广东省深圳市33校联考2024-2025学年八年级上学期期中语文试题及答案

广东省深圳市33校联考2024-2025学年八年级上学期期中语文试题一、基础知识综合为国而战，破茧成蝶。中国选手郑钦文在巴黎奥运会上勇夺网球女子单打金牌的那一刻，整个网球界都为之震撼。（1）hào

hàn的奥运历史，是人类不断挑战自我、追求更高荣誉的见证。郑钦文在追梦路上一路奋勇向前，不断为祖国（2）juān

kè新的荣光。在赛场上，她的体力濒临耗尽，情绪也逐渐急躁，双腿沉重得仿佛灌满了铅。疲惫，让她不禁萌生出放弃的念头。可一想到胸前那面鲜红的国旗，她又重振旗鼓，拼死鏖战，一分一分逆转战局，先是缩小差距，接着扳平比分。最后她以8：6的微弱优势拿下女单四分之一决赛的胜利。她曾自豪地说，为国家荣誉而战，我拼尽全力。1．根据拼音和上下文语境在括号内写出相应的汉字。（1）hàohàn(

)

（2）juānkè(

)2．下列各句中，没有语病的一项是（

）A．我们期待拼搏的奥运精神为国家与民族的发展注入青春的能量，激励新时代的广大青少年，紧紧围绕以社会主义核心价值观为核心，在中华民族的伟大复兴的征程中谱写新的青春乐章。B．一个真正的探险者，应该是具有探索未知世界的激情与敢于挑战自己的非凡勇气。C．这个教练的脸上是一张晴雨表，喜怒哀乐总是挂在表面上，让人一眼就可以看明白。D．我国的运动健儿挑战自我、超越自我、实现自我的拼搏姿态，总能给人以砥砺前行的追梦勇气。二、选择题3．下列表述有误的一项是（

）A．新闻一般有“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”六个要素，包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。B．消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分，后两部分必须暗含在主体中。正文的结构通常是按照重要性递增的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”。C．新闻特写是通过一个片段、一个场面、一个镜头，对事件或人物、景物做出形象化的报道的一种有现场感的生动活泼的新闻体裁。D．通讯是运用记叙、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种报道形式。三、语言表达4．请为横线处续写恰当的语句，使其与上文语意连贯，句式大致相同。新闻是我们了解世界的窗口。借助新闻这一媒介，我们了解了许多载入中国史册的大事：人民解放军百万大军横渡长江，控制军事要塞；跳水姑娘全红婵凌空飞跃，勇夺奥运桂冠；

，

。……让我们关注当下社会生活，在信息世界尽情遨游！四、选择题5．北京2022年冬奥会主题口号“一起向未来”专用艺术字，以行楷结构为基础，字体充满坚实有力，刀笔相生的笔意，体现冰雪运动的速度与激情。根据以上解说，下列字体符合解说内容的一项是（

）五、语言表达6．校团委有幸邀请到网球名将郑钦文来校参加以“青春逢盛世，少年当有为”为主题的座谈会，请你根据任务一新闻热点的素材，以八年级学生记者小文的身份对郑钦文进行采访。要求：①采访要围绕活动主题提出一个问题；②语言亲切、自然，简洁、明了，不超过50字。六、名句名篇默写7．诗文的魅力在于涤荡心灵，它如微光闪烁，温馨而明亮，指引内心的方向。请把下面空缺的诗文补齐。白居易《钱塘湖春行》“几处早莺争暖树，（1）

”中鸟儿轻俏可爱，让人甚是欢喜；崔颢《黄鹤楼》“（2）

，（3）

”实写出汉阳一带树木葱翠、芳草如茵的美丽风景；王绩《野望》“树树皆秋色，（4）

”呈现出浓浓的秋意；李白《渡荆门送别》“（5）

，云生结海楼”描绘出水中映月、云雾漫天的图景，可谓美不胜收；《庭中有奇树》中以花寄情，用“攀条折其荣，（6）

”表现对远行人的思念；曹操的《龟虽寿》“（7）

，志在千里”最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈；刘桢的《赠从弟》“（8）

？松柏有本性”一句赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟在恶劣环境中更要正气凛然；吴均《与朱元思书》“（9）

，望峰息心；（10）

，窥谷忘反”告诉我们，自然美景能净化我们的心灵，陶冶我们的情操。七、诗歌鉴赏8．请鉴赏古诗，按要求回答问题。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。根据你对整首诗的学习，颔联“归雁入胡天”为何要用“雁”字而不是“燕”字，请谈谈你的理解。八、文言文阅读阅读下面选文，完成下面小题。【甲】记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。【乙】书上元夜游苏轼己卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之步城西入僧舍历小巷，民夷③杂糅，屠沽④纷然，归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过⑤问先生何笑，盖自笑也，然亦笑韩退之⑥钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。【注释】①己卯（mǎo）：公元1099年。上元：农历正月十五。②儋（dān）州：今海南省儋县，作者于1097年被贬至此。③民：指汉族人。夷：指当地少数民族。④屠沽：宰牲和卖酒，泛指职位微贱的人。⑤过：作者的幼子，随侍苏轼于海南。⑥韩退之：唐朝文学家韩愈。韩愈曾写诗述其钓鱼钓不着大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓佳处，暗指自己境遇不好，不得志。9．下列选项中加点字意义不相同的一项是（

）A．欣然起行

屠沽纷然B．盖竹柏影也

盖自笑也C．何夜无月

过问先生何笑D．不知走海者未必得大鱼也

未复有能与其奇者10．用现代汉语翻译下列句子。（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横。（2）放杖而笑，孰为得失？11．下面说法有误的一项是（

）A．《记承天寺夜游》写于苏轼贬官黄州期间。苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，开创宋代婉约词风，作品有《念奴娇·赤壁怀古》《赤壁赋》《记承天寺夜游》等。B．甲文中“亦”和“相与”点出苏轼与张怀民两人相似的遭遇和心境。C．乙文画线句子：“予欣然从之/步城西/入僧舍/历小巷”这样断句是正确的。D．甲乙两文都采用记叙和描写的方式来写被贬后的生活，最后都以议论结尾。12．甲乙两文作者所展露的胸怀有何相同之处？请结合两文的具体内容分析概括。九、现代文阅读网读下面选文，完成下面小题。【材料一】【材料三】公众认为生活中最重要的事

身体健康

家庭幸福

心理健康

享受生活

拥有财富

满意的工作

良好人际关系

高社会形响力（选自《2019年国民健康洞察报告》）不同年龄段偏好的运动类型代际偏好的运动类型00后球类运动90后瑜伽80后游泳70后徒步/健步（选自《2021年国民运动洞察报告》）13．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（

）A．材料一的贺电对我国奥运健儿取得优异成绩致以热烈的祝贺，充分展现了我国对体育事业的重视。B．材料中“道德的金牌、风格的金牌、干净的金牌”，说明金牌对体育强国建设的重要性。C．中国对本次奥运会贡献颇多，既体现在体育健儿的精彩表现，也体现在奥运场馆的“中国智造”。D．以竞技体育带动群众体育和全民健身，增强人民体质，可为中华民族复兴伟业筑牢基础。14．阅读材料三中两个报告，分别概括你的发现。15．学校即将开展运动会，作为体育委员的你向同学们阐述运动的意义后，同学们报名踊跃。请你结合以上三则材料，向大家分享你认为运动的意义是什么？16．在运动会田径项目比赛期间，作为体育委员的你听到以下对话，为了班级的凝聚力和团结向上的班级目标，你要如何去劝解他们呢？同学甲：你看，小文同学跑得太慢了，真给我们班级丢人，还不如不参加。同学乙：嗯，我也觉得，拿不了冠军还有什么意思，我们还是别给他加油了。同学丙：对，加油也拿不了冠军。写作业最重要，我们还是回去写作业吧！你：

。阅读下面文字，完成下面小题。灯侯发山①周末，小伟回乡下看望父亲。临近家乡，天色渐暗，看到远处江面上三三两两的桅灯，小伟心中顿觉温暖。②看到小伟回来，父亲的眼角、眉梢，还有皱纹，都弥漫着舒心的笑意。小伟是个孝子，虽然在城里上班，平时可没少回家看看，有时忙，回不来，就打个电话，或是在微信上视频聊天，这一切都让父亲自豪、欣慰。③吃罢晚饭，父亲提出要带小伟到东江钓鱼。④晚上钓鱼？黑灯瞎火的能钓到吗？父亲要给自己做鱼吃？还是父亲缺钱花啊？小伟心里打了不少的问号，嘴上还是爽快地答应了。他知道，人上了年纪，往往跟小孩子一样，会做出一些看似可笑的事。⑤来到江边，天已经完全暗下来，江和天似乎连接到一块了，只能听到江水不安分的波涛声。⑥父亲没有拿出鱼竿，没有带鱼饵。小伟以为父亲忘了，正要自责没有提醒他，父亲笑了笑，说，孩子，不用鱼竿，照样可以钓鱼。⑦小伟吃惊不小，心想父亲什么时候学会徒手逮鱼了？从未见过，也从没有听说过啊。难道是父亲早就有的绝技，今天要露一手给自己瞧？⑧小伟正在胡乱猜测，父亲拉着他来到浅水处，让他往水里看。顺着父亲的手势，小伟辨认半天，才看清水底下有个闪闪发光的东西。那是什么？小伟心里疑惑，正要问父亲，父亲说，小伟，那是蛤蟆鱼，也叫老头鱼，学名鮟鱇鱼。⑨还有这种鱼？它怎么会发光呢？小伟惊诧不已。他又往水里细看，看到这种鱼头顶上长有一根“钓竿”，这根“钓竿”不时会发出星星一样的闪光，像根悬挂明灯的钓鱼竿。⑩父亲说，蛤蟆鱼基本上是吃等食的，平时潜伏不动，以背鳍第一棘的皮瓣为钓饵，诱捕那些趋光的鱼虾类。⑪说到这里，父亲挽起裤脚悄悄下水，探下身子，手猛地一伸，就抓到了那只蛤蟆鱼。⑫蛤蟆鱼在父亲手里扭曲着身子，但被父亲牢牢抓在手里。小伟打开手机的电灯，看到这种鱼头大，口宽，胸鳍宽大，尾部细小，背紫褐色，腹面淡色。⑬小伟呵呵一笑说，爹，这就叫作螳螂捕蝉，黄雀在后。⑭这种鱼肉少，吃起来不过瘾。父亲甩手把鱼扔进江里，然后继续说，咱江边好多渔民都喜欢逮蛤蟆鱼，好逮，不费劲。孩子，人跟这蛤蟆鱼一样，不能太出风头。⑮父亲这是哪里话啊？小伟心里打了个愣。⑯父亲说，你下乡扶贫，你改造危房，你资助贫困大学生，这些都没错，不要传到朋友圈嘛。⑰原来父亲天天去自己的朋友圈里转，时时关注着自己呢！想着父亲的种种举动，小伟恍然大悟。他心中一热，双眼潮湿起来，不由得抬起手来挥了挥头上飞舞的蚊虫。⑱父亲说，你若挺不下来，或是做得不够圆满，让人揪住把柄，可就不好喽。有时做事啊，不能太招人眼了。⑲小伟说，爹，我是故意那样做的。⑳父亲愣怔了一下。㉑小伟说，我那样做，并没什么别的想法，不是炫耀，也不是为赢得什么好名声，就是让大家监督我，督促我坚持到底，不能半途而废。爹，无欲则刚，有什么好怕的呢？㉒儿子，你咋不早给我说呢？害得我担惊受怕，好几个晚上都睡不着。父亲说着，拿起拳头轻轻捶了小伟的胸脯一下。㉓有轮船的汽笛声从江面上飘过来。父亲指着远处的灯塔，语重心长地说，小伟，爹希望你能像你说的那样，要做灯塔发出的光，不要做蛤蟆鱼身上的光！㉔小伟看着父亲，感觉到父亲的身影像一座山，那样挺拔，那样沉稳。㉕回家的路上没有路灯，黑瞎瞎的，但小伟走得很踏实，一点也不担心会迷路……（选自《小说选刊》，有删改）17．根据选文内容，按要求完成下面表格。故事情节小伟回乡看望父亲（2）父亲借钓鱼教导小伟小伟走在回家路上小伟心理（1）疑惑感悟（3）18．请你谈谈下面句子中加点词的表达效果。他心中一热，双眼潮湿起来，不由地抬起手来挥了挥头上飞舞的蚊虫。19．联系上下文，从修辞的角度赏析下面的句子。小伟看着父亲，感觉到父亲的身影像一座山，那样挺拔，那样沉稳。20．作者以《灯》为题是有深意的，文中多次出现“灯”，请结合文本谈谈你的理解。21．腾讯网发布的《朋友圈年度亲情白皮书》显示，52%年轻人的朋友圈屏蔽了父母（即发朋友圈时不让父母看到自己的状态）。文中的小伟则不然，对此，你有什么看法？十、名著阅读22．在以“纪实文学”为主题的读书沙龙上，同学们围绕《红星照耀中国》“领袖人物的革命之路”和“信仰与精神”展开专题学习探究活动，请你一起参与。(1)纪实作品，基本特点是用事实说话。如埃德加·斯诺在去红都的路上采访了红军领袖之一A

（填人名），这个书生出身的“造反者”面容英俊、头脑冷静、态度温和，曾被任命为黄埔军校的秘书，组织参加过八一南昌起义等大量艰苦的革命斗争。再如，作者虽然并没有采访到B

（填人名），但是从他的自传中得知一些真实情况，他天性极端温和，是中国共产主义运动中的“两个孪生天才”之一，他难能可贵的个性能立刻博得众人的爱戴，但是敌人却认为他是凶神的化身。(2)阅读名著选段，回答问题。冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情、始终如一的希望、令人惊诧的革命乐观情绪，像把火焰，贯穿着这一切，他们不论在人力面前，或者在大自然面前，死亡面前都绝不承认失败。《红星照耀中国》以“卓绝的中国精神”促进了西方对中国认知的改变。请结合作品内容，举出一件红军长征中表现这种精神的具体事件，并分析其精神内涵。(3)那闪耀的红星是引领时代发展的光！读完《红星照耀中国》整本书，你认为革命领袖人物最应该具备哪两种革命素养？十一、作文23．阅读下面材料，任选其中一个任务，按要求作文。谁说要逆着风才算飞翔孤独的路上还要走很长成长二字本来就没有偏旁做自己的光不需要太亮谁说要扬着帆才会有远方那受过的伤会生出翅膀……你未必光芒万丈但始终温暖有光！——《做自己的光》歌词改编任务一：请你以“做自己的光”为题，写一篇演讲稿。任务二：请你以“你是我心中的光”为题，写一篇记叙文。要求：选准角度，明确文体，诗歌除外；文中不得出现真实的校名与人名；不要套作，不得抄袭。不少于600字。《广东省深圳市33校联考2024-2025学年八年级上学期期中语文试题》参考答案题号35

答案BB

1．浩瀚

镌刻

2．D【解析】1．本题考查看拼音写词语。（1）hàohàn——浩瀚，1.水盛大的样子。2.广大，漫无边际。3.繁多。现在广泛用于形容知识和艺术方面的博大精深。（2）juānkè——镌刻，镌：雕的意思，两个字连在一起便是雕刻的意思；把铭文刻在某种坚硬物质上或石头上。2．本题考查病句辨析。A.句式杂糅，“紧紧围绕以社会主义核心价值观为核心”应改为“紧紧围绕社会主义核心价值观”；B.成分赘余，去掉“是”；C.主谓搭配不当，“他的脸上是一张晴雨表”应删掉“上”字；故选D。3．B【详解】本题考查文学常识。B.有误，消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分，背景和结语有时暗含在主体中。正文结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即把最重要的内容放在导语部分，这种结构叫“倒金字塔结构”，所以原表述中“后两部分必须暗含在主体中”“正文的结构通常是按照重要性递增的原则安排的”错误；故选B。4．示例一：网球名将郑钦文为国而战

刷新奥运历史；示例二：歼-15舰载战斗机惊天一着，彰显“强兵”方面的巨大进步。【详解】本题考查续写句子。首先，需要明确题目要求。本题要求在给定的语境中，为横线处续写恰当的语句，使其与上文语意连贯，句式大致相同。仔细阅读上文，理解其主旨，即新闻是我们了解世界的窗口，通过新闻我们可以了解到许多载入中国史册的大事。观察已给出的句子，分析其结构和特点。例如，“人民解放军百万大军横渡长江，控制军事要塞”和“跳水姑娘全红婵凌空飞跃，勇夺奥运桂冠”都是采用了“主语+谓语+宾语，结果/成就”的句式。注意句子的节奏感和韵律感，以及使用的动词和形容词的准确性和生动性。根据题意，需要续写的是关于中国史册上的大事，因此应选择具有代表性、影响力大、且广为人知的事件。这些事件应能够体现中国社会的进步、科技的发展、文化的繁荣等方面。答案不唯一。示例：航天英雄杨利伟遨游太空，开创载人航天历史；女排姑娘顽强拼搏，重夺世界冠军；歼-15舰载战斗机惊天一着，彰显中国海军实力的提升。5．B【详解】A.是行书，笔画流畅，体现不出坚实有力、刀笔相生的特点。有误；B.以行楷结构为基础，起笔和收笔采用方头笔刷的处理方式，使字体视觉上充满坚实有力、刀笔相生的笔意。正确；C.形状细瘦，每个字都横是平的，竖是直的。每个字大小的形状都比较的平均，大小非常的和谐。形状从远处看上去是一个竖着的长方形，是篆书。有误；故选B。6．示例一：郑姐姐，你好！我是学生记者小文。在奥运决战的赛场，您是怎样调整自己心态的呢？示例二：你好，郑钦文。我是学生记者小文。你的事情鼓舞了许多中学生，你在日常训练中遇到困难是如何战胜的呢？【详解】本题考查采访词。首先，需要理解活动的主题“青春逢盛世，少年当有为”。这个主题强调了青春时期的美好与责任，以及年轻人在这个时代的使命和担当。采访对象是网球名将郑钦文。作为一位成功的运动员，她有着丰富的经验和独特的见解，能够为学生们提供宝贵的建议和鼓励。采访问题应与主题紧密相关，能够引导郑钦文分享她在青春时期如何面对挑战、如何实现自我价值等经验。答案不唯一。示例：郑钦文姐姐，您在青春时期是如何把握机遇、努力追求梦想，成为今天的网球名将的呢？7．谁家新燕啄春泥

晴川历历汉阳树

芳草萋萋鹦鹉洲

山山唯落晖

月下飞天镜

将以遗所思

老骥伏枥

岂不罹凝寒

鸢飞戾天者

经纶世务者【详解】本题考查名篇背诵。注意：燕、历历、萋萋、晖、骥、枥、罹、鸢、戾、纶。8．雁是候鸟，春天北飞，秋天南行。这里特指大雁北飞，象征着诗人离开汉地，进入胡人的领地。同时，归雁的形象也表达了诗人内心的孤寂和失落，诗人以“雁”自比，象征着漂泊和孤独。通过这种使用，王维不仅描绘了自然景观，还深刻表达了个人的情感状态，使得这首诗具有了更深的意蕴和情感表达。【导语】王维的《使至塞上》通过简练的笔触描绘边塞风光，表达出诗人对于边疆的向往和思虑。颔联写“归雁入胡天”，运用动态景物，表现诗人漂泊和归属感的模糊。颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”则生动描绘出壮丽孤绝的塞外风光，给人以心灵的震撼。整首诗意境深远，格调高雅。【详解】本题考查词句赏析。从候鸟习性角度分析：大雁作为候鸟，其迁徙习性有明确的方向性。诗中诗人王维是“单车欲问边”，是前往塞外。在这种情境下，“归雁”北飞的方向与诗人出使塞外的路线相契合，能够生动地展现出诗人离开中原地区，进入胡地的过程。从象征意义角度分析：诗人以“归雁”自比，是因为“雁”本身就带有漂泊之意。在广袤的天空中，大雁成群结队地飞行，它们的旅途充满不确定性。王维在出使边塞的过程中，远离家乡和熟悉的环境，如同孤雁一般，内心满是孤寂和失落。这种情感通过“归雁”这一形象得到了深刻的体现。相比之下，“燕”虽然也有灵动活泼等象征意义，但在表达诗人这种孤独漂泊的心境上，不如“雁”来得贴切。从诗歌整体意境和情感深度角度分析：“归雁入胡天”这一画面，将自然景观与诗人的个人情感紧密融合。在塞外的广阔天地中，大雁的身影更增添了一种苍茫、孤寂之感。诗人通过描绘归雁进入胡天，不仅仅是在记录眼前所见的自然之景，更是在借景抒情，将自己身处异域的复杂情绪，如对前途的迷茫、远离故土的愁思等，都融入其中。如果换成“燕”，很难在同一层面上达到这种自然与情感交织、深化诗歌意蕴的效果。9．C10．（1）庭院中（的月光）就像积水一样澄澈清明，水中藻、荇交错纵横。（2）我放下拐杖大笑，哪个是得，哪个是失？

11．A

12．示例：都表达了作者豁达乐观的人生态度。甲文，能表现作者豁达乐观的句子是作者在文中的议论抒情句，即：“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”以“闲人”将心中复杂微妙的情感表达出来。乙文，苏轼也被贬，但他能与当地人一起游玩，表现了他的安闲自适、随遇而安、自我排遣的心情，文章四次写到“笑”和文末对“得与失”的思考，表达了苏轼旷达乐观的人生态度。【导语】甲乙两文皆为苏轼被贬后所作，展示其豁达与洒脱的心境。甲文《记承天寺夜游》通过月夜游寺的闲适情景，流露出对闲适生活的珍惜和超脱的旷达。乙文《书上元夜游》则以与老书生同游，并以笑韩愈钓鱼未得大鱼自喻，表现出他对个人境遇的坦然和乐观。两文皆体现苏轼在逆境中的乐观心态，对生活仍抱有热情和从容，不拘泥于世俗的得失。9．本题考查一词多义。A.然：都是“……的样子”的意思；B.盖：都是“原来是”的意思，表推测语气；C.何：哪一个，什么/为什么；D.者：都是“……的人”的意思；故选C。10．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。

（1）句重点词语：空明：形容水的澄澈。藻荇：均为水生植物。藻，藻类植物。荇，荇菜。这里借指月色下的竹柏影。交横：交错纵横。盖：承接上文，解释原因，表示肯定，相当于“大概”，这里解释为“原来是”。

（2）句重点词语：孰为得失：何为得何为失，指出游与“已再鼾”而言。11．本题考查内容理解和辨析。A.有误，苏轼，开创了宋代豪放词风；故选A。12．本题考查内容理解和概括。结合甲文中“元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”可知，苏轼在元丰六年被贬黄州时，于一个寒冷的夜晚，因月色之美而欣然起行，并前往承天寺寻找张怀民一同赏月。在庭院中，他们欣赏到如积水空明般的月色和竹柏的影子，苏轼由此发出“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”的感慨。这里的“闲人”二字，既包含了苏轼自嘲为被贬谪的闲散之人，也隐含了他对人生境遇的豁达态度。在逆境中，他仍能欣赏到自然之美，找到心灵的慰藉，表现出一种超然物外、随遇而安的乐观精神。结合乙文中“予在儋州，有老书生数人来过，曰：‘良月嘉夜，先生能一出乎？’予欣然从之步城西入僧舍历小巷，民夷杂糅，屠沽纷然，归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过问先生何笑，盖自笑也，然亦笑韩退之钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也”的内容可知，苏轼在儋州上元夜，与老书生一同出游，历经小巷，看到当地汉族与少数民族杂居，屠户与酒贩纷然杂陈的景象。归家后，他虽已疲惫不堪，但仍能放杖而笑，对得失坦然处之。这里的“笑”不仅是苏轼对自己出游经历的愉悦表达，更是他对人生境遇的豁达与乐观。他能够在逆境中保持一颗平常心，不为外界环境所困扰，表现出一种安闲自适、自我排遣的人生态度。同时，文末对韩愈钓鱼无得而埋怨水浅的典故进行反讽，也进一步体现了苏轼的豁达与乐观。他认为，人生如钓鱼，不必过于计较得失，而应随遇而安，享受过程。综上所述，甲乙两文中，苏轼均展现了在逆境中豁达乐观的胸怀。甲文通过赏月抒怀，表达了随遇而安的乐观精神；乙文则通过出游与笑对得失，体现了安闲自适、自我排遣的人生态度。这种胸怀不仅使苏轼在逆境中保持了心灵的平静与自由，也为后人树立了面对困境时积极乐观、勇往直前的榜样。【点睛】参考译文：甲元丰六年十月十二日夜晚，我正准备解衣入睡，恰好看到月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。想到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，（我们）就一同在庭院里散步。月光照在庭院中，像积水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹柏的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是很少有像我们两个这样的闲人罢了。乙己卯上元节，我在儋州。有几个老书生过来看我，说：“在这月光皎洁的美好夜晚，先生能出去走走吗？”我很高兴地听从他们的提议。于是走进西城，进入僧人宿舍，穿过小巷，只见汉族和少数民族混杂在一起，卖肉的卖酒的多得很，回到家已经三更天了。家里人掩门熟睡，已经是鼾声阵阵了。我放下拐杖发笑，心想我半夜出游和家人酣睡，究竟哪个有得？哪个有失？苏过问我为什么笑，我是自己笑自己。这也是在笑韩愈，他在一个地方钓鱼未钓到，就想到更远地方去，他不知道走到海边的人也不一定能得到大鱼。13．B14．①公众认为生活中最重要的事是身体健康。②不同年龄段偏好的运动类型有所不同。

15．①运动有助于我们的身体健康，这是生活中最重要的事；②运动可以促进交流合作，大到奥运赛事，可以展现可信、可爱、可敬的国际形象；小到同学之间，班级之间加强沟通，加深友谊，我们可以结交共同兴趣的同学朋友；③运动可以传播健康积极的体育理念，“更快、更高、更强——更团结”的奥林匹克格言，增强人民体质、提高全民族身体素质和生活质量，推进强国建设、民族复兴伟业筑牢坚实基础、汇聚磅礴力量。

16．示例：①各位同学，体育精神重于胜负。与体育活动最重要的是展现体育精神，包括公平竞争、团队合作和个人努力。每个人的体能和训练水平不同，成绩不佳可能只是反映了当前的个人状态。②学生在学校里应当全面发展，不应仅仅局限于某一项运动的胜负来定义自我价值或集体荣誉。③班级是一个大家庭，我们应该支持和鼓励每一位同学，而不是在落后时指责或嘲笑。④运动能使我们身体更健康，优秀的成绩需要强健的身体支持。同学们让我们多多运动吧，享受运动带来的乐趣。【导语】这篇阅读材料通过三个不同的视角，展现了体育在国家建设和个人生活中的重要性。材料一强调国家层面对体育健儿的赞誉及其背后的精神文明建设；材料二则聚焦科技对奥运会的具体支持，突显“中国智造”的国际贡献；材料三提供了调查数据，显示公众对健康与运动的重视，以及不同代际对运动类型的偏好。整体文章结合国家、科技和个体层面，全面探讨了体育的多重意义，强调其在促进民族凝聚力和个人健康中的重要作用。13．本题考查辨析信息。B．材料中“道德的金牌、风格的金牌、干净的金牌”，说明金牌对体育强国建设的重要性。这一理解不正确。材料一中提到“道德的金牌、风格的金牌、干净的金牌”，重点强调的是体育健儿们在比赛过程中所秉持的精神品质，如遵守体育道德、展现良好的比赛风格、保证比赛的公平公正和干净纯洁，而不是单纯强调金牌对体育强国建设的重要性。它体现的是体育精神层面的价值观念。故选B。14．本题考查从图表中得出结论。根据第一幅图表可知，在公众认为生活中最重要的八件事中，身体健康占到了百分之九十三，居第一位。可得结论：公众认为生活中最重要的事是身体健康。根据第二幅表格可知，00后喜欢球类运动，90后喜欢瑜伽，80后喜欢游泳，70后喜欢徒步/健步。可得结论：不同年龄段偏好的运动类型有所不同。15．本题考查内容理解。在生活常识中，运动能够强身健体，如跑步可以锻炼心肺功能，各种体育活动能增强肌肉力量、提高身体的柔韧性和协调性等，这是人们普遍认可的运动对个人身体层面的重要价值，所以从生活实际认知角度可以得出运动有助于我们的身体健康。根据材料三第一幅图表中反映来的信息可知，身体健康是生活中最重要的事。根据材料一第②段中的“同世界各国各地区运动员公平竞争、友好交流，增长了技能、增进了友谊，向世界展示了中国力量和中国风貌、传播了中国声音和中国精神”可知，运动可以促进交流合作，大到奥运赛事，可以展现可信、可爱、可敬的国际形象。学校里组织运动会，也可以促进班级之间的交流，加深友谊。在运动会上，我们还会结交到有着共同兴趣爱好的同学，增进彼此的友谊。根据材料一第②段中的“你们积极践行‘更快、更高、更强——更团结’的奥林匹克格言”“你们的优异成绩和出色表现，进一步激发了海内外中华儿女的爱国热情、振奋了民族精神、凝聚了奋进力量”，末段中的“带动群众体育、青少年体育蓬勃开展，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业作出新的贡献”，材料二末段中的“坚持以人民为中心，以增强人民体质、提高全民族身体素质和生活质量为目标，以竞技体育带动群众体育和全民健身，我们必能为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业筑牢坚实基础、汇聚磅礴力量”可知，运动可以传播健康积极的体育理念，“更快、更高、更强——更团结”的奥林匹克格言，增强人民体质、提高全民族身体素质和生活质量，推进强国建设、民族复兴伟业筑牢坚实基础、汇聚磅礴力量。16．本题考查拓展应用。根据题目中的“在运动会田径项目比赛期间，作为体育委员的你听到以下对话，为了班级的凝聚力和团结向上的班级目标，你要如何去劝解他们呢”可知，应针对三位同学的观点，结合材料进行反驳与劝说。针对同学甲和乙的观点，结合材料一第②段中的“同世界各国各地区运动员公平竞争、友好交流，增长了技能、增进了友谊，向世界展示了中国力量和中国风貌、传播了中国声音和中国精神”可知，体育精神并不在于胜负，而是通过体育比赛，增长技能，增进友谊，展现自己的精神风貌。成绩不佳，只是反映个人的当前的训练与比赛状态，并不等于一直成绩不好，更谈不上什么为班级丢人了。结合生活与学习实际可知，学生讲求的是全面发展，更不能以某一次比赛胜负来与集体荣誉挂钩，更不能以某次比赛的胜负来判定一个学生的优劣。同学们在学校里生活学习，是一个大家庭，当某一位同学遭遇挫折时，我们应给予热情的鼓励与支持，而不是嘲笑与贬低。针对同学乙和同学丙的观点中的“别给他加油了”“写作业最重要，我们还是回去写作业吧！”，结合生活实际和材料一第②段“同世界各国各地区运动员公平竞争、友好交流，增长了技能、增进了友谊，向世界展示了中国力量和中国风貌、传播了中国声音和中国精神。你们的优异成绩和出色表现，进一步激发了海内外中华儿女的爱国热情、振奋了民族精神、凝聚了奋进力量”可知，体育运动的目的不唯一，不仅仅是为了获得冠军，也是为了增强交流、增强团结，同学们在参赛与观赛中，能够展现出拼搏意识、能够展现出团结精神等，就是一种收获和胜利，所以，为同学加油不仅是期待其获得冠军，更是为其体育精神、为班级的团结精神鼓劲；同时因为学生需要全面发展，所以就不能只专注于学习和作业。没有好的身体，也就不可能有好的成绩。所以还是应关注体验运动。从以上角度分析、总结即可。17．①温暖②父亲带小伟钓鱼③踏实

18．“一热”说明小伟心中恍然大悟，“潮湿”表现了小伟的感动，“挥了挥”，挥走的是蚊虫，体现了小伟坚持正义的品质，坚定地通过朋友圈让大家监督自己，督促自己坚持到底的信念。

19．①运用比喻的修辞手法，把父亲的身影比作山，②以山的挺拔、沉稳生动形象地写出父亲正直、低调的特点。③表达小伟对父亲的感激与深爱。

20．①蛤蟆鱼的灯是用来诱捕食物，为自己谋利；②灯塔的灯是用来为别人照亮前行的道路，是无私奉献精神的象征。③父亲更像一盏明灯，照亮儿子的内心，指引儿子走向正确的道路。

21．示例：①有的人朋友圈屏蔽父母是为了不让父母担心自己，是报喜不报忧，这样的孝心可以理解。②有的人是不希望父母太关注自己的生活，不希望父母约束、干预自己太多，如果只从自己的角度考虑，不考虑父母对孩子的关心、牵挂则是不好的。③如文中的父亲时时关注小伟的朋友圈，了解孩子的成长，发现问题能及时通过合适的方式教导，避免孩子犯错误，对于父母和孩子都是有益的事。【导语】这篇文章通过小伟与父亲的一次夜间钓鱼经历，展开了关于人生观和价值观的探讨。作者以“灯”为题，巧妙地运用了灯光的象征意义，表现了通过父亲对小伟的言传身教，引导他如何做人，更通过“蛤蟆鱼的光”和“灯塔的光”的对比，揭示了做人处事需不炫耀且脚踏实地。文章结构紧凑，情感细腻，借以浅显的生活故事传递深刻的人生哲理，令人感悟。17．本题考查内容理解。（1）根据首段中的“周末，小伟回乡下看望父亲。临近家乡，天色渐暗，看到远处江面上三三两两的桅灯，小伟心中顿觉温暖”可得：温暖。（2）根据第③段中的“吃罢晚饭，父亲提出要带小伟到东江钓鱼”、第④段“晚上钓鱼？黑灯瞎火的能钓到吗？父亲要给自己做鱼吃？还是父亲缺钱花啊？小伟心里打了不少的问号”可得：父亲带小伟钓鱼。（3）根据末段中的“回家的路上没有路灯，黑瞎瞎的，但小伟走得很踏实，一点也不担心会迷路”可得：踏实。18．本题考查词句赏析。“一热”生动地描绘出小伟在瞬间理解父亲对自己的关注以及父亲话语背后深意时内心的触动，这种触动是突然且强烈的，仿佛一股暖流涌上心头，精准地传达出他对父亲默默关心的感激与内心的觉醒。“潮湿”一词细腻地刻画了