重庆市荣昌区荣隆镇初级中学2026届九上化学期中达标检测试题含解析

重庆市荣昌区荣隆镇初级中学2026届九上化学期中达标检测试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．双氧水分解的微观示意图如下，方框内应是（）ABCDA．A B．B C．C D．D2．以下化学符号书写正确的是（）A．硫元素—PB．氮气—N2C．氧化镁—MgO2D．铝—Cl3．元素的化学性质主要决定于原子的（）A．质子数 B．中子数 C．最外层电子数 D．电子层数4．锌铬黄(ZnCrO4)常用于制防锈涂料，锌铬黄中铬元素(Cr)的化合价为A．+1 B．+2 C．+6 D．+75．下列叙述完全符合质量守恒定律的是A．50mL水和50mL乙醇混合后总体积小于100mLB．水结成冰前后，质量保持不变C．将5g铁和5g铜混合加热后，物质的总质量为10gD．12g碳与32g氧气恰好完全反应可生成44g二氧化碳6．用分子的相关知识解释下列生活中的现象,其中错误的是（）A．热胀冷缩,说明分子的大小随温度升降而改娈B．“酒香不怕巷子深”,说明分子在不停地运动C．10mL酒精和10mL水混合后,体积小于20mL,说明分子间有空隙D．湿衣服在夏天比冬天容易晾干,说明分子的运动速率随温度升高而加快7．下列物质中，氮元素化合价最高的是（）A．N2 B．NO C．NaNO3 D．NO28．通过观察一块铁，下列叙述中，描述正确且属于铁的化学性质的是（）A．铁在潮湿的空气中易生锈B．铁可被磁铁吸引C．铁可用来做锅D．铁是一种银白色的固体9．下列描述不正确的是（）A．分子、原子、离子都能构成物质B．催化剂的质量和化学性质在化学反应前后均不变C．不同种元素的本质区别是质子数不同D．含氧元素的化合物都属于氧化物10．下列化学仪器的名称书写正确的是()A．水漕 B．长劲漏斗 C．锥形瓶 D．坩锅钳二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．小雨收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如下所示。请回答以下问题。（1）通过操作①可以将固体和液体分开，操作①的名称是__________，需要用到的玻璃仪器有漏斗、______、玻璃棒。若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是______（填写序号）：a．漏斗内的滤纸有破损b．漏斗下端未靠在烧杯内壁c．漏斗内液面高于滤纸的边缘（2）在操作②中，液体C通过活性炭净水器，其中活性炭所起的作用是________________。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．如图为某高钙片的外包装药品部份说明，请仔细观察、阅读后回答下列问题。（1）维生素D种类较多，其中维生素D2的化学式为C28H44O，试计算维生素D2的相对分子质量为_______________；维生素D2中，碳、氢、氧三种元素的质量比为_______________，氢元素的质量分数为__________。（2）根据你对补钙产品的调查和已有的化学知识，这里的“钙”指______________(填字母)。A原子B分子C单质D元素（3）以下分别是是镁原子和钙原子的微观结构示意图镁元素与钙元素化学性质相似的原因是___________，试写出钙离子的微观结构示意图________。（4）若小明改用喝牛奶（每100mL牛奶中含钙不大于0.1g）来补充等量的钙，每天至少需要喝____________mL牛奶。（写出计算过程）四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．甲、乙两图是某化学兴趣小组对课本实验进行的改进。（1）图甲是利用燃磷法测定空气中氧气含量的,据图所示,他们测的氧气的体积分数为___________。红磷燃烧的文字表达式为________。燃烧结束后试管内剩余气体主要是___________（填化学式）。（2）图乙是将滴有酚酞试液的滤纸条放入试管中,试管口塞上一团脱脂棉。①实验中用胶头滴管吸取浓氨水，滴在脱脂棉上，过一会儿可观察到的现象是_________,这说明分子________。②与课本实验相比改进后的优点是________（答一点即可）。14．请观察如图标志徽记：你认为它是什么徽记?，请提出你在生活中一条节约用水的行为或措施。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．某兴趣小组为验证质量守恒定律,做了镁条在空气中燃烧的实验图。（1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式_____其基本反应类型_____。（2）小明认为根据质量守恒定律,燃烧产物的质量应大于反应物镁条的质量。镁条完全燃烧后,称量发现石棉网上的燃烧产物质量反而比反应前镁条质量小,其主要原因是_____。（3）小红按图2装置改进实验,验证了质量守恒定律,却发现产物中还有一些黄色固体。（提出问题）黄色固体是什么呢？（查阅资料）①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁固体；③氮化镁可与水反应生成氨气,氨气能使酚酞溶液变红。（做出猜想）黄色固体为（实验探究）实验操作实验现象及结论如图,取燃烧产物于烧杯B中,加入适量水,然后用大烧杯罩住小烧杯A和B。现象：_____。结论：燃烧产物中含（反思与交流）①为什么在发生化学反应前后各物质的质量总和相等？请从微观角度解释。_____。②空气中的含量远大于的含量,而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于,为什么呢？请给出合理的解释_____。（拓展延伸）①如果用图2装置气密性良好和药品足量测定空气中氧气含量,该实验所测得的氧气体积分数_____1/5（填“大于”、“小于”或“等于”）。②2.40g镁条在某氧气和氮气的混合气中完全燃烧,所得固体质量取值范围_____。16．空气是一种宝贵的资源。(1)利用图甲所示装置测定空气中氧气的含量，同时用气体压力传感器测出集气瓶中的气压变化，并用数据处理软件以数字、曲线的形式实时显示出气压变化，如图乙所示。

步骤1：获取点燃前集气瓶中的气压(图乙中t1时刻前的A点)；步骤2：红磷点燃，获取实验过程中集气瓶内的气压变化曲线，如图乙所示。①写出红磷燃烧反应的符号表达式_____；②图象中BC段气压变化的原因是_____，t3时刻后的一段时间内瓶内气压又显著增加，这是因为进行了一个实验操作，即_____。③实验结束时，若进入集气瓶内的水大于集气瓶内原空气体积的1/5，可能的原因是_____(只填一种即可)④丙为改进的装置，与甲装置相比较，其优点为_____。(2)查阅资料得知镁可在氮气中燃烧生成氮化镁(Mg3N2)，现设计以下实验进行验证。已知常温下镁的化合物的颜色和状态如下表：物质MgOMg3N2颜色白色淡黄色状态固体固体步骤l：用水槽、无底废集气瓶等装配成如图丁所示的装置。另准备一根穿过橡皮塞的铜丝，铜丝末端系一根镁条。步骤2：引燃燃烧匙中足量的红磷，塞好橡皮塞，充分燃烧，冷却到室温。步骤3：往水槽中加水使集气瓶内外水面相平。点燃镁条，更换橡皮塞，丁镁条在集气瓶内继续燃烧，发出红光，放出热量。请回答下面问题：

①步骤2的目的是______。②步骤3中观察到的现象：瓶内液面_____，镁条在氮气中燃烧的现象是_____。③根据上述实验和你所学的知识，写出镁在氮气中燃烧的符号反应表达式：_____。

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、B【解析】双氧水即过氧化氢分解生成水和氧气；据质量守恒定律可知反应前后原子的种类个数不变，所以方框内应是两个水分子，选B2、B【解析】

硫元素是第十六号元素，为S，故A错误；氮气分子由两个氮原子构成，故化学式为N2，故B正确；氧化镁是由二价氧离子和二价镁离子构成的分子，根据价态，化学式应为MgO，故C错误；铝是十三号元素，为Al，故D错误；故选B.【点睛】正确记忆常见的化学式，常见元素的符号要牢记.3、C【解析】

A、元素的化学性质主要决定于原子的最外层电子数，与质子无直接关系，故A错误。B、元素的化学性质主要决定于原子的最外层电子数，与核内中子数无关，故B错误。C、元素的化学性质主要决定于原子的最外层电子数，故C正确。D、元素的化学性质主要决定于原子的最外层电子数，与核外电子层数无直接关系，故D错误。故选C。4、C【解析】

根据化合价的一般规律：在化合物中，正负化合价的代数和为0，Zn的化合价为+2，O的化合价为-2，所以不难得出锌铬黄(化学式为ZnCrO4)中铬(Cr）元素的化合价为+6。故选C。5、D【解析】

A.质量守恒定律是化学反应遵守的规律，50mL水和50mL乙醇混合是物理变化，此选项不符合题意；B.水结成冰是物理变化，此选项不符合题意；C.将5g铁和5g铜混合加热后，没有新物质生成，是物理变化，此选项不符合题意；D.碳与氧气反应时的质量比为12:32，故12g碳与32g氧气恰好完全反应可生成44g二氧化碳,是化学反应，遵守质量守恒定律，此选项符合题意。故选D。【点睛】根据质量守恒定律是化学反应普遍遵守的规律进行分析是解答此题的关键。6、A【解析】

同种分子或原子的性质相同,不同分子或原子的性质不同；分子和原子都很小,都有间隔,都在不断运动。【详解】A、热胀冷缩,说明分子间的间隔随温度的升降而改变,分子的大小是不会发生变化的,故A不正确；B、“酒香不怕巷子深”,说明分子在不停地运动,酒精分子运动到空气中,被人嗅到,故B正确；C、10mL酒精和10mL水混合后,体积小于20mL,说明分子间有空隙,酒精分子进入水分子的间隔中，故C正确；D、湿衣服在夏天比冬天容易晾干,说明分子的运动速率随温度升高而加快,温度越高,分子运动越快,故D正确。故选A。【点睛】能利用分子的性质来解释日常生活中遇到的现象，是同学们必须掌握的知识点。7、C【解析】

A、根据单质中元素的化合价为0，N2属于单质，故氮元素的化合价为0；B、氧元素显﹣2价，设NO中氮元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+（﹣2）＝0，则x＝+2价；C、钠元素显+1价，氧元素显﹣2价，设NaNO3中氮元素的化合价是y，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+y+（﹣2）×3＝0，则y＝+5价；D、氧元素显﹣2价，设NO2中氮元素的化合价是z，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：z+（﹣2）×2＝0，则z＝+4价；故氮元素的化合价最高的是C。故选C。8、A【解析】

A、铁在潮湿的空气中易生锈，属于铁的化学性质，选项正确；B、铁可被磁铁吸引，属于物理性质，选项错误；C、铁可用来做锅是利用铁的导热性，属于物理性质，选项错误；D、铁是一种银白色的固体，物质的颜色、状态属于物理性质，选项错误，故选A。【点睛】物理性质与化学性质的区别在于表现方式不同：不需化学变化就能表现出来的性质属于物理性质，在化学变化中才能表现出来的性质属于化学性质。9、D【解析】

A、分子、原子、离子都能构成物质，故正确；

B、在化学反应前后催化剂的质量和化学性质均不变，故正确；

C、质子数决定元素的种类，不同种元素的本质区别是质子数不同，故正确；

D、含有氧元素的化合物不都属于氧化物，例如氯酸钾含有氧元素，但不属于氧化物，故错误。

故选：D。10、C【解析】

A、水槽，故选项错误。B、长颈漏斗，故选项错误。C、锥形瓶，故选项正确。D、坩埚钳，故选项错误。故选：C。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、过滤烧杯ac吸附色素及异味【解析】

（1）根据过滤的适用范围和实验用品及操作要点进行分析；（2）根据活性炭具有吸附性进行解答；【详解】（1）过滤时分离不溶性固体和液体的方法，操作①是过滤，需要用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯、玻璃棒。；经过过滤液体仍然浑浊，则可能是滤纸破了或液面高于滤纸边缘，故选ac；（2）活性炭具有吸附性，能吸收水中的色素和异味，在操作②中，液体C通过活性炭净水器，其中活性炭所起的作用是吸附色素及异味。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、39684：11：411.1％D最外层电子数相同400【解析】

（1）维生素D2的相对分子质量为12×28+1×44+16=396；维生素D2中C、H、O三种元素的质量比为（12×28）：（1×44）：（16×1）=84：11：4；氢元素的质量分数为；（2）这里的“钙”不是以单质、氧化物、分子、原子等形式存在，这里所指的“钙”是强调存在的元素，与具体形态无关；（3）最外层电子数相同的元素化学性质相似；由钙元素的原子结构示意图，则可知：最外层电子数为2，钙原子在化学反应中易失电子，钙离子核外有3个电子层，钙离子的微观结构示意图如图：；（4）根据题意，每片含碳酸钙1.0g，每天需要服用1片某种钙片，小明同学每天从钙片中摄入钙元素的质量为1.0g××100%=0.4g；每100mL牛奶中含钙不大于0.1g，则若小明改用喝牛奶，每天至少需要喝牛奶的体积为100mL×=400mL。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、18%磷+氧气五氧化二磷N2滤纸条上酚酞溶液从右向左依次变红是不断运动的节约药品（或操作简单或减少污染等）【解析】

（1）用图

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实验测得氧气的体积分数是×100%=18%，红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：磷+氧气五氧化二磷；燃烧结束时，试管里剩余气体主要是N2；（2）①实验中，观察到滤纸条上酚酞试液从右向左依次变红，这说明了浓氨水易挥发，氨分子在不停地运动，运动到酚酞试液中时，和水结合生成氨水，氨水使酚酞变红；②分析图乙可知，与课本实验相比改进后的优点是：节约药品或操作简单或减少污染等。14、节约用水的徽记；一水多用、间断使用水、使用节水的卫生洁具等等．【解析】

该标志是节水徽记，其含义是由水滴、手掌和地球变形而成标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节约每一滴水．

在生活中要使用节水龙头、节水马桶，一水多用等来节约用水．

故答案为：节约用水的徽记；一水多用、间断使用水、使用节水的卫生洁具等等．五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、化合反应部分生成的产物氧化镁散失到空气中A中酚酞溶液变红色化学反应的本质是原子重新组合的过程,反应前后原子种类、数目、质量不变氮气化学性质不如氧气活泼大于大于小于4g【解析】

根据化学反应四大基本类型的概念，质量守恒验证实验中注意事项，氧气含量的测定中不可用镁替代红磷的原因，结合题目给定的查阅资料进行综合分析解答。【详解】（1）镁和氧气在点燃的条件下生成氧化镁，配平即可得，属于化合反应；（2）镁条完全燃烧时产生大量白烟，此白烟实际为生成的氧化镁，所称量发现石棉网上的燃烧产物质量反而比反应前镁条质量小，故其主要原因是：部分生成的产物氧化镁散失到空气中；（3）如图，取燃烧产物于烧杯B中，加入适量水，然后用大烧杯罩住小烧杯A和B，由分子都在不停的运动及实验结论结论：燃烧产物中含，且查阅资料氮化镁可与水反应生成氨气，氨气能使酚酞溶液变红；故实验现象为A中酚酞溶液变红色；反思与交流：①在发生化学反应前后各物质的质量总和相等的原因是：化学反应的本质是原子重新组合的过程，反应前后原子种类、数目、质量不变；②空气中N2的含量远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于，因为氮气化学性质不如氧气活泼；拓展延伸：①如果用图2装置（气密性良好）和药品（足量）测定空气中氧气含量，，因为氮气参加的反应，该实验所测得的氧气体积分数大于五分之一；②采用极限法，镁条在氧气中完全燃烧，生成氧化镁的质量是4g；镁条在氮气中完全燃烧，生成氮化镁的质量是故所得固体质量取值范围大于3.33g小于4g；【点睛】实验探究题是近几年中考的热点之一，它包括实验方法和过程的探究，实验结论和实验规律的探究等。本题通过实验资料和实验分析，得到了正确的结论，属于结论性探究。同学们要具体分析，综合掌握。16、P+O2P2O5集气瓶中的氧气被消耗，温度逐渐恢复到室温，压强减小打开弹簧夹燃着的红磷伸入集气瓶的过程中速度过慢或弹簧夹没有夹紧（合理即可）减小实验误差，环保（合理即可）除去广口瓶中的氧气液面先下降，后又缓慢上升高于瓶外液面(或液面上升)发红光，生成淡黄色的固体，放热Mg+N2Mg3N2【解析】

（1）①根据反应原理书写符号表达式；②根据红磷燃烧消耗氧气及打开弹簧夹时的压强变化进行分析；③根据实验注意事项分析解答；④根据装置的特点，从环保、减少实验误差进行分析；（2）①根据题目要求保证镁只与氮气反应进行分析；②根据瓶内压强变化进行分析；根据步骤③写实验现象；③根据反应物、生成物写符号反