本册综合教学设计-2025-2026学年小学英语Starter B新概念英语（青少版）

本册综合教学设计-2025-2026学年小学英语StarterB新概念英语（青少版）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本设计以StarterB新概念英语（青少版）为教材，围绕学生实际水平，注重基础知识的巩固与运用。通过情境创设、游戏互动等多样化教学方法，激发学生学习兴趣，培养学生的听说读写能力。同时，结合生活实际，提高学生运用英语进行交流的能力，为后续学习打下坚实基础。核心素养目标培养学生英语学习的兴趣和自信心，提高语言感知能力和跨文化意识。通过听说读写实践，增强学生的语言运用能力，促进思维品质的发展，培养学生良好的学习习惯和合作精神，为终身学习奠定基础。教学难点与重点1.教学重点

-重点词汇：本节课的核心词汇包括日常用品、颜色、数字等，如“pen,pencil,book,red,blue,one,two”。教师需确保学生能够正确拼读和书写这些词汇。

-句型结构：重点句型为“CanIhave...?”和“Ihave...”，这些句型是学生进行简单交流的基础。

2.教学难点

-词汇运用：学生在实际运用中可能会混淆相似词汇，如“pen”和“pencil”。教师需通过对比练习和情境模拟帮助学生区分。

-句型理解：学生在理解“CanIhave...?”句型时可能难以把握疑问词的用法，教师应通过示范和重复练习帮助学生掌握。

-语法知识：对于初级学习者来说，理解时态和主谓一致等语法概念较为困难。教师可以通过简单的故事情节和游戏活动来帮助学生逐步理解。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合图片和实物，讲解重点词汇和句型。

2.情境教学法：创设真实生活情境，让学生在实际对话中运用所学知识。

3.游戏教学法：设计趣味游戏，如“找不同”、“单词接龙”等，提高学生学习兴趣。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示教学内容，丰富视觉体验。

2.视频资源：播放英语动画片或视频片段，激发学生听力兴趣。

3.教学软件：运用互动英语学习软件，提供个性化学习体验。教学流程1.导入新课

-时间：5分钟

-内容：

-教师展示一些生活中常见的物品图片，如pen,pencil,book等，引导学生说出这些物品的英文名称。

-通过简单的提问：“Whatdoyouhaveinyourschoolbag?”，激发学生思考并引入新课程的主题。

2.新课讲授

-时间：15分钟

-内容：

1.教师通过PPT展示本节课的核心词汇和句型，并进行逐个讲解，例如：

-教师展示“pen”图片，提问：“Whatisthis?”，学生回答：“It’sapen.”

-教师展示“CanIhave...?”句型，讲解其用法，并举例：“CanIhaveapencil?”

2.通过情景模拟，让学生练习使用新学的词汇和句型进行对话。

3.教师展示一组图片，每张图片包含一个物品和颜色，如红色笔、蓝色书等，让学生练习将物品和颜色用英语描述。

3.实践活动

-时间：15分钟

-内容：

1.学生分组，每组选择一个主题，如“我的书包”或“我的房间”，用英语描述物品和颜色。

2.进行“单词接龙”游戏，要求学生用本节课学到的词汇进行接龙。

3.教师播放英语歌曲，让学生跟随歌曲节奏，练习唱出包含新词汇的句子。

4.学生小组讨论

-时间：10分钟

-内容：

1.学生讨论如何在日常生活中使用新学的词汇和句型，例如：“Howcanweusethesewordsinourdailylife?”

2.学生分享自己在本节课中学到的最感兴趣的词汇或句型，并解释原因。

3.学生讨论如何将本节课学到的知识运用到未来的学习中，例如：“HowcanweimproveourEnglishlearning?”

5.总结回顾

-时间：5分钟

-内容：

-教师引导学生回顾本节课所学的内容，包括核心词汇、句型和实践活动。

-教师提问：“Whatdidwelearntoday?”，学生回答。

-教师总结本节课的重难点，如词汇的运用和句型的理解，并强调在日常生活中如何运用所学知识。

-教师布置课后作业，如复习本节课所学词汇，尝试用新学的句型进行对话练习。

备注：以上教学流程共用时45分钟，包括导入新课、新课讲授、实践活动、学生小组讨论和总结回顾等环节。知识点梳理1.词汇

-常用物品名称：pen,pencil,book,eraser,ruler,apple,banana,orange,grape,milk,juice,bread,water,tea,coffee

-颜色：red,blue,green,yellow,black,white,pink,purple,brown

-数字：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten

2.句型

-提问句：CanIhave...?（我能有...吗？）

-确认句：Yes,Ican./No,Ican't.（是的，我可以。/不，我做不到。）

-自我介绍：Mynameis...Ihave...（我的名字是...我有...）

3.时态

-现在时：表示经常性或习惯性的动作，如“Ihaveapen.”（我有一支笔。）

-一般现在时：用于描述客观事实或普遍真理，如“Thesunrisesintheeast.”（太阳从东方升起。）

4.语法

-主谓一致：主语和谓语动词在单复数形式上要保持一致，如“Ihaveabook.”（我有一本书。）

-动词第三人称单数：在动词后加“s”或“es”，如“Hehasapen.”（他有一支笔。）

5.听力理解

-基本听力技能：能够听懂简单的日常用语和对话。

-注意力集中：在听力过程中保持注意力集中，捕捉关键信息。

6.语音语调

-发音清晰：正确发音单词和句子，注意音节和重音。

-语调自然：在说话时注意语调的变化，使语言更加生动。

7.写作技巧

-简洁明了：用简单的词汇和句型表达思想。

-结构清晰：句子结构完整，段落层次分明。

8.文化背景

-了解西方国家的日常用品和颜色。

-理解数字在日常生活中的应用。

9.学习策略

-多样化学习：通过听、说、读、写等多种方式学习英语。

-定期复习：巩固所学知识，避免遗忘。

-积极参与：在课堂上积极参与讨论和活动，提高英语实际运用能力。

10.评价标准

-词汇掌握：能够正确拼写和运用所学词汇。

-句型运用：能够熟练运用所学句型进行交流。

-听力理解：能够听懂简单的日常用语和对话。

-语法知识：掌握基本的语法规则，能够正确运用。

-语音语调：发音准确，语调自然。

-写作能力：能够用英语进行简单的写作。

-文化理解：了解西方国家的文化背景。内容逻辑关系①词汇逻辑关系

-重点知识点：日常用品名称（pen,pencil,book等）、颜色（red,blue,green等）、数字（one,two,three等）

-词汇：pen,pencil,book,eraser,ruler,apple,banana,orange,grape,milk,juice,bread,water,tea,coffee,red,blue,green,yellow,black,white,pink,purple,brown,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten

②句型逻辑关系

-重点知识点：提问句（CanIhave...?）、确认句（Yes,Ican./No,Ican't.）、自我介绍（Mynameis...Ihave...）

-句型：CanIhave...?（我能有...吗？）、Yes,Ican./No,Ican't.（是的，我可以。/不，我做不到。）、Mynameis...Ihave...（我的名字是...我有...）

③时态逻辑关系

-重点知识点：现在时（have）、一般现在时（is,are）

-时态：现在时（Ihaveapen.）、一般现在时（Thesunrisesintheeast.）课后作业1.词汇练习

-完成下列单词的正确拼写：

-Ihavea_______.

-Shehasa_______.

-Wehave_______books.

-Theyhave_______apples.

答案：pen,pencil,three,two

2.句型练习

-用正确的时态完成句子：

-I_______(have)apencil.

-You_______(have)abook.

-He_______(have)aruler.

-We_______(have)abag.

答案：have,have,has,have

3.单词填空

-根据句意，选择正确的单词填空：

-Mynameis_______(Tom).Ihavea_______(pen).

-Sheis_______(Li).Shehasa_______(pencil).

答案：Tom,pen,Li,pencil

4.问答练习

-根据对话内容，回答问题：

-A:CanIhaveapen?

-B:_______.

-A:Doyouhaveabook?

-B:_______.

答案：Yes,youcan./No,Idon't./Yes,Ido./No,Idon't.

5.小作文

-用英语描述你的书包里有什么：

-Myschoolbagis_______(big).Ithasa_______(pen),a_______(pencil),a_______(ruler),anda_______(eraser).

答案：big,pen,pencil,ruler,eraser

6.词汇匹配

-将下列物品与对应的颜色匹配：

-1.book-(a)red

-2.apple-(b)blue

-3.pencil-(c)green

-4.banana-(d)yellow

答案：1-c,2-b,3-a,4-d

7.创意写作

-写一个关于你的朋