2026届高考语文一轮复习：作文结构之并列式、层递式、对比式课件

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作文结构之并列式、层递式、对比式并列式分论点概念分论点是从不同角度、不同侧面、不同层次对中心论点进行支撑、展开论证。这每一层、每一面，就是一个分论点。分论点是从属于中心论点，并为阐述中心论点服务的若干思想观点。议论文的分论点一般要设置三个，并列式分论点是在论证的过程中，将论点分成并列(平行)的几个方面，从同一个议论向度的不同角度进行论证。即最好采用整饬的统一句式，使结构清透，富于表现力。并列式分论点概念分论点是从不同角度、不同侧面、不同层次对中心论点进行支撑、展开论证。这每一层、每一面，就是一个分论点。分论点是从属于中心论点，并为阐述中心论点服务的若干思想观点。议论文的分论点一般要设置三个，并列式分论点是在论证的过程中，将论点分成并列(平行)的几个方面，从同一个议论向度的不同角度进行论证。即最好采用整饬的统一句式，使结构清透，富于表现力。并列式分论点的设置原则扣得住：分论点要尽量紧扣主题的关键词，保证每一段都扣题。分得开：分论点之间尽量不交叉、不重复，区分度不能太小。排得顺：逻辑顺序要合理，如由浅入深、从古至今等。并列式分论点的设置的角度是什么(内涵阐释法)即是分析、揭示中心论点的内涵、本质属性、思想意义、具体表现等，是对中心论点的深入思考和认识。为什么(分析理由法)即通过“为什么”来设问，在论述过程中，阐明几个并列的理由，从而证明应或不应这样做。怎么做（就方法而言）如果中心论点是指结果，那么可以思考满足结果需要怎么做、需要哪些“条件”。会怎样(就结果而言)从中心论点出发，思考结果和效能，可以揭示问题的实际效果、意义、作用、价值、影响等。是什么（内涵阐释法）“内涵阐释”就是分析、揭示中心论点的内涵、本质属性、思想意义、具体表现等，是对中心论点的深入思考和认识。

可以用判断句式来表达：“话题是什么”，或者“什么是话题”。例如：以“传承抗美援朝精神，争做时代好青年。”为中心，阐释内涵三个分论点从三个方面，能将中心论点阐述得更深入、透彻。①抗美援朝精神是一种为祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神。②抗美援朝精神是一种英勇顽强、舍生忘死的英雄主义精神。③抗美援朝精神是一种为人类和平与正义事业而奋斗的国际主义精神。开头：提出中心论点——做真正的自己，莫要做透明的露珠。主体：并列的分论点展开（……是……）①做真正的自己，是

。②做真正的自己，是

。③做真正的自己，是

。结尾：深化主题，重申观点——做真正的自己，方能光芒四射，方能五彩缤纷，方能为世人所赞同。对点训练：从“是什么”的角度补充完善作文“做真正的自己”的分论点，填充在横线上参考：①做真正的自己，是自信的表现。②做真正的自己，是人生的大智慧。③做真正的自己，是时代的召唤。为什么（分析理由法）“分析理由”是通过“为什么”来设问，在论述过程中，阐明几个并列的理由，从而证明应或不应这样做。把论点当作果，由果溯因，我们可以分析中心论点成立的原因。可用句式“.……，因为……”或“因为……，……”；或“……，才能……”。例如：中心论点“我们要善于发挥优势”作果，分论点就可以分析原因：①我们要善于发挥优势，因为它能使我们斗志昂扬。②我们要善于发挥优势，因为它能使我们走出困境。③我们要善于发挥优势，因为它能使我们走向成功。①找准自己的位置，因为

。②找准自己的位置，因为

。③找准自己的位置，因为

。对点训练：从“为什么”的角度，确立《找准自己的位置》的分论点，填充在横线上。参考：

①这样才能更好的认识自己②这样才能更好的适应环境。③这样才能更好的持续成长。怎么做（探寻方法）如果中心论点是指结果，那么可以思考满足结果需要怎么做、需要哪些“条件”。要怎么做，可以谈抽象做法：思想意识、意志品质、道德修养等；也可以谈具体实际的行动。可以用“.……，需要（要有/需/应）……”的句式来表达。例如：前面例子中“我们要善于发挥优势”，具体要怎么做？①善于发挥优势，需要认清自我；②善于发挥优势，需要把握时机；③善于发挥优势，需要不断学习。①找准自己的位置需要

。②找准自己的位置需要

。③找准自己的位置需要

。对点训练：从“怎么做”的角度，确立《找准自己的位置》的分论点，填充在横线上。参考：审时度势不懈追求把握机遇会怎样（揭示结果）“能带来怎样的结果”角度去思考。从中心论点出发，思考结果和效能，可以揭示问题的实际效果、意义、作用、价值、影响等。可用句式：“.……，能够（可以）……”或“因为……，……”；或“……，才能……”例如：前面例子中“善于发挥优势”，会有什么样的结果？①善于发挥优势，能够提升个人的能力素养；②善于发挥优势，能够提高企业核心竞争力；③善于发挥优势，能够使国家屹立于世界民族之林。中心论点：热爱生活①热爱生活，就会

；②热爱生活，才会

；③热爱生活，才会

。对点训练：从“会怎样”的角度，拟写下面论题的分论点，填充在横线上。参考：①乐于为生活付出②有奋斗的力量④创造美好的生活层进式分论点概念在论证思路中，由浅入深，层层深入，步步推进，这就是递进式结构。它的特点是各层的前后顺序有严格要求，不能随意变更。一般议论文采取先提出问题，再分析问题，然后解决问题的思路，即体现了层进式结构的特点。为人应谦让汉代有一个名叫陈嚣的人,他家的地和邻居纪伯家的地以一道竹篱笆为界。晚上,纪伯偷偷地将竹篱笆往陈嚣地里移，为的是扩大自家的地块。陈嚣察觉后非但没有和邻居争执，反而将篱笆再往自己一方移了一丈。纪伯见了非常惭愧,不仅归还所占土地,而且也将篱笆往后移了一丈。这个故事所赞美的,正是古人“让”的精神。（引出论题）快速阅读下列文章，找出文章的分论点古人说:“先人后己谓之让。”换言之,“让”就是在与人交往时,要先替别人着想;如果双方有利益冲突,也要先考虑别人的要求。打开字典,可以发现很多和“让”有关的词,如“礼让”“谦让”“忍让”等。可以说，“让”是古人为人处世的方式,也是一种思想观念。（分论点一：“让”是什么）讲究“让”,首先出于对礼数和德行的考虑。《康熙字典》引诸典籍称:“让,礼之主也。”“让,德之基也。”还有"君子恭敬撙节,退让以明礼”。上述“陈嚣让地”的故事,正是体现了“礼”和“德”为“让”之根基的思想:一件原本可能起争端的事,由于陈嚣的先“让”,变成互相谦让,结果是双方都表现出君子的风度,不仅维护了“礼”,也做到了“义”。古人讲究“让”,正是因为它是一个人礼数和德行的美好的体现。（分论点二：古人为什么讲究“让”）践行“让”,主要依赖能“忍”的气度和品格。能“忍”方能“让”,古人早就明白这个道理。《新世说》记载，曾国藩年轻时,曾就读岳麓书院,当时他和某人同居一室。此人偏执暴躁,见曾国藩将书桌置于窗户边,便说挡了他案头的光线，曾国藩二话不说就挪走了。曾国藩半夜读书,此人又说打扰了他的睡眠,曾国藩马上改为默读。曾国藩在对方对他发怒时一忍再忍,并几番让着此人,正显示了“让”所包含的能忍的气度。这种气度是一个成大事者必备的品格。正因为有此气度,后来曾国藩带兵打仗才能够做到“从容”,遇到不利和挫折也没有“太息咨嗟之状”,是能“镇安朝野”之人。由此看来，“和为贵,忍为高”“忍得一时之气,可免百日之忧”“得忍且忍,得耐且耐;不忍不耐,大事不成”,这些俗语早已化作中国人行动的指南。（分论点三：古人怎样践行“让”）孟子说:“无辞让之心,非人也。”儒家认为“让”是“善”的一种形式,人性里天生就有“让”的种子,人们需要做的就是保护、培育,使“让”的观念在人的心灵中枝繁叶茂。因此,今天我们有责任继承和发扬古人“让”的思想精髓,把“让”作为日常为人处世的标准,使这种高尚的德行成为社会主流。（总结全文，得出结论，发出号召。）是什么-为什么-怎么办该模式按照“提出问题，分析问题，解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心心论点回答三个问题：①是什么，②为什么，③怎么办。第一段：开头（引述材料，提出中心论点）第二段：分论点①——是什么（关键词、中心论点的定义描述）第三段：分论点②——为什么（理由、意义、作用）第四段：分论点③——怎么办（措施、做法）第五段：结尾（回扣中心论点）若“是什么”和“怎么办”两段内容较少，可写两段“为什么”若“是什么”和“为什么”两段内容较少，可写两段“怎么办”从“糖水爷爷”到“煎饼奶奶”，从淄博“鸭头哥”到安徽“盒饭姐”……普通人成为“网红”被过度围观而陷入困境的现象已经多次上演。缺失边界感的强势围观，不仅使当事人无法正常工作生活，还严重干扰公共秩序。边界感，也成了网络热词。有边界感，简单说就是指一个人对自己的需求、言行、想法和情绪负责，不过度介入他人的生活，同时能够在他人越界时及时表示反对，维护自己的自主性。边界感不仅在网络空间很重要，在其他方面也很重要，比如:人际.交往、国际交往、文化交流.....班会课拟组织一场关于边界感的大讨论，请写一则发言稿，联系现实谈谈你的思考。要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题，不得抄袭，不得套作，不得透露个人信息，不少于800字。对点训练：阅读下面材料,按照“是什么→为什么→怎么办”的思路拟写层进式分论点。实战演练1中心论点：分论点①：分论点②：分论点③：守住边界，行有所止“边界感”是个人修养的体现，是对他人的尊重和成全。知“边界”，懂分寸，创造舒适空间，维持良好人际关系捍卫自己的边界，同时尊重他人边界，知“边界”，懂进退，行有所止。“摆现象—析危害—挖根源—指办法”的写作格式是：先针对某些现象，指出其实质，分析其危害或好处，挖掘其产生根源，最后指出解决问题的办法。“摆现象”，就是摆出社会生活中一些所值得探讨的现象，可以对这些现象进行引用、概括。写材料作文时引述材料，即为摆现象。“析危害（或好处）”就是利弊分析，分析此种坏现象造成的危害。如果是好现象，就分析其好处。“挖根源”就是对这些社会生活现象中产生的根源和原因进行分析，指出它是荒谬和虚假之所在。“指办法”就是告诉我们如何去纠正这些社会生活的不良现象。从“糖水爷爷”到“煎饼奶奶”，从淄博“鸭头哥”到安徽“盒饭姐”……普通人成为“网红”被过度围观而陷入困境的现象已经多次上演。缺失边界感的强势围观，不仅使当事人无法正常工作生活，还严重干扰公共秩序。边界感，也成了网络热词。有边界感，简单说就是指一个人对自己的需求、言行、想法和情绪负责，不过度介入他人的生活，同时能够在他人越界时及时表示反对，维护自己的自主性。边界感不仅在网络空间很重要，在其他方面也很重要，比如:人际.交往、国际交往、文化交流.....班会课拟组织一场关于边界感的大讨论，请写一则发言稿，联系现实谈谈你的思考。要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题，不得抄袭，不得套作，不得透露个人信息，不少于800字。对点训练：阅读下面材料,按照“摆现象-析危害-挖根源-指办法”的思路拟写层进式分论点。对点训练中心论点：摆现象：析危害（好处）：挖根源：指办法：懂得回避，进退得宜，适可而止！普通人成为“网红”被过度围观而陷入困境的现象已经多次上演。缺失边界感的强势围观，不仅使当事人无法正常工作生活，还严重干扰公共秩序。缺乏自我独立意识，不能对外界说“不”；缺乏对他人的尊重意识。维护自我边界，树立社交底线；与他人保持边界，守分寸，知进退，行有所止，言有所界。

三、对比式作文结构

对比式是在阐述和论证论点的过程中，在主体部分选用论据时进行对照比较，它是将论证内容构成正反对比或相关比较的关系。具体的安排是把两种事物或意思加以正反对比，或者用一种事物或意思与另一种事物或意思作比较。它的好处是布局上对比鲜明，主次明确，论点突出。例文：快速阅读例文，找出文中的中心论点及分论点，分析其论文结构。

“跑”出多彩人生一部《五星红旗迎风飘扬》电视剧，使屏幕前许多观众热泪盈眶、激情满怀。一位参与“两弹一星”研制的老科学家感慨地说：“两弹一星的研制成功，使我们在这个领域实现了由跟跑到与发达国家齐跑的跨越。我们还要不懈努力，争取在更多的领域进入领跑的行列，从而实现中华民族的伟大复兴！”不仅是航空航天高科技领域，政治、经济、文化，乃至个人成长的发展，都需要走一条从“跟跑”，到“并跑”，最终成为“领跑”的发展进阶之路。忆往昔，清王朝闭关锁国，沉溺“天朝上国”的迷梦。当西方坚船利炮轰响，方惊觉近代中国落伍了。落后就要挨打、贫穷招致屈辱。帝国列强瓜分殖民地，外国商品抢占民族市场，欧风美雨撼动封建传统文化……雄狮酣眠一蹶不振，华夏根基大厦将倾。直到新中国成立，面临千疮百孔、一穷二白的残局，追赶世界步伐之艰难可想而知。处于“跟跑”位置的新政权，必要坚持独立自主、迎难而上，逢山开路、遇水搭桥，才有抬头之日。看今朝，经过70多年的接续奋斗，中国从贫穷落后逐步走向富裕强大。我国GDP突破100万亿大关，成为全球第二大经济体，全国人民彻底与贫困告别，我国的全球创新指数排名上升到了第12位，高速铁路、5G网络领先世界，载人航天、火星探测取得重大突破……站到“领跑”位置的富强中国，雪洗近代百年耻辱，昂然挺立亚洲东方；于世界舞台上备受瞩目，于国际事务中展现大国担当。《左传》曰：“居安思危，思则有备，有备无患，敢以此规。”改革发展远未止步，我国在诸多领域仍处于与欠发达国家“并跑”，向发达国家“跟跑”的阶段：人民生活、教育、医疗等事业与一些发达国家存在显著差距，在很多关系未来发展的前沿领域，仍面临着高端技术“卡脖子”的问题。“寄言燕雀莫相咤，自有云霄万里高。”只有永葆进击者的姿态，我们才能在欠缺方面攀登“领跑者”所居的顶峰。作为新时代青年，我们肩负的使命更加光荣，任务更加艰巨。“鼓荡激情扬征棹，一路轻舟乘东风。”于国家发展，我们当凝心神、聚力量，不动摇、不懈怠、不折腾，埋头苦干、久久为功，争取在更多的领域抢占先机，站到世界“领跑”的位置。于个人成长，若你是“跟跑”之后进生，请韬光养晦、逆境前行；若你是“并跑”之中等生，请与同伴相勉励、互竞逐；若你是“领跑”之优等生，请戒骄戒躁，笑到最后才笑得最美。从跟跑到并跑，再到领跑，让我们与国同行，与时代同频，跑出精彩人生！【分析】总论点：“跑”出多彩人生正面分论点：忆往昔，清王朝闭关锁国，沉溺“天朝上国”的迷梦。反面分论点：看今朝，经过70多年的接续奋斗，中国从贫穷落后逐步走向富裕强大。2、阅读下面的材料，根据要求写作。白居易在《感鹤》诗中写到：鹤有不群者，飞飞在野田。饥不啄腐鼠，渴不饮盗泉。贞姿自耿介，杂鸟何翩翾。同游不同志，如此十余年。一兴嗜欲念，遂为矰缴牵。委质小池内，争食群鸡前。白鹤卓然不群，不食腐鼠肉，不饮盗泉水，保持着高洁的品格，然而突然有一天，它欲念忽起，跳进肮脏的水池，开始和群鸡争抢稻粱腥膻，不复是纯洁高雅之物。这不禁让我们产生思考：天性为什么就改变了呢？初心为什么不易保持？我们应该怎样做才能不忘却所来、迷失所往？请结合你自身的成长实际，写一篇文章。要求：自拟标题，自选角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。总论点：正面分论点：反面分论点：阅渎下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。

致父亲的一封安全家书亲爱的父亲：

展信安。提笔