Unit3MySchool单元知识点过关（精讲课件）-七年级英语上册单元知识点（人教版2024）

人教版初中英语Unit3MySchool单元知识点过关７年级上册Contents短语识记过关词汇变形过关重点词汇过关词汇辨析过关课本语篇过关重点句型过关01重点词汇过关重点词汇过关根据汉语填写单词1．—Mary,pleasegobacktoyour

(座位).—Yes,MrWang.2．Theappleis

(美味的)andIwanttohaveanotherone.3．Mymothertellsmesome

(令人惊奇的)storiesofUFOs.4．Therearen’tany

(有锁存物柜)inourclassroom,butwehavedeskdrawers.5．Thereisa

(通知)ontheblackboard.Canyouseeit?6．—Couldyoupleasehaveawalkwithme?—Sorry,Ican’t.Ihavesomething

(重要的)todonow.7．A

(智能的)phonemakesabigdifferencetoourlife.8．Theoldmanisa

(特别的)friendofmine.seatdeliciousamazinglockernoticeimportantsmartspecial重点词汇过关9．

(声音的速度)inwaterisabout1,500meterspersecond.10．Somechildrenthinkrice(水稻)andwheat(小麦)look

(相似的)inthefield.11．Thelibraryis

theSchoolHallnearthesportsfield.(在……对面)12．

thesenoticesontheblackboard,please.Theyareimportant.（张贴）13．Youcan

ane-cardtoyourteachersonTeachers’Day.(送)14．Icanhearthe

(声音)ofthepianocomingfromthemusicroom.15．Thereisa

onthewallinourclassroom.(国旗)16．Don’twatchTVfortoolong!Toomuch

(屏幕)timeisnotgoodforyoureyes.17．Studentsoften

inthemorning.(做体操)ThespeedofsoundnationalflagsimilaracrossfromPutupsendsound重点词汇过关screendoexercises18．There’sa

inourclassroom.(阅读角)19．Let’sgotoplayfootballintheschoolfootball

(场地).20．Helen

(change)alotaftermakingfriendswithPeter.21．Thenewclassroom

(build)isjustbehindthelibrary.22．Sheisalwayscarefulwhenshegoes

(cross)theroads.23．It’smeaningful

(raise)theflageveryMondaymorning.24．—Howmany

(seat)doesthebushave?—32.25．Thankyouforyouremail.Yourschool

fun!(sound)readingcornerfieldchangedacrossbuildingtoraiseseats重点词汇过关sounds重点词汇过关26．It’smyfavouriteplacebecausetherearemany

(kind)offood.27．Look!Thatisthe

(teacher)building.28．Ioftenhavelunchattheschool

(dinner)hall.29．Ournewschoolisreallya

(beauty)one.teacherskindsdinningbeautiful短语识记过关和某人分享喜欢做某事描述位置地点介词像食堂艺术馆老师的办公室share...with...liketodosthdescribelocationprepositionsofpositionsbelikedinninghallartbuildingtheteachers’officeIoftensharemysnackswithmybestfriendatschool.

我经常在学校和我最好的朋友分享零食。Shelikestoreadstorybooksbeforegoingtobedeverynight.

她喜欢每晚睡觉前读故事书。Canyoudescribethelocationofyourclassroomtome?

你能给我描述一下你教室的位置吗？Ourteachertaughtusprepositionsofpositionslike"on"and"under"yesterday.

昨天老师教了我们“on（在……上面）”和“under（在……下面）”这类方位介词。Whatisyournewdeskmatelike?Isshefriendly?

你的新同桌是什么样的人？她友好吗？Weusuallyhavelunchinthedininghallat12o'clock.

我们通常12点在食堂吃午饭。Theartbuildingisnexttotheschoollibrary.

艺术楼在学校图书馆旁边。Ifyouhavequestions,youcangototheteachers’officetoaskMr.Li.

如果你有问题，可以去教师办公室问李老师。操场学校礼堂科学馆在……前面在……对面在……之间紧挨着艺术馆sportsfieldschoolhallsciencebuildinginfrontofacrossfrombetween...and...nexttoartbuildingStudentsoftenplayfootballonthesportsfieldafterclass.学生们课后经常在运动场踢足球。TheschoolmeetingwillbeheldintheschoolhallthisFriday.本周星期五校会将在学校礼堂举行。Thesciencebuildinghasmanyinterestinglabsforustodoexperiments.科技楼有很多有趣的实验室，供我们做实验。Thereisabigtreeinfrontofourclassroombuilding.我们的教学楼前面有一棵大树。Thebookstoreisacrossfromthepostofficenearourschool.书店在我们学校附近的邮局对面。MyseatisbetweenLilyandTomintheclassroom.教室里我的座位在莉莉和汤姆之间。Themusicroomisnexttotheartbuilding.音乐教室在艺术楼旁边。Themusicroomisnexttotheartbuilding.音乐教室在艺术楼旁边。短语识记过关短语识记过关寻找在…中间智能白板张贴告示把…放里面在…后面读书角把…和…对比lookforinthemiddleofsmartwhiteboardputupnoticesput...in...atthebackofreadingcornercompare...with...IneedtolookformyEnglishtextbook.Ican’tfinditanywhere.我需要找我的英语课本，我到处都找不到它。Thereisabeautifulfountaininthemiddleofourschoolplayground.

我们学校操场中央有一个漂亮的喷泉。Ourmathteacherusesthesmartwhiteboardtoshowusdifficultproblems.

我们的数学老师用智能白板给我们讲解难题。ThemonitorhelpstheteacherputupnoticesontheblackboardeveryMonday.

班长每周一帮老师把通知贴在黑板上。Mymomasksmetoputmytoysintheboxafterplaying.

妈妈让我玩完玩具后把它们放进盒子里。Thereisastorageroomatthebackofourclassroom.

我们教室的后面有一个储物间。Iliketoreadpicturebooksinthereadingcornerofourclassroom.

我喜欢在教室的阅读角看绘本。Let’scomparethisstorywiththatoneandfindtheirdifferences.

让我们把这个故事和那个故事对比一下，找出它们的不同之处。短语识记过关好玩的事情在学校最喜欢的地方浏览某人的回复因某事而感谢某人回答问题现代建筑锻炼funthingsatschoolfavoriteplacesskimone’sreplythankyoufor...answerthequestionmodernbuildingdoexercisesWedidmanyfunthingsduringtheschooltriplastmonth.

上个月学校旅行时，我们做了很多有趣的事。Iusuallyhavefourclassesinthemorningatschool.

我通常早上在学校上四节课。Thelibraryandtheplaygroundaremyfavoriteplacesinourschool.

图书馆和操场是我在学校里最喜欢的地方。Youcanskimyourclassmate’sreplytofindthekeyinformationquickly.

你可以快速浏览同学的回复，找出关键信息。ThankyouforhelpingmewithmyEnglishhomework.

谢谢你帮我做英语作业。Pleaseanswerthequestionloudlysothateveryonecanhearyou.

请大声回答这个问题，让所有人都能听到。Ournewschoolhasatallmodernbuildingwithmanybrightclassrooms.

我们的新学校有一栋高大的现代化建筑，里面有很多明亮的教室。WedomorningexercisesontheplaygroundeveryTuesdayandThursday.

我们每周二和周四在操场做早操。短语识记过关升国旗特别方式做…开启一周大部分的时间花费时间做某事换座各种各样的与……类似raisetheflagaspecialwaytodosthstartaweekmostofthetimespendtimedoingsth.changeseatsmanykindsof...besimilartoAllstudentsstandstraighttoraisetheflageveryMondaymorning.

每周一早上，所有学生都站直身体升国旗。MyEnglishteacherhasaspecialwaytohelpusremembernewwords.

我的英语老师有一个特别的方法帮我们记新单词。WeusuallyhaveashortmeetingtostartaweekonMondaymorning.

我们通常在周一早上开一个短会，开启新的一周。Mostofthetime,Iwalktoschoolbecausemyhomeisnotfar.

大多数时候我走路去上学，因为我家离学校不远。Mysisterspendstwohourspracticingthepianoeveryweekend.

我妹妹每周花两个小时练习钢琴。Ourteacherletsuschangeseatswithourdeskmateseverymonth.

老师让我们每个月和同桌换一次座位。Therearemanykindsofcolorfulflowersintheschoolgarden.

学校花园里有很多种颜色鲜艳的花。Myhobbiesaresimilartomybrother’s—webothlikeplayingbasketball.

我的爱好和我哥哥的很像，我们都喜欢打篮球。短语识记过关-SectionA考虑，思考完成笔记给某人发送某物给你发送邮件听起来好玩再见带某人参观画一幅……地图

thinkaboutcompletethenotesendsb.sth.sendyouanemailsoundfunbyefornowshowsb.arounddrawamapof...Let’sthinkabouthowtoplanourweekendtriptothezoo.

让我们想一想怎么规划去动物园的周末旅行。Youneedtocompletethenotebeforehandinginyourhomework.

你需要填完这张笔记，再交作业。MypenpalwillsendmeapostcardfromtheUKnextweek.

我的笔友下周会从英国给我寄一张明信片。Mydadwillsendyouanemailtotellyouthemeetingtime.

我爸爸会给你发一封邮件，告诉你会议时间。Yourplantogocampingthisweekendsoundsfun!

你这周末去露营的计划听起来很有趣！Byefornow!Iwillcallyouagainthisevening.

先再见啦！我今晚再给你打电话。CanyoushowmearoundyournewschoolwhenIvisityou?

我去看你的时候，你能带我参观你的新学校吗？Ourartteacherasksustodrawamapofourschoolforhomework.

美术老师让我们画一张学校地图作为作业。1．amazing—（动词）

2．different—（名词）

3．notice—（复数）

4．locker—（复数）

5．drawer—（复数）

6．bookcase—（复数）

7．you→

（形容词性物主代词）→

（名词性物主代词）8．amaze→

（形容词1）→

（形容词2）词汇变形过关amazedifferenceyour

noticeslockersbookcasesdrawers

amazing

yours

amazed9．sit→

（名词）10．front→

(反义词)11．building→

(动词)12．office→

(名词，人物)13．smart→

(近义词)14．locker→

(动词)15．drawer→

(动词)16.important→

____________

(名词)词汇变形过关sitbackdraw

buildofficerlockclever

importance17.across(prep.穿过)（动词，穿过）___________18.gym(n.体育馆)（全称）___________19.large(adj.大的)（反义词）___________20.special(adj.特别的)（副词）___________21.important(adj.重要的)（名词）__________22.seat(n.座位)（动词）____________23.similar→

____________（名词）

词汇变形过关crossgymnasiumsmallspeciallysitimportancesimilaritywatchlooksee强调“看”的动作，是有意识地运用视觉能力去看，为不及物动词，后面接宾语时要加介词at。Theoldladywaslookingathimfromheadtofoot.

这位老夫人从头到脚地看着他。notice表示“观看、注视”，通常指观看动态的事物，如比赛、电视、电影等，强调集中注意力看一段时间。MayIwatchTVnow?

我现在可以看电视吗？强调“看到”的结果，是及物动词，后面直接跟宾语。Whatcanyouseeinthepicture?

在图画中你能看到什么？指“注意到、察觉到”，强调偶然或不经意间看到，也可表示提醒别人注意。Didyounoticeanythingunusual?

你觉察出有任何异样吗？词汇辨析过关词汇辨析过关throughcrossacross表示“穿过、越过、渡过”，指从物体的表面穿过，即从一边到另一边，强调动作的执行者。Hecrossedtheroadcarefully.

他小心地穿过了马路。over表示从物体的内部穿过，往往指穿过沙漠、森林、窗户、城市等。Theriverrunsthroughthecity.这条河从这座城市中间流过。介词

,表示从物体的表面穿过，常和位移动词（如go、walk、run、fly、jump等）连用。Go

acrossthebridge,andyou’llfindthepark.过了桥，你就会找到公园。介词,表示到达高的障碍物（如树、墙、篱笆和山脉等）的另一侧，强调从上方越过。Hejumpedoverthewall.

他跳过了墙。词汇辨析过关amazingamazeamazed动词,意为“使惊奇，使惊愕”，强调通过某种方式让别人感到震惊或惊讶，通常是因为某种意外或超出常规的情况。Heamazedaudienceswiththepowerofhisvoice.

他用他的嗓音力量让观众惊叹。amazement形容词,意为“令人惊叹的，令人惊奇的”，描述事物或人本身具有的特征，强调使人产生惊讶感。在句中可用作定语，也可用作表语。ThelandscapeofMountHuangshanisamazing.

黄山的景色令人惊叹。

形容词,表示“感到惊奇的，惊讶的”，描述人（或动物）的主观感受，常用结构有“beamazedat/bysth.”；“beamazedtodosth.”。Shewasamazedtofindherlostdog.她惊讶地发现了她丢失的狗。名词，表示“惊奇，吃惊”，通常用于“inamazement”短语中，意为“惊讶地”。Shestaredathiminamazement.

她惊讶地盯着他。词汇辨析过关noisesoundvoice

含义最广，泛指人能听到的任何声音，包括大的、小的、好听的、难听的。“soundlike”表示“听起来像”。Hesoundslikeaprofessionalsinger.他听起来像一个专业的歌手。通常指不悦耳、不和谐的嘈杂声、喧闹声，或令人讨厌的声音，常带有负面含义。如“Don’tmakeanynoise！”（别发出任何噪音！）“makeanoise”表示“制造噪音”。Theboysmadetoomuchnoise.孩子们太吵闹了。主要指人说话、唱歌、谈笑的声音，也可指鸟叫声等，很少表示其他动物的声音。此外，还可引申为“意见”“发言权”。

Thegirlhasabeautifulvoice.这个女孩有美妙的嗓音。Thevoiceofthepeoplemustbeheard.必须听取人民的声音。词汇辨析过关inthefrontofinfrontof表示在某个范围之外的前面，即不在其中。Avanwasparkedrightinfrontofmycar.一辆货车正好停在我的汽车前面。There’sabusstopinfrontoftheschool.学校前面有个公共汽车站。表示在某个范围之内的前部，即在其中的前部分。Theteacherisinthefrontoftheclassroom.老师在教室的前面。Thereisanintroductioninthefrontofthebook,whichtellsyouaboutthebook.书的前部有一个引言，它会告诉你关于这本书的情况。词汇辨析过关amongbetweenbetween：强调“两者之间的明确位置”，也可用于表示多个事物间的两两关系。其典型结构为“AbetweenBandC”。ThecatisbetweenthesofaandtheTV.猫在沙发和电视之间。表示“三者或三者以上的包围状态”，强调在多个事物之中的位置或关系。Aredhouseisamongthetrees.一座红色的房子在树林中。词汇辨析过关nexttonearbeside

near：表示“在……附近”，强调距离相对较远，是一个比较宽泛的概念。Thereisacinemanearhishome.他的家附近有一家电影院。表示“紧靠……的旁边”，是这三个词中表示距离最近的，强调两个物体之间没有其他东西间隔。Thebuildingnexttothebookstoreisahospital.书店旁边的那栋楼是一家医院。一般指空间上的“在旁边”，比“near”表示的距离更近，通常有“并排、在侧边”的意思。Comeandsitbesideme.

过来坐在我旁边。词汇辨析过关theothersanothertheother既可作形容词，也可作代词，用于三者或三者以上，泛指同类事物中的“另一个”。Idon'tlikethisbook.Pleaseshowmeanother.我不喜欢这本书。请给我看另一本。others“theother”的复数形式，特指某一范围内的“其他的（人或物）”，相当于“theother+复数名词”。Thereare50studentsinourclass.Twentyofthemaregirlsandtheothersareboys.我们班有50名学生。其中20名是女孩，其余的是男孩。可作形容词或代词。作形容词时，后接可数名词单数或复数，表示“两者中的另一个”。作代词时，指代两者中的另一个事物。Hehastwosons.Oneisadoctor,theotherisateacher.他有两个儿子。一个是医生，另一个是教师。“other”的复数形式，泛指“另外几个”“其余的”，常与some搭配使用，构成“some...others...”结构，表示“一些……另一些……”。SomepeoplelikewatchingTV,otherslikereadingbooks.一些人喜欢看电视，另一些人喜欢读书。词汇辨析过关inthecornerofatthecornerof表示在一个封闭的区域内的角落，强调被描述对象在某个有限的、封闭的空间中的具体位置。Thereisafootballinthecorneroftheroom.房间的角落里有一个足球。指在拐角处、拐角周围，更适合描述交界点或十字路口的位置，强调的是一个点或交界的位置，而不是角落内的具体位置，范围相对较大。Sheiswaitingforthebusatthecornerofthestreet.她正在街道的拐角处等公交车。词汇辨析过关raiserise及物动词，后面必须接宾语，表示“某人把某物举起来”或“使某物上升”。除了“举起”“使上升”的意思外，还可以表示“提高（价格、水平、音量等）”“筹集（资金）”“抚养（孩子）”“提出（问题、观点等）”等。Heraisedhishand.他举起了手。不及物动词，后面不能接宾语，表示“某人、某物自己升起来”。还可以表示“上涨（价格、数量等）”“起身”“起床”等。Thesunrisesintheeast.太阳从东方升起。1．Theboys________intherestaurantnow.A．islooking B．areeating C．areseeing D．iswatching2．—Dave,it’sdangeroustoswimhere.Lookatthesign.—Oh,I________it.Thankyou.A．don’tsee B．didn’tnotice C．don’tnotice3．Therivergoes________thecity.A．across B．through C．cross D．over4．—Couldyoutellmethewaytothesmallvillage?—Certainly.Go

theforestandyoucanseeit.A．through B．AcrossC．over D．crossBBB

词汇辨析过关A

5．—Doyouhearthestrange________?—No.Iamlisteningtothebeautiful________ofmyfavouritesinger.A．sound;noise B．noise;voice C．voice;sound D．noise;sound6．—Didyouhearanystrange________justnow?—No,Iwasenjoyingthebeautiful________ofmyfavoritesinger.A．sound;noise B．noise;voice C．voice;sound D．noise;sound7．—Didyouhearanystrange______whenthequakehappened?—No.Iwasinmygardenwithmyflowersandwasenjoyingthebeautiful____ofmybirdsatthattime.A．voice;noise B．noise;noise C．voice;sound D．sound;voice8．Amyisshortandsheoftensits________theclassroom.Shesits________me.A．infrontof;inthefrontof B．inthefrontof;infrontofC．infrontof;infrontof D．inthefrontof;inthefrontofBBD

词汇辨析过关B9．—Istheman________awhiteshirtyournewteacher?—Yes.Hislessonsareinteresting,soheispopular________students.A．with;between B．in;among C．in;between D．with;among10．Icouldseeherfacevery_______,forshehappenedtosit_______me.A．careful;nextto B．happy;nearC．clearly;oppositeto D．beautiful;besides11．There________threesupermarkets________myhome.A．is,beside B．are,near C．is,near12．Thereisablackboard__theclassroom.A．infrontof B．near C．inthefrontof D．nextto13．Wehadto________ourpricesbecauseofthe________costs.A．raised,risen B．raise,rising C．rise,raising D．rising,raisingBBＣ词汇辨析过关CB14．China________muchawareness(意识)toprotecttheenvironmentsothatthePM2.5willnot________anymore.A．rises;raise B．raises;rise C．raises;raise15．―________crowdedChangwuRoadis!―Yes,becausethenumberofcarshaskept________greatlysinceApril.A．Whata;rising B．Howa;raising C．What;raising D．How;rising16．Amy,dressed________black,walkedinquietlyandseatedherself_____thetable________thecorneroftheroom.A．in;at;in B．in;by;on C．with;at;at D．with;by;on17．He_______hisheadtoseethe_______sun.A．rises;raise B．rises;rising

C．raises;rising D．rises;raisingBDA

词汇辨析过关C

课本语篇过关‌同义句：1.MayIhelpyou?‌‌2.WhatcanIdoforyou?‌‌3.HowcanIhelpyou?‌‌4.Doyouneedanyhelp?‌‌5.Doyouneedahand?‌‌6.CouldIhelpyou?1.

look

after:照顾,照料2.lookat:看,注视3.lookback:回顾,回忆4.lookdownon:瞧不起5.lookforwardto:盼望atthebackof

-描述某物位于另一物的后部或背面，强调的是具体的空间位置关系behind-描述某物在另一物的后面，可以是空间上的后面，也可以是时间、顺序上的后面男孩1:我能帮你吗?艾拉:哦，是的。我在找我的教室。男孩1:好的。你在哪个班?艾拉:我在七年级二班。男孩1:哦，在那栋楼里，在运动场后面。艾拉:在运动场地后面。哦，我明白了!谢谢!

Therebe句型，注意be动词和后面表语中名词的数要一致除了表示位置上的中间，还表示某个事件、活动或过程正在进行中,或者指某个特定的时间或地点nextto-相邻，紧挨着near-相邻，不紧挨着atthebackof的反义词是‌atthefrontofanother-泛指（三者或三者以上中的）另一个theother-一定范围内或两个人（物）中，特指剩下的“另一个”用theothertheothers-在一个范围内的其他全部others-在一定范围内，除去一部分后，剩余部分但不是全部课本语篇过关Conversation4布朗太太:彼得，你的新教室是什么样的?彼得:它很大。房间里有40张学生书桌。黑板前面还有一张老师的桌子。布朗太太:你坐在哪里?彼得:它在教室中间吗?布朗太太:那很好。你的教室有什么特别之处?彼得:黑板旁边有一块漂亮的白板。哦，教室后面还有一块黑板。布朗太太:另一块黑板?彼得:是的，我们在那里贴了重要的通知。布朗太太:教室里有储物柜吗?彼得:不，没有。我们把东西放在书桌抽屉里。为..而表示感谢，接动词用ing形式，thanksfordoingsth-感谢你做了某事Itis+adj+todo表示对事物的看法我和韩林坐着相邻且紧邻across

from侧重于强调在地理位置的对面oppositeto侧重于强调对面，相反对立的=whatabout后面接动词时用ing形式How

about

doing

some

more

exercises

?大操场和教学楼相邻且紧临课本语篇过关嗨,弗劳拉,谢谢你的邮件。回答你的问题，我的新学校很棒!它非常漂亮。有许多现代建筑。学校礼堂旁边有一个大运动场。所有的学生早上一起去那里做锻炼。这是惊人的!每个星期一我们都在那里升旗。这是开始新的一周的特别方式。教学楼在运动场的后面。我们大部分时间都在教室里度过。它又大又干净。我们每周都要换座位。这周我坐在我最好的朋友韩林旁边餐厅在运动场的对面。这是我最喜欢的地方，因为有很多种类的食物。我喜欢那里的中国菜。我最喜欢的食物是饺子。它是美味的!你的学校怎么样?你的,彼得课本句子梳理句式要点1.Theteachers’buildingisacrossfromtheschoolhall.教师办公楼在学校礼堂的对面。此句为主系表结构，“Theteachers’building”是主语，“is”是系动词，“acrossfromtheschoolhall”是表语，用于描述主语的位置。“building”为名词，意为“建筑物；大楼”，其动词形式为“build”，过去式为“built”。“acrossfrom”是固定短语，意为“在……对面”，“across”可作副词或介词，此处为介词，强调从一边到另一边，指一个物体在另一个物体的对面，相当于opposite。2.Weputupimportantnoticesthere.我们在那里张贴重要通知。主谓宾结构，“We”是主语，“putup”是谓语，“importantnotices”是宾语。当宾语为名词时，可放在“putup”之间或“up”后面；当宾语为人称代词时，要放在“put”和“up”之间，如“putthemup”。词汇知识点：“putup”是含义有“举起；张贴；搭建”等，在本句中意为“张贴”。putup意思是“举起；张贴；搭建”。3.Therearesomepicturesoffamouspeopleonthewall.墙上有一些名人的照片。therebe句型，遵循“就近原则”，即be动词的单复数形式由离它最近的主语决定。本句中离be动词最近的主语是“somepictures”，为复数形式，所以用“are”。[与famous有关的词组：befamousfor“因……而出名”，后接闻名的原因，与beknownfor同义。Hangzhouisfamousforitstea.杭州以茶叶而闻名。课本句子梳理句式要点4.Thanksforyouremail.谢谢你的邮件。Email可做名词也可作动词，做动词意为“给…发电子邮件”，“emailsb.at+电子邮箱地址”意为“给某人发电子邮件到……”。PleaseemailusatSunshine@163.com.请发电子邮件至Sunshine@163.com联系我们。“thanksfor”相当于“thankyoufor”，意为“因……而感谢”，“for”是介词，后面接名词、代词或动词-ing形式。语法点：“thanks”是“thank”的名词复数形式，“youremail”是介词“for”的宾语，整个句子是一个简单的感谢用语，用于表达对收到对方邮件的感激之情。其答语通常为“You’rewelcome.”“That'sallright.”“Notatall.”“It'smypleasure.”等。5.Allthestudentsgothereanddoexercisestogetherinthemorning.早上所有学生去那里一起做体操。这是一个由“and”连接的并列谓语句子，主语是“allthestudents”，谓语动词是“go”和“do”，“there”是地点状语，“together”是副词，作状语，修饰“doexercises”，表示“一起”。doexercises做体操，此处exercise作可数名词，意为“一套动作”。domorningexercises做早操doeyeexercises做眼保健操do/takeexercise锻炼

作可数名词，dogrammar/mathsexercises做语法/数学练习oftendoyouexercise?你多长时间锻炼一次？课本句子梳理句式要点6.Wespendmostofthetimeinourclassroom.我们大部分时间都在教室里度过。主谓宾结构。主语是“we”，谓语是“spend”，宾语是“mostofthetime”，“inourclassroom”是地点状语，用来表示花费时间的地点。“spend”为动词，意为“花费”，常见用法为“sb.spend+时间+（in）doingsth.”，表示“某人花多少时间做某事”，其中“in”可以省略。“mostof...”是固定短语，意为“大多数……”，后面可以接可数名词复数或不可数名词，“mostofthetime”即“大多数时间”。7.Yourschoolsoundsfun!你的学校听起来很有趣！主系表结构。主语是“yourschool”，系动词是“sounds”，表语是“fun”。感官动词“sound”与“look”（看起来）、“smell”（闻起来）、“taste”（尝起来）、“feel”（感觉