2026届江苏省宜兴市宜城环科园教联盟化学九年级第一学期期中统考模拟试题含解析

2026届江苏省宜兴市宜城环科园教联盟化学九年级第一学期期中统考模拟试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．下列图象能正确反映对应变化关系的是A．测定空气中氧气的含量 B．加热高锰酸钾制取氧气C．将水通电分解一段时间 D．用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气2．天然气的主要成分是甲烷(CH4)，下列有关化学式CH4的表示意义，错误的是()A．表示甲烷这种物质B．表示甲烷由碳、氢两种元素组成C．表示一个甲烷分子D．表示甲烷由1个碳原子和4个氢原子构成3．蓝莓中含有丰富的花青素（化学式为C15H11O6）。花青素是保护眼睛的天然物质，下列说法不正确的是A．花青素是含氧化合物B．花青素中碳、氢、氧三种元素的质量比为15:11:6C．花青素的相对分子质量为287D．花青素中碳元素质量分数最大4．对下列实验中出现的异常现象分析合理的是（）A．制取O2时，始终收集不到O2——收集O2的集气瓶没盖玻璃片B．加热碱式碳酸铜固体粉末时，试管破裂——试管口略向下倾斜C．验证空气中氧气含量时，进入集气瓶中的水少于1/5——气密性不好D．细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂——铁丝未绕成螺旋状5．空气是一种宝贵的自然资源。积极治理空气污染，留住绿水蓝天，是我们的责任。目前未计入空气污染指数监测项目的是A．一氧化碳 B．二氧化氮 C．稀有气体 D．可吸入颗粒物6．对于下列说法，有关微观解释正确的是A．水分子是由氢原子和氧原子构成的，氢原子和氧原子能保持水的化学性质B．化学反应过程的实质是分子破裂，原子重新组合C．将水加热变成水蒸气，体积变大，是因为水分子体积变大D．花香四溢主要是因为分子间有间隔7．下列五种物质中均含有氮元素,它们是按氮元素的化合价由低到高的顺序排列的：①NH3、②N2、③NO、④X、⑤N2O5。根据排列规律,X不可能是（）A．N2O3 B．N2O4 C．NaNO2 D．NaNO38．下列混合物可用过滤方法分离的是A．酒精和水B．食盐和泥沙C．矿泉水D．铁粉和铜粉9．下列物质加入水中不能形成溶液的是A．食盐B．氢氧化钡C．蔗糖D．食用油10．实验室用高锰酸钾制取并用排水法收集氧气，下列操作不正确的是（）A．导管口刚有气泡产生时就收集B．加热时试管口略向下倾斜C．装药品前先检查装置的气密性D．把导管移出水面再停止加热二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．建立宏观与微观之间的联系，是化学学科特有的思维方式。请回答相关问题：如图所示是元素周期表的一部分，图表示图中___________处元素的原子结构示意图（填序号），在化学反应中该原子易____________电子（填“得到”或“失去”）。图①、②、④三处元素中，与③处元素属于同一周期的是____________（填序号）。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．化学兴趣小组为了测定一批石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取用20g石灰石样品，把80g稀盐酸分4次加入样品中（样品中除碳酸钙外，其余成分既不与盐酸反应，也不溶解于水），充分反应后经过滤、干燥等操作，最后称量，得实验数据如右表：稀盐酸的用量剩余固体的质量第一次加入20g15g第二次加入20g10g第三次加入20g5g第四次加入20g3g（1）石灰石样品中碳酸钙的质量分数为______；（2）第一次实验参加反应的碳酸钙的质量为______g；（3）计算第一次加入20g稀盐酸充分反应后生成二氧化碳的质量__________。（写出计算过程）四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．原子序数为1-18的元素的原子结构示意图等信息如下，请认真分析并回答下列问题。（1）原子序数为12的元素位于元素周期表中第______周期。（2）在化学反应中，原子序数为16的元素的原子容易_________（填“得到”或“失去”）电子，所形成的粒子的符号是_________。（3）根据氟原子和氯原子的结构示意图分析，由于氟原子和氯原子的_________相同，所以氟元素与氯元素的化学性质相似。14．化学是以实验为基础的科学，观察以下三个实验，回答问题：实验一：硫粉在氧气中燃烧实验二：铁丝在氯气中燃烧实验三：木炭在氧气中燃烧（1）三个实验中会产生较大空气污染的是________（填“实验一”、“实验二”或“实验三”）；（2）三个实验中有一个实验存在明显不足，这种不足导致的后果是__________；（3）实验一所属的基本反应类型是_________反应；（4）实验二的实验现象是，铁丝燃烧，________；（5）实验三的反应表达式为__________。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．实验I：实验室制O2。（实验装置）如图1所示。（实验步骤）①检查装置气密性；②向锥形瓶中加入MnO2，塞进带导管和仪器A的双孔橡皮塞，关闭活塞C，向A中添加双氧水，塞上塞子B，将导管放入底部有少量黄沙的集气瓶中，盖上玻璃片③_____，控制活塞C，逐渐滴加双氧水，收集O2并验满。(1)写出仪器A的名称___；(2)步骤①中检查装置气密性的方法是____；(3)步骤②中塞进双孔橡皮塞的方法是____；(4)步骤③中验满的方法是____；(5)若用图2装置收集O2，则O2由_____端通入(填“a”或“b”)；实验Ⅱ：铁丝在O2中燃烧。(1)该反应的现象为：放热，______，生成黑色固体(2)实验表明改用加热KMnO4制取、并用向上排空气法收集O2进行本实验，成功率更高，原因可能是____，写出加热KMnO4反应的文字表式____。16．某兴趣小组活动中,同学们按图1装置对“可燃物燃烧条件进行探究”。通过查阅资料,小红同学提出磷燃烧生成的大量白烟会对人体健康有危害,经过讨论后大家一致认为应该改进实验装置。[查阅资料]白磷的着火点是40°C,红磷的着火点是240°C。[改进与实验]同学们按改进后的图2装置进行实验。[实验过程]实验现象对实验现象的解释a试管中白磷燃烧,热水中白磷没有燃烧热水中白磷没有燃烧的原因是__________，b试管中红磷没有燃烧b试管中红磷没有燃烧的原因是___________，[反思与评价]（1）改进后的图2装置与图1装置比较的优点是___________________，（2）小林同学指出图2装置仍有不足之处,并设计了图3装置,其中气球的作用是_______________（填字母）。A收集生成的气体B防止有害物质污染空气C调节试管内的气体压强，避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动[拓展与迁移]（3）实验结束,待a试管冷却后,如果将试管口朝下垂直伸入水面下（室温）,并取下橡皮塞，将看到水进入试管。你认为如果不考虑橡皮塞占试管的容积，且实验所用白磷足量，装置气密性良好,进入a试管内液体的体积约占试管容积的____________________，理由是___________。

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、B【解析】

A.氧气约占空气体积的，反应结束后，冷却至室温，装置内减少的体积是，此选项错误；B.加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，反应后固体质量减少，当高锰酸钾完全反应以后，固体质量不再减少，此选项正确；C.电解水时生成氢气与氧气的体积比是2:1，此选项错误；D.催化剂只是改变了化学反应速率，不影响生成物的质量，此选项错误。故选B。【点睛】图像问题主要是结合化学反应分析图的起点位置、变化趋势、终点位置是否正确。2、D【解析】化学式的意义：(1)表示一种物质；(2)表示组成这种物质的元素；(3)表示这种物质的一个分子(对由分子构成的物质)；(4)表示物质的一个分子里各元素的原子个数比(对由分子构成的物质)；表示这种物质中阳离子与阴离子的个数（由离子构成的物质）A.表示甲烷这种物质，正确；B.表示甲烷由碳、氢两种元素组成，正确；C.表示一个甲烷分子，正确；D.表示一个甲烷分子由1个碳原子和4个氢原子构成，错误。3、B【解析】

化合物中各元素的质量比是该元素原子的相对原子质量与原子个数的乘积之比。【详解】A、花青素的化学式为C15H11O6，含有氧元素，是含氧化合物，故A正确；B、花青素中碳、氢、氧三种元素的质量比为，故B不正确；C、花青素的相对分子质量为，故C正确；D、花青素中碳、氢、氧三种元素的质量比为，则碳元素质量分数最大，故D正确。故选B。【点睛】4、C【解析】

A、氧气的密度比空气大，只要集气瓶口向上即使没盖严的集气瓶也能收集到氧气，故A不正确；B、加热碱式碳酸铜固体粉末时，试管口略向下倾斜不会造成试管破裂，故B不正确；C、在验证空气中氧气含量时,为使氧气完全反应,需要加入过量的红磷;而进入水的量少于五分之一，则可能是由于气密性不好等，故C正确；D、细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂，原因可能是在集气瓶底放少量水或铺一层沙，不是铁丝未绕成螺旋状，故D不正确。故选C。5、C【解析】

目前计入空气污染指数监测项目的有：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧、可吸入颗粒物等，故选C。6、B【解析】

A．水分子是由氢原子和氧原子构成的，水分子能保持水的化学性质；B．化学反应过程的实质是分子破裂，原子重新组合，是正确的叙述；C．将水加热变成水蒸气，体积变大，是因为水分子之间的间隔变大；D．花香四溢主要是因为分子不断的运动；故答案选择B。7、D【解析】已知氢元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为-2价，根据化合价的原则：在化合物中正、负化合价的代数和为零，单质的化合价为零；①NH3中氮元素的化合价为：-3价；②N2单质的化合价为0；③NO中氮元素的化合价为+2价；⑤N2O5中氮元素的化合价为+5价．则X中氮元素的化合价为：大于2，小于5的整数，为+3或+4。A、N2O3中氮元素的化合价为：+3价；B、N2O4中氮元素的化合价为：+4价；C、NaNO2中氮元素的化合价为：+3价；D、NaNO3中氮元素的化合价为：+5价。8、B【解析】吸附沉降即化学沉降，是利用明矾在水中形成絮状物质，使悬浮颗粒聚集而沉降；过滤除掉沉降还不能除掉的小颗粒不溶物；蒸馏是加热到水的沸点使水从混合物中蒸发出来，然后再被冷凝成液态的水，通常用于将液体混合物分离。A.酒精和水，二者的沸点不同，可以用蒸馏法分离；B.食盐和泥沙，加水后食盐成为溶液，然后过滤，可除掉其中的不溶固体--泥沙C.矿泉水是溶液，是均一、稳定的混合物，不能用过滤法分离；D.铁粉和铜粉都是难溶固体，不能用过滤法分离。选B9、D【解析】

A、食盐能溶于水，形成均一、稳定的溶液，不符合题意；B、氢氧化钡能溶于水，形成均一、稳定的溶液，不符合题意；C、蔗糖能溶于水，形成均一、稳定的溶液，不符合题意；D、食用油不溶于水，只能以小液滴的形式悬浮于液体里，形成乳浊液，符合题意。故选D。10、A【解析】

本题主要对实验室制氧气的操作方法进行考查。【详解】A、加热后，观察到水中导管口开始有气泡时，不宜立即收集气体，因为刚开始排出的是空气，故符合题意；B、加热时试管口略向下倾斜，以防止泠凝水倒流将试管炸裂，故选项说法正确，故不符合题意；C、实验室制取气体时，组装好装置后，应在向容器中装入药品前检查装置的气密性，然后再装入药品，以避免装入药品后发现装置气密性不好，更换部分仪器而浪费药品，故不符合题意；D、实验结束时，先将导管从水槽中取出，再熄灭酒精灯，以防止水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂，故不符合题意。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、①得到②④【解析】

（1）图可知：质子数为8，为8号元素氧，表示图中①处元素的原子结构示意图，最外层电子数为6，大于4个，在化学反应中该原子易得到电子，电子层数决定周期数，图①、②、④三处元素中，与③处元素属于同一周期的是②④。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、85%52.2g(详见解析)【解析】

（1）由于样品中除碳酸钙外，其余的成分既不与盐酸反应，也不溶解于水，因此由表中每次加入20g稀盐酸固体减少的质量关系可判断：每加入20g稀盐酸固体应减少5g；据此规律，由第四次加入盐酸后固体质量的减少值也应该等于5g，但是题中所给数据为3g，只减少了2g，所以可以判断第四次加入稀盐酸时碳酸钙已完全反应，说明剩余固体全部为杂质，样品与杂质质量差即为样品中碳酸钙的质量。【详解】（1）石灰石样品中碳酸钙的质量分数=20g-3g20g×100%（2）第一次实验参加反应的碳酸钙的质量为20g-15g=5g；（3）设：生成二氧化碳的质量为x。10044=5g答：二氧化碳质量为2.2g。【点睛】根据剩余固体不再与盐酸发生反应，得到剩余固体即为样品中的杂质结论，得出样品中所含量碳酸钙的质量，再结合化学方程式进行求算。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、三得到S2-最外层电子数【解析】

根据元素周期表结合元素的原子结构示意图回答此题。【详解】（1）原子序数12为镁元素，原子序数=质子数，根据表中信息，可以看到位于第三周期；（2）原子序数16为硫元素，其最外层电子数为6，属于非金属元素，易得到电子，得两个电子变为硫离子，离子数字及符号书写在元素右上角，数字在前，负号在后，所以硫离子为；（3）化学性质是由最外层电子数决定，所以氟原子与氯原子化学性质相似，是由最外层电子数决定。【点睛】熟记元素周期表前20号元素，元素的原子序数=原子核内质子数=核电荷数，原子化学性质取决于最外层电子数。14、实验一集气瓶瓶底炸裂（合理即可）化合剧烈燃烧，火星四射，产生黑色的固体，放出热量【解析】

（1）实验一硫在氧气中点燃，产生刺激性气味二氧化硫，二氧化硫是空气污染物，会产生较大污染；实验二铁丝在氧气中点燃，产生黑色的固体；实验三木炭在氧气中点燃，产生二氧化碳，二氧化碳会造成温室效应，但不属于空气污染物，因此答案是实验一。（2）铁丝在氧气中点燃剧烈燃烧，火星四射，产生黑色的固体，放出热量，因此在进行实验时，需要在集气瓶底部盛少量水或铺一层细沙，目的是防止产生的高温熔融物溅落至瓶底，造成集气瓶瓶底炸裂。（3）硫和氧气点燃产生二氧化硫，符合“多变一”的特征，因此属于化合反应。（4）实验二现象是：铁丝在氧气中点燃，剧烈燃烧，火星四射，产生黑色的固体。（5）实验三木炭和氧气点燃产生二氧化碳，反应表示式为：。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、打开塞子B分液漏斗关闭活塞C，把导管末端插入水中，然后双手紧握锥形瓶，观察导管口是否有气泡冒出先把导管用水润湿，然后左手拿橡皮塞，右手拿导管，慢慢旋转插入将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则说明氧气已收集满a火星四射获得的氧气更干燥高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气【解析】

高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气。【详解】[实验步骤]③打开塞子B，控制活塞C，逐渐滴加双氧水，收集O2并验满。(1)仪器A的名称是分液漏斗。(2)步骤①中检查装置气密性的方法是关闭活塞C，把导管末端插人水中，然后双手紧握锥形瓶，观察导管口是否有气泡冒出。(3)为防止挤压坏导管，步骤②中塞进双孔橡皮塞的方法是先把导管用水润湿，然后左手拿橡皮塞，右手拿导管，慢慢旋转插入。(4)步骤③中验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则说明氧气已收集满。(5)若用图2装置收集O2，氧气不易溶于水，氧气从短管进，水从长管排出，则O2由a端通入。(1)铁丝在氧气中点燃生成四氧化三铁，该反应的现象为：放热，火星四射，生成黑色固体(2)实验表明改用加热KMnO4制取、并用向上排空气法收集O2进行本实验，成功率更高，原因可能是获得的氧气更干燥，高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，加热KMnO4反应的文字表式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气。【点睛】氧气不易溶于水，用万用瓶收集氧气，氧气从短管进，水从长管排出