Unit 5 My friends （教学设计）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语四年级上册

Unit5Myfriends（教学设计）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语四年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本节课以“Unit5Myfriends”为主题，通过丰富多彩的课堂活动，帮助学生掌握有关朋友的基本词汇和句型，提高学生的口语表达能力。同时，通过小组合作、角色扮演等形式，培养学生的团队协作能力和交际能力。教学内容与课本紧密相连，符合四年级学生的认知水平和实际需求。二、核心素养目标培养学生英语学习的兴趣，提高语言运用能力，发展跨文化交流意识。通过角色扮演和小组合作，增强学生的合作精神和创新能力。三、教学难点与重点1.教学重点，

①正确发音和拼写有关朋友的基本词汇，如：friend,classmate,teacher等。

②运用句型“Whois...?”和“Iam...”进行简单的自我介绍和询问。

③能用所学词汇和句型描述自己的朋友，如：“Myfriendis...He/Sheis...”

2.教学难点，

①在实际交流中灵活运用所学词汇和句型，进行连贯的对话。

②理解并表达朋友之间的关系，如：“Wearegoodfriends.”或“Weareclassmates.”

③在小组活动中，能够倾听他人，尊重他人意见，并有效表达自己的观点。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示不同朋友的图片，用于词汇教学和情境创设。

3.教学工具：准备实物教具，如不同形状的卡片，用于角色扮演和词汇游戏。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对朋友的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有好朋友？你们的好朋友是谁？你们是怎么成为朋友的？”

展示一些关于朋友的图片或视频片段，让学生初步感受朋友的重要性。

简短介绍朋友的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.朋友基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解朋友的基本概念、特点以及如何建立友谊。

过程：

讲解朋友的定义，包括朋友的定义、特点和重要性。

详细介绍建立友谊的步骤，如相互了解、共同兴趣、相互支持等。

3.朋友案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解朋友之间的互动和友谊的维持。

过程：

选择几个典型的朋友关系案例进行分析。

详细介绍每个案例中朋友之间的互动方式、解决问题的方法以及友谊的维持。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何处理与朋友的关系。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与朋友关系相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对朋友关系的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调朋友的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括朋友的基本概念、特点、案例分析等。

强调朋友在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实际应用能力。

过程：

布置课后作业：让学生思考并记录自己与朋友之间的美好时光，下周课堂上分享。

提醒学生注意在日常生活中与朋友保持良好的沟通和互动。

教学过程中，教师应关注学生的参与度和互动性，适时调整教学节奏和内容，确保每位学生都能积极参与到课堂活动中来。同时，教师应鼓励学生提出问题，培养他们的批判性思维和自主学习能力。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-朋友的名言警句收集：引导学生收集有关友谊的名言警句，如“友谊是一种无形的财富”等，通过这些名言来加深对友谊的理解。

-友谊故事分享：搜集一些简短而富有哲理的友谊故事，如《小王子》中的友谊篇章，让学生通过阅读故事来体会友谊的珍贵。

-友谊歌曲欣赏：挑选一些与友谊主题相关的歌曲，如《朋友》、《友谊地久天长》等，让学生在音乐中感受友谊的美好。

-国际友谊日介绍：介绍国际友谊日的由来和庆祝方式，让学生了解不同文化中友谊的重视程度。

2.拓展建议：

-友谊日记：鼓励学生写友谊日记，记录与朋友相处的点滴，培养学生的观察力和写作能力。

-角色扮演游戏：设计一些与友谊相关的角色扮演游戏，让学生在游戏中学习如何建立和维护友谊。

-社交技能培训：通过模拟社交场景，教授学生如何主动结识新朋友，如何与朋友沟通和解决冲突。

-友谊问卷调查：设计一份关于友谊的调查问卷，让学生对身边的朋友进行评价，提高学生对友谊的认识。

-友谊绘画创作：鼓励学生通过绘画表达对友谊的理解，可以是抽象的图案，也可以是具体的场景。

-友谊名言收集活动：组织学生收集和分享自己最喜欢的友谊名言，通过交流来加深对友谊的理解。

-友谊主题电影观看：选择一些以友谊为主题的电影，如《阿甘正传》、《海上钢琴师》等，让学生在观影后进行讨论和反思。

-友谊主题读书会：组织读书会，让学生阅读与友谊相关的书籍，如《小王子》、《麦田里的守望者》等，分享阅读心得。七、作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题：要求学生完成教材中的课后练习题，包括词汇填空、句型转换和阅读理解等，以巩固本节课所学的词汇和句型。

2.友谊故事创作：鼓励学生以“我的朋友”为主题，创作一个小故事，描述自己与朋友之间的友谊，要求至少300字。

3.友谊海报设计：让学生设计一张以“友谊”为主题的海报，可以使用图片、文字和色彩来表达对友谊的理解和感悟。

4.家庭作业：让学生与家人分享他们今天在课堂上学到的关于友谊的知识，并尝试用英语进行简单的对话。

作业反馈：

1.及时批改：作业应在课后及时批改，以确保学生能够及时了解自己的学习情况。

2.详细反馈：在批改作业时，不仅要指出学生的错误，还要给出正确的答案和解释，帮助学生理解错误的原因。

3.针对性指导：针对学生在作业中表现出的不同问题，给出具体的改进建议。例如，对于词汇掌握不牢固的学生，可以建议他们多进行词汇卡片复习；对于句型运用不灵活的学生，可以建议他们多进行口语练习。

4.鼓励与支持：在反馈中，要注重鼓励学生的进步，对于做得好的地方给予肯定，同时也要关注学生的努力和进步，给予积极的评价。

5.定期回顾：定期组织学生回顾作业中的问题，通过讲解和讨论，帮助学生巩固知识点，提高学习效果。

6.家长沟通：与家长保持沟通，让家长了解学生在校的学习情况，共同关注学生的成长和发展。

7.个性化指导：针对学生的个体差异，提供个性化的学习建议，帮助学生克服学习中的困难，提高学习效率。八、课后作业1.词汇练习

-请用正确的形式填写下列句子中的空格。

a.Myfriendisa(n)________.

b.Sheisa________inourclass.

c.Ihavemany________atschool.

答案：

a.goodfriend

b.teacher

c.friends

2.句型练习

-用下列句型完成对话。

a.Whoisyourbestfriend?

b.He/Sheis________.

c.Whatdoeshe/shedo?

d.He/Sheisa________.

答案：

a.Whoisyourbestfriend?

b.He/Sheisagoodfriend.

c.Whatdoeshe/shedo?

d.He/Sheisateacher.

3.完形填空

-阅读短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳答案。

MynameisTom.Ihaveagoodfriend.HisnameisJack.Heisa________inourclass.Heisverykindandhelpful.Weare________friends.Weoftenplayfootballtogetherafterschool.Ilikemyfriendverymuch.

A.student,good

B.teacher,nice

C.friend,good

D.doctor,good

答案：A

4.词汇匹配

-将下列词汇与相应的汉语意思进行匹配。

1.friend(________)

2.classmate(________)

3.teacher(________)

4.school(________)

5.good(________)

答案：

1.朋友

2.同学

3.老师

4.学校

5.好的

5.写作练习

-请根据以下提示，写一段关于你朋友的短文。

提示：朋友的名字、他/她的外貌、性格特点、你们共同的爱好、为什么他是你的好朋友。

答案示例：

Myfriend'snameisLily.Shehaslongblackhairandbigeyes.Sheisverykindandalwayswillingtohelpothers.Webothlovereadingandplayingchess.Ithinksheismybestfriendbecauseweunderstandeachotherverywell.板书设计1.本文重点知识点：

①朋友的基本定义和重要性

②朋友的