2026届河北省石家庄市八校联考化学九上期中教学质量检测试题含解析

2026届河北省石家庄市八校联考化学九上期中教学质量检测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．鉴别空气、氧气和二氧化碳3瓶气体最合理的方法是（）A．闻气味 B．将集气瓶倒扣在水中C．观察颜色 D．将燃着的木条伸入集气瓶中2．有关电解水实验的下列叙述中，错误的是A．可证明水由氢、氧元素组成 B．与电源正极相连的一端产生氧气C．正、负极产生的气体质量比是1∶2 D．在水中加少量稀硫酸可增强导电性3．下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是()A．将燃着的木条伸入集气瓶中 B．将集气瓶倒扣在水中C．观察颜色 D．闻气味4．某矿石样本含有如图所示的四种元素，该矿石中可能含有的物质是()A．CaCl2B．SiO2C．Al2O3D．FeS5．某化学反应的微观示意图如下，说法错误的是A．该反应属于化合反应 B．参加反应的有三种原子C．反应有单质生成 D．参加反应的分子个数比为1∶16．关于催化剂的说法正确的是()A．在过氧化氢溶液中加入二氧化锰能生成更多的氧气B．化学反应前后催化剂的质量可能发生改变C．在化学反应后催化剂的化学性质绝对不会改变D．过氧化氢不加入二氧化锰不会分解出氧气7．下列物质的主要成分属于氧化物的是A．氧气（O2）B．水晶（SiO2）C．食盐（NaCl）D．钟乳石（CaCO3）8．下列有关粒子结构示意图的说法，正确的是（）A．①和②的化学性质相似B．③④⑥对应的元素位于周期表的同一周期C．①③④具有相对稳定结构D．③和⑤可以形成A2B型化合物9．下列说法错误的是A．氧气在氧化反应中提供氧，具有氧化性B．物质在空气中燃烧，实际上是与空气中的氧气反应C．氧气具有可燃性，能使带火星的木条复燃D．氧气是一种化学性质比较活泼的气体10．正确的实验操作是科学探究成功的基础，下列操作中错误的是（）A．过滤 B．检查气密性C．读取液体的体积 D．加热液体11．了解溶液的酸碱性对于生活、生产以及人类的生命活动有重要的意义。下列说法正确的是A．厕所清洁剂呈酸性B．浓硫酸不慎沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗，再涂上3%——5%的硼酸C．人体胃液正常的pH范围在0.5—1.9D．用熟石灰改良碱性土壤12．日常生活中加碘食盐、高钙牛奶中的“碘”和“钙”指的是（）A．单质 B．分子 C．原子 D．元素二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．化学与生活息息相关。（1）将浑浊的河水用如图所示的简易净水器进行净化，其中活性炭的吸附性是______（填“物理”或“化学”）性质，用此装置得到的水属于______（填“纯净物”或“混合物”）。在得到的水样中加入肥皂水，振荡，产生了较多的白色不溶物，则该河水属于______（填“硬水”或“软水”），生活中将硬水软化的方法是______。（2）实验室除去食盐水中混有的泥沙，通常采用的实验操作是______，其中玻璃棒的作用是______，还需要用到的玻璃仪器除烧杯外还有______。14．请结合下列实验装置图回答问题。（1）写出图中仪器②的名称_____。（2）若小明同学以过氧化氢溶液与二氧化锰为原料制取氧气，反应的文字表达式为_____。装置A和C都可以作为该反应的发生装置，A和C相比较，C装置的优点是_____。若要制取并收集一瓶干燥的氧气（浓硫酸具有强烈的吸水性，可作为干燥剂除去某些气体中的水分），则所选装置正确的连接顺序是（填管口字母）_____。（3）实验室常用氯化铵和碱石灰的固体混合加热来制取氨气（NH3），已知氨气极易溶于水，且密度比空气小，则制氨气的发生装置可选择_____（填装置字母序号，下同），收集氨气装置可选择_____。15．实验小组同学用如图所示装置测定空气中氧气的含量。（1）连接仪器，检查装置气密性。点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并塞紧瓶塞。整个实验过程中的观察到现象是______。（2）红磷燃烧的化学方程式为______。在整个实验过程中集气瓶内压强的变化为______。（3）下列有关该实验的说法中，正确的是______（填字母序号，下同）。A．红磷点燃后，燃烧匙缓慢伸入集气瓶会导致测量结果偏大B．装置未冷却至室温就打开弹簧夹立即读数，导致测量结果偏大C．冷却过程中有空气进入集气瓶，导致测量偏小D．该实验可以说明空气是混合物（4）该小组同学尝试使用其它物质代替红磷进行上述实验，并且查阅了相关资料，如下所示。下列物质中，不能用于代替红磷进行该实验的有______。A．木炭B．铁丝C．镁条（5）该小组同学又查阅了以下的资料：资料：SO2和NaOH在常温下反应生成H2O和易溶于水的Na2SO3。据此改进实验装置，如下图所示。用硫粉代替红磷进行实验。待装置冷却至室温，将足量的浓氢氧化钠溶液挤入瓶中，并充分振荡。之后打开弹簧夹，实验获得成功。此实验能用硫粉代替红磷的原因是______。16．实验室常里用于制取氧气的方法有：a、加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末；b、加热高锰酸钾固体；c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生水和氧气．实验室制取氧气常用装置如下列图A、图B所示．请回答有关问题：（1）请仔细分析图A的特点，推测所用制取氧气的方法是_____（填“a”、“b”、“c”）（2）采用c方法制氧气，应选用装置_____（填“图A”、“图B”）．写出反应的化学方程式___________为检验装置B中氧气是否收集满，可_______________，这是利用了氧气______的性质．利用图A装置制氧气，在结束实验时要先____________，再_____________，其目的是_____________________；利用图B装置制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是_________________．（3）实验室里，常用氯化铵晶体跟氢氧化钙粉末混合加热制取氨气．它是一种无色的，有刺激性气味的，密度比空气小，而溶于水且能跟水反应生成氨水的气体，制取氨气过程中还有氯化钙和水生成．实验室制取氨气可选用的气体发生装置是_______（填“A”或“B”）的装置，其理由是__________；收集氨气只能用_________法，理由是____________________．（4）实验室制取二氧化碳的化学方程式是_______________，验满的方法________________。如果将产生的二氧化碳通入澄清的石灰水，现象是______________，反应的化学方程式是_______________。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．如图是初中化学常见的实验或操作，请回答下列问题：（1）A实验中集气瓶内放入少量水的目的是_____。（2）B实验中烧杯B中的现象是_____，请从微观的角度解释该现象的原因是_____。（3）C实验中氢气燃烧时火焰的颜色是_____，写出该反应的文字或符号表达式_____。18．如图是“电解水实验”的装置图，根据所学知识回答问题：

（1）实验前在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是_____________。（2）试管中所得气体是________，检验试管中气体的方法是_________。（3）通过该实验能得到的结论是_______________（答出一点即可）四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）某学习小组在实验室中用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，反应过程中固体质量变化如图所示。请计算：

⑴制取氧气的质量是________g。⑵原混合物中氯酸钾的质量是________g。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、D【解析】要同时鉴别三种物质，那么要产生三种不同的现象。三种气体都是无色无味的，错误；空气和氧气均难溶于水，二氧化碳易溶于水，只能将二氧化碳鉴别出来，错误；三种气体均是无色的，错误；将燃着的木条伸入装有空气的集气瓶中，燃着的木条无明显变化；燃着的木条伸入氧气中，燃着的木条伸入燃烧的更旺；燃着的木条伸入二氧化碳中，燃着的木条会熄灭，正确。故选D。2、C【解析】试题分析：在电解水的实验中，在电源正极一端产生氧气，在负极一段产生氢气，而且正极一端的氧气体积是氢气的一半，这个实验证明了水是由氧元素和氢元素组成的，纯水不导电，加入少量稀硫酸可以增强水的导电性，使实验可以顺利进行。考点：电解水的实验点评：这个实验是课本上的一个经典的实验，要深入理解其意义和其中体现的化学思想，实验过程中的现象也是重要的考点。3、A【解析】A、把燃着的木条分别伸入三个集气瓶中，若木条燃烧无明显变化，则是空气；若木条熄灭，则是二氧化碳；若木条燃烧更旺，则是氧气；现象明显，能一次鉴别出这三瓶气体，正确；B、空气、氧气都不易溶于水，无法鉴别，错误；C、空气、氧气和二氧化碳三种气体都是没有颜色的气体，用观察颜色的方法无法鉴别，错误；D、空气、氧气和二氧化碳三种气体都是没有气体的气体，用闻气体气味的方法无法鉴别，错误。故选A。4、B【解析】A、该矿石没有氯元素，所以不可能含有CaCl2，故A错误；B、由图可知，矿石中有硅元素和氧元素，所以可能含有SiO2，故B正确；C、该矿石没有铝元素，所以不可能含有Al2O3，故C错误；D、该矿石没有铁元素，所以不可能含有FeS，故D错误。故选B。5、A【解析】根据质量守恒定律和图中信息知，A、该反应不属于化合反应，反应物两种，生成物两种，故A错误；B、参加反应的有三种原子，故B正确；C、反应有单质生成，故C正确；D、参加反应的分子个数比为1∶1，故D正确。点睛∶灵活应用质量守恒定律是顺利完成本题的重要保证。6、C【解析】A、催化剂只改变反应的速率，不改变生成物的质量，所以错误；B、在化学反应前后，催化剂的质量和化学性质不变，所以错误；C、在化学反应后催化剂的化学性质绝对不会改变，物理性质可能改变，所以正确；D、如果没有二氧化锰作催化剂，过氧化氢在加热条件下也能分解，产生氧气；常温下也能反应，只是反应速率太慢，所以错误。故选C。7、B【解析】

A、液氧（O2）是由氧元素一种元素组成，属于单质，故A错误；B、水晶（SiO2）由硅和氧两种元素组成，属于氧化物，故B正确；C、食盐（NaCl）中没有氧元素，所以一定不属于氧化物，故C错误；D、钟乳石（CaCO3）中含有钙、碳、氧三种元素组成，氧化物必须含有两种元素，故D错误。故选B。8、C【解析】

A、①中原子的最外层电子数为2，但其核外只有一个电子层，属于稀有气体元素的原子，化学性质稳定；②的最外层电子数为2，在化学反应中易失去2个电子而形成阳离子；尽管最外层电子数相同，但它们化学性质不相似，选项A错误；B、③原子核外有3个电子层，在元素周期表中位于第3周期，④⑥原子核外有2个电子层，在元素周期表中位于第2周期，选项B错误；C、①原子的最外层电子数为2，但其核外只有一个电子层，属于稀有气体元素的原子，化学性质稳定；③④的最外层为电子数均为8，均属于相对稳定结构，选项C正确；D、③是钠离子，⑤是硫原子，钠离子和硫原子不能形成A2B型化合物，选项D错误。故选C。【点睛】元素的化学性质主要决定于原子的最外层电子数；原子的电子层数等于周期数；粒子的最外层电子数达到8个（第一层是最外层时是两个电子）的电子层结构就是相对稳定结构；阴阳离子相互作用才能构成化合物。9、C【解析】

A.氧气在氧化反应中提供氧，具有氧化性，作为氧化剂，说法正确；B.大多数物质在空气中燃烧，实际上是与空气中的氧气反应，说法正确；C.氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，氧气不能燃烧，说法错误；D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能与很多物质发生反应，说法正确。故选：C。10、A【解析】

A、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误，此选项符合题意；B、检查装置气密性的方法是：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，图中所示操作正确，此选项不符合题意；C、读取量筒内液体的体积，视线要与液体凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确，此选项不符合题意；D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰，且液体体积不能超过试管容积的，试管口斜向上，与水平方向大约为45。夹角，图中所示操作正确，此选项不符合题意。故选A。11、A【解析】

A、厕所清洁剂主要成分是盐酸，呈酸性，选项正确；B、浓硫酸不慎沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗，再涂上3%至5%的碳酸氢钠溶液，选项错误；C、人体胃液正常的pH范围在0.9至1.5，选项错误；D、熟石灰呈碱性，可用来改良酸性土壤，选项错误。故选A。12、D【解析】

日常生活中加碘食盐、高钙牛奶中的“碘”和“钙”不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，这里所指的“碘”和“钙”是强调存在的元素，与具体形态无关。故选D。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、物理混合物硬水煮沸过滤引流漏斗【解析】

（1）将浑浊的河水用如图所示的简易净水器进行净化，其中活性炭的吸附性是物理性质，用此装置净化后得到的水仍然含有一些可溶性物质，属于混合物；向水中加入肥皂水时，如果产生大量的泡沫，说明是软水；如果产生的泡沫很少或不产生泡沫，说明是硬水；生活中将硬水软化的方法是煮沸；（2）实验室除去食盐水中混有的泥沙，通常采用的实验操作是过滤，其中玻璃棒的作用是引流；还需要用到的玻璃仪器除烧杯外还有漏斗。14、分液漏斗过氧化氢水+氧气能控制反应速率（合理即可）a（或c）ghdBE【解析】

（1）图中仪器②的名称是分液漏斗；（2）过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，反应的文字表达式为过氧化氢水+氧气；C装置中的分液漏斗能控制液体的滴加速率，从而能控制反应速率，装置A和C都可以作为该反应的发生装置，A和C相比较，C装置的优点是能控制反应速率；用过氧化氢溶液与二氧化锰为原料制取氧气属于固、液常温型，故选用发生装置A或C；氧气密度比空气大，应用向上排空气法收集；浓硫酸具有吸水性，可以干燥氧气，干燥时长进短出，并且先干燥后收集，故所选装置连接顺序是：a（或c）→g→h→d；（3）根据“实验室常用氯化铵和碱石灰的固体混合加热来制取氨气（NH3）”可知，该反应的反应物是固体，反应条件是加热，制氨气的发生装置可选择B；根据“氨气极易溶于水，且密度比空气小”可知，氨气可用向下排空气法收集，收集氨气装置可选择E。【点睛】发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。15、暗红色的红磷在空气中燃烧，发出黄色火焰，产生大量白烟，放出大量热。待装置冷却至室温，打开弹簧夹，烧杯中的水倒吸入集气瓶，进入水的体积约占集气瓶中原空气体积的1/52P+5O22P2O5压强先增大，后减小至大气压以下，（待打开止水夹）后又恢复至与大气压相等。ACDABC硫燃烧消耗氧气，生成的SO2气体又被氢氧化钠溶液全部吸收，且不生成其他气体，瓶中的气体减少量约等于O2消耗量，导致瓶内压强减小，烧杯中的水进入瓶中，约占瓶内空气体积的五分之一【解析】

（1）暗红色的红磷在空气中燃烧，发出黄色火焰，产生大量白烟，放出大量热；待装置冷却至室温，打开弹簧夹，烧杯中的水倒吸入集气瓶，进入水的体积约占集气瓶中原空气体积的1/5；（2）红磷燃烧的产物是五氧化二磷，其化学方程式为：2P+5O22P2O5；实验开始时，红磷燃烧放热，由于温度升高导致的气压变化量大于氧气量减少导致的气压变化量，所以开始一段时间集气瓶内气体压强上升；冷却后由于氧气减少压强又会减小；打开止水夹后又恢复至与大气压相等；（3）A、红磷点燃后，燃烧匙缓慢伸入集气瓶，会使集气瓶内空气逸出，导致实验结果偏大，故此项正确；B、没等装置冷却就打开弹簧夹会使进入集气瓶中的水少，导致实验结果偏小，故此项错误；C、实验装置漏气，那么外界空气就会进入集气瓶内，因此测得氧气的体积分数小于五分之一，故此项正确；D、因为水不能充满集气瓶，说明空气中除去氧气外还含有其它物质，可以说明空气是混合物，故此项正确；（4）木炭和氧气反应生成二氧化碳气体，铁丝和空气不会燃烧，镁能与氮气反应，所以都不能用来测定空气中氧气的含量；（5）硫燃烧消耗氧气，生成的SO2气体又被氢氧化钠溶液全部吸收，且不生成其他气体，瓶中的气体减少量约等于O2消耗量，导致瓶内压强减小，烧杯中的水进入瓶中，约占瓶内空气体积的五分之一。16、b图B2H2O22H2O+O2↑将带火星的木条放在瓶口，复燃则满助燃移出导管熄灭酒精灯防止水槽中的水倒吸入试管，炸裂试管防止气体从长颈漏斗逸出A反应物是固体，且需要加热向下排空气氨气密度比空气小，且易溶于水CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑将燃着的木条放在瓶口，熄灭则满澄清的石灰水变浑浊CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O【解析】

高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，氯酸钾和二氧化锰加热生成氯化钾和氧气，过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，稀盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，二氧化碳和氢氧化钙生成碳酸钙和水。【详解】（1）图A的试管口有棉花，是固体加热型发生装置，制取氧气是用高锰酸钾加热制取，故制取氧气的方法是b。（2）c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生水和氧气，故采用c方法制氧气，应选用装置图B，反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑，为检验装置B中氧气是否收集满，可将带火星的木条放在瓶口，复燃则满，这是利用了氧气助燃的性质，利用图A装置制氧气，在结束实验时要先移出短管，再熄灭酒精灯，其目的是防止水槽中的水倒吸入试管，炸裂试管；利用图B装置制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是防止气体从长颈漏斗逸出。（3）实验室里，常用氯化铵晶体跟氢氧化钙粉末混合加热制取氨气，故实验室制取氨气可选用的气体发生装置是A，理由是反应物是固体，需要加热；收集方法是向下排空气法，理由是氨气密度比空气小，易溶