中班教学个人工作总结（23篇）

中班教学个人工作总结（23篇）

中班教学个人工作总结篇1

本学年我园认真贯彻上级有关文件和会议精神，坚持“为幼儿

服务，为教师成长服务”的思想，在全面推进幼儿园课程改革和现

代化的基础上扎扎实实地做好以下各项工作。

一、实施人本模式，提高管理效率和管理质量。

（一）强化岗位职责，实行岗位职责考核制度。

上学年我们讨论制订了一本《松幼质量手册》，教职工们根据

手册资料指导日常工作，中层干部根据手册条例对本部门职工进行

考核。然而在实施以后大家发现有的条例过于笼统，不便于实际操

作。因此在这学年中我们又仔细研究质量手册，并重新修订、细化

其中部分资料，使教职工们对自我的工作范围和职责一目了然。此

外，我们还根据新的岗位职责重新修订每月工作考核表。透过这些

举措，大大加强了教职工的岗位意识，同时也让考核工作更完善、

更有据可循。

（二）加强中层干部队伍建设，健全干部考核制度。

本学年，我们在以往三级管理构建的基础上，进一步完善了中

层干部的管理机制C

首先，加强中层干部的思想工作，让他们明确：作为骨干不是

一种享受，而是一种荣誉，一种职责，是意味着我们要比教师吃更

多的苦，做更多的事，要“源于教师而高于教师”。

其次，开展对中层干部的教育理论知识、管知识等方面的园本

培训工作。在具体实施中，采用理论学习与观摩相结合的方式，让

中层干部在尽可能多的外出学习中开拓思路，不断提高她们的理论

水平和业务潜力。

最后，坚持中层干部每月例会制度。在例会中我们改变了以往

的小结制，将工作小结与考核制度相结合。

由园长为每个中层干部制订出阶段性过程目标，并在例会中对

她们的管理工作实绩进行考核，并提出下阶段就应发扬或完善的地

方，从而帮忙她们更好地达成各自的管理目标。

二、努力创造条件，促使不一样基础的教师都能在原有基础上

得到提高。

（一）加强师德师风建设，营造良好的氛围。

师德师风直接关系到教育的形象，幼儿园的声誉c要创造一种

尊师重教的良好，同样需要我们教育工作者的努力，只有我们把工

作做好了，我们才会赢得的支持和关心。这一学期来，我们重视理

论学习，教师学习《中小学教师道德规范》、《未成年人保护法》

等，帮忙教师树立正确的世界观、人生观和价值观，真正做到教书

育人，为人师表。

（二）用心创造条件，为教师的成长搭建舞台。

1、抓机遇，树典型，激发教师实现整身价值，增强、勇于竞争

的意识。

素质教育的深入实施，对教师的要求越来越高，用心投身教育

改革，提高教学水平和潜力既是幼儿园发展的需要，也是自身发展

的需要。我园采用抓重点，树典型的方法，加强先进教师、优秀教

师的推优力度，使教学业务潜力较强的黄晓莺等一线老师的先进性

更为显现出来，从而激励其他教师冒尖。

2、以“请进来，走出去”的形式为青年教师拓宽信息渠道。

本学期，我们推荐了二名教师参加区骨干教师培训班。透过她

们外出学习后带回的反馈信息来开拓其他教师的教学思路。同时，

园里还努力创造条件，请专家带教青年教师。透过有针对性的理论、

实践指导，帮忙青年教师找到其自身的优势与薄弱点，并采取相应

的措施以促使她们更快地成长。此外，针对园内科研力量薄弱的现

状，我们还请了教育学院的专家老师辅导教科研小组的活动，帮忙

教师提高教科研水平。

3、开展“一助一”结对活动。

本学年我们改变了以往由园长指定的结对方式，而是让教学有

困难的教师自由选取结对对象。这样做的好处就是让结对对象从感

情上来说比较容易接近，也更容易沟通。同时我们的结对重心也从

理论学习转向了教学实践的指导。经过一年的努力，那些原本潜力

弱的教师在教学方法上有了明显的提高，这从年终考核的成绩中也

进一步得到证实。

三、以“纲要”精神为指导，在学习研究“探索型主题活动”

中诠释新课程内涵，提高保教工作质量。

以整合的理念在主题活动中开展社会领域课程研究。

二期课改明确指出：教育不仅仅仅是传授知识，发展智力，教

育更要立足于完整人的发展。因此，本学期我们结合社会性课程的

研究，进一步推动探索型主题活动的开展。

首先，我们加强了理论学习，在学习中让教师明确什么是社会

性课程；社会性课程的资料包括哪些方面；根据幼儿的年龄特点，

各个年龄段的孩子适合开展哪些类型的社会性活动资料等。

有了理论基础以后，我们又开展资料库的共建活动。教师们在

根据主题资料寻找资料的过程中，不仅仅丰富了自我的知识，还为

教研工作创造了良好的条件和环境。

中班教学个人工作总结篇2

春天的脚步向我们走来，我们又翻开了崭新的一页-------_

年，在过去的一学期中，我们中班小朋友逐渐告别了稚嫩，在学习

和生活自理能力上都有了较大进步，并建立了良好的常规和积极向

上的班风班貌。在比将本学期班级工作总结如下：

前阶段工作的不足：

1、班内部分小朋友用餐时的卫生情况较差，桌上、地板上掉下

的饭粒较多；个别幼儿吃版动作较慢，常有剩菜剩饭的现象。

2、幼儿刚入学，和老师的沟通能力较差，常常不能表达清楚自

己的想法和要求。

3、班内部分小朋友纪律还没有形成，课堂常规较差，常有开小

差、不认真听讲的现象。

现阶段工作措施及成效：

一、保教并重，加强幼儿生活自理能力及教学常规的培养。

1、在生活自理能力的培养上，本学期我们着重做好两点：

(1)提高幼儿自我服务的能力。经过半学期的锻炼，我们班的

小朋友基本上都学会了自己穿脱衣裤，因比这学期我们将重点放在

教幼儿学习扣扣子上。在“娃娃家"我们投放了大量的有扣子的衣服,

通过给娃娃穿衣服，扣扣子，使孩子们逐渐学习和掌握了扣扣子的

方法。目前，班上大部分小朋友都能自己扣扣子了。系鞋带对于中

班的幼儿来说，可能有一定的难度，为了培养孩子这方面的能力，

我们制作了可用练习系鞋带的鞋模投放在操作区，通过游戏化的练

习，部分能干的小朋友已经初步掌握了系鞋带的方法。

(2)以“值日生"为带动点，以点带面，培养为他人服务的意识。

中班的幼儿不仅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的为他人

服务的愿望。因此，我们制作了值日生牌，通过请值日生的形式，

每天轮流请小朋友为自己组的小朋友分菜分饭、擦桌子。这样一来，

小朋友的积极性被充分调动起来，大家都争着当值日生。一学期下

来，我们惊喜的发现，小朋友为他人服务意识形成了，能力增强了。

2、良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在课堂常规

的培养上我们着重做好了两点：

(1)要求幼儿能面朝老师，安静的上课。

(2)养成上课举手发言的好习惯。

一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，及时纠

正不良的行为习惯C另一方面我们结合评比栏的评比活动，给上课

有进步、表现好的小朋友粘上五角星，到了星期五在根据五角星的

多少来发放小红花，通过不断的激励，我们班的课堂常规有了较大

改善，上课认真听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。

二、优化区域建设，结合每周主题开形式多样的区域活动。

活动区是孩子们游戏的乐园，为幼儿创设一个优美整洁的活动

环境是我们老师的一项重要工作本学期，我们在托班的基础上，针

对以前出现的问题进行了改良，增设了开架式的玩具框，开设了“娃

娃家"、“操作区“、“阅读区“、“美工区"、“表演区“、“主题网络”等

多个区域角，有了活动场地必然少不了操作材料，我们两位老师放

弃了休息时间，利用废旧物品为幼儿制作了可操作的教玩具，如纸

偶玩具，可用做变换图形的操作板，练习系鞋带的鞋模，用来表演

的帽子，这些色彩鲜艳，操作性强的玩具得到了小朋友的喜欢，在

幼儿操作过程中也是到了较好的作用。

同时我们也非常重视对区域活动的指导，不断积累经验。真正

做到从幼儿兴趣需要出发，并结合每周主邈来开展，如在"春夏的脚

步”的主题中，我仅在区域中投放了有关春天，夏天的材料如种子，

花等，还请小朋友从家里带来了图片、小挂饰，使区域活动的开展

更有目的性，主题性。

三、重视家长工作，增设服务意识，以多元化活动促进家园联

系。

家长工作也是班级工作的重要组成部分，本学期主要开展了以

下六方面的家长工作。

1、利用平时的早晚接送时间向家长及时反映幼儿一日在园情况。

2、对部分幼儿进行家访，了解幼儿在家的一些情况，以便在园

做好针对性教育。

3、期中发放了幼儿在园情况表，便家长了解到孩子在园的袤现。

4、12月份召开的亲子游戏，我们老师精心打稿，为每位家长

打印了一学期孩子在园学过的儿歌、歌曲，并发放给家长，这一举

措，赢得了家长的好评和满意的笑容，家长到会率达到93%以上°

下学期工作的方向

1、针对部分幼儿挑食现象，我们将开展"吃坂不挑食”的活动，

鼓励幼儿做个不挑食的好宝宝，同时取得家园一致，请家长注意幼

儿营养的去全面性，多让幼儿平时不太爱吃却又营养丰富的蔬菜。

中班教学个人工作总结篇3

中班一学年的学习游戏生活过去了，在过去的一学年里，我们

班级几位老师以最大的热情和干劲投入到各项工作，团结协作、配

合默契，安全、有效地完成了保教任务。整顿班级常规、按照《纲

要》要求，完善幼儿一日活动各个环节，丰富幼儿的活动环境。度

过了愉快的六一儿童节。我们中一班的孩子们即将进入大班年级。

在此，我们对学期工作进行总结，以使下一阶段的工作得到更多启

发和提高。

一、坚持抓班级常规。

我们班是全托班，因为我们班级属于特殊情况，小班的两位老

师没有跟班，至使到中班换了两位新教师，后来由于种种情况，又

换了两名教师，因比对班级常规提出了很高的要求。加上自中班上

学期以来，我班不断有新朋友进入，目前总人数36。现在我班有男

孩18人，女孩18人，相对来说，大部分孩子活泼好动，坐不定，

例如，李宸昊。王祥润。刘肖航。肖展坤。林淑枫等。多数家长对

学前教育的重视呼声高，对孩子在园的生活、学习情况也越来越重

视，但是有三分之二的孩子长期由祖父母养育，过分宠爱，要求不

严，各方面能力较弱；另外有百分之二十是小年龄的孩子；还有个别

体弱儿需要更多生活和学习上的照顾。

要搞好这个班的班级管理，整顿班级常规非常不容易。我们把

班级的常规教育作为这个学期的重头戏，始终做到常教常管、常抓

不懈。根据我们班的实际情况，我们几位老师和保育员对孩子统一

要求，坚持从每一件小事抓起，坚持教育原则，对每一个孩子平等、

一致。

我们从幼儿的进园礼貌言行，游戏规则事项，学习要求做法，

生活习惯培养等各个方面，事无具细，通过各种形式、方法，耐心

地一一教给幼儿。由于班级孩子多，排队上下楼梯，队伍拉的很长,

一个老师带班时，常常只能照看到前面的孩子，而顾及不到后面的

队伍，有的孩子在楼梯间推推挤挤，这样容易发生很多危险事故，

我们发现情况即时给幼儿讲了这种状态的危害性，并引导幼儿讨论

怎样上下楼梯的方法最好。幼儿经过实践、讨论，基本达成了共识,

虽然我们班幼儿常规基础差，但由于我们注重培养和教育，现在幼

儿已经能够做到在生活、学习中，遵守一定的秩序，懂得了自我保

护和保护他人。

除了言传身教，我们还为幼儿创设了一些会说话的环境，隐性

地暗示幼儿遵守规则。如，我们在各个区角游戏的入口，设置了进

入游戏合理人数的名片袋，想进入这个区角，要将自己的名片插入

袋中，如名片袋已经插满，说明参加这个区角的小朋友已够多，不

能再进人了。以前孩子们会一窝蜂地进入共同喜欢的某个区角，人

多杂乱，游戏效果差，现在有了名片袋，孩子们也学会了控制，认

真地执行共同制定的规则，养成良好习惯。

我班幼儿进餐环节卫生清洁和秩序总是做的不够好，受到保育

员多次抱怨。我们每次利用餐前短短时间给全班幼儿进行一次交代,

规矩好的幼儿在吃饭时会注意保持小饭桌的整洁，保持安静，但仍

有至少一半的.幼儿因为在家里，老人或保姆要求的少，没有养成良

好习惯，吃饭时东张西望，说话聊天，马马虎虎，不把保持干净当

回事儿。为了引起全班幼儿的重视，我给幼儿找来相关的几则故事

讲给他们听，通过具体的事例教育幼儿。我们在照顾幼儿进餐时，

眼睛始终盯着每一个幼儿，坚持长期对他们进行鼓励和监督，良好

习惯的养成是需要不断地积累才能达成的，至今，我班小饭桌的卫

生清洁度已经大有改观，孩子们已经养成了饭后主动打扫的习惯，

形成了这方面的意识，但是习惯还不够巩固，即将进入大班了，我

们仍不能放松对幼儿的要求，因为只有持之以恒地坚持培养和教育

才能取得良好的效果，同时老师的合作与保育员的协调统一也是非

常重要的。

二、按照示范园的要求，创造最佳的游戏环境。

新纲要明确的把环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和

利用，有效的促进幼儿的发展。作为幼儿园的组织与实施之一。还

指出幼儿园的教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。

陈鹤琴先生说过，游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游

戏是儿童的生命。从某种意义上说，幼儿的各种能力是在游戏中获

得的。但要使游戏能深入，高质量的开展起来，使幼儿的创造力、

思维能力、语言表达能力、合作能力等各方面在游戏中得到全面的

锻炼和提高，教师必须为幼儿创造适宜他们自主活动和自我表现的

游戏环境，即为幼儿开设一个开放性的游戏环境。

班级环境是幼儿生活学习游戏的主要场所。我们也深知环境的

作用对幼儿身心和谐发展所起的重要作用。因此，我们多方学习其

他示范园的经验，精读理论专着。为了创设开放性的游戏环境，我

们注重两个方面的建设：一是开放性的物理环境，既游戏空间、时

间及玩具材料对幼儿来说是开放的。二是开放的心理环境，既游戏

中的同伴关系、师生关系是平等的、互动的、和谐的，人际关系是

开放的。

在环境创设中，我强调班级环境的儿童化、活动性和创造性。

注意以幼儿为主，把幼儿的兴趣、需要和发展放在第一位，鼓励幼

儿动口、动手、动脑参与环境创设。

我班幼儿绘画C做手工的兴趣大，并且非常愿意把自己的作品

展示给同伴。我把教室墙壁划分为若干区域，每个区域每个阶段出

现不同的主题，根据教学内容或由幼儿集体讨论商量定出如：美丽

的花伞、来来往往、我们生活的社区好吃的食物快乐的新年我爱我

家等丰富的内容，每一个主题都是由师生共同布置经过一段时间来

丰富、完善画面。这样的环境布置，发自幼儿、创自幼儿、欣赏自

幼儿，幼儿更能全身心投入各项活动，从中体验成功的喜悦。

同时，我结合学习内容，让环境变成不说话的学习园地。科常

教学的内容丰富，特别是男孩们感兴趣，因此，我们中二班的科常

角更是常换常新。从有趣的水生动物、哪些材料制伞可以防水到有

用的标志蚕宝宝的成长等等，频繁的更换老师是辛苦的，但幼儿却

能始终保持新鲜感，他们在动手、动脑中既愉悦了身心，增强了学

习的兴趣，又减少了相互打闹发生争执的机会。

三、认真开展教育教学活动。

1、对不同幼儿因材施教。

在一日活动中，我们尤其注意寻找我班幼儿的兴趣点，根据幼

儿的特点安排学习和活动的内容。其中，我鼓励幼儿发表不同意见,

引导他们主动去发现问题自己去寻找答案，启发他们多动脑筋，充

分挖掘他们的创造力，并且开始关注和个别幼儿的交流。王宽小朋

友给我看他在家里画的一幅画，他告诉我是风车，我当时没看明白,

因为其实一点都不像。我很肯定地鼓励他：真棒!你可以教我画吗？

在我们平等地交流中，我理解了这幅画，更理解了王宽小朋友。我

利用业余时间在市场上买来一个小风车，有意地放在教室显着的位

置，立刻引起了王宽的注意，他当即就照着实物风车画了一幅非常

逼真的风车画，我很惊讶他的模仿能力，在全班夸奖了他，此后，

他的积极性、主动性更高了。

2、组织体锻多动脑筋。

由于幼儿的年龄特征和认识水平所限，在体锻活动中如果让幼

儿枯燥地练习基本动作，我班幼儿不可能做到自觉和坚持，我们认

识到孩子们参加活动就是为了好玩、刺激，因此就尽量选择内容丰

富、形式多样的锻炼项目，尤其是游戏和竞赛或者是自由的形式。

所以每天的体锻时间成为了孩子们最开心的时间。例如他们可以玩

到各种军体游戏。我们把走、跑、跳、踢、转、抛、钻、爬、滚、

投掷、平衡等等基本动作，拟化成钻地道、爬山坡、练瞄准、投降

落伞、背炸药包、挖地雷、过小桥等军事游戏任务，帮助幼儿想象

成小红军的角色，深入游戏情境。其中不用老师费很多的口舌来督

促幼儿，孩子们各个都非常投入地完成每一个规定动作，努力做最

优秀的小军人，因为这是我班很多孩子的理想。

球是幼儿喜爱的一种玩具，它可以有许多种玩法，而拍球是最

基本的一种玩法，也是中班幼儿要求达标的一项体育运动。在训练

排球的过程中，我们先鼓励幼儿和球交朋友，自己寻找多种玩法，

让幼儿渐渐掌握球性，再采用幼儿自由练习和集体比赛相结合的形

式练习拍球。

3、保育工作仔细到位。

在生活上，我们细心关照每一个幼儿，给幼儿介绍许多生活小

知识，让幼儿学习自我保护，培养自我服务的能力。改变了以前手

把手帮助幼儿穿衣服、扣纽扣，看到幼儿做不好的事情，亲自代劳,

使幼儿行成了不敢自主的依赖习惯。现在我们中班幼儿在冬令时节

穿衣、裤都能自己做好，有时他们会主动地互相帮助，总之，个个

都成了小能人。

我们班有几位小朋友特别会出汗，如禹霖乔明王翔王祥润每次

体锻回教室，内衣都湿透了，了解情况后，我始终记着每天体锻时

先在他的后背塞一块毛巾，运动完了就取下来。夏天我们就常给孩

子换衣服，提醒孩子擦汗喝水。家长知道后，特别感激地说：这样

我们孩子就不会着凉生病了。

四、家长工作多种方法。

幼儿在学校的进步和发展不光是我们老师的心血，也有家长支

持配合我们工作的辛苦。我们在工作中尽量减轻家长的负担，不给

家长添麻烦，多为家长考虑。平时我们不仅通过《家园联系栏》进

行交流，早、晚间的简短谈话，我们也非常珍惜，有时会在前一天

就计划好，第二天要和哪位家长聊一聊孩子的什么问题。有些家长

因工作忙，不能与我们见面，我主动在晚上给家长打电话做到家园

互通；或者写好便签让孩子带给父母的方式进行交流;有的家长有上

网的习惯，于是我们互留了OICQ,晚上下班回家就跟在线的家长沟

通交流孩子的问题及在园的表现。《家长园地》是我向家长宣传教

育思想、公布教育内容的重地，我们一直不懈地坚持每天都有新内

容，家长对这项工作也非常欢迎。

五、今后努力方向。

1、继续加强班级常规培养，要经常分析学生一一特别是调皮的

孩子，能力弱的孩子，多进行个别辅导。

2、培养孩子良好的学习习惯，如书写阅读，以为小学有良好的

学习习惯做好准备C

3、继续加强户外体育活动锻炼，发展幼儿的动作，增强幼儿体

质。

中班教学个人工作总结篇4

本学期，我担任中班的社会健康教学工作，中班下学期教学总

结「在教学过程中，我根据幼儿的个别差异，用不同的方法进行教学C

对于接受能力强的幼儿就多教一些知识,注意发现幼儿的兴趣爱好，

并给予正确引导，本学期我班幼儿各方面都有所进步。

健康领域1,身体健康，在集体生活中情绪安定愉快。2,生活

卫生有很大的改善，生活自理能力增强了许多。3,知道必要的安全

保健常识，在户外活动中保护自己，喜欢参加体育活动。4,有了良

好的的作息时间，睡眠习惯，饮食习惯，其本上养成不挑食的，爱

惜粮食的好习惯。

社会领域1,能感受自己长大了，体验成长的快乐。2,相信自

己能做力所能及的事，能有始有终地做完一件事。还喜欢帮助别人。

3,很乐意参加劳动，会收拾整理玩具和自己的生活物品。能关心帮

助同伴和弟妹。4,能知道一些简单的安全意识和标志。在工作方面

我遵守学校的规章制度，认真完成领导交给我的任务,对幼儿认真负

责，今后我将不断努力研究，学习，把工作干得更出色。社会在发展，

时代在前进.作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自

觉性，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命.在教

书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份

充实，那沉甸甸的情感.我热爱幼儿教育事业，我也深深体会到幼教工

作的崇高，责任的伟大，体会到实践工作中的意义与欢乐！总之，这

学期来，我努力做好本职工作.但在工作中也难免存在不足，我会在今

后的工作中加以改进，扬长避短，继续努力，把工作做好，力争更上一

层楼！我会将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花

蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

中班教学个人工作总结篇5

家长朋友们：今天幼儿园就要正式放假了，现将这学期的教学

总结分享与您:

手指快算与小学已经不接轨，现在幼儿园的教学方法是“心

算”，为孩子上小学打下良好基础。心算和其他的算法不同，它有

它的特点，学习心算的过程：

第一步先学直加直减的；第二步学习进退位。

数学：1、5以内的加减法；2、5以内的连加连减；3、5以

内的加减混合；4、10以内的加减法；5：个别小朋友10以内的连

加连减；

以上类型的题是我们这学期所学习的，希望家长在年假里辅导

孩子时一定查阅我们的教学提纲，千万不要超纲。

语文：课本上所有儿歌的朗读、拼音的拼读、音节的组成、书

写；单、复韵母及声母的认读、书写、组成等；还有生字的书写。

安仝教育：安仝是重中之重通过课程的开设使孩子们懂得上幼

儿园要大手拉小手，见老师问声好与爸妈说再见；幼儿园一日活动

中遇到小问题找老师来处理；小玩具不要往嘴里塞；上下楼、去厕

所排队按顺序不拥挤；小椅子要坐稳脚放平不乱动；吃板前先洗手、

饭后要漱口、不要在小椅子上站、沙发上玩、小手不触摸家用电器、

过马路红绿灯的分辨；不听信陌生人的话、坏人来家里不让进；与

朋友要相互谦让、不打架听老师的话；摔倒后不要哭、自己爬起来;

去超市、集市、公共场合与爸妈不分离；走失后找保安。

英语的开设使孩子们懂得除了学习国语外还有好多的语言需要

学习，课本上单词的认读、记忆、句子的朗诵、简单儿歌的朗读等。

美术的开设：使孩子们从小德、智、体、美全面发展。将来成

为祖国的栋梁之才C

中班教学个人工作总结篇6

学期即将结束，回顾本学期中二班孩子、老师的变化，我们感

到欣慰与自豪，因为我们看到了老师在不断的进步、天真可爱的孩

子们在天天快乐、幸福的成长。

回顾这学期的工作，我们在园领导的正确指导、支持帮忙下，

围绕园里各项教育教学的工作要点，结合本班实际状况，采取各种

教育形式、方法、手段，以实际发展水平开展了各项工作，使幼儿

的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步，现总结如下：

一、提高幼儿的自理潜力，使幼儿身心健康成长

由于从小班段刚升入中班的幼儿，生活自理潜力比较差，首先

我们在全面了解幼儿的基础上，进行个别的关注和帮忙：

（一）进餐方面：

如：对我班的林伟淼、包强等进餐慢、挑食的幼儿，在日常生

活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离

不开这种食物等，进餐过程中多注意，从不爱吃到少吃，最后到爱

吃，使幼儿身体健康得到了良好的发展。

（二）盥洗方面:

幼儿便后没有洗手的习惯，也没有这种意识，洗手总是要教师

提醒才能做到，之后我采用只要有幼儿入厕出来后，就请他伸出小

手来，让我来检查，谁的小手最香?透过这个活动也使幼儿能较自觉

的养成便后洗手的良好习惯。

（三）整理衣着方面：

本学期着重对幼儿的衣着整理进行了重点培养，因为我班的孩

子身体素质普遍较差，而幼儿中有许多人不会也不愿意主动整理好

自己的裤子，总是随意一提，小肚皮总是露在外面，针对这一问题，

我们在开学初就开始对幼儿进行这个方面的培养，我们透过这几个

方面的培养和锻炼，使幼儿的自理潜力得到了良好的发展，并且更

加适应幼儿园的群众生活。

二、增强幼儿的素质教育

依据“幼儿园”的教育工作目标、教研目标，结合本班幼儿发

展状况，透过一日活动各个环节、市级课题的研究来促进每个幼儿

富有个性的发展;开展了多种方式来引导幼儿认识、体验并理解基本

的社会行为规则，学会了自律，树立了规则意识;并结合了日常生活、

观察记录、课题研究，开展安全教育，提高了幼儿的自我保护的意

识和潜力；帮忙幼儿学习正确的观察方法，培养幼儿参加农事活动的

兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、

守信；培养了幼儿用心主动参加各项体育活动；最后，我们还在教室

内开辟了“幼儿美术作品展”，将幼儿的作品展示在群众面前，使

幼儿体验成功的喜悦。

三、常规工作

幼儿经过本学期的学习生活，在礼貌、礼仪、生活、习惯以及

课堂常规方面有了很大的进步。每一天能够高高兴兴入园主动理解

晨检，礼貌的与老师、小朋友问好，主动报告自己的身体状况。能

够有序上下楼梯，不推挤，不冲跑。饭前便后，手脏时候能够主动

的洗手，掌握正确的洗手方法。进餐时候持续安静，坐好，正确的

使用汤匙，持续桌面、地面、衣服的干净，并懂得饭后要擦嘴巴。

进睡房安静有序，自己脱衣服，并将衣服鞋子摆好在指定的位置，

迅速入睡。起床后能自己穿衣服、鞋子。离园前，能够自己整理好

衣服，听到老师喊自己的名守才可离开，离园懂得要和老师再见。

四、保育工作

各项活动有组织有纪律的进行，时刻强调安全。此刻幼儿正处

于生长发育时期，所以我十分重视培养幼儿良好的饮食习惯，在幼

儿吃饭前会让他们协助老师做一些力所能及的餐前准备工作，如分

好餐具等。在训练幼儿集中思想进食，从小养成专心吃保，细嚼慢

咽的好习惯，同时教育幼儿养成良好的饮食卫生习惯，食前便后洗

手，饭后擦嘴巴，不吃不洁食物，不拣掉在桌上或地上的东西吃，

咀嚼，喝汤不出声，进餐不说话，不乱扔残渣皮等。我班个性注意

培养幼儿独立自主的潜力，透过各种途径，让幼儿懂得自己的事情

自己做，遇到问题自己想办法解决，同伴之间要互相帮忙等。午后

午睡时给幼儿一个良好的睡眠环境，每一天让幼儿按时睡觉，持续

房间空气通畅创设一个安静的睡眠环境，司时让幼儿养成良好的睡

眠姿势，幼儿睡眠时让他们向右侧卧，微曲双腿全身自然放松，手

不要压在胸前或身体下面，这样有助于增进幼儿健康。透过一学期

的努力，我班幼儿就餐、睡眠等方面都养成了良好的习惯。每位幼

儿的身体素质都不错。

五、教育教学工作

主题活动的开展：本学期我们认真对照本班幼儿的年龄特点与

幼儿的兴趣，结合主题课程，开展了《鼻子和气味》、《爬呀爬》、

《软和硬》、《跳舞的树叶》、《小花布》主题活动。在新《纲要》

指导下，我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有

机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习

中。

六、家长工作

1、为了使幼儿的教育工作更加全面，我们利用上午入园和下午

离园时家长解送时间，向家长了解一些幼儿在家的生活、学习状况,

了解幼儿的个性特点和行为习惯，向家长汇报幼儿在园的状况，宣

传正确的教育观和方法，有家长交流教育经验。

2、在平时，我们十分注重与家长的联系，以谈话、电话、校讯

通等方式与家长沟通。有缺勤幼儿及时联系，问清原因。对于家长

提出的意见和推荐，我们也及时寻求最佳的解决方法。在我的努力

下，提高了家长们对幼儿园及老师的信任度，同时也使家长有着较

高的用心性参与班、园组织的活动，同时每周更新公布“周计划”，

让家长及时了解本周新授资料，基本做到家园互动、家园共育。

七、安全工作

1、从提高幼儿的自我保护意识出发，培养幼儿的自我保护潜力,

并且与家长密切配合，加强防范意识，让幼儿在有安全意识的基础

上，时时提醒自己或他人注意安全。

2、工作中严谨务实。户外活动时，要保证幼儿远离下水道，玩

大型玩具时，不推不挤，幼儿互相监督，拿器械时互相帮忙，保证

幼儿安全。教师在工作中做到时刻高度警惕，把安全放在首位。

3、加强幼儿的自我保护管理工作，做到井然有序，组织幼儿自

觉的排队洗手、小便等。分饭时，保证幼儿不靠近饭桶，不端过热

的饭菜，杜绝烫伤事情的发生。确保了上下楼的安全，幼儿能做到

不推拉、不跳台阶,及时预防传染病的发生，教育幼儿明白不将手

放在门缝间、桌子间、椅子间。

4、严格执行幼幼儿园接送规章制度。做到了不见幼儿父母不放

人。有特殊状况须提前打电话告知。幼儿明白不跟陌生人走，不吃

陌生人的东西。

八、工作小结

1、在工作中注意自身的模范作用，在细节方面思考要恰当。

2、在工作中学习、进步、发现、反思自己的不足，学习别人的

优点。

3、在工作中少说多做，用行动来感染他人，感染孩孑。

4、抓紧孩子的点滴时间，不放有丝毫的怠慢和放任。

5、坚持工作中的自觉性，用心性，主动性，将“韧劲”始终贯

穿于工作中。

6、敢于正视，应对工作中的失误及问题，只有这样，才能时刻

警钟，督促自己。

中班教学个人工作总结篇7

本学期，我继续担任了大五班的美术教学，我根据自身从事美

术教育的一些经验，和自己平时翻阅资料积累的知识，我初步的总

结了一些幼儿美术教育的一些方法。

一、培养幼儿的观察力，引导幼儿善于发现生活中的美。

我们首先应该教会幼儿观察，不教会幼儿观察就无法适应千变

万化的世界，就无法进行审美教育，也只有幼儿亲自观察事物，掌

握对象的主要特征，才能对它们有一个较完整、生动、形象的了解。

教师还应重视幼儿生活经验的积累，感受美术创作表现的多样性，

更好地培养他们的审美能力。

二、教师应为幼儿提供一个宽松愉快的创作环境。

心理学家皮亚杰强调：“儿童是在周围环境的影响下，通过主

体与环境的交互作用而获得心理上的发展”。在幼儿园的美术教育

实践中，教师应为幼儿提供宽松愉快的创作环境。美术活动环境的

创设应加强游戏性，以培养幼儿在美术活动中的兴趣，减少绘画过

程中的枯燥感和挫败感，让绘画真正成为一种幼儿喜爱的游戏，让

游戏成为幼儿不可缺少的生活。例如，布置一些幼儿喜欢的游戏情

境，放一些幼儿感兴趣的玩具，多种美工材料，以及幼儿喜爱的美

术作品和布置幼儿作品展示墙等等。

三、适当地教幼儿掌握美术表现所必需的美术知识和技能，并

采用多种形式，提高幼儿的作画能力。

采用多种形式，如涂色、粘贴、印画、泥塑、折纸、雕刻、编

织等加强幼儿的兴趣感，不断地提高幼儿的作画能力。在美术教学

过程中，除了组织孩子根据自己的画编小故事，教师还可以结合各

学科教育活动开展美术活动，注意引导幼儿灵活运用在不同学科中

获得的知识。总之，美术教育是一道亮丽的风景线，通过美术教育

这个工具，使美术成为有效促进幼儿身心全面和谐发展的教育手段,

促进幼儿综合素质的提高，增强幼儿发现和感受美的能力，使他们

将来的生活丰富多彩、充满乐趣。首页12尾页篇三：20_幼儿园美

术教师个人工作总结

中班教学个人工作总结篇8

在新课程理念下，如何让体育课堂教学生动有趣。同时，充分

激发孩子们参与活动的积极性?是广大教育工作中值得深思的。活动

中，孩子们的精神应该是放松的，情绪应该是愉悦的，参与活动的

意识应该是主动的，要让每个孩子都能够在自身的原有能力的基础

上得到发展，同时在心理上有一种体验集体活动带来的快乐。

一、热身形式的选择

热身运动是体育课堂教学前身体练习的一种活动，目的是将孩

子们的肢体和关节完全舒展开来，使他们身体的各器官系统功能迅

速地由静止状态进入活动状态。教师在一开始的热身活动中，选择

了节奏鲜明，活泼愉快的音乐，让幼儿在音乐背景中达成愉快运动

目的。并且根据幼儿的年龄特点、游戏化的原则进行动作的编排，

将基本动作编排在操节中，而且还根据目标的需要增加了一些相关

的精细动作。

二、活动器械的选择

在体育游戏活动中，活动材料直接影恂幼儿参与活动的兴趣和

基本动作的练习。通过观察孩子们平时户外活动的参与程度，发现

太阳伞是孩子们很喜欢的活动器械，教师首先引导孩子思考太阳伞

的不同玩法、尝试与同伴合作玩出不同的玩法，在教师的引导下有

的孩子们说：可以将伞变成大转盘，一起来转一转；有的说：可以变

成泡泡，一会儿变大、一会儿变小;有的说：可以做垫子，在上面爬

一爬，有的则说可以抖一抖，变成大海浪;一把简单的太阳伞，便孩

子们想出了这么多种玩法，展现了幼儿的创造力，同时动作也得到

了锻炼与发展，教师则成为幼儿独立思考的支持者，幼儿能大胆的

学、大胆的想、大胆的做，充分体现幼儿是活动的主体。在活动中,

教师鼓励幼儿大胆想象，用多种方法创造性地玩伞，激发了幼儿参

加活动的兴趣，并能按教师的要求，积极、主动地完成活动的要求,

整个活动是在愉快、宽松、自由的氛围中进行的。

三、体育游戏的选择

《纲要》指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育活动

的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活

动，吸引幼儿主动参加。此次活动《好玩的太阳伞》符合中班幼儿

的年龄特点，整个活动过程以游戏为主，贯穿于整个活动之中，幼

儿游戏的积极性很高。教师在组织活动时形式趣味化、多样化、探

究化。活动中既有小组活动，又有集体活动，多种形式的有机结合,

使幼儿在反复练习中不觉枯燥乏味，爬、跳、钻的能力得到了充分

提高，让幼儿真正体验趣味游戏的快乐。

四、指导策略的选择

在游戏中进行指导时，教师十分注意对游戏过程的观察。在指

导的过程中，多用了启发式的语言，给孩子们一个自己思考、自己

解决问题的机会，如在“我和小球来比赛”这一游戏中，孩子们一

开动将小球全部抖落到地上比较困难，于是教师思考如何将球能有

力的弹起并滚远呢?于是教师想到了口令，因为口令是有序地、好控

制地，口令一结束，马上完成动作，相当的整齐，达到了预设的效

果。活动中，教师始终以支持者、引导者的身份贯穿活动，处处以

游戏的口吻引导幼儿，幼儿兴趣盎然，达到了身心锻炼的目的。活

动中，教师赞许的目光、孩子们的掌声、加油声，给胆怯的幼儿增

加了胆量，使他们获得了情感上的满足，从而激发他们更加积极主

动的参与体育活动C

总之，体育课堂教学离不开教师的精分析、细观察、勤反思，

相信只要教师在这几点上下功夫，那么教师对教学内容的把握会更

准确，教学方法会更加有效，幼儿也能在活动中得到更充分地发展,

真正做到将新课程理念植根于幼儿园体育课堂教学中。

中班教学个人工作总结篇9

一、班级概况

我班有幼儿49人，男孩26人，女孩23人，这些孩子之间虽然

存在着个体差异，但是透过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都

有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将

《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。

现将本学期工作总结如下：

二、保育方面

今年突如其来的“非典”对我们的保育工作提出了更高的要求。

首先做好孩子的家长是否从疫区返乡的登记工作，决不漏登、少登;

每一天除了正常做好班级的打扫外，严格执行消毒制度，幼儿的茶

杯、毛巾、桌椅每一天两次紫外线消毒。早晨做好幼儿的晨检登记,

发现异常幼儿立即隔离，与此同时我们还用心向家长宣传“非典”

知识、我园的安全保健知识，消除家长紧张、恐怕的心理，用心配

合幼儿园的各项工作。透过共同的努力，我们很安全地度过了“给

典”这一十分时期,本学期我们还注重培养幼儿的生活自理潜力，

让孩子自己动手学穿脱衣服，在幼儿园举行的穿脱衣服比赛中，每

个孩子都有了很出色的表现。

三、教育方面

健康

每一天早晨我们会带给各种器械组织幼儿进行晨间活动，锻炼

幼儿的身体，培养他们坚强意志，针对小班幼儿的年龄特点，开展

了一些丰富搞笑的体育游戏：《稻草人很小麻雀》、《猫捉老鼠》等,

培养孩子参加体育活动的兴趣很习惯，并在活动中培养他们的勇敢、

不怕困难的意志。

语言

透过一学年的学习生活，幼儿都能听堂普通话，本学期重点让

幼儿学说普通话，创设一个自由宽松的语言环境，鼓励每个幼儿都

能大胆讲述，表达自己的想法和感受。有些孩子胆小、内向不爱讲

话，我们就透过听说游戏、语言游戏鼓励这些孩子大胆讲述，用心

参与游戏之中；我仅还透过让幼儿接触优秀的文学作品感受语言的丰

富很优美;早期阅读《您早》、《花路》、《爱模仿的小猴子》更是

培养了幼儿对书籍、阅读、文字符号的兴趣。

社会

此刻的孩子都是独生子女，家长都十分宠爱，什么事情都包办

代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些状况，我们透过晨间

谈话、小故事、语言游戏进行有目的、有针对的教育，培养幼儿团

结友爱、诚实勇敢、不怕困难、乐于助人等良好的品质。

科学

幼儿期的科学活动主要是培养幼儿的兴趣和探究科学的欲望，

激发他们的好奇心C电话、电视机是幼儿经常接触的物体，利用他

们身边的这些物体让幼儿观察、探索、感受科学技术对人们生活的

影响，培养幼儿对科学的兴趣。小实验中孩子动手参与实验明白了

糖在水里怎样不见了，多彩的肥皂。对一些偶发事件，注意抓住教

育时机，适时引导幼儿观察一些自然现象，满足孩子的好奇心、求

知欲。在数学活动中以各种各样的游戏让幼儿感知5以内的数量，

按数量的多少排序、学习一一对应、分类，带给了丰富的操作材料,

让幼儿动手操作，鼓励幼儿大胆讲述操作的过程。

四、家长工作

我十分重视家长工作，透过家园联系栏、家园联系活动、家教

咨询等形式开展工作，充分发挥教师在家园工作中桥梁作用。在

“非典”期间，我们及时于家长交换状况，让每位家长都能很放心

的将孩子送到幼儿园。对一些特殊幼儿我们还注意跟踪观察，主动

与家长交流做到家园同步，共同教育好孩子。本学期下旬我们对家

长开放了半日活动，在我们的精心准备下，数学活动《看点涂色》

幼儿素质成果汇报演出，取得了家长的一致好评。

以上是我们班的一学期的班级总结，在以后的工作中我们还要

共同协作，继续努力，对一些薄弱环节还要加强训练，争取更大的

进步。

中班教学个人工作总结篇10

转眼间，一学期又接近尾声了。回顾这学期的工作，真是紧张、

繁忙而又充实！我觉得一年的工作在忙忙碌碌中结束了，但是再忙碌

的工作有开心的时侯也有沮丧的时候，其中有苦但的是甜。无论在

教育教学，还是在家园联系、卫生保健、教师协作等方面都取得了

必须的成绩，现将我班的工作做个小结

一、常规安全方面

一个良好的班级常规，在一日生活及各项活动中起到十分重要

的作用，幼儿升入大班，最明显的感觉就是，幼儿身体长高了，嗓

门也大了，活动的劲头更足了。如何持续良好的常规，保证各项活

动顺利地开展，这是我们在开学初就思考的问题。我们在班级中举

行了争当小组长的比赛，幼儿们一个个都表现出色，都想当上小组

长，在这种竞争的氛围下，我班幼儿的常规有了很大的进步。常规

管理中，有些孩子更需老师的关心。如阳阳小朋友比较调皮，行动

比较自由，爱和别人唱反调。我们一方面在日常生活中个性留意他,

对他严格要求，另一方面也及时地表扬他，上课肯动脑筋，思维活

跃。所以一学期来，他的进步很大。尤其是在上课时，不再故意影

响他人了，而且能用心举手发言了。班级常规的正常化也为我们的

教学工作创设了良好的条件。

二、教育教学方面

1、认真学习《指南》精神，全面了解幼儿教育新动态，思想紧

紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材，用心参加并完成教研组布

置的各项任务，全面细致的了解每名幼儿的身心发展状况，因人施

教，努力使幼儿得到全面发展。

2、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级氛围。用

眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立

的明灯。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发儿童的兴趣。

我力求尊重每个小朋友，根据本班的实际状况制定教育计划，认真

备课。我努力让每一位小朋友都有发言的机会。多数用游戏的方式

进行各项教育，让他们在游戏中愉快学习。养成他们良好的学习习

惯，与活泼开朗的性格。我平时多鼓励小朋友多方面的发展，在平

时活动的时候，有时候我会放一些音乐给小朋友听，让他们学会欣

赏。有时候放比较动感的音乐跟小朋友一齐笑阿，唱阿，跳阿，让

小朋友有真正自由空间！让我也回到了童年时光！我鼓励每一个小朋

友用自己的方式去表现自己。让小朋友在一日生活环节中有所放松！

3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、

有好处的教室，是教师、幼儿共同的职责。我们根据幼儿年龄特点、

动静活动特征为幼儿设计活动区域，如语言角、美工区、建构区、

操作区等，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选取，大胆

使用和创作。让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环

境，体现课程的进行、目标的变化，幼儿在平时发挥想象，大胆进

行绘画和手工创作等，他们的作品得了老师和同伴的肯定。4、开展

丰富多彩的区域活动，锻炼幼儿各方面的潜力。本学期，我们开展

了各种各样区域游戏的活动，有“小吃一条街”、“我型我秀小

舞”、棋类游戏、瓶子画、和特色活动相关的区域活动“多彩的花

硬”。透过这些丰富多彩的区域活动，幼儿在各方面都得到了锻炼，

在大班亲子活动《环保舞台服装秀》活动中，我班幼儿获得了园领

导及家长们的一致好评。本学期，我班幼儿的表现也不错，孩子们

的自理潜力都比较强，能自己的事情自己做，并体验到了自己是班

级的主人，啥事自己做，并从做中获得了成功的喜悦。

5、在教育小朋友的过程中，我也不断的努力提高自身的素质，

不断的完善自身修养，不断吸取教学经验。到正则幼儿园参加观摩

学习，吸取他们的教学经验，让我受益非浅！在园内，用心主动参加

校园组织的教学公开课活动。工作中，我时刻严格要求自己，努力

把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中！我热爰幼儿教育事业。

我深深体会到幼教工作的崇高，职责的伟大！体会到实践工作中的好

处与欢乐！

6、用心配合幼儿园的建立工作。本学期我园的重大任务是镇江

市现代化幼儿园的建立工作，开学初，园长就布置了这一伟大而又

艰巨的任务，我们大班三位老师和保育员一齐，加班加点，克服重

重困难，布置环境，做教玩具，整理图书，开辟幼儿园里的种植园

地，布置班级自然角，做好花穗特色活动之《花穗乐》的整体工作。

在一月22日这天，镇江市的督导小组给我们云林幼儿园一个肯定，

我们幼儿园顺利的透过了现代化幼儿园的建立工作。

三、保教工作方面

我力求从小事做起，耐心细致，我班毛毛小朋友在家受爷爷奶

奶的宠爱，自理潜力比较差，语言、动作发展都比较慢，刚开始时,

我帮忙她做一些事情，之后就鼓励她自己吃，自己穿衣、穿裤，鼓

励她要学会自己的事情自己做，体验成功的喜悦。此刻的她在各方

面都有所提高，喜欢画画和唱歌，喜欢上课举手回答问题了。

我努力按照一日常规来严格约束自己，工作中以一个优秀教师

的标准要求自己，每当有困难，有退缩，有障碍时，我会反问自己,

如果自己是一名优秀的老师，那么我必须会迎难而上，做的更好。

所以工作中，我不帕苦，不怕累，每一天微笑上班，微笑对待每一

个孩子，微笑对待家长，微笑对待同事，在我的心里，我始终认为,

自己就是阳光，照耀每一个身边的人同时也温暖自己。

四、家园联系方面

五、其他方面

在珍惜幼儿园带给学习机会的同时，也努力吸收外界的信息和

知识，今年我参加高级育婴师学习结业。平时注重浏览第一范文网

站，翻阅幼儿教育杂志，看提升个人品味的书籍，利用业余时间进

行学历学习、电脑专业学习，让自己永久处于一湾活水、碧水之中。

总之，这学期来，我努力做好本工作。但在工作中也难免存在

不足，我会在今后的工作中，做到听从园级领导的指挥，跟从《指

南》精神，努力创新教育教学方法，虚心像有潜力的老师学习，扬

长避短，不断续努力，用优秀教师的标准要求自己，自加压力，把

我的本职工作做好，让自己做一名名副其实的优秀教师。

中班教学个人工作总结篇11

中班一学期的学习游戏生活过去了，在这学期里，我们班两位

老师以最大的热情和干劲投入到各项工作，团结协作、配合默契，

安全、有效地完成了保教任务。整顿班级常规、按照《纲要》要求,

完善幼儿一日活动各个环节，丰富幼儿的活动环境。我们中三班的

孩子们即将进入大班年级。在此，我们对学期工作进行总结，以使

下一阶段的工作得到更多启发和提高。

一.坚持抓班级常规。

此刻我班有男孩40人，女孩15人，相对来说，大部分孩子活

泼好动，坐不住。例如，谭楚薪、李昊聪、罗煜。多数家长对学前

教育的重视呼声高，对孩子在园的生活、学习状况也越来越重视，

但是有三分之一的孩子长期由祖父母养育，过分宠爱，要求不严，

各方面潜力较弱；另外有些小年龄的孩子;还有个别体弱儿需要更多

生活和学习上的照顾。

要搞好这个班的班级管理，整顿班级常规十分不容易。我们把

班级的常规教育作为这个学期的重头戏，始终做到常教常管、常抓

不懈。根据我们班的实际状况，我们两位老师对孩子统一要求，坚

持从每一件小事抓越，坚持教育原则，对每一个孩子平等、一致。

我们从幼儿的进园礼貌言行，游戏规则事项，学习要求做法，

生活习惯培养等各个方面，事无具细，透过各种形式、方法，耐心

地一一教给幼儿。由于班级孩子多，排队上下楼梯，队伍拉的很长,

一个老师带班时，常常只能照看到前面的孩子，而顾及不到后面的

队伍，有的孩子在楼梯间推推挤挤，这样容易发生很多危险事故，

我们发现状况即时给幼儿讲了这种状态的危害性，并引导幼儿讨论

怎样上下楼梯的方法最好。幼儿经过实践、讨论，基本达成了共识,

虽然我们班幼儿常规基础差，但由于我们注重培养和教育，此刻幼

儿已经能够做到在生活、学习中，遵守必须的秩序，懂得了自我保

护和保护他人。

除了言传身教，我们还为幼儿创设了一些会说话的环境，隐性

地暗示幼儿遵守规则。

我班幼儿进餐环节卫生清洁和秩序总是做的不够好，受到级长

多次批评。我们每次利用餐前短短时间给全班幼儿进行一次交代，

规矩好的幼儿在吃饭时会注意持续小饭桌的整洁，持续安静，但仍

有至少一半的幼儿因为在家里，老人要求的少，没有养成良好习惯,

吃版时东张西望，说话聊天，马马虎虎，不把持续干净当回事儿。

为了引起全班幼儿的重视，我给幼儿找来相关的几则故事讲给他们

听，透过具体的事例教育幼儿。我们在照顾幼儿进餐时，眼睛始终

盯着每一个幼儿，坚持长期对他们进行鼓励和监督，良好习惯的养

成是需要不断地积累才能达成的，至今，我班小坂桌的卫生清洁度

已经大有改观，孩子们已经养成了饭后主动打扫的习惯，构成了这

方面的意识，但是习惯还不够巩固，即将进入大班了，我们仍不能

放松对幼儿的要求，因为只有持之以恒地坚持培养和教育才能取得

良好的效果，同时两个老师的合作与协调统一也是十分重要的。

二.按照示范园的要求，创造最佳的教学环境。

新纲要明确的把“环境是重要的教育资源，应透过环境的创设

和利用，有效的促进幼儿的发展。”作为幼儿园的组织与实施之一。

还指出幼儿园的教育要“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之

中。”陈鹤琴先生说过，“游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的

工作，游戏是儿童的生命。”从某种好处上说，幼儿的各种潜力是

在游戏中获得的。但要使游戏能深入，高质量的开展起来，使幼儿

的创造力、思维潜力、语言表达潜力、合作潜力等各方面在游戏中

得到全面的锻炼和提高，教师务必为幼儿创造适宜他们自主活动和

自我表现的游戏环境，即为幼儿开设一个开放性的游戏环境。

班级环境是幼儿生活学习游戏的主要场所。我们也深知环境的

作用对幼儿身心和谐发展所起的重要作用。因此，我们多方学习其

他示范园的经验，精读理论专著。为了创设开放性的游戏环境，我

们注重两个方面的建设：一是开放性的物质环境，既游戏空间、时

间及玩具材料对幼儿来说是开放的。二是开放的心理环境，既游戏

中的同伴关系、师生关系是平等的、互动的、和谐的，人际关系是

开放的。

在环境创设中，我强调班级环境的儿童化、活动性和创造性。

注意以幼儿为主，把幼儿的兴趣、需要和发展放在第一位，鼓励幼

儿动口、动手、动脑参与环境创设。

我班幼儿绘画.做手工的兴趣大，并且十分愿意把自己的作品展

示给同伴。我把教室墙壁划分为若干区域，每个区域每个阶段出现

不同的主题，根据教学资料或由幼儿群众讨论商量定出如：“七色

花”、“蔬菜印画”、“生气的故事”“勇敢的雪娃娃”“好朋友

手拉手”等丰富的资料，每一个主题都是由师生共同布置经过一段

时间来丰富、完善画面。这样的环境布置，发自幼儿、创自幼儿、

欣赏自幼儿，幼儿更能全身心投入各项活动，从中体验成功的喜悦。

三.认真开展教育教学活动。

1.对不同幼儿因材施教。

在一日活动中，我们尤其注意寻找我班幼儿的兴趣点，根据幼

儿的特点安排学习和活动的资料。其中，我鼓励幼儿发表不同意见,

引导他们主动去发现问题自己去寻找答案，启发他们多动脑筋，充

分挖掘他们的创造力，并且开始关注和个别幼儿的交流。刁晓立小

朋友给我看他在家里画的一幅画，他告诉我是风车，我当时没看明

白，因为其实一点都不像。我很肯定地鼓励他：“真棒!你能够教我

画吗？”在我们平等地交流中，我理解了这幅画，更理解了刁晓立小

朋友。我利用业余时间在市场上买来一个小风车，有意地放在教室

显著的位置，立刻引起了刁晓立的注意，他当即就照着实物风车画

了一幅十分逼真的风车画，我很惊讶他的模仿潜力，在全班夸奖了

他，此后，他的用心性、主动性更高了。

2.组织幼儿多锻炼身体。

由于幼儿的年龄特征和认识水平所限，在幼儿活动中如果让幼

儿枯燥地练习基本动作，我班幼儿不可能做到自觉和坚持，我们认

识到孩子们参加活动就是为了好玩、刺激，因此就尽量选取资料丰

富、形式多样的锻炼项目，尤其是游戏和竞赛或者是自由的形式。

所以每一天的晨锻时间成为了孩子们最开心的时间。例如他们能够

玩到各种体育游戏c我们把走、跑、跳、踢、转、抛、钻、爬、滚、

投掷、平衡等等基本动作，拟化成“钻地道、爬山坡、练瞄准、投

降落伞、背炸药包、挖地雷、过小桥”等军事游戏任务，帮忙幼儿

想象成“小红军”的主角，深入游戏情境。其中不用老师费很多的

口舌来督促幼儿，孩子们各个都十分投入地完成每一个规定动作，

努力做最优秀的“小军人”，因为这是我班很多孩子的理想。

3.保育工作仔细到位。

在生活上，我们细心关照每一个幼儿，给幼儿介绍许多生活小

知识，让幼儿学习自我保护，培养自我服务的潜力。改变了以前手

把手帮忙幼儿穿衣服、扣纽扣，看到幼儿做不好的事情，亲自代劳,

使幼儿构成了不敢自主的依靠习惯。此刻我们中班幼儿在冬令时节

穿衣、裤都能自己做好，有时他们会主动地互相帮忙，总之，个个

都成了小能人。

我们班有几位小朋友个性会出汗，如罗煜、启明、杰华、棋琦

每次体锻回教室，内衣都湿透了，了解状况后，我始终记着每一天

锻时先在他的后背塞一块毛巾，运动完了就取下来。我提醒孩子擦

汗喝水。家长明白后，个性感激地说：“这样我们孩子就不会着凉

生病了。”

四.家长工作多种方法。

幼儿在校园的进步和发展不光是我们老师的心血，也有家长支

持配合我们工作的辛苦。我们在工作中尽量减轻家长的负担，不给

家长添麻烦，多为家长思考。平时我们不仅仅透过育儿进行交流，

早、晚间的简短谈话，我们也十分珍惜，有时会在前一天就计划好,

第二天要和哪位家长聊一聊孩子的什么问题。有些家长因工作忙，

不能与我们见面，我主动在晚上给家长打电话做到家园互通；或者写

好便签让孩子带给父母的方式进行交流；有的家长有上网的习惯，于

是我们互留了QQ号，晚上下班回家就跟在线的家长沟通交流孩子的

问题及在园的表现c《家长园地》是我向家长宣传教育思想、公布

教育资料的重地，我们一向不懈地坚持每周都有新资料，家长对这

项工作也十分欢迎C

五.今后努力方向。

1.继续加强班级常规培养，要经常分析学生一一个性是调皮的

孩子，潜力弱的孩子，多进行个别辅导。

2.培养孩子良好的学习习惯，如书写阅读，以为小学有良好的

学习习惯做好准备°

3.继续加强户外体育活动锻炼，发展幼儿的动作，增强幼儿体

质。

中班教学个人工作总结篇12

三月是春光明媚的日子，可太阳公公却始终很少露面。不过蜜

桃宝贝们还是在我们三位老师的细心教育下依然度过了一段愉快的

日子。

在寒假中，孩子们都玩得十分开心，来园纷纷向自己的好朋友

讲述在寒假里发生的开心事。开学后在常规方面我们也遇到了些小

麻烦：一、寒假在家孩子松散惯了，生活作息时间不规律，午睡时

躁动不安，某些调皮的孩子经常讲话，很久才能入睡。二、集体活

动时孩子的注意力不够集中，容易开小差讲话。三、吃板的时候速

度也很慢，可能是在家中一段时间养成的坏毛病。针对这些现状，

我们班上的两位老师和保育员一起商讨对策，根据中班下学期孩子

的年龄特点制定应对策略，因材施教地将一日常规的要求渗透在生

活中的各个环节里,一个月过去了，我们蜜桃班的宝贝们无论在集

体活动方面还是在吃饭、午睡方面都有了明显的提高。

在三月中，我们一共开展了四个主题活动:

《红彤彤的年》让幼儿置身于热烈喜庆的气氛中，感受人与人

之间的真情，丰富与人交往的经验。谈话活动《新年里的开心事》

让孩子们畅所欲言，同小伙伴们一起分享自己在新年里最开心的事

情，班级里洋溢着热闹的气氛。手工活动《剪窗花》让孩子们动手

参与到班级的环境布置中。

三八妇女节和植树节两个节日来临之际，我们也组织了《我有

多爱你》和《我爱绿色世界》两个主题活动，通过制作《给妈妈的

心愿卡》，孩子们将自己心目中的妈妈用笔画下来，并且装饰了许

多美丽的线条。在每一个图案中都流露出了对妈妈深深的爱意。众

多活动后，孩子们学会表达对妈妈奶奶的爱，加深了亲情的渲染。

中班教学个人工作总结篇13

本月中八班主要进行了《快乐的春节》、《我爱妈妈》和《春

天真美》这三个主题。《快乐的春节》主题主要让小朋友回忆春节

的往事，让他们学习讲述自己亲身经历的事情，并将自己感受到的

快乐的事情与同伴进行分享。孩子们讲述的内容基本上再现了过春

节的情形。当然，也有鹦鹉学舌的现象，别人说什么，他也说什么,

纯粹的模仿，没有自己的思想，这方面还要提高他们的表达能力。

《春天真美》的主题主要是适应季节的教育，孩子们在主题学

习与生活实践结合同来，充分感受到春天的变化。需要说的是，我

们在这个主题教育中不再使用老套套的教育方法，而是让他们充分

接触身边的真实的事，他们真正感受春天的变化。例如抓蜗牛、找

蚯蚓、看蚂蚁等，这些能看得到、摸得着的小动物，来感受它们在

春天到来的时候的变化。

另外，学期初，我们提出了本学期连续拍皮球50下要过关的要

求。但是发现孩子们在练习的很少，对已经过关的都会了。对没过

关的好像进步都不大。所以下月还是要继续抓。

本月幼儿园主要是开学的稳定工作和开学的基本工作。本学期

我们的教学准备工作都已经落实，小朋友的教材已全部到位。缴费

情况好，我们班所有小朋友都在第一批扣款成功。这里也要感谢家

长们的大力配合。

另外，校讯通因刚开学，正在调整。新生的校讯通还没有拿到

接送卡，短信也没有开通，为沟通带来一些不便，加做的接送卡也

要等一起拿过来。

中班教学个人工作总结篇14

一、教育教学方面

因我班幼儿年龄层次不一，幼儿的行为习惯、生活常规都不样。

因此我班将一月份的工作重点放在了对培养较小幼儿的一日常规和

较大幼儿习惯上。通过《找朋友》《我是好孩子》等游戏活动，让新

生了解了自己生活用品和生活环境。

《请你跟我这样做》等则初步培养了幼儿听指令活动的习惯;儿

歌《好朋友》等让幼儿初步知道了该如何去与小朋友相处。《弟子

规》《礼仪教育》等活动则教育了幼儿要做个有礼貌的好孩子，激发

了幼儿的自信心。

另通过不断的反复的训练和肢体动作，让幼儿熟练地掌握所学。

与此同时，我们还将幼儿园的教育理念贯彻落实到了我们的一日教学

活动中。首先是将字卡溶入贯穿至了整个活动之中，通过加强幼人对

字型字音的熟悉，从而巩固了幼儿对字词本身的记忆，丰富了幼儿的

词汇量的。另几乎所有的活动都以游戏形式进行,让幼儿在游戏中学,

学中玩，寓教于乐，激发幼儿对学习的兴趣。

二、卫生保健方面

为了确保班上每一位宝宝的身体健康，我班老师分工合作，相互

配合，严格执行幼儿园的各项规章制度，对班级卫生做到了一日一小

扫，每星期一大扫。幼儿的口杯、毛巾坚持每天放学后用消毒水浸泡

半小时，清洗干净后再放消毒柜消毒。饭后擦嘴的毛巾更是做到了用

一次消毒一次。玩具每星期五消毒一次,班上每晚坚持开紫外线消毒

灯消毒1小时。幼儿的被子每两星期带回家翻洗晾晒一次。确保了

班级的干净整洁，为幼儿营造了一个温馨舒适的学习、游戏环境。

三、家园联系方面

开学至今，为了让家长更加安心，我们坚持每天都给一名宝宝家

去电话，及时向她仅反馈宝宝一日在园情况。亲自接送的家长，我们

也是利用晚上来接宝宝的时间，及时向家长汇报宝宝一日在园表现。

待家长和宝宝的情绪逐渐稳定后，我们则改为不定时的进行电访。同

时每2周都会按时发放《家园联系手册》，反馈宝宝一周在园表现。

如当天宝宝在园有什么特别的表现，我们也会写上一张小便条放在书

包带回家,便于家长了解，做到真正的家园共育。

中班教学个人工作总结篇15

上学期，班级总成绩排年级第二。如实说，费了老大劲儿。十

二个班呢，哪个班主任没有在兢兢业业，哪位老师没有在恪尽职

守？我偶尔会庆幸，宽慰自己这只是一次偶然而已。纵然如此，开

学初，我还是召开了全校唯一的家长会（赏例是期中考试后召开），

给家长打气儿，给学生打气儿，给自己打气儿。

风平浪静的坚持中，我们共同走过了一些酸甜苦涩的日子。

一、升旗小组

别的班怎么升旗，学校有统一的模式。我们的那几个选手，是

在“做个性的自己”的引导下，把升旗手介绍写成了“像向日葵，

闪烁热忱，追求光明。他的人生格言是：出淤泥而不染濯清涟而不

妖。”那天，他们都在重复着我讲的，世界上没有相同的两片树叶,

也绝对没有和你一样的两个人。那就活出自己的精彩来！这就是我

们自己的精彩。哪怕只有一瞬。我们已满足！

二、班会活动

班级的凝聚力，最主要看有没有学生的活动，有没有照顾到绝

大多数学生参与。如实说，开学那阵子，班会活动，计划先行，充

足准备，一切都好，演讲比赛，诗歌朗诵，英语情景剧表演，班级

问题诊断，班干部竞选……大多数学生都能在这个舞台上积极准备,

尽心尽力，展示自己的能力，为班级思考，小组合作，增强凝聚力。

柳佳的主持，稳重而机智；苑澜的点评，及时而到位。那时，同学

们静静的心在为方向跳跃。

三、卫生保健

1、专人负责。依照初一的做法，班级生活区都有专人负责，做

得到，查得清。轮流执行，有条不紊。卫生区我这学期基本没查过。

.....媛负责眼保健操，认真到位。音乐一响，随即催促。陆治安

负责课间的锻炼，俯卧撑，卧起坐。第七节课间全体行动，步调较

为整齐，在活动中锻炼了意志，认识了自己。一部分学生的认识和

自控还有待提高。投机取巧者有之，懒懒散散者有之.....

中班教学个人工作总结篇16

时间过得真快，转眼间，一个紧张而又充实的