中考现代文阅读记叙文真题：人间温暖专题篇（含答案解析）

中考现代文阅读记叙文真题精选

人间温暖专题篇

一、阅读下面的小说，完成下面小题。

【2022•湖北恩施•中考真题】

八千里的暖马海霞

①他和她是中学同学，他高中毕业后参军到祖国的最

北疆，她则在家乡当了一名民办教师。那时，南方的冬天

还不像现在这么冷，她从小没见过雪花，他来信说，他那

里冬天都是千里冰封的景象。她问他，冷不冷，是不是冬

天得穿棉衣棉裤，外面还要罩个皮袍子，戴三大扇的狗皮

帽子，然后狗拉雪撬，他们坐在雪橇上巡逻……

②他回信说，不是的，没那么冷，感觉这里的冬天比

南方还好过些，屋子里暖和，白天太阳好时，一点儿也感

觉不到冷。

③她才不信呢，第二年的冬天，学校放假后，她打算

去东北看他。临走时，奶奶给她做了厚厚的棉衣棉裤，母

亲给她买了件加长及踝的羽绒服，罩、围巾、皮手套都

准备妥当后，她坐上了北上的火车。

④刚下车，她就看到了他。“怎么穿这么少？“她心

疼地问他。“你是不是把家里的衣服都穿上了？包裹得像

个粽子。“听他这样说完，她看了看自己，又看了看下车

的旅客，还真没人比自己穿得多。

⑤“真该相信你的话，东北冬天里的冷只是个传说罢

了。”

⑥“也不是，是爱的温度太高了，我们感觉不到严寒。”

他拉着她的手，幸福地说。

⑦从那以后，每年寒假她都会去东北看他，希望给他

带去爱的温暖。后来，他们结婚了，依然是两地分居。她

怀孕那年的寒假，她没有去他那里过年，他打电话说，等

她生孩子时，他一定回来。可就在孩子出生前一个月，他

在一次救火行动中不幸牺牲了。家人对她隐瞒了真相，骗

她说他所在的部队接到了出国维和的任务，一年后任务结

束再回来探亲。

⑧次年冬天，她和公婆还有一岁的儿子一起来到他牺

牲的地方，她说他独自长眠在雪山下太冷了，她要去看他，

陪他说说话……

⑨以前他在世时，他们也是一年见一次，每年冬天都

是他俩最期盼的日子，现在他不在了，每年寒假她还会领

着儿子去看他。到他的连队，他工作生活过的地方。她和

儿子每次到他墓前祭奠，都不会流泪，她要让他看到她的

笑容，让他放心。

⑩她告诉他，等儿子长大了，让他考军校，毕业了还

来老爸的连队参军。等她退休后，她也会来这里，到那时

他们一家人就团聚了。

⑪这些年，身边的朋友、亲人，连公婆都劝她再找一

个人嫁了，她说，她觉得他从未离开过，她和他以前靠信

件交流，后来用电话、网络联系，现在他们的交流方式只

是退回到写信的年代，她每天晚上忙完了家务都习惯铺开

信纸，写几句心里话，说说儿子，谈谈工作，絮叨一下家

庭琐事……一周寄出一封信。她也会经常收到连队战士寄

来的贺卡、照片和信件，每年冬天一到，战士们就盼着她

和孩子到部队去过年。她的那些信件连队战士都给她留着,

等她年底去看他时，她再在他的墓前读给他听……

⑫有一种温暖，时空隔不断。

（选自《昆山日报》2021年8月2日）

1.文章标题的中心语是“暖”，请你分析修饰语“八千

里”的好处。（阅读全文后作答）

2.根据下面的提示，以“她”为陈述对象，将小说情节

补充完整。

f（丈夫牺牲时）她怀孕生子f—

3.请你从内容和结构两方面分析划线句的作用。

4.阅读全文，概括小说的主题。

【答案】

1.“八千里”是二者相隔的空间距离，修饰“暖”字，意在告诉人们，如

果有爱不在于距离的长短，更不在于时空。

2.（高中毕业后）她每年寒假她都会去东北看他（丈夫牺牲一

年后）她和公婆还有一岁的儿子一起来到他牺牲的地方看他（每

年寒假）她在他的墓前读给他听她写的信

3.内容上承接上文她说北方冷，引起下文她每年寒假她还会领着儿子去看

他，在他的墓前读给他写的信。结构上：承上启下。

4.小说通过他和她之间相隔八千里的爱情故事，体现了有一种爱时空隔断

不了，心灵有约，就会一直温暖自己的主题。

【解析】

要让他看到她的笑容，让他放心”、第⑪段“每年冬天一到，战士们就盼

着她和孩子到部队去过年。她的那些信件连队战士都给她留着，等她年底

去看他时，她再在他的墓前读给他听……”分析，“她要去看他，陪他说

说话”引起下文她每年寒假她还会领着儿子去看他，在他的墓前读给他写

的信。

据此分析，在结构上，其承上启下的作用。

4.本题考查对小说主旨的把握。

结合第⑥段“'也不是，是爱的温度太高了，我们感觉不到严寒。'他拉

着她的手，幸福地说”分析，两个人相爱，彼此关心，就不会觉得冷；

结合第⑨段“每年寒假她还会领着儿子去看他。到他的连队，他工作生活

过的地方。她和儿子每次到他墓前祭奠，都不会流泪，她要让他看到她的

笑容，让他放心”分析，她怕他在雪山下冷，所以每到寒假就去看他，让

他看到她的笑容，让他放心。

结合第⑪段“每年冬天一到，战士们就盼着她和孩子到部队去过年。她的

那些信件连队战士都给她留着，等她年底去看他时，她再在他的墓前读给

他听……”分析，她要去看他，陪他说说话，在他的墓前读给他写的信。

然他和她彼此感到温缓。

据此分析，小说通过她和她的爱人之间的爱情故事，体现了“有一种温谖，

时空隔不断”的主题，

结合她的身份是军嫂分析，也体现了新时代军嫂甘于奉献的主题。

二、阅读下面的文章，完成问题。

L2022•山东济宁•中考真题】

求证孙春平

①退休后，我和老伴儿一起去了外地女儿家，帮助带

小外孙。家中的杂事都好安排，最让人惦记的是汇款单，

超过两个月未领取就会退回。后来，我就把邮件的事拜托

给了邮递员，一般情况下，请她特别注意汇款单的日期，

及时告知，或转寄给我就是了。我没为这事操过心。

②三年前的承个清晨，我下了火车，刚进小区大门，

就见到了站在我家楼门前的汪师傅，她穿着深绿色的邮递

员工作服，怀抱着捆扎得结结实实的一摞邮件。我快步赶

过去，跟她打招呼：“汪师傅，大冷的天，你不必嘛。”

新年刚过，数九寒天，那是一年中最冷的时段。汪师傅说：

“你微信发了车次，我是看了时间来的，没等几分钟。”

③我客气道：“那就进家喝杯热茶吧。”

④“不必了。只是……我有个……很冒昧也很唐突的

请求，不知楚老师能否支持一下。”

⑤“你说。”

⑥“你的邮件里有张三万多元的汇款单，我想跟楚老

师借用一段时间，两万就行。”

⑦这确实是有点儿冒昧和唐突了，怪不得冻掉下巴的

冬晨，她候在了家门前呢。在我沉吟发怔的一瞬间，她扯

下了口罩和红色围脖，同时把掌心里的证件亮给我：“我

叫汪云，这是我的身份证，我怀里还带着房产证。我母亲

正住院，手术前要求交足费用。我也是没有别的办法了，

才想起请楚老师帮忙。等手术后，医保单位完成必要的审

核，我立刻把欠款如数奉还。利息不低于银行定期，您看

行吗？”

⑧看来是真遭遇难心事了！汪云说得很快，也很急，

但语句顺畅，严谨有度，想来是早准备腹稿了。再看她的

脸色，灰暗，甚至有些发青。

⑨我心里已有了决定，便故作轻松地说：“可汇款单

毕竟不是人民币，我什么时候把钱交给你呢？”

⑩“就今天吧，上午十点，我在诚信路街角那家邮政

储蓄银行营业所等你。”

⑪1上午十点，我带着身份证准时到了营业所，把两扎

现金放到汪云的手上时，还说：“你要不要多备上一点儿？

我不急用钱。”汪云向我鞠躬致谢，说：“我手上还有些

存款，这就非常感谢了。我记得楚老师每年清明前都会回

来扫墓，那就等您回来，我把欠款还清吧。”

⑫这个事，我跟谁都没有说。我跟汪云认识几年，虽

只是接收邮件的泛泛之交，但她守时守诺。特别有一次,

我把腰扭了，上下楼有些吃力，那一阵儿，她每次送邮件，

都是直接送到楼上我家门前。我家是五楼呀，楼下有现成

的邮箱呀，把邮件丢在那里一点儿不违规。

⑬出了正月，天气渐渐暖起来。清明前，汪师傅发微

信问我哪天回家，我便又把订火车票的回执发给她。那天,

又是清晨，还是在楼门前，迎我的却不是汪师傅，而是位

清秀的女孩，二十出头的样子。我问：“汪师傅为什么没

来？”女孩眼睛红了，说：“楚老师问的是我妈妈，她已

经去世十多天了，她让我用她的微信跟你联系。”如同晴

天炸雷，我大惊。女孩说妈妈早就得了不治之症，但她坚

持拒绝治疗，说不如把钱留给正在成长中的女儿。她向我

借钱只是为了求证一件事。妈妈活着时，常跟她拌嘴，主

要是因为女儿说这个世界的人越来越缺德，没好人，妈妈

却说助人为乐的好人还是有的，而且还会一天天多起来。

女孩反驳，说：“等你没钱的时候，你就知道好人早就是

绝世品种了。”为此，妈妈跟女孩打了赌，说：“当你最

困难的时候，有人出手相助了，他是好人不是？”女儿说：

“那你就变出这样一个人给我看！”

⑭那天，女孩捧着两扎票子，恭恭敬敬送到我面前。

同时送到我面前的还有一部手机。她说：“上面有妈妈留

给楚老师的视频。”

⑮弥留之际的汪师傅已没有多少力气，可她还是喘息

着留下这段话：“尊敬的楚老师，一个即将跟这个世界告

别的人，还要求证这个世界有没有好人，是不是显得有些

矫情？我留恋人生，所以才要证明给女儿看，让她明白这

个道理。我说不出什么了，就给楚老师听一首熟悉的歌

吧……”

⑯汪云留下的歌是《好人一生平安》，歌声哀婉，低

沉，格外深情。我内心的酸热一波又一波，让人难以自持。

(选自《百花园》2021年第1期，有删改)

(1)简要概括汪云的形象特点。

(2)笫⑧段画线的句子能否去掉？为什么？

(3)结合下列句子中省略号的用法，简要分析人物心理。

①只是……我有个……很冒昧也很唐突的请求，不知楚老

师能否支持一下。

②我说不出什么了，就给楚老师听一首熟悉的歌吧……

⑷文章以《求证》为题有什么好处？

【答案】

(1)汪云是一位工作认真负责，信守承诺，疼爱女儿，心地善良而且相信还

是有助人为乐的好人的邮递员形象。

(2)不能去掉。因为划线句子是对汪云的外貌描写，可以看出汪云的身体健

康状况很差，为后文写汪云病逝作铺垫；也为“我”借钱给她提供依据，

推动故事情节的发展，

⑶①汪云在提出请求时心里的忐忑不安，因为她不确定对方能否答应。②

这里用歌声表达汪云对“我”的感谢。

(4)文章题目突出了文章的主要情节，紧扣中心，突出了对人性善良的赞美，

突出了文章的主旨。

【解析】

(1)本题考查人物分析。注意结合人物的言行加以分析。

根据第①段”请她特别注意汇款单的日期，及时告知，或转寄给我就是了。

我没为这事操过心”，⑫段“我跟汪云认识几年，虽只是接收邮件的泛泛

之交，但她守时守诺。特别有一次，我把腰扭了，上下楼有些吃力，那一

阵儿，她每次送邮件，都是直接送到楼上我家门前“，可知汪云工作认真

负责，信守承诺，委托她注意汇款单的日期，每次都能及时告知。

根据第⑬段“但她坚持拒绝治疗，说不如把钱留给正在成长中的女儿”“她

向我借钱只是为了求证一件事”“妈妈却说助人为乐的好人还是有的，而

且还会一天天多起来”，第⑮段“，一个即将跟这个世界告别的人，还要

求证这个世界有没有好人”“我留恋人生，所以才要证明给女儿看，it她

明白这个道理“，可知汪云不看病，把钱留给女儿，向“我”借钱，只为

给女儿证明世上还是好人多。她是一个疼爱女儿，热爱生命，心地善良，

相信世界的美好，还要把这种相信传递给女儿的普通邮递员。

(2)本题考查句段作用。注意从结构和内容两方面分析。

内容：“再看她的脸色，灰暗，甚至有些发青”运用外貌描写，写出了她

的脸色灰暗发青，显得身体很差的样子，根据第⑧段“看来是真遭遇难心

事了！汪云说得很快，也很急，但语句顺畅，严谨有度，想来是早准备腹

稿了”，可知“我”结合她的脸色和焦急的心情，判断她是急需这笔钱，

这是获得“我”的信任和同情，得到帮助的依据。

结构：为第⑬段“她已经去世十多天了”“女孩说妈妈早就得了不治之症”

的内容相照应，埋下了伏笔，这句话为汪云的病逝做了铺垫，推动了情节

的发展。

（3）本题考查标点符号的运用。省略号可用于引文的省略，列举的省略。

说话断断续续，也可用省略号标示。用在表示节省原文或语句未完、意思

未尽等。

（1）省略号表示说话断断续续。

根据第⑥段“你的邮件里有张三万多元的汇款单，我想跟楚老师借用一段

时间，两万就行”，可知这是汪云在向“我”提出借钱前的语言描写c省

略号表现了汪云当时“我”是否借钱的没有把握，所以说话断断续续C第

⑫段“我跟汪云认识几年，虽只是接收邮件的泛泛之交，但她守时守诺”，

因为并不熟识和亲密的关系，觉得向“我”借钱很唐突。

（2）省略号表示引文的省略。

根据笫⑯段“汪云留下的歌是《好人一生平安》，歌声哀婉，低沉，格外

深情”，可知省略号是歌声内容的省略。这里是指汪云在最后的视频里给

“我”听歌，表达对“我”的感谢。

（4）本题考查题目的作用。可从题目的含义，表达效果，文章内容、情感、

主旨等多角度加以分析。

根据第⑬段“但她坚持拒绝治疗，说不如把钱留给正在成长中的女儿”“她

向我借钱只是为了求证一件事”“妈妈却说助人为乐的好人还是有的，而

且还会一天天多起来”，第⑮段“，一个即将跟这个世界告别的人，还要

求证这个世界有没有好人”“我留恋人生，所以才要证明给女儿看，让她

明白这个道理“，可知汪云不看病，把钱留给女儿，向“我”借钱，只为

给女儿证明世上还是好人多。呼应文题，文题“求证”突出了文章的主要

内容。

根据第⑩段“就今天吧，上午十点，我在诚信路街角那家邮政储蓄银行营

业所等你”，第⑫段“我跟汪云认识几年，虽只是接收邮件的泛泛之交，

但她守时守诺“，可知文章借一个“求证”的故事，塑造了工作认真，乐

于助人的汪云，救人急难的“我”，表达了龙人性善良的赞美，突出了文

章的主旨。

三、［2022•广西河池•中考真题】

喜鹊在枝头

①寒冬腊月走在北京的山路上，一颗野果，带我进入

一个鸟的世界。

②这次来北京出差的目的地，是一个颇为偏僻的地方。

下车后还有约两公里的路程，我为了欣赏沿途风光，回绝

了接待单位的接车，原地小跳热身后，趁热赶路。

③空气很冷，山间静幽幽的，只有行李箱在路面上滑

出闷声闷气的隆隆响。突然不知从哪飞来一只黑白相间的

喜鹊，它落在我前面不远处，轻巧地跳跃着往前走，时不

时回头看我一下，喳喳叫两声。“花喜鹊，喳喳喳，知道

你娘在哪嗒。“这是小时候村子里流行的歌谣，我不知是

在心里想着还是已经念出了声儿，喜鹊跳得更欢了。有这

样一个可爱的伙伴，我一时忘记了疲惫和寒冷。

④这是一只极有分寸的可爱生灵，它不紧不慢，始终

和我隔着一段距离，但又保持互动。我下意识地放慢脚步,

让行李箱的动静尽可能轻缓，生怕把它吓走。但喜鹊似乎

并不领情，转过身别着小脑袋不解地看我一眼，然后扯开

翅膀倏地飞走了。我心头顿时一阵失落。回望来路，不知

不觉间，已经将下车的站台落在了另一座山头。

⑤，，喳，喳喳，喳，喳喳喳……”一连串喜鹊叫声从

不远处的树林里传来，像是在空寂的山林里点燃一挂炮仗。

这叫声不依不饶，我停，它也停，我走，它又起。刹那间，

一道黑影从我眼前划过，又一只喜鹊落在三五步开外的柏

油公路上，也是黑白相间，但我不确定它是不是刚才的那

只。这次它动作轻灵且友善，很快我便明白了它的心思，

是想带我去一个地方。

⑥在那里，矗立着一棵我所见过的最大的柿子树。枝

头几乎不见树叶，沉甸甸的果实将树枝压得很低。深冬时

节，柿子已经熟透，在阳光下像一只只点亮的红灯笼，明

媚，生动。这里是鸟雀的天堂，有喜鹊，白头鹑，还有一

些鸟儿我叫不上名。它们的歌声此起彼伏，交织一片。

⑦那只花喜鹊不再理我，而是全神贯注于枝头的一颗

红柿子上。它的动作不慌不忙，很有章法。先是站在旁边

的树枝上观察一阵儿，挑个满意处，一口啄进去，又啄一

旦。连啄四五下，再把喙埋进果肉深处，美美地吸食一通。

然后抽身出来跳到另一根枝上，瞅准柿子的另外一面，如

法炮制。渐渐地，它便有些忘我了，脑袋已经顺着柿子转

了半个圈儿，仍不肯松口。直到整颗果子吃得只剩下小半

个壳儿，它才像打完一场胜仗似的，酣畅地歇口气儿，果

断转移了阵地。如是观察几次，我才明白鸟雀们对一颗野

果的良苦用心。它们之所以分两头入手，又四面夹攻，是

为了让果子在被啄食的过程中保持平衡，防止掉落。畸，

多么聪明的小家伙！

⑧“姑娘，您这是干什么呢？”

⑨“看鸟。”我回话时，一位臂上戴着的袖标的护林

老人出现在我身旁。他向我讲述这片山上有很多柿子树,

每年结了果子几乎无人采摘，就任由其自然生长、掉落。

即便是沿公路边的树，有人来打柿子的时候，也会特地在

枝头留下一部分。

⑩“为啥？”

⑪“留给鸟儿们过冬。”

⑫说这话的时候，老人的眼神慈祥而温柔。我的心为

之一动，进而联想到一树枇杷。

⑬我以前工作的地方，在上海康平路上的一幢老洋房

内。跨进黑色铁栅栏门，院角有一棵不小的枇杷树。每年

五、六月份，一串串鹅黄的枇杷果攀墙而出，令人垂诞。

眼看着果子日渐成熟，院主人却从不急于采摘，而是悠然

地坐在二楼的阳台上，静看鸟儿们你来我往争相分食。原

来，这才是一颗果子在大自然中，自得其所的方式。

⑭老人伸手摘下一颗柿子递给我：“尝一个。不然你

咋知道鸟儿们吃的是什么滋味儿！”

⑮从柿子树上落下来的阳光，斑斑驳驳照在老人的脸

上，他笑得那么爽朗。在那张热情的笑脸里，我恍然感受

到了鸟儿的心情。

（文/魏丽饶，节选自《人民日报》，有删改。）

（1）请用简洁的语言概括第①段至第⑥段的主要内容。（不

超过20个字）

(2)第③段引用“花喜鹊，喳喳喳，知道你娘在哪嗒”的

歌谣有什么作用？

(3)请按要求分析文中画线的句子。

①但喜鹊似乎并不领情，转过身别着小脑袋不解地看我一

眼，然后扯开翅膀倏地飞走了。(从修辞手法的角度赏析

句子)

②先是站在旁边的树枝上观察一阵儿，挑个满意处，一口

啄进去，又啄一口。(赏析加点词的表达效果)

(4)第⑫段中，看到护林老人慈祥而温柔的眼神，“我”

为什么会想到那一树枇杷？

⑸说说你对标题“喜鹊在枝头”的理解。

【答案】

(1)示例：“我”下车步行，遇喜鹊引领，见到柿子树。

⑵①衬托了“我”步行山路，遇到喜鹊的高兴心情；②与下文描写喜鹊叫

声的语句形成呼应，文气贯通；③使文章增添生动活泼之感。

(3)①这一句运用拟人的修辞手法，将喜鹊人格化，生动形象地表现出喜鹊

看“我”和飞走时可爱的样子，流露出“我”对喜鹊的喜爱和行走山路的

愉悦之情。

②加点词语是描写喜鹊啄食时的动词；“观察”“挑”运用了拟人的修辞

手法，把喜鹊人格化，写出喜鹊的聪明可爱；三个动词详细写出喜鹊啄食

柿子的动作，生动、具体，蕴含着作者对喜鹊的喜爱之情。

⑷①老人与枇杷树的主人有相同之处，都具有爱护鸟类的可贵品质；②眼

前的柿子与记忆中的枇杷都有成熟后供鸟类啄食的相同之处；③由柿子联

想到枇杷，丰富了文章内容，可见对鸟类的爱护不止一地一人，从而突出

了文章主旨。

(5)①标题概括了本文写步行山路时遇到喜鹊啄食柿子的主要内容；②标题

营造了温馨、喜庆的气氛，奠定了全文的感情基调；③含蓄点明了人与自

然和谐相处的主旨。

【解析】

(1)本题考查概括文章内容。

此题可按“什么人什么事”的模式作答。结合第②段中“下车后还有约两

公里的路程，我为了欣赏沿途风光，回绝了接待单位的接车，原地小跳热

身后，趁热赶路”、第③段中“突然不知从哪飞来一只黑白相间的喜鹊，

它落在我前面不远处，轻巧地跳跃着往前走，时不时回头看我一下，喳喳

叫两声”、第⑥段中“在那里，避立着一棵我所见过的最大的柿子树”等

语句，可概括为：“我”下车步行，遇喜鹊引领，见到柿子树。

(2)本题考查引用歌谣的作用。

引用歌谣通常有增强文章语言生动性的效果。

结合第③段中“它落在我前面不远处，轻巧地跳跃着往前走，时不时回头

看我一下，喳喳叫两声”“我不知是在心里想着还是已经念出了声儿，喜

鹊跳得更欢了”等语句可知，“花喜鹊，喳喳喳，知道你娘在哪嗒”的童

年歌谣衬托了“我”步行山路，遇到喜鹊的高兴心情；

结构上，这句歌谣与下文第⑤段中“'喳，喳喳，喳，喳喳喳...'一连

串喜鹊叫声从不远处的树林里传来”等内容形成前后呼应，使得文章所及

连续通畅；

“花喜鹊，喳喳喳，知道你娘在哪嗒”富有童趣，使文章具有了生活活泼

的童真之感。

⑶本题考查赏析词句。

①句要求从修辞手法的角度赏析。“但喜鹊似乎并不领情，转过身别着小

脑袋不解地看我一眼”把喜鹊人格化，使喜鹊具有了人的情态，因此是拟

人的修辞手法，生动形象。“不解地看我一眼”“倏地飞走了”表现了喜

鹊可爱的样子。结合笫③段中“有这样一个可爱的伙伴，我一时忘记了疲

惫和寒冷，，，可知此句流露出作者对喜鹊的喜爱和与喜鹊相伴行走山路的

愉悦之情。

②句要求从词语运用，勺角度赏析。这个句子是对喜鹊啄食柿子动作的描写，

“观察”“挑”把喜鹊人格化，运用了拟人手法，具有生动、形象、幽默

的表达效果。这三个加点词语都是动词，详细地写出喜鹊啄食柿子的动作，

先是“观察”，再是“挑”，然后“啄”，有序的动作写出喜鹊的聪明可

爱，蕴含着作者对喜鹊的喜爱之情。

(4)本题考查对文章的理解分析。

结合第⑫段中“说这话的时候，老人的眼神慈祥而温柔”，第⑬段中“眼

看着果子日渐成熟，院主人却从不急于采摘，而是悠然地坐在二楼的阳台

上，静着鸟儿们你来我往争相分食”可知，老人与枇杷树的主人有相同之

处，都爱护鸟类，体现出人与自然和谐相处的可贵品质；

根据笫⑨段“即便是沿公路边的树，有人来上柿子的时候，也会特地在枝

头留下一部分”、第⑪段“留给鸟儿们过冬”，第⑬段中“鸟儿们你来我

往争相分食”，可知柿子与枇杷成熟后都可以成为鸟类的食物，这是它们

的共同之处；

同时，由眼前的柿子联想到枇杷树，可见不同的地方、不同的时间，都有

人对鸟备加呵护，丰富了文章内容，突出了文章主旨。

(5)本题考查对标题的理解。

此题可从标题的含义、作用等角度分析作答。

本文主要描写了“我”步行山路时，遇到喜鹊啄食柿子和老人攀谈等内容，

喜鹊是文章的“主角”，因此“喜鹊在枝头”是对文章内容的概括；

喜鹊是吉祥鸟，“喜鹄在枝头”与我们日常所说的“喜鹊登枝”异曲同工，

是温馨、喜庆的象征，题目与全文喜庆、温馨、愉悦、赞美的情感基调一

致，含蓄地点明了人与自然和谐相处，世界才会更加美好的主旨。

四、阅读下文，完成下面小题。

(2022•山东威海•中考真题】

春风辗转

王继颖

①春风在群山间蜿蜒。

②我和爱人驾车入山，被春风引至一个山坳里的村子。

依山而建的房屋在公路一侧，公路另一侧是一片田园。我

们把车停在公路边，沿小路走进田园。春风裹挟着泥土的

气息自由弥散。正是午后，村民大概多在家中小憩，时光

静谧，视野里，几只喜鹊上下翩飞。

③这片山间田园，地势高低起优。走，一个高坡，看

见一小块矮灌木枝圈起的长方形园子。一对老夫妻在园子

一角忙碌，一堆湿润的泥土旁躺着几十棵白菜。白菜刚从

挖开的坑里取出来，老两口弯腰低头，慢慢剥着压伤的白

菜叶子。园子中间鼓着一小堆新鲜的粪肥。

④“你们从哪来？到谁家的呀？”老妇人看到我们，

停下手里的活儿，直起腰身，像迎接远客般热情招呼。

⑤“我们离这儿不远，不去谁家，随便转转。”我嘴

上应答着，紧挨园子停下脚步。

⑥老妇人走到园子边，隔着灌木枝和我聊起来。她身

材微胖，蓝底红花的旧棉袄沾着泥土，黑里透红的脸上挂

着饱满的笑容。清瘦结实的老汉也放下手里的白菜，直起

腰身听我们闲聊。他微笑的脸上波纹起伏，颜色也是黑里

透红。

⑦一番闲谈得知，老夫妻都已七十五六岁，三儿六孙，

分出去三个小家。老两口单独过日子，坚持种庄稼地和菜

园子，衣食不愁，身体还凑合，只是老妇人血压高，腰疼

腿疼，吃药不少花钱。两位老人觉少，吃过午饭，在家躺

不住就出来忙。白菜运回家，把坑填好，园子里施上肥,

就要种春菜了。

⑧“阿姨，您和大叔接着忙，我们再走走。“我们继

续移步前行，老两口挥手目送。

⑨我们返回时老夫妻还在忙碌，剥好的白菜整齐地码

在一起。

⑩“你们等会儿，带两棵白菜回去！”老妇人一边招

呼，挑出两棵白菜抱在怀里。

⑪“阿姨，我兜里没带钱。您有手机微信吗？我转账

给您。”

⑫“白菜是送你们的，不要钱。这么多白菜，我们吃

不完。再说，我们不会用手机。”阿姨说着话走到园子边。

⑬择得干干净净的白菜递出来，我一手接住一棵，沉

甸甸的白菜冰凉冰凉的。微寒的春风轻拂，把一股暖意送

进我心里。此时，大叔也走到园子边，一手一棵干净的白

菜，执意递到我爱人手里。

⑭四棵白菜放进后备厢，我翻遍车里的储物箱和手提

包才翻出三张纸币，一张50的，一张10元的，一张1元

的。我再次返回园子边，给他们三张纸币，阿姨和大叔再

三推辞。我执意把钱放到灌木枝里面，又快步走向公路边。

⑮依山而建的几处旧房屋，低矮，灰暗，然而若干年

前砌起的每一石每一瓦，仍可见证山村百姓吃苦耐劳炼就

的心灵手巧。我站在两扇紧闭的旧门外，凝视门楼上悬挂

的旧灯笼。灯笼已褪尽鲜红，染透岁月叠加的沧桑。送我

们白菜的老人，就住在这样的门里吗？春风带着寒气，吹

皱我的心。

⑯一个中年汉子推着独轮车从斜斜的坡路上下来，车

上荆条捆得整整齐齐。我问他：“这房子还有人住吗？”

“谁还住这房子？我们早都搬到新房子里啦！”汉子的语

调掩饰不住自豪。

⑰车行至开阔处，贴满漂亮白瓷砖的新房子映入眼帘，

后备厢的白菜散发的山野气息萦绕车中，我的心中豁然舒

展，轻轻舞起温题的春风。

⑱返程时，我不由地想到自己的父母,他们也都年逾

古稀，血压高，长年吃药。这样的午后，他们或许在午休，

或许也睡不着，一个在电脑上下棋，一个玩手机上的成语

游戏。儿女孝顺，孙辈成群，常见的老年病不影响他们安

享幸福晚年。园子里那两位老人，儿孙们也该是孝顺的吧！

⑲一路辗转，黄昏时返回平原的城里。街边一位清洁

工大爷仍在坚守岗位，我们靠路边停车，从后备厢里取出

四棵白菜，把山野老人的善意送给小城的老人。

⑳夜坐书房，我默念“辗转”一词，除了解释为“翻

来覆去“，还有一个意思：经过许多人的手或许多地方。

这个意思让我心生春风般柔软的亲切感，只要善意长驻心

田，就有春风辗转人间，经由你的手，拂过我的心，吹过

他的暖语，再伴随谁的微笑，由城市到乡村，由山川到平

原……

（选自《保定日报》，有删改）

1.通读全篇，文中既写了春风的辗转，还写出________

的辗转、的辗转和_________________的辗转等。

2.如何理解文宣第②段中画横线的句子？

春风裹挟着泥土的气息自由弥散。

3.第⑮段中春风“带着寒气”，第⑫段中却是“温煦的”，

前后并不矛盾，请写出理由。

4.第⑱段作者为什么写“自己的父母”？

5.请用词语概括文中“老夫妻”的性格特点。

【答案】

1.路途房屋善意

2.“裹挟”“弥散”生动形象地展现了春风带着泥土的气息吹拂田园的初

春景象，表达了我们在春日探访田园的欣喜之情。

3.春风“带着寒气”既指春风让人感觉寒冷，也指作者为老夫妻的住房条

件感到担忧；中年汉干的回答，开阔处贴满漂亮白瓷砖的新房子解决了“我”

心中的担忧，使“我”的内心感到温暖，轻轻舞起“温煦”的春风。

4.插叙，作者看到园子里的两位老人的生活，联想到自己的父母的生活，

使文章情节有波澜，结构富有变化；强调“儿女孝顺，孙辈成群，常见的

老年病不影响他们安享幸福晚年”，更好的突出老人的善良，使人物形象

生动完整；突出“让善意长驻心田”的文章主旨。

5.勤劳、热情、善良、大方、为儿女着想。

【解析】

1.本题考查筛选信息概括内容。

结合第③段”这片山间田园，地势高低起伏。走上一个高坡”第⑨段“我

们返回时老夫妻还在忙碌，剥好的白菜整齐地码在一起“，第⑰段“车行

至开阔处，贴满漂亮白瓷砖的新房子映入眼帘”，第⑲段“一路辗转，黄

昏时返回平原的城里”可知，写了我们一路上的行踪，这是写路途的辗转；

结合第⑮段“依山而建的几处旧房屋，低矮，灰暗，然而若干年前砌起的

每一石每一瓦，仍可见证山村百姓吃苦耐劳炼就的心灵手巧”，第⑰段“车

行至开阔处，贴满漂亮白瓷砖的新房子映入眼帘”可知，写了村民们住的

房屋的变化，这是写房屋的辗转；

结合第⑲段“街边一位清洁工大爷仍在坚守岗位，我们靠路边停车，从后

备厢里取出四棵白菜，把山野老人的善意送给小城的老人”可知，我们把

山野老人的善意送给小城的老人，这是善意的辗转。

2.本题考查赏析语句。

结合“春风裹挟着泥土的气息自由弥散”分析可知，我们可从词语的使用

角度赏析，句中的“裹挟”“弥散”用得好，“裹挟”是把别的东西卷入，

使之随着移动的意思，在句中生动形象地写出了春风把泥土的气息卷入，

使泥土的气息随着风的移动而散发；“弥散”是指烟雾、气味等向四周扩

散，分散开的意思，在句中是形容泥土的气息随着春风的吹拂而四处分散，

到处都是泥土的气息；句子生动形象地展现了春风吹拂田园的初春景象，

表达了我们在春日探访田园的欣喜之情。

3.本题考查理解词语的含义。

结合第⑮段“依山而建的几处旧房屋，低矮，灰暗”“我站在两扇紧闭的

旧门外，凝视门楼上悬挂的旧灯笼。灯笼已褪尽鲜红，染透岁月叠加的沧

桑。送我们白菜的老人，就住在这样的门里吗？春风带着寒气，吹皱我的

心”可知，春风“带着寒气”既是指此时的春风让人感到寒冷，也是考作

者内心因为看到低矮灰暗的房屋，联想到送白菜的老人，不知是不是住在

这样的房屋里，作者为老夫妻的住处而感到担忧；

结合第⑯段”一个中年汉子推着独轮车从斜斜的坡路上下来"“'谁还住

这房子？我们早都搬到新房子里啦！'汉子的语调掩饰不住自豪”，第⑰

段”车行至开阔处，贴满漂亮白瓷砖的新房子映入眼帘，后备厢的白菜散

发的山野气息萦绕车中，我的心中豁然舒展，轻轻舞起温煦的春风.”可知，

春风又变得“温煦”，是因为中年汉子的回答，开阔处贴满漂亮白瓷砖的

新房子解决了“我”心中的担忧，使“我'’的内心感到温暖，不用再担心

老夫妻会住破旧灰暗，勺旧房屋，所以内心由最初的“寒气”感到现在的“温

煦”。

4.本题考查插叙。插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或

刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事

的叙述方法。

结合第⑱段“返程时，我不由地想到自己的父母，他们也都年逾古稀，血

压高，长年吃药。这样的午后，他们或许在午休，或许也睡不着，一个在

电脑上下棋，一个玩手机上的成语游戏。儿女孝顺，孙辈成群，常见的老

年病不影响他们安享幸福晚年。园子里那两位老人，儿孙们也该是孝顺的

吧”可知，这里作者写自己的父母，是插叙。作者看到园子里的两位老人

的生活，联想到自己的父母的生活，使文章情节有波澜，结构富有变化，

避免平铺直叙；将自己的父母与园子的两位老人的生活状态相提并论，强

调“儿女孝顺，孙辈成群，常见的老年病不影响他们安享幸福晚年”，更

好的突出老人的善良，使人物形象生动完整，突出安详生活的特点；以此

突出“让善意长驻心田”的主题。

5.本题考查分析人物形象。

结合第③段“一对老夫妻在园子一角忙碌，一堆湿润的泥土旁躺着几十棵

白菜。白菜刚从挖开的坑里取出来，老两口弯腰低头，慢慢剥着压伤的白

菜叶子”，第⑨段“我们返回时老夫妻还在忙碌，剥好的白菜整齐地码在

一起“可知，老夫妻十分勤劳；

结合第④段“'你们从哪来？到谁家的呀？'老妇人看到我们，停下手里

的活儿，直起腰身，像迎接远客般热情招呼”可知，老夫妻待人热情；

结合第⑥段“老妇人走到园子边，隔着灌木枝和我聊起来”可知，老人十

分健谈；

结合第⑦段“一番闲谈得知，老夫妻都已七十五六岁，三儿六孙，分出去

三个小家。老两口单独过日子，坚持种庄稼地和菜园子，衣食不愁，身体

还凑合，只是老妇人血压高，腰疼腿疼，吃药不少花钱”可知，老夫妻勒

恳劳作，为儿女着想；

结合第⑫段“白菜是送你们的，不要钱。这么多白菜，我们吃不完。再说，

我们不会用手机”，第⑬段“择得干干净净的白菜递出来，我一手接住一

棵，沉甸甸的白菜冰凉冰凉的。微寒的春风轻拂，把一股暖意送进我心里。

此时，大叔也走到园子边，一手一棵干净的白菜，执意递到我爱人手里”

可知，老夫妻白送我们白菜，可见老夫妻善良大方。

五、阅读《老乡》（有删改），完成下面小题。

【2022•黑龙江绥化•中考真题】

①我有位老乡，是一位厨师，妻子是理发师。从我认

识他开始，没听到他说过太多的话，我们高谈阔论的时候，

他很少插话。

②他在闹市区经营一家叫“烫锅鲜”的店，材真价实，

服务周到细致，生意一直很好。其间，有件事让我见识了

他的不同之处。

③盛夏的早晨，天灰蒙蒙的，就餐者络绎不绝。不一

会儿，天空飘起了细雨，老乡赶紧把排队的食客引进店里。

一阵疾风刮过，雨倾盆而下，来不及躲避的行人瞬间成了

“落汤鸡”，僻啪着跑进店内，从头到脚都在淌水。顾客

站在窗前向外张望，议论这不请自来的风雨。过了一会儿，

雨小了些，可地势不高的街道都是水，亮汪汪的一片。这

时，老乡贴心地告诉大家，将为所有人提供雨伞、雨靴，

方便时送回即可，还代为打车，另赠送两张优惠券。事后

还伞率在百分之九十以上，此举带来更多的顾客。我问他

怎么有那么多雨伞、雨靴，他打开一扇门，雨伞、雨靴、

手电、充电器、打气筒……老百姓常用的物品应有尽有。

我望着老乡，他朝着我点了点头。

④老乡的孩子上了初中，为了孩子上学，老乡来到了

另一个城市，经营了一家美发店。由于租金问题，店子几

乎每年都换一个地方，位置相对走偏，最后搬到一处小巷

子里。不管怎么换，总有一群大爷大妈，按他在旧址留下

的电话，人随店走。

⑤一位大妈道出了心声：他们供孩子不易，硬扛守业

不易，两口子做生意从不用水货材料，收费亲民。我隔一

阵子就得染发，在发廊得一百块还多。一样的手艺，他们

言明，五d到顶，男士普通理发只收1块。口碑好的店家，

值得大家寻了去。

⑥他的孩子工作了，老乡年纪也不小了，理发店耗费

精力大，老乡两口子就在街口开了个超市，虽历经大商超

和电商的冲击，但生意却很好。开了两三年，曾有大型超

市鼓动他加盟，但老乡拒绝了。老乡坦言：加盟费最后还

是顾客买单，势必要提高商品的卖价。这几年，年轻人热

衷于网购，老乡的超市设了快件代收点，给大家的生活带

来更多的便利。很多年轻人取快件时顺便买些糖、饮料，

或称些时令水果。尤其是老年人，他们还是习惯光顾他的

店，觉得比网购心里更有底。还有的在店里叨叨话，歇歇

脚，喝杯热茶。

⑦他干啥啥好，经营的每个店都长盛不衰。我想，这

就是老话说的“种瓜得瓜，种豆得豆”吧。

1.本文以什么为行文线索？

2.请从修辞角度赏析第③段画线句子。

3.下面这段文字放在选文哪两段之间比较恰当，请说明

理由。

不管到哪里，老乡都要做生意，乜不管做什么生意，都

毫不例外地坚持自己的做法。用他的话说，三口人到哪里,

家就在哪里，家在哪里，生意就做到哪里。

4.小说中的老乡是一个怎样的人？请结合全文分析。

【答案】

1.老乡或老乡做生意的经历

2.运用比喻的修辞手法。将淋雨的行人比作落汤鸡，生动形象地写出了行

人淋雨后的样子，为下文老乡给人们提供雨伞、雨靴埋下伏笔；推动畋事

情节的发展；体现了老乡的细心、周到。

3.放到③④段之间恰当。这段文字起到示上后下的过渡作用。或者放到⑥

⑦段之间恰当，这段文字起总结作用。

4.示例：助人为乐的人。能为躲雨行人无偿提供便利；

细心周到的人，能急人们之所急，为人们准备用伞、雨靴；

善于经营的人，做的每种生意都很兴降；

有贲任感的人，孩子到哪里就陪护到哪里;

有智慧的人，懂得尊重他人，与他人方便;

【解析】

1.考查分析文章的线索及其作用。线索：文章线索的可以是人物、事物、

事件、时间、地点或作者的情感等。其作用是贯穿全文的脉络，把文中的

人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。文章②~③段叙

写了老乡在闹市区经营一家叫“烫锅鲜”的店，为躲雨行人无偿提供便利；

④〜⑤段叙写了老乡为了孩子上学，来到了另一个城市，经营了一家美发店，

要价实在；第⑥段叙写了老乡在街口开了个超市，与他人方便；第⑦段归

纳总结。根据文章叙写的内容可知，本文的线索是“老乡”或“老乡做生

意的经历”。

2.体会重要语句的含意，品味语言表达艺术，从修辞手法角度赏析句子，

具体解答时可表述为：运用了XX修辞手法，（生动传神、具体准确、形象

生动等）表现了（写出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特点、

特征）。画线语句中，写“倾盆而下”，运用夸张的修辞，又把“淋雨的

行人”比作“落汤鸡”，运用了比喻的修辞，突出地写出了雨急和雨大，

同时生动形象地写出了行人被大雨浇淋后的样子，这为下文叙写“老乡贴

心地告诉大家，将为所有人提供雨伞、雨靴，方便时送回即可，还代为打

车，另赠送两张优惠券”做铺垫，表现了老乡的细心、周到，助人为乐的

美好品质。

3.考查对文章内容的理解与分析。在理解文章内容的基础上分析作答。文

章②〜③段叙写了老乡在闹市区经营一家叫“烫锅鲜”的店，为躲雨行人无

偿提供便利；④〜⑤段叙写了老乡为了孩子上学，来到了另一个城市，经营

了一家美发店。语句“不管到哪里，老乡都要做生意，也不管做什么生意，

都毫不例外地坚持自己的做法。用他的话说，三口人到哪里，家就在哪里，

家在哪里，生意就做到哪里“可以放到③④段之间，这段文字起到承接上

文叙写老乡开“烫锅鲜”，又可以引出下文老乡经营美发店的故事，起到

承上启下的作用。也可以放到第⑥段叙写了老乡在街口开了个超市的后面，

与⑦段一起总结全文，起到深化文章中心的作用。据此理解作答。

4.考查对人物形象的分析。在理解文章内容的基础上，结合人物的言行举

止分析概括作答。

从文章第③段“这时，老乡贴心地告诉大家，将为所有人提供雨伞、雨维，

方便时送回即可，还代为打车，另赠送两张优惠券”可以看出，老乡是一

个为他人着想，助人为乐的人；

从文章第④段“老乡的孩子上了初中，为了孩子上学，老乡来到了另一个

城市，经营了一家美发店”可以看出，老乡是一个疼爱子女，有责任感的

人；

从第⑥段“加盟费最后还是顾客买单，势必要提高商品的卖价。这几年，

年轻人热衷于网购，老乡的超市设了快件代收点，给大家的生活带来更多

的便利”可以看出，老乡是一个善良，有爱心，与他人方便之人；

从文章叙写的老乡开“烫锅鲜”、美发店、超市，并在第⑦段说“他干啥

啥好，经营的每个店都长盛不衰”，可以看出老乡是一个懂得经营，有智

慧的人。据此理解概括作答。

六、阅读肖复兴的《祈年殿》，完成下面小题。

[2022•江苏泰州•中考真题】

①在北京乃至中国所有的皇家坛庙中，天坛的位置居

首，是无可争议的。而祈年殿，又是天坛重中之重。无论

是它的建筑艺术的价值，还是它的信仰伦理的意义，都是

绝无仅有的。

②祈年殿，上中下三重，红柱金窗，天蓝色琉璃瓦铺

顶，内铺金砖，正中有天然龙形方石。祈年殿外，汉白玉

栏杆，也是分为上中下三层，正中的台阶上有龙纹石刻。

祈年殿建筑的圆形，自然和古人对天圆地方的理解相关，

盛成在《北平的天坛》中说：“古罗马的灶神庙，与祈年

殿的形式，可称无独有偶了。北极的土人、美洲的土人、

高卢人，他们的居室都是圆形的。”接着，他畅想，如果

这些人都来到祈年殿前，就是世界大同了呢。这真的是一

个关于圆的奇妙的畅想和礼赞。也可以说是为什么有那么

多来自全国和全世界的人愿意来天坛看看的一个重要原

因。

③想到好多年没有去祈年殿看看了，秋天，艳阳高照，

风暖云柔，穿过长廊，准备进祈年殿，顺便可以画张画。

走廊的尽头，朝东有一扇门可以直接进入祈年殿的大院。

一位走在我前面正推着轮椅的中年女人，忽然回过头来，

走到我的身边，问我：“请问从这里进入祈年殿，是不是

可以沿路把天坛主要的景点都看完？”

④我望了望她，和她前面的轮椅，轮椅上坐着一个白

发苍苍的老太太，身边站着一位中年男人，猜想这三人之

间的关系，肯定是一对夫妇带着年迈的母亲逛天坛来了。

听她刚才的问话，显然是外地人，而且是第一次来天坛。

⑤我对她说：“可以的，我也去那里，我带你们走吧！”

⑥她谢过我，前去推轮椅。

⑦走进院子，巍峨的祈年殿出现在眼前，老太太感叹

了一句：“好大好壮观啊！”

⑧中年女人对我说：“老人家总想来北京，来北京就

想看天坛。”

⑨话让老太太听见了，回过头对我说：“这回真的看

至U了，死也可以瞑目了！“

⑩她嗔怪着：“妈！看你净说这不吉利的话！”

⑪老太太笑了，抬起头，眯缝着眼，看着祈年殿天蓝

的殿顶，不知在想什么。中年女人和男人一起把轮椅推到

汉白玉的石阶前。围栏有三道，望望层层叠叠的台阶，老

太太对他们俩说：“怪高的，就别上去了。在底下看看，

挺好的！”

⑫“那哪儿行！好容易来一趟，不上去看看，算什么

来了一趟祈年殿！”

⑬丈夫站在旁边应和着，俩人弯腰已经一边一个人抬

起轮椅，不由分说，把老太太抬了上去。我滥竽充数给老

太太当起导游，简单介绍着，老太太一边听，一边看，还

一边不停地问。

⑭出祈年门，上下又是好多个台阶，又是这一对夫妇

抬着轮椅上下，老太太很有些过意不去地笑着说：“看把

你们累的，我倒是像皇上坐轿子似的！”

⑮女人说：“就让你过一把皇上的瘾！”

⑯走到丹陛桥上了。我指着最中间的御道对女人说：

“要把轮椅推到这上边，才是皇上走的道！”女人把轮椅

推到中间的御道上，平滑的汉白玉石头被磨得光可鉴人，

轮椅在上面推很轻松，犹如在冰面上滑行。正是国庆前夕，

道两旁摆满了三角梅，紫红艳艳的，开得正旺，迎风摆动，

像飞舞着一群群的紫蝴蝶。

⑰我对老太太说：“夏天的黄昏时候，北京人愿意到

这里，光着脚走在这里，有人还愿意躺在这上面呢。“老

太太很有些惊奇地问：“是吗？这是为什么？”

⑱我说：“阳光下晒了一天，这御道比冬天的热被窝

都暖，人们走到上面，光着脊梁，躺在上面，说是可以治

病。”老太太说：“不知道皇上当年躺在上面过没有？”

⑲女人笑着说：“看你说的，哪有皇上光着脊梁躺在

这上面的？成何体统！”老太太调皮地说：“不是说能治

病吗？皇上就不得病了？皇上不得病，顺治是怎么那么早

就死的？”说得大家都乐了起来。

⑳从回音壁出来到圜丘，没有那么多台阶，只是圜丘

又和祈年殿一样有三层栏杆，好多层台阶。女人和丈夫把

轮椅抬上去，老太太接着过了一把坐轿子的瘾。我告诉老

太太，当年皇上祭天就是这里。华盖擎天，龙旗飞舞,前

呼后拥，好不热闹。老太太认真听我的解说，让女人推着

轮椅沿着圜丘转了一圈，连连说道：“真了不起！值了！

值了！”

㉑告辞的时候，老太太示意我俯下身子，她指着女人，

悄悄地对我耳语：“告诉你，她不是我的亲闺女！他们两

口子是一番好意，带我来北京看天坛！”

㉒老人耳背，说话的声音自以为很小了，其实还是挺

大的，女人听见了，对老太太说：“看你说的，我不是你

的亲闺女，谁是？”

㉓“是！是！”老人笑着连连点头。

㉔我有些疑惑。女人悄悄对我说：“她是我和我先生

的中学历史老师，一辈子没有孩子。丈夫早早去世了，自

己孤身一人，就想来北京到天坛看看……”

㉕我明白了。看着他们三人一起挤在圜丘的天心石上，

眺望着祈年殿，默默地，让天望着自己，让自己对着天，

心里忽然非常感动。

㉖离开圜丘，当时光顾着感动，没有为他们这“一家

三口”画一幅画，真的有些后悔。

（选自《天坛六十记》，有删改）

1.根据文章内容，补全作者的行踪。

穿过长廊一_______f出祈年门f_______f从回音壁出

来到圜丘f

2.从全文可以看出，老太太非常希望到天坛看看，请你

在①②两段中找出相关原因。

3.按要求回答二面两小题。

（1）第⑬段中的划线句刻画了老太太怎样的形象？

（2）赏析第⑯段中的划线句。

4.第⑳段中“华盖擎天，龙旗飞舞，前呼后拥，好不热

闹”的场景描述，有何作用？

5.第㉕段中，作者“非常感动”联系全文思考，说说作

者是被什么感动的？

【答案】

1.进入祈年殿走到丹陛桥上离开圜丘

2.（1）天坛具有重要的建筑价值和无与伦比的信仰伦理的意义。（2）祈

年殿的建筑可以体现古人对天圆地方的理解，让人感受到世界大同，有一

个关于圆的奇妙的畅想和礼赞。

3.(1)真诚，谦虚，求知欲很强，热爱祖国文化。(2)运用比喻的修辞，

生动形象地描写了丹堂桥路两旁的景色之美，表现了人物愉悦的心情。

4.突出了皇上祭天场面的壮观，表现了老太太在圜丘上转了一圈以后的激

动心情。

5.这对夫妇对老太太的感恩、孝顺，老太太对祖国历史文化的热爱，一家

三口亲密融洽的关系，

【解析】

1.本题考查对文章内容的概括，要抓住相关句子来分析。由文章内容可知，

“穿过长廊”位于文中第③段，“出祈年门”位于文中第⑭段，故①空根

据第⑦段“走进院子，巍峨的祈年殿出现在眼前“可填：进入祈年殿；由

“从回音壁出来到圜丘”可知，该部分位于文章第⑳段，故②空根据第⑯

段“走到丹陛桥上了”可填：走到丹陛桥上；③空根据第㉖段“离开圜丘，

当时光顾着感动”可填：离开圜丘。

2.此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的

方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准

确的语言来作答。由第①段“在北京乃至中国所有的皇家坛庙中，天坛的

位置居首，是无可争议的。而祈年殿，又是天坛重中之重。无论是它的建

筑艺术的价值，还是它的信仰伦理的意义，都是绝无仅有的”可知，天坛

具有重要的建筑价值和无与伦比的信仰伦理的意义；由第②段“祈年殿建

筑的圆形，自然和古人对天圆地方的理解相关”“祈年殿建筑的圆形，自

然和古人对天圆地方的理解相关，盛成在《北平的天坛》中说：'古罗马

的灶神庙，与祈年殿的形式，可称无独有偶了。北极的土人、美洲的土人、

高卢人，他们的居室都是圆形的。'接着，他畅想，如果这些人都来到祈

年殿前，就是世界大同了呢。这真的是一个关于圆的奇妙的畅想和礼赞”

可知，祈年殿的建筑可以体现古人对天圆地方的理解，让人感受到世界大

同，有一个关于圆的奇妙的畅想和礼赞。

3.(1)本题考查人物形象的分析与理解。从“一边听”“一边看”可知，

面对“我”滥竽充数，半吊子的讲解，老太太不仅没有不耐烦，而且折得

非常认真，表现了老太太待人真诚，为人谦虚的性格特点；另外“不停地

问”也表现出老太太希望通过询问了解祈年殿更多的知识，这源于她对祖

国历史文化发自内心的热爱。(2)本题考查句子赏析。赏析句子可以从内

容和修辞手法两个方面进行，还要写出表达的情感。从“迎风摆动，像飞

舞着一群群的紫蝴蝶”可知，这个句子运用了比喻的修辞手法，把开得正

旺，迎风摆动的三角梅比作“飞舞的紫蝴蝶”，语言生动形象，不仅写出

了三角梅的颜色，而且突出了它的生机勃勃，表现了国庆节丹陛桥景色的

优美，抒发了游人轻松、愉悦、欢快的心情。

4.此题考查场面描写的作用。“华盖擎天，龙旗飞舞，前呼后拥，好不热

闹”连用