30日TO月7日放假调休，

共8天，9月29日（星期六）上班。

十月份：

1、开展“庆十一，迎国庆”主题系列活动（每班学唱一首爱

国歌曲等），以爱祖国为主题的教育活动，开展“爱祖国，争当小

小升旗手”的教育活动。

2、中、大段活动：幼儿讲故事比赛。

3、落实幼儿一E生活常规活动，严格作息制度，逐度培养幼

儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。

4、安全周活动。

5、启动周四互听课活动。

6、组织学习“家长助教”实施细则，各段各班制定“家长助

教”计划。

7、结合重阳节开展尊老爱幼活动

8、组织幼儿秋游。

十一月份

1、半学期小结工作、谈心活动

2、亲子运动周活动

3、开展“家长助教”系列活动

4、园本教研：结构游戏活动研讨（中班）

5、进行年段区角材料评比。

十二月份

1、教师专业成长档案袋检查

2、迎新年“联欢会”（教师技能大比拼）（12月29日晚）

3、迎新年“我又长大一岁”的教育主题活动

4、中班段活动

5、家长开放日活动

元月份

1、班主任工作经验交流。

2、填写幼儿发展评估手册和评估单。

3、各类资料的整理与归档。

4、做好园区财产登记、清理、归放等工作。

5、做好寒假维修和安排安全护园工作。

中班班务计划篇3

一、状况分析：

六班本学期共有幼儿30名，男生女生各十五名，全部为独生

子女。经过上学期的培养，孩子们在三大领域都有较好的发展。

在身体发展方面：孩子们对体育活动产生了兴趣，乐意参加各种

体育活动，学习了徒手操、新的群众舞，能听口令进行队列练习;

在各种体育活动及感统游戏中，能持续身体平衡及协调，有必须

的规则意识和自我保护潜力，大部分幼儿养成了较好的进餐习惯,

明白饭前、便后要洗手；能独立穿脱衣服，整理物品的潜力也明显

提高；在认知发展方面：全体幼儿都能坚持说普通话，主动使用礼

貌用语与老师、同伴交谈；语言表达潜力也有所提高；对周围自然

界中的事物和现象都感兴趣，求知欲强，能认识常见动植物，学

习种植易生长的植物，如大蒜、大白菜等。孩子们对数的概念逐

渐清晰，能学习按必须规律排序，区别圆形、球体等，尝试运用

美工材料进行绘画、手工活动，喜欢唱歌、跳舞，并且有必须的

表现潜力；在社会性发展方面：孩子们能适应幼儿园的生活，遵守

群众规则，孩子们理解了爱国主义教育，明白自己是中国人，了

解了一些中国传统节日，如中秋、国庆、春节等，能自己的事情

自己做，愿意为群众和同伴服务；大部分幼儿能与同伴友好相处,

与他人合作分享等。透过上学期幼儿三大领域的评估，我们发现

存在一

些问题和现象：

1、孩子间存在较大的潜力差异。

2、个别孩子不太爱表现自己，性格较胆怯、内向。

3、部分孩子自我为中心意识较强，性格好强、倔强、缺乏谦

让意识;个别孩子攻击性强。

4、挑食现象仍存在。

本学期，我们将针对这些现象，采取相应的措施，个性注意

个别指导，获取家长的配合教育，共同使孩子们在原有水平上获

得提高C

二、工作思路：

1、以平等、欣赏、乐观、发展的态度对待幼儿，关注幼儿兴

趣和要求，根据状况适时调整班级计划。

2、三位老师都将把安全工作放在首位。严格按时间剂量进行

药品登记，妥善保管好药品，增强工作职责感。争取出勤率到达

90以上，事故发生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以

下。

3、由于付老师和李老师是新加入我们这个班级体，有些工作

还不熟悉。个性是李老师，是刚踏上工作岗位的新老师，所以我

们即将面临的困难肯定不少。因此我们必须要团结协作，互相帮

忙，争取早日渡过适应期。

4、定期召开班务会，及时总结工作中的不足之处，商讨下一

步工作要求及措施。

5、进一步学习领会《纲要》精神，并较好的融入实践活动之

中，创造性的使用新课程。

6、根据园本课程资料，坚持每周开展感统游戏活动、游戏设

计和组织上力求创新。

7、坚持做好清洁卫生消毒工作，为幼儿创设干净、卫生、舒

适的学习、生活环境。

7、妥善、合理的管理好班级财产0

8、根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好，结合主题探究活动的开

展，创设能使幼儿主动参根据状况随时进行调整，活动区域根据

幼儿兴趣定期增减、更换。

三、家长工作：

本学期，我们招细致、有针对性的做好家长工作，在育儿方

面与家长搭成共识，获取家园共育的效果。

1、召开家长会，让家长了解学期教育工作计划，征求家长推

荐，帮忙家长理解家园合作的重要性。

2、利用家访、电访、离园时面谈、“家长有约”，以及“家

园联系手册”、家园联系栏等形式与家长沟通、交谈；与家长建立

平等和谐的关系。

3、设立《家园联系栏》，向家长介绍科学的育儿知识，并请

家长踊跃投稿；家长间相互交流育儿经验。

4、组织家长开放活动2-4次。

5、邀请家长来园与幼儿共庆“六一”。

四、月份工作及措施：

（一）、身体发展：

三月份：目标

1、学新操，跳群众舞。

2、练习有节奏的走，听信号变向、变速走；发展下肢肌肉力

量和协调潜力。

3、持续个人仪表整洁，注意个人卫生。

4、树立安全自我保护意识。

具体措施：

1、透过开展《顶沙包走》、《走小路》等体育游戏及感统游戏

活动，发展动作协调性。

2、在场地上创设标记练习走队形，在户外活动中丰富游戏资

料。

3、在日常活动中培养幼儿良好的生活卫生习惯。

4、采用谈话、讨论等形式，增强幼儿的自我保护意识。

四月份：目标

1、练习双脚连续跳及快速奔跑。

2、大小便自理，生活有规律。

3、认识几种安全标记，主动遵守社会基本规则。

4、尝试记住父母工作单位、家里的电话号码。

具体措施：

1、在传递《小红帽》等游戏活动中训练幼儿双脚连续跳及快

速奔跑的动作技能，开展袋鼠跳、羊角球类感统游戏活动。

2、请家长共同指导幼儿正确使用便纸。

3、利用图片等引导幼儿认识安全标记，请家长在公共场所中

引导幼儿观察、认识。

4、组织讨论：我爱我家，互相介绍父母工作单位、电话号码

等。

五月：目标

1、练习拍球近距离抛接球等，发展控制力和平衡力。

2、学习整理床铺和自己的物品。

3、能自觉的饭前、便后以及脏时洗手。

4、僮得简单防病常识。

具体措施：

1、开展《灌蓝小高手》、《好伙伴过双桥》等体育游戏活动。

2、运用纸球、沙包、纸棒等多种户外游戏材料发展幼儿抛接、

平衡等潜力，开展羊角球、平衡木类感统游戏活动。

3、午睡环节中，指导幼儿尝试叠浴巾、衣服、整理床铺。

4、请保健医生向幼儿介绍防病常识。

六月份：目标

1、听信号行动，训练钻、爬、攀等综合动作技能，发展灵活

性及协调潜力。

2、做好防暑降温工作。

3、懂得牙齿、眼睛的保健常识。

4、遇到危险明白躲避或求救°

具体措施：

1、开展《大鞋与小鞋》等综合体育游戏感统游戏活动。

2、鼓励幼儿探索不同运动器械的多种玩法。

3、鼓励幼儿多喝水，尽量到阴凉处户外活动，持续室内通风。

4、利用图片、录像等向幼儿介绍眼睛、牙齿的保健常识，要

求幼儿每一天早晚刷牙。

（二）、认识发展：

三月份：目标

1、熟悉自己的个人资料，感受自我是独特的。

2、感知9以内的数量，尝试按某一特征给图形分类。

3、探索小锤子等常见工具的结构、功用及正确使用方法。

4、乐意用音乐、色彩等形式表现歌曲、画面的主要资料。

5、坚持使用普通话与他人交谈及表达自己的愿望。

具体措施：

1、开展《个性的我》主题教育活动周。

2、准备数学操作卡、以及锤子、钉子等实物，引导幼儿自主、

探究学习。

3、在日常活动中坚持说普通话，在教学及游戏活动中鼓励幼

儿大胆说出自己的请求和愿望。

4、准备、使用水彩笔、油画棒等多种美工表现材料0

四月份：目标

1、感知春天的季节特征及变化。

2、了解中国的十二生肖。

3、学习目测的方法，学习按物体量的差异，进行正逆排序。

4、有针对性的回答问题，主动提问，并能对自己和同伴进行

简单的评价。

5、学习活泼、愉快、大胆的在群众中用自然的声音唱歌，会

听前奏、间奏。

具体措施：

1、开展《美丽的春姑娘》、《搞笑的生肖》主题教育活动。

2、组织幼儿春游，收集有关十二生肖的资料。

3、在日常活动中进行目测练习的随机指导。

4、班级开展多种形式的讨论、表演活动。

五月份：目标

1、了解食物的品种，食物的营养及贮藏方法等。

2、学习比较、概括一组事物之间相同的特征，认识肯定、否

定标记，培养观察、比较潜力。

3、学习正确使用量词，学习简单的象声词。

4、在音乐、舞蹈活动中乐意用声音和动作表达自己喜爱的事

物C

具体措施：

1、开展《可口的食物》主题教育活动，师生共同创设“食品

超市”活动小区。

2、数学区中投放标记卡、物品卡等超多操作材料。

3、透过语言游戏“买东西”、故事“大伞和小伞”等活动学

习使用量词及像声词。

4、用鼓励、奖励等方式给幼儿营造简单用心的氛围，激发幼

儿在群众面前大胆表现。

六月份：目标

1、了解水的来源、特征、与生物的关系以反光的反射等现象。

2、学习不受大小排列形式的影响，比较10以内数量的多少、

一样多。

3、学习朗诵几首古诗，能较连贯完整的讲述图片和故事资料。

4、透过观察，了解蝌蚪的外形特征、生活习性、生长变化以

及与人们的关系。

5、在歌曲、舞蹈及欣赏活动中能创造性的表现，初步感受茂

声部的歌曲。

具体措施：

1、开展《宝贵的水》主题教育活动。

2、科学区中增加小镜子、蝌蚪等，引导幼儿连续观察蝌蚪的

变化，在操作中感受光的反射现象。

3、学习古诗《咏鹅》、故事《会飞的青蛙》等等。

4、在歌曲《小青蛙》等活动中，引导幼儿感受并尝试两声部

演唱。

（三）社会情感：

三月份：目标

1、持续愉快的情绪学习生活，活泼开朗。

2、能理解他人的情感和需要，乐意帮忙他人。

3、培养幼儿的规则意识和良好的行为习惯。

具体措施：

1、开展《做快乐孩子》的活动，激发幼儿愉悦的情绪。

2、结合《个性的我》主题活动的开展，培养幼儿的规则意识、

良好习惯以及关心帮忙他人的情感。

3、在一日活动中注重培养良好的常规。

四月份：目标

1、感受传统民间文化，培养民族意识。

2、萌发爱家乡的情感。

3、培养幼儿为群众服务的意识和潜力。

具体措施：

1、透过《十二生肖》主题的开展，让幼儿了解人们赋予生肖

的好处，感受龙是吉祥物和民族象征。

2、收集武汉自然风光、人文景观等资料，创设环境《我的家

乡武汉美》。

3、开展值日生活动。

五月份；目标

1、在群众活动中学习与同伴合作交往，协商解决问题。

2、爱护公物，维护公共场所的卫生。

3、感受“六一”的快乐。

具体措施：

1、透过《垃圾不乱扔》的活动教育幼儿爰护公物，讲究公共

卫生。

2、注重随机教育。

3、师生共同创设节日环境，组织丰富的“六一”主题活动周,

邀请家长来园参加，共庆“六一”。

六月份：目标

1、养成节约用水的良好习惯，激发保护水资源，保护环境的

意识。

2、有初步评价自己和他人的潜力。

3、萌发升大班的愿望和情感，愿意做个能干的哥哥姐姐。

具体措施：

1、开展《宝贵的水》的主题活动，创设节水标记。

2、开班会，互相评价。

3、参观大班小朋友活动。

中班班务计划篇4

一、年段分析

本学期有四个中班，9名教师、4名保育员老师，4个班近120

名幼儿，幼儿都是从小班升入中班的旧生偏多，能遵守一日常规，

讲文明，懂礼貌，常规良好。年级组内教师年轻朝气，队伍稳定。

二、工作重点

以园务计划、教研计划、保育保健计划为导向，围绕我园的

特色教育，以整合的理念去组织幼儿的一日活动，结合本班的实

际情况，从培养最基本的游戏常规、生活习惯、学习习惯入手，

努力把幼儿培养成活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、

自助学习的好孩子。

1、美化新教室，丰富家园联系栏的内容，丰富活动区的材料。

2、加强早操训练，增加活动器械，提高早操质量。

3、提高幼儿生活自理能力，特别是自我服务能力：收拾餐具、

折叠整理被子。

4、根据本班的实际情况开展适合幼儿的主题活动，创设丰富

多彩的主题环境C

5、密切家园联系，加强安全教育管理，做好家长工作。

6、加强幼儿良好品德行为习惯的培养。

三、具体措施

（一）根据纲要精神，做好保教工作。

1、制定并认真执行合理、严谨的班级一日生活活动常规。

根据幼儿年龄特点，修订适合本班的一日生活活动常规，培

养幼儿遵守集体生活中的行为规则；懂得爱护玩具，特别是爱护图

书，不撕折图书；能安静倾听老师和同伴的讲话，懂得发言要先举

手，积极主动发言，不打断别人的讲话，不插嘴；与同伴友好相处，

不争抢玩具、不说粗话，不随便翻拿别人的东西；知道保持地面和

墙壁的整洁，在成人提醒下保持手脸的干净和衣服整洁，不跪坐

地板等。

2、以尊重幼儿为前提，通过多种途径培养幼儿自信心和提高

幼儿生活自理能力。

在日常工作中，从每一个细节和具体活动中体现对幼儿的尊

重。如孩子们一入园，就对他们点头微笑、抚摸或拥抱，蹲下来

和孩子们交谈，让孩子们感到老师的关爱，为他们创设安全和自

由的心理环境。多给幼儿积极的肯定和期望，通过开展语言活动，

才艺表现活动等让幼儿来挖掘幼儿的潜能，同时注重孩子的个别

差异，在活动中注意材料投放的层次性和多样性，给每个幼儿创

造成功的机会与条件培养幼儿大方活泼开朗的性格。指导幼儿收

拾餐具、折叠整理被盖，以便提高幼儿生活自理能力。

3、根据本班幼儿的实际水平和兴趣，制定主题，开展形式多

样的教学活动。

以园课题为核心，选择合适的多媒体教学网络资源，根据确

立相应教育内容、要求及形式.在教学活动中，有目的、有计划引

导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事

物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题。

4、加强早操训练及体育锻炼，增加活动器械，提高早操质量，

开展丰富多彩的户外体育活动。针对个别差异，幼儿发展能力的

不同及本班幼儿的动作发展特点，采取多种多样的方式，以竞赛

的形式对幼儿的各方面的薄弱点进行加强训练。在期初，编出一

套适合幼儿年龄的轻器械操，并鼓励幼儿大胆愉快地认真做操。

保证充足的户外活动时间，增强幼儿的体质。

5、根据本班内特点，设置本班活动区，增添区域活动材料,

家长帮忙制作玩具。

6、加强幼儿良好品德行为习惯的培养，培养他们爱家人、爱

集体、爱祖国的情感，知道遵守规则，形成初步的社会公德意识，

做个五小公民。加强幼儿良好品德行为习惯的培养，培养他们爱

家人、爱集体、爱祖国的情感，知道遵守规则，形成初步的社会

公德意识，做个五小公民。

（二）加强教研，提高教师业务素质。

1、从转变观念入手，以教研为手段，开展多元化的培训，建

立多层次、多形式的、开放的培训模式，积极探索课堂教学方法

的改革，教师角色总转变，努力使教学形式由传授式向开放式转

变，由知识的传授向能力的培养转变。努力建构积极、有效的师

幼互动式的活动形式。

2、大胆进行幼儿园教育课程改革。由原来统一的标准化的课

程，改革为多元化、灵活性的园本课程，各班设立了符合幼儿年

龄特点的、适应幼儿发展需要的主题，且围绕主题设立了教育目

标。并鼓励幼儿与教师一起参与活动内容与方式等的讨论、设计，

进行各种活动。如：区角活动等。

3、每一到两周一次年段例会，以学以致用为原则，做到有计

划、有记载、重落实。努力创建丰富的幼儿生活环境。儿童是在

与环境的相互作用下发展成长的。我们要继续利用一切可以利用

的环境因素，来引发幼儿的自主学习。在创设环境时，要把人文

化、个性化的理念溶入到环境布置之中。本学年，教师继续努力

为幼儿创设良好的主题环境和游戏环境，重视角色游戏、区域活

动在儿童主动发展中的作用。特别在角色游戏的组织方面，要根

据教学的需要，把区域活动与角色游戏活动有机、合理地结合起

来。使它们形成互动，互为补充，发挥各自的最佳效应。同时加

强对游戏过程的指导，促进儿童的交往能力、处理解决问题的能

力、创造能力等的提高。

4、教师严格要求自己，做到为人师表。坚持把爱的教育奉献

给每一个孩子为工作宗旨，坚持轻声说话，严禁体罚和变相体罚

现象的出现。

（三）密切家园联系，做好家长工作。

1、定期召开家长会以及利用入园，离园的时间，与家长交谈，

及时让家长了解幼儿在园的学习情况和存在的不足之处，并与家

长共同讨论，研究出有效的教育方法教育幼儿。

2、对幼儿进行全面电访。

3、运用家校QQ群等互联平台，随时与家长取得联系，个别

交换意见，互通情况信息。

4、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育

计划，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。

5、结合节日开展家园同乐以及家长开放日，早操观摩等活动,

创造机会让家长参与幼儿园的各项活动，鼓励家长与幼儿自制玩

具，发动家长与幼儿，老师共同布置主墙饰等，促进家园互动，

增进幼儿与家长及教师的情感交流。

6、鼓励家长继续做好幼儿发展评估手册的填写工作°

（四）卫生保健工作

安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，这项工作开展

得不好，所有的活动开展都只能成为一句空话。因此，本学期我

们将继续保持上学期的工作态度，认真搞好这项工作，为孩子提

供一个安全、健康的学习生活环境，重点包括日常的清洁卫生、

玩具餐具消毒、对孩子进行个人卫生教育养成良好的卫生习惯、

督促家长做好床上用品的清洗和消毒、配合园医对孩子进行体检

等等。另外还有一个重点就是防止幼儿意外事故的发生，培养幼

儿的自我保护意识，教育孩子同伴之间要团结友

附：月工作安排

八月份

1、家访工作，帮助家长安排幼儿假期生活，做好安全教育宣

传。

2、整理室内外环境布置，补充教玩具。

3、落实新老师的教研培训活动，组织好老师及管理者的外训

工作。

4、召开期初工作会、编班，组织教师备课，精编早操。

5、做好新生注册工作，通报新生录取情况、报到须知等。

6、针对新生入园的情况，拟好家长会演讲稿，召开期初家长

会

7、组织全园教职工体检。

8、清点好班级财产，领取幼儿各种物品。

九月份

1、加强理论学习，转变教育观念（学习《幼儿园教育指导纲

要》，招纲要精神贯穿于幼儿一日生活当中。）

2、分组学习20_年秋季保教工作计划，积极完成园内的各项

任务。

3、各班根据全园工作计划制定段、班详细工作计划，完善各

类计划。

4、安抚新生，稳定幼儿的情绪，帮助新生尽快适应幼儿园生

活。

5、各年龄段学习新早操，并陆续出操。

6、结合教师节和中秋节开展系列主题活动，并制定好活动方

案。

7、接受安海镇教委办教育教学常规检查。

8、园本培训：幼儿园区域活动的开展讲座。（外聘）

10、园本教研、区域活动研讨（年段）

11、开展中秋节活动

12、中秋节、国庆节放假：9月30日-10月7日放假调休，

共8天，9月29日（星期六）上班°

十月份：

1、开展庆十一，迎国庆主题系列活动（每班学唱一首爱国歌

曲等），以爱祖国为主题的教育活动，开展爱祖国，争当小小升旗

手的教育活动。

2、中、大段活动：幼儿讲故事比赛。

3、落实幼儿一E生活常规活动，严格作息制度，逐度培养幼

儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。

4、安全周活动。

5、启动周四互听课活动。

6、组织学习家长助教实施细则，各段各班制定家长助教计划。

7、结合重阳节开展尊老爱幼活动

8、组织幼儿秋游。

十一月份

1、半学期小结工作、谈心活动

2、亲子运动周活动

3、开展家长助教系列活动

4、园本教研：结构游戏活动研讨（中班）

5、进行年段区角材料评比。

十二月份

1、教师专业成长档案袋检查

2、迎新年联欢会（教师技能大比拼）（12月29日晚）

3、迎新年我又长大一岁的教育主题活动

4、中班段活动

5、家长开放日活动

元月份

1、班主任工作经验交流。

2、填写幼儿发展评估手册和评估单。

3、各类资料的整理与归档。

4、做好园区财产登记、清理、归放等工作。

5、做好寒假维修和安排安全护园工作。

中班班务计划篇5

一、班况分析：

幼儿方面：本班现有幼儿31名，其中男孩15名，女孩16名，

新生1名。班上大部分幼儿活泼大方，善于与人交往，同伴关系

良好，能大胆表现及发表自己的见解，对各种新鲜事物有浓厚的

兴趣，生活卫生及学习习惯较好，用心参与艺术活动，对音乐美

术有浓厚兴趣，音乐感受力较强，具有美术的创新力，乐于参加

体育活动，男孩子喜欢踢球，女孩喜欢玩小辫子。活动自主性较

强。但部分幼儿生活自理潜力较弱，存在胆子小，不善于表达的

现象°由于刚开学，幼儿的活动常规还需加强C

家长方面：多数家长较配合班级工作，愿意参加班级的各种

活动，家长委员发挥了重要的作用。每个孩子都是家长的掌上明

珠，对孩子在幼儿园的健康生活尤为重视，包括衣服的更换、饮

食、睡眠，还有环境（空气的流通等），其次，升入中班家长普遍

关心孩子在数字、语言、美术等方面的教学。老生家长对主题整

合课程有初步了解，新生家长则不清楚，但多数家长对整合性、

探索性的活动认识不够，对现代幼教理念认识较浅。

教师方面：本班教师待人和蔼，合作性强，三位教师是经验

型及创新性的互补组合。与幼儿关系融洽，对每个幼儿的特点有

较深的了解，对课程的设计和组织富有经验，善于对个别幼儿进

行有针对性的教育，擅长中班的教学工作。

二、指导思想

以邓小平理论和三个代表思想为指导，认真学习党的一大重

要精神。贯彻落实《幼儿园指导纲要》，以《武汉市教育常规管理》

暂行为办法，以第七届质量月为契机Q在院领导正确领导下，全

面实施素质教育，提高教育质量。

三、工作目标及具体措施

班级管理

1、树立安全第一思想，及时检查环境没备的安全性，认真组

织各项活动，坚决杜绝安空职责事故的发生也防止意外事故的发

生。

2、重视班级请假制度，老师、幼儿不无故迟到、早退，做到

有事、有病请假。

3、合理安排班级物品，培养幼儿和老师物归原处的好习惯;

爱护公物；节约用水、用电、用纸等。

4、三位老师认真做好本职工作，并互相帮忙、共同合作完成

班级各项工作。发现问题，及时召开班务会，共同商量解决办法。

5、加强班级安全教育和管理工作，认真督察安全工作的实施。

教育工作

1、教师树立正确的教育观念，认真思考所教学科的教育活动

价值，继续有效地实施活动整合课程。努力钻研业务，用心参加

各类教研学习，采取分组、群众和个别相结合的形式进行教学活

动。

2、加强培养幼儿的语言表达潜力，提高谈话的水平和幼儿良

好地倾听习惯。

中班班务计划篇6

新的学期到来了，为了更好的工作取得成绩，老师会团结合

作，共同策划、组织有利于孩子健康发展的活动，帮助孩子们改

正缺点，发扬优点，共同营造适合孩子身心和谐发展的良好环境，

为孩子的健康发展打下良好的基础.在新《纲要》指导思想的引

导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性发展，根据班级的实

际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了班务工作计划，如下:

一、班级情况分析

本班幼儿25名，其中，男孩子12名，女孩子13名，男女比

例适中。本班幼儿基本都能愉快地入园，并能与同伴一起友好地

相处、交往。基本掌握正确洗手方法和刷牙方法，用茶壶喝水情

况较好。能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能

主动与客人打招呼。能进行一些简单的生活自理活动。幼儿在操

作能力及操作常规上，有待提高。当遇到困难时，幼儿就是叫老

师，缺乏自己动脑筋解决的主动性。幼儿的任务意识较弱，任务

不能及时、按时的完成。

二、教育总目标

本学期我们老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际情况，

参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处，在新《纲

要》和《园务计划》指导思想的引导下，进行行而有效的指导。进

一步促进他们基本动作及身体各部分机能协调一致地发展，增强

体质；引导幼儿学会感知周围事物中的个别事物和现象，发展幼儿

的感知觉能力，进一步激发幼儿对环境的兴趣；引导幼儿在生活

中积极发现美、感知美，激发幼儿爱美的情趣。

三、教育教学幼儿发展目标

健康领域任务：

1、情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的快乐。

2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，

有基本的生活自理能力。

3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品

等。

4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不受伤害,

并注意不伤及他人，遇到危险时，知道躲避和呼救。

5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服；不将手或其

他异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉眼睛。

6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、

跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。

措施：

1、开展我会保护自己小主题活动，帮助幼儿建立初步的自我

保护意识。

2、学习新的早操，开展新的体育游戏，制作新的自选玩具,

帮助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好习惯，促进体能的协调发展。

社会领域任务：

1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动，逐步增强自信心。

2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、谦让

意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣；

3、学习使用问好、道别、谦让、道谢——等文明礼貌用语;

4、能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简单的社会

规则。知道明显的对与错，乐意学习好榜样，知错能改；

5、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体

做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和帮

助下，尝试自己解决。

6、尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感激他人

对自己的爱。

措施：

1、使幼儿经常获得成功的体验，形成积极的自我认识，建立

对自己的信心。

2、创造条件让幼儿有小组合作的机会，把每周五定为玩具分

享日，鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上，大家一起分

享，感受一起游戏的快乐。

3、提供常规要求，制作常规棋，通过游戏引导幼儿评判某些

行为的对与错，初步建立规则意识。

4、建立值日生，为幼儿创造为自己、池人服务的机会，培养

初步的任务意识和责任感。

5、利用教师节、国庆节，春节等相关节日，对幼儿进行爱祖

国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育。

语言领域任务：

1、能用普通话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐

于当众讲话。

2、注意倾听别人的讲话，比较准确地理解别人讲话的意思和

回答问题。

3、初步尝试描述简单的事物或过程，能大胆地在集体面前表

达自己的意愿，说话较完整。

4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、

感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面

内容；

5、喜欢学说普通话，逐步发准翘舌音等。

措施：

1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围，班级环境要宽

松，和谐，使幼儿乐说、敢说，有机会说。

2、开展交流的机会，逐渐鼓励幼儿大胆表达的能力。

3、开展与爱护图书有关的活动，鼓励幼儿养成正确阅读的习

惯。

科学领域任务：

1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象，并与他人共同分

享发现的快乐。

2、好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。

3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。

4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。

5、关注生活中的常见的科学现象，喜欢参加观察、操作、实

验，初步学习做观察记录；

6、喜欢关注周围自然环境，乐意参加一些种植活动，初步了

解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。

措施：

1、在日常生活中引导幼儿有目的地观察周围的变化，以老师

的主动参与带动幼儿表达，交流的愿望。

2、在幼儿活动中，及时满足幼儿表现的物质需要，鼓励幼儿

通过多种形式表现自己的观察。

3、结合活动区投放相关的科学操作材料，帮助幼儿在活动中

获得探索的快乐，逐渐学会总结，交流探索的过程及结果。

4、结合季节变化丰富自然角，种植植物，培养幼儿的爱心及

观察力，初步学习记录观察变化。

艺术领域任务：

引导幼儿积极参加艺术活动，感受并喜爱生活环境中的美，

引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术创造°培养艺术活动的良好

习惯。

音乐：

1、能从周围环境、生活中发现美好事物，逐步对艺术产生兴

趣。

2、喜欢参加艺术活动，乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己

的情感和体验。

3、学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些简单的节奏

乐器，学习进行简单的歌词仿编，区别掌握二拍子和三拍子的节

奏。

措施：

1、根据不同的环境播放不同风格的乐曲，引导幼儿感受不同

风格的音乐带来的美。

2、通过说念儿歌、唱歌曲、律动游戏，让幼儿感受节拍、节

奏的变化，提高幼儿对音乐节拍，节奏的掌握水平。

美术：

1、能够自如的选择材料进行操作活动，并有主动整理的意识。

2、自主地使用一些简单的美术工具和材料，表现、塑造简单

的物体形象，尝试根据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一

些简单的玩具。

措施：

1、让幼儿接触、使用品种多样的材料和工具，为幼儿大胆创

作提供条件。

2、创设美术作品展览区域，为幼儿欣赏提供经常变化而丰富

的美术作品。

四、日常教育教学合理安排，保证实施落实

措施：1.为幼儿创设一个宽松、愉快的学习氛围，师生之间

建立平等、亲密的关系，耐心对待每位幼儿。同时以幼儿为主体

进行教室内外的环境布置，内容充分体现教育性、幼儿参与性、

多样性、趣味性、可操作性等。2.教师在活动实施前作好充分的

知识准备和材料准备，在教具的提供上尽量做到每人一份使不同

的幼儿在不同的发展水平上共同发展。

五、做好家长工作，取得家长配合

措施：1.开展家长会，让家长了解班级相关情况，配合做好

教育工作。2.随幼儿的发展变化及教育主题更换家长园地内容，

内容的选择要体现实用性、教育性，使家长园地真正成为家长了

解孩子一日生活，达到家园共育目标的窗口。

六、每月工作安排：

九月：1、接待幼儿入园，建立良好的常规。2、幼儿学习新

操及新律动。3、开展中秋和国庆主题活动。4、新学期家长会。

十月：1、家长学校开课02、亲子活动C

十一月：1、期中检查。2、秋季主题活动。3、幼儿安全主

题月活动。

十二月：1、幼儿园科技节活动。2、向家长开放半日活动。

3、迎新年、元旦主题活动。

一月；1、冬季主题活动2、幼儿全面发展评估。

20_中班班务计划（二）

一、班况分析

通过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。

大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达能力、

与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发

展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对数学的感受力较弱、幼

儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园

的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力

做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他

人；尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都

得到发展。

二、保教工作

根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日

活动常规,增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养

正确的美感C促进幼儿身心健康发展C

保育工作：

1、尊重、关爱每个幼儿，了解每个幼儿的心理需要和情绪、

情感的变化，及时采取措施帮助幼儿。

2、坚持执行班级的清洁卫生制度，做到每天一小扫，每周一大

扫；物品保持卫生、整洁、有序，培养幼儿良好摆放物品的习惯。

3、玩、用具定期消毒；与医生、家长一道作好疾病的预防和

隔离工作。

4、关注幼儿的饮食和生活卫生，培养幼儿良好的生活卫生习

惯，保证幼儿的身心健康发展。

教育教学工作：

1、本学期继续加强幼儿日常行为规范的训练，培养幼儿良好

的行为习惯。

2、我们根据幼儿园新《纲要》的教育宗旨，结合本班幼儿实

际情况，制定本学期教育教学计划；以整合课程为主，再根据学期

计划认真制定月、周、日计划，精心设计各种活动，并在具体实施

中采取多种形式的教育手段，寓教于乐，因材施教，以新颖、直观、

富于启发的教学方式进行各种活动。

3、注重教育行为的观察，从观察中了解幼儿的发展状况，利生

最切合幼儿发展的手段来影响幼儿，使其得到最大的提高。

4、开展双语教学.把我园的特色教育展现出来介

5、邀请家长参与和指导我们的教育活动，达到家园共育的效

果。

6、通过对家长开放的活动使家长了解我们的教育方式，理解

我们的教育观念，使家长更加主动、积极地配合我们的工作。

7、利用社区资源，让社区生活、环保教育渗透到我们的教育

教学中，并将我们的教育资源向社会拓展、向社会开放。

三、安全工作

我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全

管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全

检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午

睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中

穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保

护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。对上铺幼

儿要加强管理，扶上扶下。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。

中班班务计划篇7

一、状况分析

(1)班幼儿透过小小班和小班两年的学习、生活、游戏，已初

步具有群众荣誉感，富有同情心、正义感，能初步懂得体谅、关

心别人，班级氛围宽松自由。

(2)常规较好，孩子们全面发展，他们活泼大胆，思维敏捷，

爱唱爱跳，泼辣能干。他们适应了幼儿园的生活，爱老师，爱同

伴。但有几个小年龄幼儿，发展略后一些，本学期将在区域游戏

的基础上进行主角游戏，引导幼儿对主角有必须的认识，喜欢玩，

有必须的主角意识。鼓励他们在群众活动中大胆表现自我，融入

群众之中。如教给他们一些简单的交往技能，和好朋友一齐玩，

学会交朋友，学会让自己愉快。将性格各异的孩子融合在一齐，

学习大胆交往，大胆游戏。

(3)家长工作较好，关系融洽，家园能紧密地结合在一齐，孩

子们有进步，家园间架起信任合作的桥梁。

二、班级建设

(1)组三人抓住每个契机，为幼儿创设表现自我的机会，培养

幼儿开朗、大胆活泼的性格。

(2)充分利用环境，让环境说话，让幼儿与环境互动，在潜移

默化的影响中，提高幼儿的审美情趣，培养幼儿关注身边的事物。

自然角，墙饰布置充分调动幼儿的用心性，让孩子参与其中，做

参与者，支持者，收获者，在自己的探索实践，成败之中积累自

身的经验，让孩子愉快成长。

(3)创设良好的人文环境。利用晨间、课间活动、晚留园等零

碎时间，与孩子讲悄悄话，加深师生感情，孩子有话敢说、愿说。

尽量给孩子创设在陌生环境中的说话机会，如：到平行班联谊，

讲故事，交换小老师等。用情感手段，持续良好的师生关系，家

长关系，使幼儿在温暖的大群众中茁壮成长。文学作品、典型的

生活事例介绍给他们，让他们在听听想想说说做做中领悟到一些

道理，同时提高文学表达潜力。

(4)努力创设大胆表现，思维活跃，全面发展的班级特色，透

过一日活动的各个环节与资料，记录孩子的点滴进步，构成鲜明

的班级特色。在教学活动中，创设机会让孩子表现自我，阅读与

讲述作为本学期的重点，透过这一纽带为幼儿的全面发展打下基

础。许多实践发现：具有阅读潜力的幼儿求知欲旺盛，能用语言

大胆与人交往，有良好的学习习惯，对自己充满信心。

⑸用评比栏、五角星、奖花、大苹果等用心手段，帮忙幼儿

树立正确的观念和作风。学习正确评价别人，学习看别人的长处，

学习别人的优点。如学习有的小朋友上课用心动脑，学习有的小

朋友乐于助人，学习有的小朋友会控制自己的情绪，不乱发脾气，

学习有的小朋友生活习惯好等等。引导幼儿发现别人的优点，学

习与别人合作，培养幼儿初步的辨别是非的潜力。字

(6)教师运用多种教育手段，多让幼儿接触社会接触自然，避

免空洞的说教，教师做有心人，多观察幼儿，从幼儿感兴趣的事

物入手，生成幼儿喜欢的，有价值的活动。

三、游戏的加强

1、区域的建立。教师注重观察幼儿的活动状况及水平，及时

更换、增添活动材料，让幼儿切实地在活动中发展，在理想中长

智慧。如语言区，除表演游戏材料外，补充摆放讲述材料，把录

音机放入区域内，让幼儿自由选取故事。

2、加强主角游戏的指导，引导幼儿扮演熟悉的主角，学习自

己选取、分配主角。在游戏中加强语言交往的潜力，与人合作的

潜力，自制玩具的潜力。每月有重点地去指导。

四、环境教育

(1)主题活动，现预设主题《我喜欢》、《感官总动员》、《伞的

世界》、《咚咚隆咚锵》、四个主题，拓宽幼儿的知识面，墙饰布置

将紧紧围绕主题，与幼儿互动，充分利用空间进行布置，让墙饰

真正成为幼儿的领地，成为教育学习的智慧之墙。

(2)透过主题活动“我喜欢”，从幼儿喜欢的人、事、物等方

面进行活动，透过多种活动，展示自己喜欢的方面，帮忙幼儿体

验“喜欢”的情感，享受表达“我喜欢”时的那份预悦。主题活

动“感官总动员”引导幼儿听、看、摸、嗅，幼儿的感觉经验与

生活体验才能产生良性的互动；同时我们还应当引导幼儿学习如

何保护自己的感官，并尝试着理解感官有障碍的以及需要帮忙的

人的感觉。主题活动“伞的世界”带领幼儿从认识伞入手，引导

幼儿观察伞的外观、种类、花样，探索伞的特性，感受伞的重要

性，进而帮忙幼儿构成对伞的联想带来的丰富经验。主题活动”咚

咚隆咚锵”我们从选取节奏和声音的角度切入，能够很自然的与

传统的庆典音乐相结合，使锣、鼓、钱成为孩子分外搞笑的学习

工具，与孩子一齐探索有音乐的世界。

五、家长工作

以热情主动、耐心的态度与每位家长交流，争取每位家长的

支持、理解与合作。

(1)每一天坚持用微笑直接迎接每一位幼儿家长，用耐心、细

心、爱心贯穿我们的家园工作。

(2)与内向的家长交流，让他们感受到教师对自己的关心。

(3)出好每一期家长园地，让家园共育栏真正起到家园之间的

桥梁作用，平等地对待每一位家长与幼儿。每一天有计划地与个

别家长交流，做到全面照顾。

六、自我提高

(1)览、多阅读，开拓眼界，提高业务水平。

(2)多反思，多写笔记。

(3)认真写好备课教育反思，改革备课的形式，更要提升备课

的质量。

七、逐月安排

9月份：

(1)安定幼儿情绪，重新调整座位，用谈话、激励的方法，使

幼儿不断进步，巩固好一日常规。

(2)设计并进行庆国庆活动，进行适当布置。

(3)进行主角游戏，理顺主角游戏常规。

(4)出好家长宣传工作栏。

(5)开展园本主题活动《我喜欢》，配合主题随时增添墙饰资

料。

(6)自然角的建立及丰富°

10月份：

(1)继续开展整合课程《感光总动员》并进行环境布置。

(2)组织幼儿进行社区活动。

(3)开展主角游戏，提高主角游戏水平。

11月份：

(1)继续开展整合课程《伞的世界》并进行环境布置。

(2)组织家长来园观摩幼儿在园的状况。

12月份：

(1)更换自然角资料。

(2)实施《咚咚隆咚锵》主题，进行环境布置。

(3)观察幼儿的活动，捕捉幼儿兴趣，适时适宜的生成主题活

动C

(4)组织幼儿进行拍球比赛。

元月份：

(1)设计并进行庆元旦活动，并作适当的节日环境布置。

(2)对幼儿进行结束考核工作。

中班班务计划篇8

一、年段分析

本学期有四个中班，9名教师、4名保育员教师，4个班近120

名幼儿，幼儿都是从小班升入中班的旧生偏多，能遵守一日常规，

讲礼貌，懂礼貌，常规良好。年级组内教师年轻朝气，队伍稳定。

二、工作重点

以园务计划、教研计划、保育保健计划为导向，围绕我园的

特色教育，以整合的理念去组织幼儿的一日活动，结合本班的实

际情景，从培养最基本的游戏常规、生活习惯、学习习惯入手，

努力把幼儿培养成活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、

自助学习的好孩子。

1、美化新教室，丰富家园联系栏的资料，丰富活动区的材料。

2、加强早操训练，增加活动器械，提高早操质量。

3、提高幼儿生活自理本事，异常是自我服务本事：收拾餐具、

折叠整理被子。

4、根据本班的实际情景开展适合幼儿的主题活动，创设丰富

多彩的主题环境。

5、密切家园联系，加强安全教育管理，做好家长工作。

6、加强幼儿良好品德行为习惯的培养。

三、具体措施

（一）根据《《纲要；精神，做好保教工作。

1、制定并认真执行合理、严谨的班级一日生活活动常规。

根据幼儿年龄特点，修订适合本班的一日生活活动常规，培

养幼儿遵守团体生活中的行为规则；懂得爱护玩具，异常是爱护图

书，不撕折图书；能安静倾听教师和同伴的讲话，懂得发言要先举

手，主动发言，不打断别人的讲话，不插嘴；与同伴友好相处，不

争抢玩具、不说粗话，不随便翻拿别人的东西；明白坚持地面和墙

壁的整洁，在成人提醒下坚持手脸的干净和衣服整洁，不跪坐地

板等。

2、以尊重幼儿为前提，经过多种途径培养幼儿自信心和提高

幼儿生活自理本事。

在日常工作中，从每一个细节和具体活动中体现对幼儿的尊

重。如孩子们一入园，就对他们点头微笑、抚摸或拥抱，蹲下来

和孩子们交谈，让孩子们感到教师的关爱，为他们创设安全和自

由的心理环境。多给幼儿的肯定和期望，经过开展语言活动，才

艺表现活动等让幼儿来挖掘幼儿的潜能，同时注重孩子的个别手

异，在活动中注意材料投放的层次性和多样性，给每个幼儿创造

成功的机会与条件培养幼儿大方活泼开朗的性格。指导幼儿收拾

餐具、折叠整理被盖，以便提高幼儿生活自理本事。

3、根据本班幼儿的实际水平和兴趣，制定主题，开展形式多

样的教学活动。

以园课题为核心，选择适宜的多媒体教学网络资源，根据确

立相应教育资料、要求及形式.在教学活动中，有目的、有计划引

导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事

物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题。

4、加强早操训练及体育锻炼，增加活动器械，提高早操质量，

开展丰富多彩的户外体育活动。针对个别差异，幼儿发展本事的

不一样及本班幼儿的动作发展特点，采取多种多样的方式，以竞

赛的形式对幼儿的各方面的薄弱点进行加强训练。在期初，编出

一套适合幼儿年龄的轻器械操，并鼓励幼儿大胆愉快地认真做操。

保证充足的户外活动时间，增强幼儿的体质。

5、根据本班内特点，设置本班活动区，增添区域活动材料,

家长帮忙制作玩具。

6、加强幼儿良好品德行为习惯的培养，培养他们爱家人、爱

团体、爱祖国的情感，明白遵守规则，构成初步的社会公德意识，

做个五小；公民「加强幼儿良好品德行为习惯的培养，培养他们爱

家人、爱团体、爱祖国的情感，明白遵守规则，构成初步的社会

公德意识，做个五小公民。

（二）加强教研，提高教师业务素质。

1、从转变观念入手，以教研为手段，开展多元化的培训，建

立多层次、多形式的、开放的培训模式，探索课堂教学方法的改

革，教师主角总转变，努力使教学形式由传授式向开放式转变，

由知识的传授向本事的培养转变。努力建构、有效的师幼互动式

的活