徐虎：19点钟的太阳温暖千万家教学设计-2023-2024学年小学劳动六年级下册湘人版《劳动实践指导手册》

徐虎：“19点钟的太阳，温暖千万家教学设计-2023-2024学年小学劳动六年级下册湘人版《劳动实践指导手册》课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本节课以“徐虎：“19点钟的太阳，温暖千万家”为主题，通过讲述徐虎同志的感人事迹，旨在引导学生学习劳动者的奉献精神，激发学生对劳动的尊重和热爱。课程内容与湘人版《劳动实践指导手册》六年级下册相关章节紧密结合，符合实际教学需求，旨在培养学生的劳动观念和道德品质。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：1）社会责任感，通过学习徐虎的事迹，使学生认识到劳动者的价值和奉献精神；2）劳动技能，引导学生掌握基本的家务劳动技能，培养生活自理能力；3）道德品质，提升学生的道德判断力和道德实践能力，树立正确的劳动价值观。三、教学难点与重点1.教学重点

-理解徐虎同志的奉献精神：通过具体事例，使学生理解徐虎在平凡岗位上如何通过无私奉献服务社会，体现劳动者的伟大。

-学习劳动技能：教授学生一些基本的家务劳动技能，如整理房间、清洁卫生等，帮助学生掌握实用的生活技能。

2.教学难点

-情感共鸣：引导学生从内心深处感受到徐虎的奉献精神，理解劳动的价值，这是情感层面的难点。

-劳动技能的实践应用：学生将理论知识转化为实际操作，需要教师在现场指导，确保学生能够正确掌握劳动技能，这是技能操作层面的难点。

-道德判断力的培养：让学生在面对现实生活中的劳动问题时，能够运用所学知识进行正确的道德判断，这是道德认知层面的难点。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有湘人版《劳动实践指导手册》六年级下册。

2.辅助材料：准备徐虎同志的生平事迹图片、相关新闻报道视频，以及家务劳动技能演示视频。

3.教学用具：准备清洁工具、整理工具等实物，供学生实际操作学习使用。

4.教室布置：设置小组讨论区，布置实验操作台，营造良好的学习氛围。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布徐虎同志的生平事迹介绍，要求学生了解其奉献精神，并思考劳动的意义。

-设计预习问题：提出问题如“徐虎同志是如何在平凡岗位上做出不平凡贡献的？”引导学生思考劳动的价值。

-监控预习进度：通过班级微信群或在线平台查看学生的预习笔记和问题反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读徐虎同志的事迹，理解劳动者的奉献精神。

-思考预习问题：学生独立思考劳动的意义，记录自己的看法。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考提交至班级微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台进行预习监控和资料共享。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：播放徐虎同志的事迹视频，激发学生兴趣。

-讲解知识点：讲解家务劳动的基本技能，如清洁、整理等。

-组织课堂活动：分组进行家务劳动实践，如打扫教室、整理书桌等。

-解答疑问：针对学生在实践中的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，思考劳动技能的要点。

-参与课堂活动：积极参与家务劳动实践，体验劳动过程。

-提问与讨论：在实践过程中提出问题，与同学讨论解决方法。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解劳动技能的理论知识。

-实践活动法：通过实际操作学习劳动技能。

-合作学习法：在小组活动中培养学生的合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生记录一周内的家务劳动经历，并反思劳动的感受。

-提供拓展资源：推荐相关书籍或网站，鼓励学生了解更多劳动者的故事。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生个性化的反馈。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，记录自己的劳动体验。

-拓展学习：利用推荐资源进行深入学习。

-反思总结：对自己的劳动体验进行反思，总结经验。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**情感态度与价值观的塑造**

-学生通过学习徐虎同志的先进事迹，能够树立正确的劳动观，认识到劳动是光荣的，尊重劳动者，珍惜劳动成果。

-学生在了解徐虎同志无私奉献精神的过程中，培养出社会责任感和集体荣誉感，认识到个人价值与社会价值的统一。

-通过学习，学生能够理解和尊重不同职业的劳动者，形成良好的职业道德和社会公德。

2.**劳动技能的提升**

-学生在课堂实践中学会了基本的家务劳动技能，如清洁、整理、收纳等，这些技能有助于提高学生的生活自理能力。

-学生通过参与家务劳动，能够将理论知识与实际操作相结合，培养动手能力和解决问题的能力。

-学生在实践过程中学会了团队合作，提升了沟通协调能力和团队协作精神。

3.**知识理解与运用能力的提高**

-学生通过学习《劳动实践指导手册》中的相关内容，加深了对劳动历史、劳动法律法规、劳动伦理等方面的理解。

-学生能够运用所学知识分析现实生活中与劳动相关的现象，提高批判性思维能力。

-学生在讨论和分享中，提升了语言表达能力和逻辑思维能力。

4.**实践与创新能力的培养**

-学生在参与家务劳动实践过程中，能够发挥创意，提出改进家务劳动效率的方法。

-学生通过小组合作，学会如何将个人智慧与团队智慧相结合，提高创新能力。

-学生在解决实际劳动问题中，培养了独立思考和解决问题的能力。

5.**心理健康与自我认知的改善**

-学生在劳动实践中体验到成就感，有助于提高自信心和自我效能感。

-学生通过劳动，学会自我调节情绪，培养积极乐观的生活态度。

-学生在劳动中认识到自己的价值，有助于形成正确的自我认知和自我评价。

6.**社会责任感和公民意识的增强**

-学生在了解劳动者奉献精神的基础上，增强了对社会责任的认识，愿意为社会发展贡献自己的力量。

-学生通过参与社会实践活动，如志愿服务、社区服务等，提升公民意识，培养社会责任感。

-学生在学习过程中，形成了对社会现象的独立思考和判断能力，成为有责任感的公民。七、课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：《劳动者的故事》一书，收录了多位劳动模范的先进事迹，通过这些故事，学生可以进一步了解劳动者的奉献精神。

-视频资源：《最美劳动者》系列纪录片，通过展示不同行业的劳动者工作场景，让学生直观感受劳动的艰辛与光荣。

-实践活动：组织学生参观社区服务中心、敬老院等，了解不同职业的劳动者的工作内容和服务对象。

2.拓展要求

-学生在课后阅读《劳动者的故事》一书，选择其中一个劳动模范的事迹进行深入研究，撰写读书笔记。

-观看《最美劳动者》系列纪录片，记录下自己印象最深刻的劳动者故事，并分享给同学。

-在社区服务中心或敬老院等地方参与志愿服务活动，体验劳动者的工作，感受劳动的意义。

-教师可推荐以下阅读材料和视频资源：

-阅读材料：《劳动者的故事》中关于徐虎同志的章节，让学生深入了解他的事迹和奉献精神。

-视频资源：《最美劳动者》中关于基层工作者、志愿者等职业的纪录片片段。

-教师鼓励学生在家庭中承担一定的家务劳动，如打扫卫生、烹饪等，并记录下自己的劳动感受。

-学生可以制作一份关于“我心中的劳动者”的PPT或手抄报，展示自己对劳动者的尊敬和感激之情。

-教师组织学生进行小组讨论，分享在阅读、观看和实践活动中的收获和感悟，促进学生的深入思考。

-学生撰写一篇关于“劳动的价值”的短文，表达自己对劳动的理解和认识。

-教师提供必要的指导和帮助，解答学生在拓展活动中遇到的问题，引导学生正确理解和评价劳动。八、内容逻辑关系①本文重点知识点：

-徐虎同志的奉献精神

-劳动者的价值与尊严

-劳动技能的学习与运用

②本文重点词句：

-“19点钟的太阳”：比喻徐虎同志在晚上依然坚守岗位，为他人提供帮助。

-“温暖千万家”：强调徐虎同