贵州省铜仁市印江土家族苗族自治县思源实验中学2023-2024学年八年级上学期语文9月月考试卷（含答案）

第第页贵州省铜仁市印江土家族苗族自治县思源实验中学2023-2024学年八年级上学期语文9月月考试卷一、基础（28分）积累与运用学校开展主题为“走进新闻”的综合性学习活动。请阅读下面一段文字，完成下面小题的任务。2022年是中华人民共和国成立73周年。73年的历史犹如一幅画卷：1949年的长江前线，人民解放军所向披靡，锐不可当；1982年，新德里亚运赛场，中国姑娘吕伟的凌空一跳，让多少翘首以盼的华夏儿女欢欣鼓舞；2012年，hàohàn的渤海某海域我国航母舰载战斗机那惊天一着，定格在人们的记忆里，镌刻在共和国的史册上；2017年，国行公祭日之长鸣警钟zhènlóngfākuì，让一切罪恶灵魂无处遁形……①，②，③，在同一时刻汇聚：我们的祖国真正强大起来了！通过阅读优秀的新闻作品，使我们了解世界，铭记历史，深刻感受其中体现的价值观、世界观。1．在这段文字划线处依次填入拼音和汉字。锐不可当翘首以盼hàohànzhènlóngfākuì2．文中①②③横线处依次填入的内容，衔接最恰当的应该是（）A．①追思与缅怀②光荣与梦想③决心与信念B．①光荣与梦想②决心与信念③追思与缅怀C．①追思与缅怀②决心与信念③光荣与梦想D．①光荣与梦想②追思与缅怀③决心与信念3．画线的句子是个病句，请你加以修改。修改：4．在校团委的组织下，学校师生采取红歌联唱、合唱《我和我的祖国》等形式，向祖国母亲73华诞献礼。你作为校广播站小记者，将采访校团委朱书记和合唱主唱小华同学。请你分别拟写一个采访问题。采访朱书记：采访小华同学：5．祖国的发展日新月异，捷报频传。请为下面一则消息拟写一个20字以内的标题。极目新闻2022年10月15日电北京时间2022年10月15日3时12分，我国在西昌卫星发射中心使用长征二号丁运载火箭，成功将遥感三十六号卫星发射升空，卫星顺利进入预定轨道，发射任务获得圆满成功。此次任务是长征系列运载火箭第444次飞行。拟标题：__6．下列语文知识的表述有误的一项是（）A．律诗是近体诗的一种，通常有“五律”和“七律”之分，每两句为一联，共计四联，依次是首联、颔联、颈联和尾联，每首的二、三联的上下句必须是对偶句。B．传记是记述人物生平事迹的作品，要求真实，凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的，保证叙述的真实可信，所以，作者不可以为了生动传神地表现人物而发挥想象来填补事实空隙。C．新闻特写和消息都是新闻体裁。两者的差异在于，新闻特写往往描绘新闻事件中的片段，消息则主要报道新闻事件的全过程。D．“比赛还没开始，他就紧张得心都快跳出来了”，这句话运用了夸张的手法。7．下面情境中，劝说最得体的一项是（）周末，全班同学到博物馆参观学习。参观过程中，两位同学紧靠在一起，有说有笑，其中一位还摘掉了口罩。作为班干部的你看见了，走上前去劝说。A．两位同学好！疫情防控时期，务必戴好口罩，保持社交距离。请遵守纪律并停止说笑！B．喂！你们怎么把先前的要求都给忘了？又说又笑，成何体统！快把口罩戴上，保持距离！C．两位同学好！博物馆是公共场所，应戴好口罩，保持距离，注意举止文明，你们觉得呢？D．哈！两位同学，你们可真有个性！现在应该认识到错误了吧？快戴好口罩，不要再说笑。8．默写填空。（1）树树皆秋色，。（王绩《野望》）（2）晴川历历汉阳树，。（崔颢《黄鹤楼》）（3），路远莫致之。（《庭中有奇树》）（4）剧哉边海民，。（曹植《梁甫行》）（5）？松柏有本性。（刘桢《赠从弟》）（6），壮心不已。（曹操《龟虽寿》）（7），谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）（8）古代文人墨客常借山水寄情，如李白《渡荆门送别》中“，”，运用拟人手法，含蓄表达思乡惜别之情；郦道元《三峡》中“，良多趣味”，直接抒发山水怡情之趣。二、阅读与理解名著阅读，《红星照耀中国》片段，按要求作答。[甲]这时已是早晨两点过后，我真是精疲力尽了，但在A▲的白而带黄的脸上，却还找不出一些疲倦的表示。每当吴亮平翻译和我记录的时候，他一忽儿在两个小房间中来回踱着步，一忽儿坐着，一忽儿躺着，一忽儿倚着桌子读一叠报告。他的夫人也还没有睡。忽然间，他们两个都扑向一只在蜡烛旁边僵萎的飞蛾欢呼起来。这确是一个很可爱的小动物。淡淡苹果色的绿翼，还镶着一条郁金香色和玫瑰色的柔软彩纹。他揭开一本书，把这片彩色的翅叶夹了进去。[乙]有一天在红军第二师演习的时候，我和B▲在一块。我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。又有一次，当我们骑马行着的时候，他又叫出了同样的一种挑战。9．[甲]片段中的A是，[乙]片段中的B是。（均填人名）10．从所选生活细节可以看出他们有什么共同之处？阅读《使至塞上》，完成下面小题。单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。11．“大漠孤烟直，长河落日圆”被王国维称为千古奇观，请自选角度，进行赏析。12．下列对诗歌的分析不恰当的一项是（）A．颔联既是写景又是叙事，作者用“征蓬”“归雁”比喻自己，表达了被排挤出朝廷的孤寂飘零之感。B．颈联把孤烟放在广阔的大漠背景中，渲染了边塞的荒凉之美，“直”字传神地表现了孤烟的劲拔之美。C．苍茫大漠中，黄河如带，蜿蜒远去，落日低垂河面，意境平旷雄奇，一个“圆”字，给人亲切温暖又苍茫的感受。D．尾联运用汉代窦宪“燕然勒石”的典故，直接抒发了诗人建功立业的雄心。阅读文言文，完成小题。【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼《记承天寺夜游》）【乙】己卯上元①，余在儋州②。有老书生数人来过，曰：“良月佳夜，先生能一出乎？”余欣然从之。步城西，入僧舍，历小巷，民夷③杂揉，屠酤④纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟寝，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过⑤问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼⑥无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。（苏轼《书上元夜游》）注释：①己卯：公元1099年，上元：农历正月十五。②儋州：苏轼被贬之地，现在属于海南。③民夷：民，指汉族，夷，指当地少数民族。④屠酤：泛指市井中做生意的人。⑤过：苏轼的小儿子苏过。⑥韩退之钓鱼：韩退之，唐朝文学家韩愈，他在《赠侯喜》一诗中说：“君欲钓鱼须远去，大鱼岂肯居沮枷（浅水处）。”（韩愈借钓鱼钓不到大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓之处，暗指自己境遇不好，不得志。）13．下列加点的词的解释错误的一项（）A．念无与为乐者（念：考虑） B．积水空明（空明：月色明亮）C．步城西（步：步行） D．盖自笑也（盖：大概是）14．用现代汉语翻译下面的句子。①但少闲人如吾两人者耳。②良月佳夜，先生能一出乎？15．两文都描写了苏轼被贬后月夜“欣然”出行的情景，下列对两文的理解不正确的一项是（）A．甲乙两文分别用凝练的笔墨描写了庭中月色之美和上元夜的繁华景象、淳朴民风。B．甲文中的“闲人”，既有作者欣赏美景的愉悦之情，对自己闲情雅趣的行为的自得之意，也有自己受诬被贬为“闲人”的寂寞苦闷和难以排遣的悲观痛苦。C．乙文中苏轼“自笑”和“笑人”：“自笑”既有出游的悠然自得，也有身处无可奈何的逆境中苦中求乐、随缘自适的自我慰藉；“笑韩退之”表面是嘲笑韩愈“钓鱼不得”，还要勉强求得，实际是嘲笑韩愈被贬后不能看破得失，无法做到随遇而安。D．甲乙两文都表达了作者乐观闲适、随遇而安、达观安然的心境，但也不乏郁郁不得志的苦闷和无可奈何的感慨。阅读下面的文字，完成问题。寂寞林公胡文彬①五月的福州，赤日炎炎。我辗转于长街短巷，无心看它的繁华与热闹，反复打听的只是两个人的故居和纪念馆，一是林公则徐，一是林公觉民。然而，问酒店白领，茫然；问汽车司机，摇头；问商店店员，不晓；问过往行人，更是不知。于是，我像无头苍蝇似的坐着公共汽车沿主要街道搜寻。皇天不负有心人，位于澳门路16号的林则徐纪念馆终于让我化焦灼为惊喜!②始建于1905年的林文忠公祠，现为林则徐纪念馆。红墙，木楼，江南式园林，倒也清幽。里面展出林则徐的生平业绩、字画著作。我怀着无限敬意一一瞻仰了树德堂、御碑亭及弥漫着书香气的展室，仿佛在阅读一部关于民族精神的教科书，字字力透纸背。厚厚的林则徐文集，灵动飘逸的林公手迹——“清风明月不用一钱，静坐读书各得半日”，天赋才华。林则徐本可以做一个闲雅从容的艺术家，是历史的风雨、民族的灾难把他推到了风口浪尖上。③静极了的树德堂里光线幽暗，眼睛好一会才适应。我睁大眼睛仰望肃穆端坐的林公塑像，感受着他的苦痛，他的如墙如山的沉默，沉默的外表里翻卷着岁月的波光与血光，凝重与沉重。御碑亭里三石碑高耸，载着咸丰皇帝在林公身后所作的高度评价。想到他身前本是经天纬地的民族英雄，却遭遇罪臣命运；想到他以罪臣之身行忠臣之事，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，在充军的边塞之地，殚精竭虑，造福一方百姓；想到世界的进步，竟常常是以牺牲优秀者为代价，不禁悲从中来。④大惑不解的是，与厦门鼓浪屿郑成功纪念馆观者如潮的情形相比，林则徐纪念馆却门可罗雀。寥寥无几的几个外地人匆匆浏览，其中一个中年男子刚走到拱形的门洞下，手机响了，于是对着林公的祠堂肆无忌惮地大声呵斥着。卖门票的老人睡眼蒙眬，庭院里的空气冷清得令人寒颤。显然，昔日英雄林则徐，已渐渐被许多人冷落淡忘。寂寞林公，150多年前，可是声震寰宇叱咤风云之人，一面迎着海风猎猎飘扬的大纛，以他为鉴曾验证过人性的深度、爱国的情怀与生命的壮美啊!⑤心事重重地走出林则徐纪念馆，我到处打听林觉民的故居，终不能如愿，找不到任何标志，有人竟像看稀有动物似的从头到脚打量我。我寻找林觉民，不仅因为他是我崇拜的才女林徽因的叔叔，他的故居后来是冰心的祖屋，还因为他是黄花岗七十二烈士之一，一位被两广总督张鸣岐惊为天人、直呼“真奇男子也”的血性男子汉，一位有情有义的大丈夫。这位在日本攻读哲学四年、满腹经纶的福州青年，发现要拯救危如累卵的祖国，哲学是无力的，只有仗剑而起，以死报国。广州起义中他腰部中弹，力竭被捕。在刑堂上，热血男儿林觉民慷慨陈词，痛斥腐败，吁请救国救民。人生的最后一个舞台，他的表演是何等的精彩!我多想亲眼看看他24岁就义前写在一方手帕上的《与妻书》真品：“吾今以此书与汝永别矣!吾作此书时，尚为世中一人；汝看此书时，吾已成为阴间一鬼……吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也!吾自遇汝以来，常愿天下有情人都成眷属……”此文选入中学课本，因此，据说参观他故居的主要是学生。林公觉民的形象已淡出成人世界，独自寂寞在岁月深处。⑥黯然间心有不甘地再询问林则徐墓、严复墓，回答没对外开放。偌大一座孔庙呢，空空如也，据说等待装修。⑦如果只有赚钱的热闹，而没有文化的繁荣，没有拥戴崇仰民族精英的风尚，富贵气有了，世俗气有了，可雅气没了，文气没了，此乃大不幸也。⑧但愿我的所闻所叹只是管窥一豹，杞人忧天。（选文有改动）16．阅读第①﹣③段，说说作者为什么会产生“凝重”“沉重”的感受。17．联系林则徐、林觉民的业绩，谈谈你对第③段中划线句子的理解。18．品味语言。①从修辞的角度赏析下面的句子。我怀着无限敬意一一瞻仰了树德堂、御碑亭及弥漫着书香气的展室，仿佛在阅读一部关于民族精神的教科书。②赏析下面句中加点的词。有人竟像看稀有动物似的从头到脚打量我。19．结合全文，体会作者表达的情感。阅读下面文字，完成下面小题。温暖的脚印①想起来，那是十六年前的事了。②一场雨不合时宜地从清晨开始飘落，院子里不久就成了湿滑一片。芦花鸡似乎想从屋檐下冲到对面的瓦棚去，但没跑几步就被雨点逼了回来，身上的羽毛打了绺儿，木呆呆却心有不甘地看着远处。某一刻，我感觉它的神情和我惊人地相似。③分配通知书是昨天送来的。几行龙飞凤舞的字迹，把我打发到了一所乡下初中，要求第二天报到。也就在那天，我得知一起毕业的七个女生中，有六个被分到了新建的中心学校。新校条件好，熟人多，不会孤单，而我即将报到的那所中学呢，更像一个被世人忘记的老者，在乡野深处顽强地存在着。房子低矮，破旧，大门洞开，风和沙尘在春季会肆无忌惮地涌进来。通知书被我折起，又展开；展开，又折起。没人告诉我，我究竟被谁玩弄于股掌。成绩优异如何？实习表现优秀又如何？无须比试，我已败北，睁着一双迷茫的眼，却不知道自己怎么输的。④父亲一直坐在椅子上抽烟，缭绕的烟雾模糊了他的表情。很多年了，他习惯用沉默作为和这个世界对话的方式。但昨夜，很晚了，还听见他和母亲在说着什么，如同风吹树响，偶尔夹杂着一两声叹息，轻轻传来，落叶一样，轻得让人心疼。眼泪就是在那一刻蓄满眼眶的，不为命运，不为自己是个老实巴交的农民的女儿，只为白日里他紧绷的面孔，以及看我时躲闪的目光。⑤将近九点，雨停了。父亲把烟头掐灭，走出去探路。不一会儿他折回，眼神依旧躲着我，说：“能走了。”又说，“第一天上班，耽误了不好。”我把通知书揉成一团，扔在了桌子上。纸团滚动了几下，好像落到了地上，我也懒得去理会。从杂物间推出自行车，刚要走，父亲从后面赶过来，把车子接了过去。⑥门前的路，向东约五百米才是柏油路。父亲扛起自行车，一步一滑地出了家门。我跟在他身后，躲闪着泥水，可鞋子上还是沾上了泥巴。我一皱眉，他好像背后长了眼睛似的：“踩着我的脚印走！”果然，他的脚踩过的地方，泥巴被带走很多，我再踩，就不大沾脚了。只是这样一来，他需要把步幅缩小，来迁就我。他却也不焦躁，一步一探地谨慎地落着步子。由于用力，一侧膀子歪着，黑色的自行车座子牢牢地倚着他的头，衬出头上星星点点的白。脖子上青筋暴起，最粗的一条突突地跳着，仿佛那里活跃着一轮即将喷薄而出的太阳。⑦太阳终于跳出云层了。浅草窝里，一朵蒲公英黄艳艳地向着天空挺起了身子。叶底还沾着泥，花茎的顶端却托举起一圈干净的花瓣。那么美，那么自在，那么快乐地绽放自己啊，在这风雨之后！眼睛碰到它的刹那，心中某根弦忽然放松了许多。⑧到公路上，父亲放下车子，跺了跺脚，拍了拍手。只是短短的几百米，他的脸上却见汗了。到底岁月不饶人。我让他回去歇歇，他转身要走，又回过头看看我，把手伸进上衣口袋里，我以为他要掏手绢擦汗，摸出来的却是一张纸。交到我的手上，还带着父亲的体温。定睛一看，是那张被我揉皱的通知书，已经被叠得四角分明。他下了很大决心似的吐出一句话：“闺女，啥事没有一辈子定性的……好好教，咱要对得起那些娃娃！”这一次，他的目光没有躲闪，似乎有光亮在他的眼底闪动。我低头答应着，不敢去看他的眼睛，也无暇分辨那闪动着的是期待的神采还是一言难尽的眼泪。车子拐弯时，发现他还站在那里朝这边张望。巨大的天空背景下，他成了矮矮的一个。什么时候，他开始老了呢？鼻子一酸，眼泪终于掉下来。小时候，我多么喜欢跟着他去田间劳作。他人高，步子也大。每件事，都做得有板有眼，手里的活就像文人笔下的文章一样讲究。人前谦虚，不吹牛，人后要强、努力，也是他教给我的。⑨就这样，踩着他的脚印，我一步步走出了乡村。20．阅读全文，分析用“温暖的脚印”做题目的好处。21．结合语境，从修辞的角度赏析第②段的画线句。22．第⑦段画线句是什么描写？有什么作用？23．结合全文，分析父亲这一人物形象的特点。三、写作能力考查（共60分）24．应用文写作，任选一题作答⑴印江思源实验中学八年级将于2023年10月8日开展“家长开放日”活动，邀请家长进校园，了解校园文化、学生就餐情况以及学生们的学习情况等，请你以八年级团支部的名义给家长写一封邀请函。⑵习惯，就是积久养成的生活方式；好习惯就是良好的生活方式。养成好的生活习惯，就会有健康的体魄；养成好的学习习惯，就会有理想的学习成绩；养成好的处事习惯，就会有亮丽的人生。运动成为习惯，便拥有了革命的本钱；阅读成为习惯，便会成为一个强大的自己；助人成为习惯，将收获无穷的乐趣；礼让成为习惯，将享受无尽的美好请以“养成一个好习惯”为标题，写一篇600字左右的文章。写作提示及要求：⑴明确是什么“好习惯”；⑵详略得当，充分表现“养成”的过程以及证明习惯之“好”；⑶有逻辑地表达自己从中获得的感悟、发现、思考等；⑷内容健康，文体明确；⑸不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名等信息。

答案解析部分【答案】1．dāng；qiáo；浩瀚；振聋发聩2．A3．病句修改：“通过”和“使”，删去其一4．采访朱书记：朱书记，我们举办这次活动的目的和意义是什么？；采访小华同学：请问此时此刻你的心情是怎样的？5．我国成功发射遥感三十六号卫星【解析】【点评】（1）本题考查学生根据拼音写汉字和给汉字注拼音的能力。作答的关键熟悉汉语拼音方案，多翻查工具书，多积累和巩固，特别是多音字、形似字等的掌握。

（2）本题考查学生选用词语，并按照表意的语序进行排列的能力。此类题目要在快速阅读整段文字、初步感知大体内容的基础上，结合具体语言环境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断，可以用排除法。

（3）本题考查学生对病句的辨析和修改的能力。作答的关键是掌握常见的病句特征，然后从语法的角度，看有无搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余等等。

（4）本题考查学生语言运用之活动设计的能力，具体而言是采访问题的设计。考生在设计采访问题时，要考虑采访对象的身份和职业，问题要明确，不要设计敏感性问题或令对方尴尬的问题。

（5）本题考查的是学生语言运用之新闻标题的拟写能力。作答的关键是把握新闻的主体内容，同时明确拟写标题往往不需要时间，只要求两个必备的要素：人物和事件，句中不停顿，句末无标点。1．锐不可当（dāng）

翘（qiáo）首以待

hàohàn（浩瀚）

zhènlóngfākuì（振聋发聩）

故答案为：dāng；qiáo；浩瀚；振聋发聩2．根据“怀念——希望——信心”的逻辑顺序可知，正确的排序应为“追思与缅怀”“光荣与梦想”“决心与信念”。故答案为：A。3．画横线的句子的病因是成分残缺，缺少句子的主语，因此可将“通过”或“使”删掉一个。

故答案为：“通过”和“使”，删去其一。4．解答此题，要围绕“学校师生采取红歌联唱、合唱《我和我的祖国》等形式，向祖国母亲73华诞献礼”，结合校团委朱书记和合唱主唱小华同学的身份来设计问题，问题要有针对性。

故答案为：采访朱书记：朱书记，我们举办这次活动的目的和意义是什么？采访小华同学：请问此时此刻你的心情是怎样的？5．首先找到这则新闻的导语“北京时间2022年10月15日3时12分，我国在西昌卫星发射中心使用长征二号丁运载火箭，成功将遥感三十六号卫星发射升空，卫星顺利进入预定轨道，发射任务获得圆满成功”，再进行概括，同时注意字数限制。

故答案为：我国成功发射遥感三十六号卫星6．【答案】B【解析】【分析】ACD.正确；

B.有误，纪实性是传记的基本要求，一般不虚构。但不排斥某些联想性的描写，所以为了作品生动传神，作者可以立足收集到的材料的基础上发挥想象，来填补事实空隙。故答案为：B。【点评】本题考查学生对文体知识的识记和掌握能力。学生在平时的学习中，要掌握常见文体的特征，并根据语境进行判断和运用。解答此类题目时，学生要认真阅读每个选项，然后根据自己的平时积累和排除法，选出正确答案。7．【答案】C【解析】【分析】A.不得体，“务必戴好口罩”语气生硬；

B.不得体，“怎么把先前的要求都给忘了”语气生硬；

C.得体；

D.不得体，“可真有个性”冷嘲热讽。故答案为：C。【点评】本题考查语言的得体。“得体”就是语言的运用要注意并适用各种情境条件，体现语境和语体的要求，如说话的目的，说话的场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境等，要符合语境的各种要求，还要注意掌握语言使用的分寸。

语言得体的基本要求：

1.正确使用谦敬语；

2.恰当地选用褒义词、贬义词、中性词；

3.要正确使用口语、书面语；

4.根据场合、对象准确性地遣词造句。8．【答案】（1）山山唯落晖（2）芳草萋萋鹦鹉洲（3）馨香盈怀袖（4）寄身于草野（5）岂不罹凝寒（6）烈士暮年（7）几处早莺争暖树（8）仍怜故乡水；万里送行舟；清荣峻茂【解析】【分析】本题需要重点识记和正确书写的字词有：晖、鹦鹉、馨香、罹、暮年、早莺、峻茂。故答案为：（1）山山唯落晖

（2）芳草萋萋鹦鹉洲

（3）馨香盈怀袖

（4）寄身于草野

（5）岂不罹凝寒

（6）烈士暮年

（7）几处早莺争暖树

（8）仍怜故乡水万里送行舟清荣峻茂

【点评】本题考查学生对名句名篇的识记和理解能力。作答的关键是反复诵读，多强化记忆，特别是要注意不写错别字，不多写也不漏写。【答案】9．毛泽东；彭德怀10．毛泽东、彭德怀质朴率真、富有生活情趣。【解析】【点评】（1）本题考查的是名著情节的把握。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

（2）本题考查的是学生对名著内容的理解和分析能力。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。9．根据“白而带黄的脸上，却还找不出一些疲倦的表示”“每当吴亮平翻译和我记录的时候”，判断出A是毛泽东。根据“红军第二师演习”“他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着”，判断出B是彭德怀。

故答案为：毛泽东彭德怀10．“忽然间，他们两个都扑向一只在蜡烛旁边僵萎的飞蛾欢呼起来”“他揭开一本书，把这片彩色的翅叶夹了进去”表现了毛泽东质朴率真、富有生活情趣。“他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。又有一次，当我们骑马行着的时候，他又叫出了同样的一种挑战”表现了彭德怀质朴率真。

故答案为：毛泽东、彭德怀质朴率真、富有生活情趣。【答案】11．炼字角度：“直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象，而且表现了作者深切的感受。“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟，“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖，具有画面感，体现了王维“诗中有画”的特点。意象角度：大漠茫茫无边，在这纯然一色、荒凉无边的背景之上，那烽火台上燃起的一缕白烟直上云霄，显得异常醒目。“长河落日圆”写出了苍茫的沙漠，没有山，没有树，只有黄河横贯其中。笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔。将自己的孤寂情绪巧妙地融化在对广阔的自然景色的描绘中。12．D【解析】【点评】（1）本题考查学生赏析句子的能力。要善于在整体把握诗歌文本的基础上，从修辞手法、表现手法、炼字艺术等角度分析精彩的诗句。

（2）本题考查学生对诗歌内容的理解和分析能力。作答的关键是整体把握诗歌文本，然后根据选项的具体内容去分析和判断，选择最符合题干要求的一项。

古诗词鉴赏考查内容主要有：1、鉴赏作品的形象、语言、表达技巧。2、评价作品的思想内容。古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。11．“大漠孤烟直，长河落日圆”两句境界阔大，气象雄浑。一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。“直”“圆”二字的运用使塞外的景象更显现出一种画面的壮阔，这也正体现了王维诗歌“诗中有画“的特点。

故答案为：炼字角度：“直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象，而且表现了作者深切的感受。“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟，“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖，具有画面感，体现了王维“诗中有画”的特点。意象角度：大漠茫茫无边，在这纯然一色、荒凉无边的背景之上，那烽火台上燃起的一缕白烟直上云霄，显得异常醒目。“长河落日圆”写出了苍茫的沙漠，没有山，没有树，只有黄河横贯其中。笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔。将自己的孤寂情绪巧妙地融化在对广阔的自然景色的描绘中。12．ABC.正确。D.有误，尾联运用汉代窦宪“燕然勒石”的典故，间接抒发了诗人建功立业的雄心。故答案为：D。【答案】13．B14．①只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。②这么好的月夜，先生能不能出去游玩一趟？15．B【解析】【点评】（1）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。

（2）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

（3）本题考查学生理解分析文章内容的能力。作答的关键是整体阅读文本，把握作者的观点态度，然后再根据选项的具体内容去分析和判断即可。

参考译文：【甲】元丰六年十月十二日夜晚，（我）正脱下衣服准备睡觉，（恰好看到）这时月光从门户射进来，（不由得生出夜游的兴致，于是）高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（我俩就）一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，原来那是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。【乙】己卯年元宵节，我当时在儋州，有几个老书生来拜访，说：“这么好的月夜，先生能不能出去游玩一趟？”我高兴地答应了。走出城西门，进入和尚寺庙，走过小巷，汉人、少数民族混杂，屠夫、卖酒的很多。回到住处已经三更天了。同宿的人关门熟睡，已经在打鼾了。我放下拐杖大笑，谁有所得谁有所失？小儿子问我为什么笑，大概是自己笑自己。但是也笑韩愈钓鱼钓不上来，打算离开，其实不知道凡是钓鱼的人，未必都能钓得到大鱼。

文言文内容理解分析题，解题方法：

1.引用原文句子回答；

2.摘录原文关键的词语回答；

3.用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。13．ACD.正确；B.有误，句意：庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。空明：形容水的清澈。故答案为：B。14．①重点词：但，只是；如，像。句意：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。②重点词：佳，美好；出，出去。句意：这么好的月夜，先生能不能出去游玩一趟？

故答案为：①只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。②这么好的月夜，先生能不能出去游玩一趟？15．ACD.正确。B.有误，“难以排遣的悲观痛苦”错误，应改为“借夜游自我排遣的豁达心胸”。故答案为：B。【答案】16．①民众对历史英雄的淡忘；②林则徐的民族精神使“我”肃然起敬；③感受到民族英雄承受的苦痛，经历的磨难；④由林则徐以罪臣之身行忠臣之事，想到世界的进步常常以牺牲优秀者为代价。17．历史上的优秀人物，往往历经磨难，牺牲自己推动社会进步，其精神教育后人。表达了对优秀人物的崇敬和对其遭遇的痛惜之情。林则徐推行禁烟，功勋巨大，却遭遇罪臣命运；林觉民参加广州起义，被捕牺牲，献出仅24岁的生命。18．①运用比喻的修辞，把林则徐纪念堂比作民族精神教科书，高度评价了林则徐纪念堂的教育意义，生动形象的表现了作者对林则徐的崇敬之情。

②“打量”本义是仔细地察看，这里指人们对“我”打听林觉民故居一事感到奇怪。可见人们对民族英雄陌生、淡忘，流露出“我”对这种现象的忧虑。19．①表达了作者对民族英雄的崇敬、赞美之情；②表达了对民族英雄被民众淡忘的悲伤、痛惜之情；③表达了对当今社会一味追求经济利益，忽视精神文明建设的担忧；④表达了作者希望社会能重视对民族精神的学习、传承。【解析】【点评】（1）本题考查学生对文章内容的理解分析能力。作答的关键是整体阅读文本然后根据题干的具体要求，到指定的区间进行分析和归纳，注意语言的简明扼要。

（2）本题考查学生对文本重要语句的理解和分析能力。作答的关键是整体阅读文本，然后结合上下文语境，从句子的深刻含义，主要是主题和人物的情感角度去分析和把握。

（3）本题考查学生赏析文本重要词句的能力。赏析文本重要词句，品味文本精彩的语言艺术要善于从修辞手法、表现手法甚至是词语的选用等方面进行分析和把握。修辞手法的种类很多，常见的修辞手法有：比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、反复、引用、对比、反语、顶针。

（4）本题考查学生对作者的情感态度的理解和体会的能力。作答的关键是整体阅读文本，然后从作者对文本中人物的态度，从抒情和议论性的语句去分析和把握即可。16．此题已明确答案所在区域是第①-③段。由“然而，问酒店白领，茫然；问汽车司机，摇头；问商店店员，不晓；问过往行人，更是不知”可知，民众对历史英雄的淡忘使作者心情沉重。由“我怀着无限敬意一一瞻仰了树德堂、御碑亭及弥漫着书香气的展室，仿佛在阅读一部关于民族精神的教科书，字字力透纸背”可见，林则徐的民族精神使“我”肃然起敬，有“凝重”之感。由“我睁大眼睛仰望肃穆端坐的林公塑像，感受着他的苦痛，他的如墙如山的沉默，沉默的外表里翻卷着岁月的波光与血光，凝重与沉重”可知，民族英雄承受的苦痛，经历的磨难使作者心情沉重。由“想到他身前本是经天纬地的民族英雄，却遭遇罪臣命运；想到他以罪臣之身行忠臣之事”“想到世界的进步，竟常常是以牺牲优秀者为代价，不禁悲从中来”可知，作者由林则徐以罪臣之身行忠臣之事，想到世界的进步常常以牺牲优秀者为代价，心情沉重、悲伤。

故答案为：①民众对历史英雄的淡忘；②林则徐的民族精神使“我”肃然起敬；③感受到民族英雄承受的苦痛，经历的磨难；④由林则徐以罪臣之身行忠臣之事，想到世界的进步常常以牺牲优秀者为代价。17．此题要求联系林则徐、林觉民的业绩来谈。林则徐“身前本是经天纬地的民族英雄，却遭遇罪臣命运”，林觉民“广州起义中他腰部中弹，力竭被捕。在刑堂上，热血男儿林觉民慷慨陈词，痛斥腐败，吁请救国救民”。这两人致力于救国救民，其民族精神教育了后人，推动了历史进步，却都历经磨难，牺牲了自己。由此可见，划线句的意思是历史上的优秀人物，往往历经磨难，牺牲自己，推动了社会进步，表达了对优秀人物的崇敬和对其遭遇的痛惜之情。

故答案为：历史上的优秀人物，往往历经磨难，牺牲自己推动社会进步，其精神教育后人。表达了对优秀人物的崇敬和对其遭遇的痛惜之情。林则徐推行禁烟，功勋巨大，却遭遇罪臣命运；林觉民参加广州起义，被捕牺牲，献出仅24岁的生命。18．第①题要求从修辞角度着手，“仿佛在阅读一部关于民族精神的教科书”，把林则徐纪念堂比作民族精神教科书，是比喻手法，具有生动形象的表达效果，高度评价了林则徐纪念堂具有的教育意义，表达出对林则徐民族精神的崇敬之情。第②题，“打量”意思是仔细地察看，结合“我到处打听林觉民的故居”“有人竟像看稀有动物似的从头到脚打量我”的语句可知，人们对“我”打听林觉民故居一事感到奇怪，可见人们对民族英雄的陌生、淡忘，表达出“我”对这种现象的忧虑。

故答案为：①运用比喻的修辞，把林则徐纪念堂比作民族精神教科书，高度评价了林则徐纪念堂的教育意义，生动形象的表现了作者对林则徐的崇敬之情。②“打量”本义是仔细地察看，这里指人们对“我”打听林觉民故居一事感到奇怪。可见人们对民族英雄陌生、淡忘，流露出“我”对这种现象的忧虑。19．由“我辗转于长街短巷，无心看它的繁华与热闹，反复打听的只是两个人的故居和纪念馆”“我怀着无限敬意一一瞻仰了树德堂、御碑亭及弥漫着书香气的展室”“人生的最后一个舞台，他的表演是何等的精彩!”可知，文章表达了作者对民族英雄的崇敬、赞美之情。由“然而，问酒店白领，茫然；问汽车司机，摇头；问商店店员，不晓；问过往行人，更是不知”“我到处打听林觉民的故居，终不能如愿”可知，作者表达了对民族英雄被民众淡忘的悲伤、痛惜之情。由“如果只有赚钱的热闹，而没有文化的繁荣，没有拥戴崇仰民族精英的风尚，富贵气有了，世俗气有了，可雅气没了，文气没了，此乃大不幸也”可知，作者表达了对当今社会一味追求经济利益，忽视精神文明建设的担忧。“但愿我的所闻所叹只是管窥一豹，杞人忧天”表达了作本文写作者在福州打听林则徐和林觉民的纪念馆和故居，为民众的不知晓而深感民族英雄被淡忘的悲伤；参观纪念馆和故居，让作者心生对两位民族英雄的崇敬之情；最后由叙到议，作者表达了“如果只有赚钱的热闹，而没有文化的繁荣，没有拥戴崇仰民族精英的风尚，富贵气有了，世俗气有了，可雅气没了，文气没了，此乃大不幸也”的忧虑。

故答案为：①表达了作者对民族英雄的崇敬、赞美之情；②表达了对民族英雄被民众淡忘的悲伤、痛惜之情；③表达了对当今社会一味追求经济利益，忽视精神文明建设的担忧；④表达了作者希望社会能重视对民族精神的学习、传承。【答案】20．①用“温暖”修饰“脚印”，新颖、独特，吸引读者；②点明文章主旨。21．运用了拟人的修辞手法，“逼”“木呆呆”“心有不甘”等词语分别把雨点和芦花鸡人格化了，生动形象地写出了雨点的急促，暗示了“我”内心的委屈、失落和不甘。22．环境描写。写出“我”就像这朵蒲公英，在父亲的托举下，绽放出自己的自在、快乐和美丽，说明“我”经历了迷茫、失落、不甘后，心情变得明朗起来。23．父亲是一个纯朴、善良、老实巴交、疼爱孩子、努力、要强、认真、勤劳的人。【解析】【点评】(1)本题考查学生对文本标题的作用的理解和分析能力。作答的关键是整体阅读文本，然后从标题点明文本内容，吸引读者阅读兴趣等角度进行分析。

(2)本题考查学生对文本重要句子的理解赏析能力。赏析句子要善于结合上下文语境从修辞手法等角度进行，注意落脚点还可以从作者的情感态度的角度分析。

(3)本题考查学生对环境描写的作用的分析和理解能力。作答的关键是整体阅读文本，然后从环境描写烘托人物心情，昭示情节变化等角度进行思考。

(4)本题考查学生分析文本人物形象特点的能力。作答的关键是整体阅读文本，然后从人物的语言、行为等角度找到相应的语句，然后用自己的语言进行概括和归纳。20．联系第⑥段“我一皱眉，他好像背后长了眼睛似的：“踩着我的脚印走!'果然，他的脚踩过的地方，泥巴被带走很多，我再踩，就不大沾脚了。只是这样一来，他需要把步幅缩小，来迁就我。他却也不焦躁，一步一探地谨慎地落着步子"可知“我”踩着父亲的脚印走出了泥泞，这里的“脚印"是指上班时父亲送‘我"时让“我"踩的脚印：联系第⑨段“就这样，踩着他的脚印，我一步步走出了乡村”可知这里的“脚印"又多了一层含义，是父亲传授给“我”的道理和人生经验。用“温暖的"来形容脚印比较新颖，“温暖的"其实是指父亲的爱是温暖的，这样的脚印更是温暖了“我”的心，点明了文章的主旨。

故答案为：①用“温暖”修饰“脚印”，新颖、独特，吸引读者；②点明文章主旨。21．联系"芦花鸡似乎想从屋檐下冲到对面的瓦棚去，但没跑几步就被雨点逼了回米，身上的羽毛打了绺儿，木呆呆却心有不甘地看着远处"从“逼”“木呆呆”“心有不甘"可知是运用了拟人的修辞手法，“逼”将雨人格化，形象地写出了雨下得急：“木呆呆”“心有不甘”将芦花鸡当做人来写，用“芦花鸡”的神情来映衬“我"心情的不甘和委屈。

故答案为：运用了拟人的修辞手法，“逼”“木呆呆”“心有不甘”等词语分别把雨点和芦花鸡人格化了，生动形象地写出了雨点的急促，暗示了“我”内心的委屈、失落和不甘。22．结合“太阳终于跳出云层了。浅草窝里，一朵蒲公英黄艳艳地向着天空挺起了身子。叶底还沾着泥，花茎的顶端却托举起一圈干净的花瓣。那么美，那么自在，那么快乐地绽放自己咧，在这风雨之后”可知是环境描写，形象地写出了雨后阳光下蒲公英的姿态，“我”是“干净的花瓣”，父亲就是托举花瓣的花茎”，在父亲的托举下，“我”像蒲公英一样自由地绽放，也表现出“我”的心情也如雨后阳光一样开始放晴。

故答案为：环境描写。写出“我”就像这朵蒲公英，在父亲的托举下，绽放出自己的自在、快乐和美丽，说明“我”经历了迷茫、失落、不甘后，心情变得明朗起来。23．联系第④段“父亲一直坐在椅子上抽烟，缭绕的烟雾模糊了他的表情。很多年了，他习惯用沉默作为和这个世界对话的方式”可知父亲的老实巴交；联系第⑥段"果然，他的脚踩过的地方，泥巴被带走很多，我再踩，就不大沾脚了”可知雨后道路难行，父亲为我扛自行车，让我踩着他的脚印走，从中可看出父亲爱孩子，理解孩子：联系第⑧段“他下了很大决心似的吐出一一句话：“闺女，啥事没有一辈子定性，……好好教，咱要对得起那些