4.线描中的黑白对比教学设计-2025-2026学年小学美术六年级上册人美版（常锐伦、欧京海）

4.线描中的黑白对比教学设计-2025-2026学年小学美术六年级上册人美版（常锐伦、欧京海）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课以“线描中的黑白对比”为主题，旨在通过引导学生运用线条表现黑白对比效果，培养学生对线条的运用能力和审美能力，同时激发学生对美术创作的兴趣。教学内容与小学美术六年级上册人美版教材相呼应，通过实际操作，让学生在实践中掌握知识，提高美术素养。核心素养目标分析本节课培养学生审美感知、艺术表现和创意实践等核心素养。通过观察、分析黑白对比，提升学生对线条美的感知；通过实践操作，锻炼学生的线条运用能力和创造力；通过分享与评价，培养学生的审美评价能力和合作交流能力。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：掌握黑白对比的原理，理解线条粗细、疏密、长短、曲直等变化对黑白对比效果的影响。

-重点二：学会运用线条在作品中表现黑白对比，如通过线条的粗细变化来区分前景与背景。

-重点三：能够创作出具有黑白对比效果的线描作品，体现个人创意和审美。

2.教学难点

-难点一：如何平衡黑白对比中的明暗关系，避免画面过于单调或杂乱。

-难点二：在创作过程中，如何将黑白对比与线条的节奏和韵律相结合，使作品更具艺术感。

-难点三：学生在创作时可能难以把握线条的精细度，导致作品缺乏细节和层次感。教学资源-软硬件资源：电脑、投影仪、白板、画纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔

-课程平台：人美版小学美术六年级上册教材

-信息化资源：黑白对比艺术作品图片、线描技法视频教程

-教学手段：实物展示、示范讲解、小组讨论、学生作品展示教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、黑白对比艺术作品图片集、线描技法视频教程），明确预习目标和要求，如让学生观察和分析不同黑白对比艺术作品的特点。

-设计预习问题：围绕“如何通过线条表现黑白对比”，设计问题如“你认为哪些线条变化可以增强黑白对比效果？”和“如何运用线条的疏密来区分画面中的明暗？”

-监控预习进度：通过平台反馈或学生口头汇报，了解学生的预习情况，确保学生对黑白对比的基本概念有所了解。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读黑白对比艺术作品图片，学习线条在黑白对比中的应用。

-思考预习问题：学生思考并记录自己对线条表现黑白对比的理解和疑问。

-提交预习成果：学生提交预习笔记或思维导图，展示对黑白对比原理的初步理解。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习，培养学生独立学习的能力。

-信息技术手段：利用在线平台和社交媒体，提高预习效率和互动性。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：展示黑白对比的艺术作品，引发学生对线条和黑白关系的兴趣。

-讲解知识点：讲解线条的粗细、疏密、长短如何影响黑白对比，并举例说明。

-组织课堂活动：引导学生进行小组讨论，设计具有黑白对比效果的线描草图。

-解答疑问：针对学生提出的关于线条运用和构图的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的黑白对比技巧。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，尝试运用所学知识进行创作。

-提问与讨论：学生在活动中遇到问题时，积极提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解黑白对比的理论知识。

-实践活动法：通过小组合作，让学生在实践中学以致用。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生尝试创作一幅具有强烈黑白对比效果的线描作品。

-提供拓展资源：推荐一些黑白对比的艺术家或作品，供学生课后进一步学习。

-反馈作业情况：对学生的作业进行批改，给予个性化的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生按照作业要求，独立完成线描作品的创作。

-拓展学习：学生利用推荐资源，深入了解黑白对比的艺术表现。

-反思总结：学生对自己的作品进行反思，总结创作过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生课后自主学习和创作。

-反思总结法：通过反思，帮助学生提高艺术鉴赏和创作能力。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《线描艺术史话》：介绍线描艺术的发展历程，包括不同时期和地区的线描艺术风格和代表作品。

-《黑白对比艺术作品集》：收录世界各地的黑白对比艺术作品，让学生欣赏和分析不同艺术家的创作手法。

-《线条的魔力》：探讨线条在艺术创作中的重要性，以及线条如何表达情感和塑造形象。

-《美术鉴赏入门》：介绍美术鉴赏的基本方法和技巧，帮助学生提高对美术作品的鉴赏能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试将黑白对比的原理应用于其他艺术形式，如绘画、摄影、设计等，探索线条在不同领域的应用。

-鼓励学生收集和整理自己喜爱的黑白对比艺术作品，撰写赏析文章，分享自己的观点和感受。

-组织学生参加线上或线下的美术展览，实地欣赏黑白对比艺术作品，提高学生的审美素养。

-引导学生关注国内外黑白对比艺术的最新动态，了解不同艺术家和流派的新作品。

-鼓励学生创作自己的黑白对比艺术作品，如线描画、摄影作品等，通过实践加深对黑白对比的理解。

-开展小组讨论，让学生分享自己的创作经验和心得，互相学习，共同进步。

3.知识点拓展

-线条的基本元素：直、曲、粗、细、疏、密等。

-黑白对比的基本原理：明暗对比、冷暖对比、动静对比等。

-线条在艺术创作中的应用：表现空间、塑造形象、传达情感等。

-不同时期和地区的线描艺术风格：如中国汉唐时期的线描人物画、欧洲文艺复兴时期的线描素描等。

-黑白对比艺术作品的鉴赏方法：观察线条的运用、分析作品的主题和情感表达等。

4.实用性拓展

-学生可以尝试将黑白对比的原理应用于日常生活中的设计，如家居装饰、服装设计等。

-鼓励学生利用黑白对比的原理进行摄影创作，通过光影和线条的运用，增强作品的艺术效果。

-学生可以尝试将黑白对比的原理应用于数字艺术创作，如平面设计、动画制作等。

-组织学生参加黑白对比艺术比赛，激发学生的创作热情，提高学生的艺术实践能力。课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：《线描艺术大师作品集》：精选历史上和现代的线描艺术大师作品，如张小泉、齐白石、毕加索等，让学生了解不同大师的线描风格和技巧。

-视频资源：《黑白对比在艺术中的应用》：介绍黑白对比在不同艺术形式中的应用案例，如黑白摄影、电影、插画等，拓宽学生的视野。

2.拓展要求

-学生在课后自主阅读《线描艺术大师作品集》，观察并分析不同大师的线条运用和黑白对比技巧。

-观看《黑白对比在艺术中的应用》视频，思考黑白对比在不同领域中的独特魅力。

-鼓励学生尝试创作一幅以黑白对比为主题的线描作品，运用所学的线条和黑白对比知识。

-学生可以将自己的作品与大师作品进行比较，分析自己的创作与大师作品的异同。

-学生可以撰写一篇关于黑白对比在艺术中应用的感想或心得，分享自己的学习体会。

-教师可提供以下指导：

-在班级群或教学平台上分享拓展阅读材料和视频资源，方便学生获取。

-安排专门的讨论时间，让学生分享自己的创作经验和学习心得。

-针对学生提出的问题，进行个别辅导或组织小组讨论，帮助学生解决疑惑。

-鼓励学生参与线上或线下的美术展览，实地感受黑白对比艺术的魅力。

-对学生的课后拓展作品进行评价，提供建设性的反馈意见，促进学生进步。教学反思与总结这节课，我觉得整体上还算是顺利。在教学方法上，我尝试了多种方式，比如通过展示黑白对比的艺术作品来激发学生的兴趣，然后通过实际操作来让学生掌握技巧。我觉得这种结合了视觉和动手的教学方式挺有效的，学生们参与度很高。

不过，在教学过程中，我也发现了一些问题。比如，有些学生在理解线条粗细、疏密等变化对黑白对比效果的影响时有些吃力，这可能是因为他们对这些概念还不够熟悉。所以我打算在今后的教学中，可以通过一些简单的实例或者游戏来帮助他们更好地理解这些概念。

在教学管理上，我注意到有些学生虽然表面上看起来很认真，但在实际操作中却不够专注。这可能是因为他们对这个课题不够感兴趣，或者是因为他们没有找到适合自己的学习方法。因此，我计划在接下来的课程中，更加关注学生的个体差异，尝试找到适合每个学生的学习方法。

至于教学效果，我觉得总体上是不错的。学生在知识方面，对黑白对比有了更深入的理解；在技能上，能够运用线条进行简单的黑白对比创作；在情感态度上，对美术创作产生了更大的兴趣。

当然，也有一些不足之处。比如，我在讲解知识点时，可能过于注重理论，而忽视了学生的实际操作。