2025年阜阳市颍东区和谐幼儿园招聘派遣制工作人员107考试参考题库及答案解析

2025年阜阳市颍东区和谐幼儿园招聘派遣制工作人员107考试参考题库及答案解析毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________一、选择题1.幼儿园教师在组织户外活动时，发现一名幼儿出现中暑症状，应首先采取的措施是（）A.立即将幼儿转移到阴凉处B.给幼儿喂水并按摩身体C.立即给幼儿服用解暑药物D.让幼儿原地休息并观察答案：A解析：幼儿中暑时，首要任务是迅速脱离高温环境，将幼儿转移到阴凉通风处，以减少身体受热。其他措施应在脱离高温环境后进行，如补充水分、物理降温等。喂水要适量，避免一次性大量饮水导致幼儿呕吐。解暑药物需在医生指导下使用。原地休息可能使体温进一步升高。2.幼儿园教师在组织艺术活动时，应注重培养幼儿的（）A.技术操作的熟练程度B.创造性和想象力C.艺术作品的完整性D.对艺术形式的评判能力答案：B解析：幼儿艺术教育的重点在于激发幼儿的兴趣，培养其创造力和想象力。艺术活动不应过分强调技术，而应鼓励幼儿自由表达，大胆尝试。完整性并非幼儿艺术活动的首要目标，评判能力则超出了幼儿的认知范围。3.幼儿园教师在处理幼儿之间的矛盾时，应采取的最佳方式是（）A.立即介入并做出评判B.让幼儿自行解决并观察C.忽略矛盾以避免冲突D.将矛盾升级以教育幼儿答案：B解析：幼儿间的矛盾是正常的社会交往现象，教师应首先观察幼儿的解决方式。立即评判可能压制幼儿的自主思考，忽略矛盾则可能导致问题恶化，升级矛盾则违背教育原则。让幼儿自行解决并观察，既能培养其社交能力，又能及时发现问题并进行引导。4.幼儿园保育员在为幼儿分发点心时，应注意的要点是（）A.让幼儿自行挑选喜欢的点心B.只给幼儿分发自己喜欢的点心C.确保每位幼儿都能得到等量且适量的点心D.让幼儿多吃点心以补充能量答案：C解析：分发点心时，保育员应确保公平性，保证每位幼儿都能得到等量且适量的点心。幼儿自行挑选或只给幼儿喜欢的点心可能导致营养不均衡或浪费。幼儿虽然需要能量，但过量进食并不利于健康。5.幼儿园教师在组织语言活动时，应重点培养幼儿的（）A.书面表达能力B.口语表达能力和倾听能力C.识字能力D.阅读理解能力答案：B解析：幼儿语言教育的重点在于口语表达和倾听能力的培养。通过语言活动，幼儿可以学习如何清晰、连贯地表达自己的想法，同时学会倾听他人。书面表达、识字和阅读理解能力应在幼儿具备一定基础后逐步培养。6.幼儿园教师在组织体育活动时，应注意的安全事项是（）A.鼓励幼儿尝试高难度动作B.让幼儿在无监督状态下活动C.确保活动场地和器械的安全D.强制幼儿完成所有项目答案：C解析：体育活动的安全是首要考虑因素。教师应确保活动场地平整、无障碍物，器械符合安全标准。鼓励高难度动作、无监督活动和强制完成项目都可能增加幼儿受伤的风险。7.幼儿园教师在评价幼儿发展时，应采用的主要方式是（）A.与其他幼儿进行横向比较B.关注幼儿的个体差异和进步C.仅根据幼儿的考试成绩D.让家长评价幼儿的表现答案：B解析：幼儿发展的评价应以个体差异和进步为依据，而不是简单与其他幼儿比较。考试成绩单一，家长评价可能带有主观性。关注幼儿的全面发展，包括认知、情感、社交和身体等方面，才能做出客观评价。8.幼儿园教师在组织游戏活动时，应遵循的原则是（）A.以教师主导所有游戏环节B.限制幼儿的游戏时间和内容C.创设丰富的游戏环境并鼓励幼儿自主游戏D.仅组织有助于学习的游戏答案：C解析：游戏是幼儿的主要活动形式，教师应创设丰富的游戏环境，鼓励幼儿自主选择和开展游戏。教师的主导应适度，避免限制幼儿的想象和创造。游戏不仅有助于学习，还能促进幼儿的全面发展。9.幼儿园教师在处理幼儿的分离焦虑时，应采取的方法是（）A.强行将幼儿留在幼儿园B.对幼儿进行批评教育C.与幼儿沟通并逐渐适应D.让幼儿自行适应环境答案：C解析：分离焦虑是幼儿常见的情绪问题，教师应耐心沟通，帮助幼儿理解幼儿园的生活，逐渐适应新环境。强行留下或批评只会加重幼儿焦虑，让幼儿自行适应则缺乏必要的引导和支持。10.幼儿园教师在组织一日活动中，应注重的环节是（）A.仅关注教学活动B.仅关注幼儿的休息时间C.合理安排教学、游戏、休息等环节D.严格控制活动时间答案：C解析：一日活动应合理安排，包括教学、游戏、休息、进餐等环节，以适应幼儿的身心发展需求。仅关注教学或休息都不全面，严格控制时间则可能影响活动的自然进行。灵活调整活动安排，确保幼儿的全面发展。11.幼儿园教师在组织幼儿进行角色扮演游戏时，应提供的支持是（）A.规定每个幼儿必须扮演特定角色B.限制游戏的主题和场景C.创设丰富的游戏情境并鼓励幼儿自主选择角色和情节D.只允许幼儿扮演符合其年龄特点的角色答案：C解析：角色扮演游戏能促进幼儿的社会性和想象力发展。教师应创设多样化的游戏情境，提供丰富的游戏材料，鼓励幼儿根据自己的兴趣自主选择角色、主题和情节。规定角色、限制主题或仅允许扮演特定角色都会压抑幼儿的创造性和自主性。12.幼儿园教师在日常活动中，发现幼儿有攻击性行为，应首先采取的措施是（）A.立即制止并批评幼儿B.让幼儿自己解决冲突C.观察情况并了解行为发生的原因D.将幼儿隔离并惩罚答案：C解析：幼儿攻击性行为的产生有其原因，可能是为了引起关注、表达需求或模仿他人行为等。教师应首先冷静观察，了解行为发生的具体情境和原因，而不是立即制止、批评或隔离。让幼儿自行解决可能使冲突升级，缺乏引导不利于幼儿学习正确的社会交往方式。13.幼儿园教师在组织幼儿进行户外活动时，应注意的卫生问题是（）A.只强调幼儿的衣物整洁B.确保幼儿活动场地的清洁和消毒C.忽略幼儿活动时的出汗情况D.让幼儿在脏乱环境中锻炼意志答案：B解析：户外活动对幼儿健康有益，但活动场地的卫生状况直接影响幼儿的健康。教师应确保活动场地干净、无尖锐物品、无污染，定期进行消毒，以预防疾病传播。衣物整洁、关注出汗和刻意制造脏乱环境都不是户外活动卫生的重点。14.幼儿园教师在进行家长沟通时，应遵循的原则是（）A.只向家长汇报幼儿的缺点B.与家长保持距离，避免过多交流C.真诚沟通，共同关注幼儿的发展D.替家长解决幼儿在家中的问题答案：C解析：家园合作是促进幼儿发展的重要环节。教师应与家长建立真诚、平等的沟通关系，共同关注幼儿在园在家的表现和发展需求。只汇报缺点、保持距离或包办代替都不利于家园合作和幼儿的健康成长。15.幼儿园教师在组织科学探索活动时，应注重的是（）A.让幼儿记住所有的科学知识B.提供标准化的实验步骤C.鼓励幼儿动手操作和提出问题D.强调科学探索的最终结果答案：C解析：科学探索活动的主要目的是激发幼儿的好奇心和探究欲望。教师应提供丰富的探索材料，鼓励幼儿动手操作、观察现象、提出问题，并尝试找到答案。记忆知识、强调标准步骤和结果都不符合幼儿科学教育的特点。16.幼儿园教师在评价幼儿的作品时，应关注的是（）A.作品与教师示范的完全一致B.幼儿的创作过程和表达方式C.作品的美术价值和技术水平D.作品是否获得了高分答案：B解析：幼儿作品是幼儿内心世界的反映，评价时应关注幼儿在创作过程中的表现、想法和表达方式，而不是与标准答案比较或追求技术水平。作品的美术价值和技术水平不应作为主要评价标准，评价的目的是促进幼儿创造力的发展。17.幼儿园教师在组织音乐活动时，应使用的教具是（）A.仅使用专业的音乐器材B.仅使用幼儿熟悉的歌曲C.提供多样化的音乐材料和乐器D.禁止使用任何乐器以避免噪音答案：C解析：音乐活动应丰富多彩，教师应提供包括不同材质的打击乐器、音乐播放设备、节奏卡等多种材料，激发幼儿对音乐的兴趣和探索欲望。仅使用专业器材、熟悉歌曲或禁止使用乐器都会限制幼儿的音乐体验。18.幼儿园教师在处理幼儿之间的矛盾时，应遵循的原则是（）A.迅速评判对错并处罚犯错者B.忽略幼儿的小矛盾以避免麻烦C.引导幼儿协商解决冲突D.让幼儿通过武力解决矛盾答案：C解析：幼儿间的矛盾是学习社会交往的契机。教师应引导幼儿学会表达自己的感受，倾听他人的想法，通过协商、交换等方式解决冲突。迅速评判、忽略矛盾或允许武力解决都不利于幼儿学习积极的社会交往技能。19.幼儿园教师在组织体育活动时，应考虑的因素是（）A.活动是否有趣，幼儿是否喜欢B.活动是否具有挑战性，能否锻炼幼儿的技能C.活动是否安全，能否保证幼儿的健康D.活动是否能在短时间内达到最佳效果答案：C解析：体育活动的首要考虑因素是安全，要确保活动环境、器械和规则都符合幼儿的年龄特点和身心发展需求，以保障幼儿的健康和安全。趣味性、挑战性和效率都是重要的，但都必须建立在安全的基础上。20.幼儿园教师在日常保育工作中，应注重的环节是（）A.仅关注幼儿的学习活动B.仅关注幼儿的进餐和午睡C.细心观察幼儿的精神状态和身体表现D.严格按照作息时间表执行答案：C解析：保育工作是幼儿园工作的重要组成部分。教师应细心观察幼儿在活动、进餐、午睡等各个环节中的精神状态、情绪变化和身体表现，及时发现问题并给予照顾。仅关注学习或某一方面、或机械执行作息时间都难以全面做好保育工作。二、多选题1.幼儿园教师在组织活动时，应考虑幼儿的哪些特点（）A.年龄差异B.发展水平C.兴趣爱好D.性别差异E.家庭背景答案：ABC解析：幼儿园教师在组织活动时，需要全面考虑幼儿的个体差异。年龄差异影响幼儿的认知能力和发展需求；发展水平涉及幼儿在各个领域（认知、语言、社会、身体、艺术等）的表现和潜力；兴趣爱好是激发幼儿参与活动积极性的关键因素。性别差异在一定程度上存在，但不应成为划分活动或预设结果的依据。家庭背景对幼儿有影响，但教师主要在幼儿园环境中开展工作，一般不直接深入探究家庭背景的具体细节。因此，应主要考虑幼儿的年龄、发展水平和兴趣爱好。2.幼儿园常见的游戏类型包括哪些（）A.角色游戏B.建造游戏C.表演游戏D.搭建游戏E.体育游戏答案：ABCE解析：幼儿园常见的游戏类型多样，主要包括：角色游戏，幼儿通过模仿成人角色扮演各种社会情境；建造游戏（或称建构游戏），幼儿利用各种材料搭建结构；表演游戏，幼儿模仿故事、儿歌或音乐进行扮演；体育游戏，幼儿通过跑、跳、钻等动作发展身体技能。搭建游戏与建造游戏内容相近，有时可归为同一种类型。体育游戏虽然也属于游戏，但与其他几种在性质上有所区别。因此，常见的类型通常包括角色游戏、建造游戏、表演游戏和体育游戏。3.幼儿园教师在日常教育活动中，可以采用哪些方法引导幼儿表达情绪（）A.倾听并接纳幼儿的情绪B.教授简单的情绪词汇C.鼓励幼儿用语言或艺术形式表达D.忽略幼儿的情绪表现E.对幼儿的不良情绪进行批评答案：ABC解析：引导幼儿表达情绪是情感教育的重要部分。教师应首先做到倾听并接纳幼儿的情绪，无论是积极的还是消极的，让幼儿感受到被理解。其次，可以教授幼儿认识和理解基本的情绪词汇，如“高兴”、“难过”、“生气”。再次，鼓励幼儿通过语言描述、绘画、手工、表演等多种方式表达自己的情绪。忽略幼儿情绪或进行批评都会阻碍幼儿情绪的健康表达和调节能力的发展。因此，正确的方法是倾听接纳、教授词汇和鼓励表达。4.幼儿园环境创设应遵循哪些原则（）A.安全性原则B.发展适宜性原则C.参与性原则D.经济性原则E.单一性原则答案：ABCD解析：幼儿园环境创设需要遵循多个原则以确保其有效性。安全性原则是最基本的要求，环境必须保证幼儿的安全。发展适宜性原则要求环境创设符合幼儿的年龄特点和发展水平，能促进幼儿的全面发展。参与性原则强调幼儿是环境的主人，应鼓励幼儿参与到环境创设的过程中来，增强其归属感和责任感。经济性原则要求在有限的条件下，合理利用资源，创设具有教育意义的环境。环境创设应富于变化和互动，而非单一呆板，所以单一性原则不适用。因此，应遵循安全性、发展适宜性、参与性和经济性原则。5.幼儿园教师在组织集体活动时，应注意哪些方面以保证活动效果（）A.活动目标明确B.活动内容有趣C.活动组织有序D.教师讲解过多E.注重个体差异答案：ABCE解析：有效的集体活动需要精心设计和组织。首先，活动目标应明确，使教师和幼儿都清楚活动要达成的目的。其次，活动内容要有趣，能吸引幼儿的注意力，激发参与热情。再次，活动组织要有序，环节清晰，过渡自然，保证活动的顺利进行。教师讲解过多可能会剥夺幼儿自主探索和思考的机会。虽然集体活动强调整体，但也应关注个体差异，照顾到不同发展水平的幼儿。因此，应注意目标明确、内容有趣、组织有序和关注个体差异。6.幼儿园保育员在照顾幼儿进餐时，应注意哪些要点（）A.保证进餐环境安静、整洁B.提醒幼儿细嚼慢咽C.强制幼儿吃完所有食物D.培养幼儿良好的进餐习惯E.根据幼儿食量提供适量食物答案：ABDE解析：保育员在照顾幼儿进餐时，需要关注多个方面。保证进餐环境安静、整洁有助于幼儿集中注意力，享受进餐过程。提醒幼儿细嚼慢咽有助于消化和预防噎食。培养幼儿不挑食、不偏食，养成良好的进餐习惯是长期目标。应根据幼儿的食欲和食量提供适量食物，既要保证营养，也要避免过量。强制幼儿吃完所有食物可能适得其反，引起幼儿反感或消化不良。因此，应注意环境、提醒习惯、培养习惯和适量提供。7.幼儿园教师与家长沟通时应注意哪些技巧（）A.选择合适的时间和方式B.以积极、尊重的态度沟通C.多谈论幼儿的缺点D.倾听家长的意见和建议E.共同探讨幼儿的教育问题答案：ABDE解析：有效的家园沟通对幼儿发展至关重要。教师应选择合适的时间（如家长方便时）和方式（如面谈、家访、联系手册等）进行沟通。沟通时应保持积极、尊重的态度，建立良好的信任关系。沟通内容应围绕幼儿的进步和发展，而非仅仅谈论缺点。要耐心倾听家长的意见和建议，了解幼儿在家的表现。沟通的目的应是共同探讨如何更好地促进幼儿发展，形成教育合力。因此，应注意时间方式、态度、倾听和共同探讨。8.幼儿园开展区域活动具有哪些优势（）A.满足幼儿个体兴趣B.促进幼儿自主选择C.发展幼儿的动手能力D.加剧幼儿之间的竞争E.提供多样化的学习体验答案：ABCE解析：区域活动是幼儿园常见的活动形式，具有多方面优势。它允许幼儿根据自己的兴趣和意愿选择活动区域和内容，满足个体需求（A）。幼儿在自主选择的过程中，责任感、决策能力得到发展（B）。不同区域提供不同的材料和活动，如建构区、美工区、阅读区等，有助于幼儿在游戏中获得多样化的学习体验（E），并发展相应的技能，如动手能力（C）。区域活动通常强调合作，而非加剧竞争（D）。因此，其优势主要体现在满足个体兴趣、促进自主选择、提供多样化学习体验和发展动手能力等方面。9.幼儿园教师在评价幼儿时，应遵循哪些原则（）A.全面性原则B.发展性原则C.客观性原则D.避免与家长沟通E.简单记录幼儿表现答案：ABC解析：科学合理的幼儿评价应遵循特定原则。全面性原则要求评价内容涵盖幼儿发展的各个方面，包括认知、语言、社会、身体、艺术等。发展性原则强调评价是为了促进幼儿发展，关注其进步过程，而非简单判断优劣。客观性原则要求评价依据事实和证据，避免主观臆断或偏见。评价结果应及时与家长沟通，形成家园合力。评价应系统、深入，而非简单记录。因此，应遵循全面性、发展性和客观性原则。10.幼儿园安全教育的内容通常包括哪些方面（）A.交通安全B.消防安全C.食品卫生安全D.预防意外伤害E.防范拐骗答案：ABCDE解析：幼儿园安全教育是保护幼儿生命安全的重要环节，内容应全面且贴近幼儿生活。通常包括交通安全知识，如过马路走人行横道；消防安全知识，如认识消防标志、了解火灾逃生方法；食品卫生安全，如不乱吃零食、饭前便后洗手；预防意外伤害，如不玩危险物品、上下楼梯注意安全；防范拐骗，如不跟陌生人走、不吃陌生人给的东西等。这些内容都是幼儿园安全教育的重要组成部分。11.幼儿园教师在组织户外活动时，应注意的安全事项是（）A.鼓励幼儿尝试高难度动作B.让幼儿在无监督状态下活动C.确保活动场地和器械的安全D.强制幼儿完成所有项目答案：C解析：户外活动对幼儿健康有益，但活动场地的卫生状况直接影响幼儿的健康。教师应确保活动场地干净、无尖锐物品、无污染，定期进行消毒，以预防疾病传播。衣物整洁、关注出汗和刻意制造脏乱环境都不是户外活动卫生的重点。12.幼儿园教师在日常活动中，发现幼儿有攻击性行为，应首先采取的措施是（）A.立即制止并批评幼儿B.让幼儿自己解决冲突C.观察情况并了解行为发生的原因D.将幼儿隔离并惩罚答案：C解析：幼儿攻击性行为的产生有其原因，可能是为了引起关注、表达需求或模仿他人行为等。教师应首先冷静观察，了解行为发生的具体情境和原因，而不是立即制止、批评或隔离。让幼儿自行解决可能使冲突升级，缺乏引导不利于幼儿学习正确的社会交往方式。13.幼儿园教师在组织音乐活动时，应使用的教具是（）A.仅使用专业的音乐器材B.仅使用幼儿熟悉的歌曲C.提供多样化的音乐材料和乐器D.禁止使用任何乐器以避免噪音答案：C解析：音乐活动应丰富多彩，教师应提供包括不同材质的打击乐器、音乐播放设备、节奏卡等多种材料，激发幼儿对音乐的兴趣和探索欲望。仅使用专业器材、熟悉歌曲或禁止使用乐器都会限制幼儿的音乐体验。14.幼儿园教师在处理幼儿之间的矛盾时，应遵循的原则是（）A.迅速评判对错并处罚犯错者B.忽略幼儿的小矛盾以避免麻烦C.引导幼儿协商解决冲突D.让幼儿通过武力解决矛盾答案：C解析：幼儿间的矛盾是学习社会交往的契机。教师应引导幼儿学会表达自己的感受，倾听他人的想法，通过协商、交换等方式解决冲突。迅速评判、忽略矛盾或允许武力解决都不利于幼儿学习积极的社会交往技能。15.幼儿园教师在日常保育工作中，应注重的环节是（）A.仅关注幼儿的学习活动B.仅关注幼儿的进餐和午睡C.细心观察幼儿的精神状态和身体表现D.严格按照作息时间表执行答案：C解析：保育工作是幼儿园工作的重要组成部分。教师应细心观察幼儿在活动、进餐、午睡等各个环节中的精神状态、情绪变化和身体表现，及时发现问题并给予照顾。仅关注学习或某一方面、或机械执行作息时间都难以全面做好保育工作。16.幼儿园教师在评价幼儿的作品时，应关注的是（）A.作品与教师示范的完全一致B.幼儿的创作过程和表达方式C.作品的美术价值和技术水平D.作品是否获得了高分答案：B解析：幼儿作品是幼儿内心世界的反映，评价时应关注幼儿在创作过程中的表现、想法和表达方式，而不是与标准答案比较或追求技术水平。作品的美术价值和技术水平不应作为主要评价标准，评价的目的是促进幼儿创造力的发展。17.幼儿园教师在组织科学探索活动时，应注重的是（）A.让幼儿记住所有的科学知识B.提供标准化的实验步骤C.鼓励幼儿动手操作和提出问题D.强调科学探索的最终结果答案：C解析：科学探索活动的主要目的是激发幼儿的好奇心和探究欲望。教师应提供丰富的探索材料，鼓励幼儿动手操作、观察现象、提出问题，并尝试找到答案。记忆知识、强调标准步骤和结果都不符合幼儿科学教育的特点。18.幼儿园教师在组织体育活动时，应考虑的因素是（）A.活动是否有趣，幼儿是否喜欢B.活动是否具有挑战性，能否锻炼幼儿的技能C.活动是否安全，能否保证幼儿的健康D.活动是否能在短时间内达到最佳效果答案：C解析：体育活动的首要考虑因素是安全，要确保活动环境、器械和规则都符合幼儿的年龄特点和身心发展需求，以保障幼儿的健康和安全。趣味性、挑战性和效率都是重要的，但都必须建立在安全的基础上。19.幼儿园教师在日常教育活动中，可以采用哪些方法引导幼儿表达情绪（）A.倾听并接纳幼儿的情绪B.教授简单的情绪词汇C.鼓励幼儿用语言或艺术形式表达D.忽略幼儿的情绪表现E.对幼儿的不良情绪进行批评答案：ABC解析：引导幼儿表达情绪是情感教育的重要部分。教师应首先做到倾听并接纳幼儿的情绪，无论是积极的还是消极的，让幼儿感受到被理解。其次，可以教授幼儿认识和理解基本的情绪词汇，如“高兴”、“难过”、“生气”。再次，鼓励幼儿通过语言描述、绘画、手工、表演等多种方式表达自己的情绪。忽略幼儿情绪或进行批评都会阻碍幼儿情绪的健康表达和调节能力的发展。因此，正确的方法是倾听接纳、教授词汇和鼓励表达。20.幼儿园常见的游戏类型包括哪些（）A.角色游戏B.建造游戏C.表演游戏D.搭建游戏E.体育游戏答案：ABCE解析：幼儿园常见的游戏类型多样，主要包括：角色游戏，幼儿通过模仿成人角色扮演各种社会情境；建造游戏（或称建构游戏），幼儿利用各种材料搭建结构；表演游戏，幼儿模仿故事、儿歌或音乐进行扮演；体育游戏，幼儿通过跑、跳、钻等动作发展身体技能。搭建游戏与建造游戏内容相近，有时可归为同一种类型。体育游戏虽然也属于游戏，但与其他几种在性质上有所区别。因此，常见的类型通常包括角色游戏、建造游戏、表演游戏和体育游戏。三、判断题1.幼儿园教师可以因为幼儿表现不好而对其进行体罚。（）答案：错误解析：体罚幼儿是违反教育法规的行为，不仅伤害幼儿的身体，更损害其心理健康和人格发展。幼儿园教师必须尊重幼儿，采取正面、引导性的教育方法，帮助幼儿改正错误，严禁任何形式的体罚或变相体罚。因此，题目表述错误。2.幼儿园的环境创设只需要美观，不需要考虑教育意义。（）答案：错误解析：幼儿园的环境创设应兼顾美观和教育意义。环境是“第三位老师”，优秀的环境创设能潜移默化地促进幼儿认知、情感、社交、身体等方面的发展。单纯追求美观而忽视教育价值的环境，其教育功能将大打折扣。因此，题目表述错误。3.幼儿的学习主要是通过模仿来完成的。（）答案：正确解析：模仿是幼儿学习的重要方式之一。幼儿通过观察和模仿成人、同伴的行为、语言、技能等来获取经验、学习新知、发展能力。尤其是在社会性、语言和认知发展方面，模仿起着至关重