广东省汕尾市陆河县河城中学2024-2025学年九年级上学期语文10月月考试卷（含答案）

第第页广东省汕尾市陆河县河城中学2024-2025学年九年级上学期语文10月月考试卷一、积累运用(29分1．根据课文默写古诗文。（1）露从今夜白，。(杜甫《月夜忆舍弟》)（2），怜君何事到天涯！(刘长卿《长沙过贾谊宅》)（3）登斯楼也，，，把酒临风，其喜洋洋老矣。(范仲淹《岳阳楼记》)（4）李白在《行路难》(其一)中表明自己想要施展政治抱负，相信自己必有远大前程的诗句是：，。（5）苏轼的《水调吹头》中表达美好愿望的诗句是：，.（6）请把温庭筠的《商山早行》默写完整。晨起动征锋，客行悲故乡。，.树叶落山路，枳花明驿墙。，.2．有些同学在默写苏轼的《水调歌头》时会把“千里共婵娟”中的“婵”写成“蝉”，请向他们解释为什么这里用“女”字旁。3．阅读文段，完成下题。近期，《逃出大英博物馆》在自媒体行业独领风骚，火爆全网。短剧讲述的是一盏中国玉壶“逃出”大英博扮馆寻找回国之路的故事。富丽堂皇的大英博物馆的藏品大多朵自世界各个文明古国，英国(1)jiéluè了中国文物两万多件，这还仅是公开的数据。但是英国政府报道却②duànzhāngqūyì，想要洗涤自己的阜鄙行为，这简直是妄想。没有一个中国人，能笑着从大英博物馆中走出来，都是带着③yōuqī的面容离开。看到这么多文物常年逍落他国，除了自吹自擂的愤怒，我们更应该了解这段历史，将其牢记于心中。（1）根据拼音写出相应的词语。①jiélüè

②duànzhāngqūyì

③yōuqī（2）上面文段中，加点词语使用不恰当的一项是（）A．风骚 B．富丽堂皇 C．妄想 D．自吹自擂4．下列句子中，有语病的一项是()A．在党的光辉历程中，无数优秀共产党人胸怀坚定信仰。B．无论何时何境，他们都以生命赴使命，用热血铸忠魂。C．胸怀千秋伟业，他们用忠诚坚守初心，以奋斗托举梦想。D．他们把生命乃至青春献给祖国和人民，传承着共产党人的精神血脉。5．学校将要开展“走进经典，好书共读”活动，请你完成以下活动任务。（1）任务一：请根据画线句，补写出下半句标语。

用最美的时光去读书，在飘香的书页中游走，在先哲的思想里行吟。于文字间品味着生活的酸甜苦辣于经典中尝遍了世间的人生百味。上句：读诗书礼易悟书香境界下句：（2）任务二：你身边有不少同学更喜欢方便快捷的网络阅读，很少沉浸在书本，去领悟文字的魅力。你的好朋友王芳也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说她更多地阅读纸质书籍呢?6．名著阅读（1）艾青诗歌中有许多意象，下列语段中的“你”指的是()今天我看到雪使我想起了你：你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅。A．太阳 B．大堰河 C．祖国 D．土地（2）学校将要组织一场“我和我的祖国”文艺汇演，你向班主任张老师推荐《艾青诗选》中的篇目，排演爱国诗歌朗诵节目，小湛却觉得和平幸福年代没有必要再朗读这些苦难的诗歌。对此，你怎么看?请你从作品内容和思想情感两个方面对小湛进行劝说。二、阅读(41分阅读下面的文字，完成下题。【甲】醉翁亭记环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客未饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝慕也。野芳发而幽香，佳木秀而絷阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野茯，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，脫筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。【乙】丰乐亭记修之未此①，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木风霜冰雪刻露清秀四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上②恩德，以与民共乐，刺史③之事也。遂书以名其亭焉。【注释】①此：滁州。②宣：宣扬。上：皇上。③刺史：写此文时，欧阳修任滁州刺史。7．解释下列加点词语在句子中的意思。①醉翁之意不在酒

②云归而岩穴暝③杂然而前陈者

④而不知太守之乐其乐也8．把下面句子翻译成现代汉语。①醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。②野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。9．下列各组句子加点词语意思相同的一项()A．山行六七里/山之僧智仙也 B．望之蔚然而深秀者/修之来此C．名之者谁/遂书以名其亭焉 D．山水之乐/乐其地僻而事简10．用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。掇幽芳而荫乔木风霜冰雪刻露清秀四时之景11．欧阳修被贬滁州，但他的生活仍很有乐趣，从甲、乙两文看，你认为他有哪些乐趣?阅读下面的文字，完成下题。读书的真谛向贤彪①读书之乐，乐在意趣。恰如法国作家尤瑟纳尔所言：“我们真正的出生地是那个自己有生以未第一次用智慧的眼睛关注自身的地方。对于我来说，我的第一故乡就是我的书籍。”只有通过读书而至化境，才可以不负聚书之艰苦，体味读书之乐趣。②读书是孤独的散步。曾经读过卢梭的一本随笔集《一个孤独的散步者的遐想》，书的对面上有一幅意味深长的图案：一位高帽礼服的绅士持杖踽踽而行。这个书名和图案说出了文艺创作的个中真意，也暗合了读书的真谛。人们无论在社会中扮演什么角色，都要为自己的心灵找到一块安歇之地，对于作齿而言，那便是走入书香的世界。读书就像是个人情感的散步，在那里，我们可以邂逅许多隐居田园山林、身居陋室的文人雅士。他们不为外物所扰，坚守自己的内心世界，写出了不少传世佳作。这样的风景，只能在“一个孤独者的散步”中才能寻觅，甚至有时更接近“独钓寒江雪”的那位渔翁。我们从书籍中寻找到的是一种淡泊，一种宁静，一种慰藉，一种境界，营造一道属于自己的风景。尽管“为伊消得人憔悴”，但“衣带渐宽终不悔”。③读书如同串门。作家杨绛曾经说过：“我觉得读书好比串门儿——”隐身’的串门儿。要参见钦佩的老师或是拜访有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人，翻开书页就闯进大门，翻过几页就登堂入室：而且可以经常去，时刻去。“这番话说得形象生动，把读书人的感受表达得淋漓尽致。我们的读书过程，其实就是一个不停地串门会友的过程。拜访陶渊明，我们看到他虽有“采菊东篱下，您然见南山”的自得，却仍在“晨兴理荒秽，戴月荷锄归”的劳作中忍饥挨饿，《乞食》一诗就是他在辘辘饥肠的情况下吟出来的；拜访曹雪芹，我们看到他如何借着“金陵十二钗”渲染出一场繁华梦境，而其个人却过着“举家食粥酒常赊”的贫穷生活，有着“莲牖茅稼，绳床瓦灶”的清贫。读书如交友，品书如品人.品书日久，对作者及书中的形象就会产生一种依恋，就会有“一日不见，如隔三秋”的感觉。④读书是高层次的保健。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”西塞罗则说得更直接：“读书可以抚育青年，慰藉老年。读书可以增进幸福，消灾解愁，在家时给你带来欢乐，外出时让你心旷神怡“是啊，读书对人们身心的作用不可低估。读书可以延缓衰老。健康学家认为：“聚精会神乃养生大法，“我们平日读书时，往往需要心平气和，精力集中，而这正是调节身心之关键，还能使脑细胞得到很好的保养，保持长久旺盛的活力。读书的过程是让人自信、优雅、气质不凡的过程，是一种“自内而外的养颜”。被书香浸染，可以让人拥有一种神采，一种光芒，周身透出高贵、儒雅、灵秀和容智，使人有恬淡宁静、超凡脱俗的快乐，这种功效是任何保健品都无法提供的。难怪宋代文学家欧阳修感叹：“至战天下乐，终日在书案。”⑤读书的好处还有许多精当的比喻。有人说，读书是一种与古今中外伟人、名人讨论的方式，一时出席各种体验、各种生活的邀请信：有人说，读书是一张迈进科学宫殿和未知世界的入场券，是改造自己、丰富自己的不渴动力：有人说，读一本好书，就是和许多高尚的人谈话，让你在精神世界里驰骋，在知识海洋里遨游，让你去充分感受生活的乐趣，体会自我人生的价值，达到充实头脑、更新观念、完各自我、超越自我的目的……这大概就是阅读可以“化境”的原因，它可以把人的境界“化“高，把人的素质“化”高，进而达到更为和谐、自如、美好的人生之境。12．下列对文章内容理解不正确的一项是()A．文章采用了"总一分-总"的论证结构，第②③④段之间是并列关系。B．我们可以从书籍中寻找到一种淡泊，营造一道属于自己的风景。C．第④段中的"这种功效"指让人拥有神采、光芒，透出高贵、儒雅、灵秀和睿智。D．文章第⑤段运用比喻、排比的修辞手法，体现了议论文语言的严密性。13．下列名言不适合充当本文论据的一项是()A．粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。——苏轼.B．读书破万卷，下笔如有神。——杜甫C．书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦D．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游14．请简要分析本文第③段的论证思路。阅读下面的文字，完成下题。母亲的微信步数姜萍①母亲喜欢走路，年轻时就喜欢隔三岔五地去赶集，一口气能走上五六里路。记忆中，她总是风风火火，见人就说：“每天动一动，少生一场病。”②我明白，母亲这样做是因为家庭负担重，父亲常年在外打工，她既要做农活，又要拉扯我们兄妹三人。她不敢病，也病不起，只能让身体棒棒的，才能支撑起这个家。③后来，我们兄妹三人先后考上大学，父亲也回到了家，母亲终于有了一些闲暇的时光。每天晚饭后，她就和父亲一起，绕着村子走上几圈。那时，微信刚有了运动圈，母亲最快乐的事就是每天看看自己的排名，给亲戚朋友们点赞。④好不容易，我们都在城里立下了脚，安稳的日子还没过上几年，父亲却突然患上癌症去世了，家里只剩下母亲孤零零一人了。我们轮番动员母亲来城里，和我们谁住一起都行。母亲却总是推辞，她说，自己住乡下习惯了，家里还有田地、茶园、鸡鸭，她一样都割舍不下。⑤我们放心不下母亲，便轮流回家看她。母亲每每看到我们回来，总是嗔怪我们：“这未来回回的，多浪费钱啊，还耽误你们的时间。”她举起手机，打开运动圈对我们说：“看，我身体好着呢，每天能走一万步，你们忙自己的事去吧。”⑥这倒是真的，母亲至今依然保持着走路的习惯，每天，她的微信步数总在我的朋友圈里遥遥领先。于是，我就养成了每天看母亲微信步数的习惯。看到步数一直居高不下，我的心里就踏实多了。那步数背后，是一个永远生机勃勃、有着鲜活生命力的母亲。⑦一次，我加班到凌晨一点才回家，临睡前，发现母亲前一天的微信步数只有两百多步。天哪，到底怎么了?一个晚上，我都心神不宁，母亲会不会是生病了、不舒服，一直躺在床上?第二天天刚蒙蒙亮，我就急忙给母亲打去电话，那头却传来了母亲爽朗的笑声：“傻丫头，你二姑家女儿不是快出嫁了吗?昨天我在她家帮忙缝了一天被子！“我这才松了一口气。⑧不久前，公司接了一个大型项目，我每天忙得很，半个月都没给母亲打过电话，只是偶尔看看母亲依然每天成千上万的步数。项目快要竣工时，我们和甲方会面，我居然遇到了邻村的朋友小萌。⑨一见面，我们就“叽叽喳喳”地聊个不停。说到村里的事时，她突然问我：“兰姨的腿好点了吗?”我一愣，妈妈的腿怎么了?小萌说，你居然不知道啊，兰姨前段时间去摘果子，不小心从梯子上摔下来了……⑩我心急如焚，害怕电话里母亲不说实话，我没有打招呼，第二天一早就赶紧请假买票回家了。⑪推开门，看到的一幕让我眼眶湿润了——母亲靠坐在床上，一条腿用被子高高垫起，在她的床头，一根长长的绳子系着手机，她不停地拉扯着绳子使手机左右摇晃，嘴里还念念叨叨："1301，1302……"⑫我的眼泪忍不住地流出来，大声喊道：“妈——”母亲看着我，尴尬地笑笑，连说：“我平时可是真走的啊……这不，怕打扰你们工作……”⑬我紧紧地抱住母亲，内心五味杂陈，我想，以后不管母亲每天走多少步，我也一定要常回家看看。因为，对母亲的呵护，什么时候也不应该被省略。(选自《广州日报》，有删改)15．结合文章内容，将故事情节补充完整。年轻时，母亲为了生计而走路；子女考上大学后，母亲为了而走路；子女立业后，母亲为了健康而走路：摔伤后，母亲为了而"走路"。16．请从描写的角度赏析第⑪段画线的句子。母亲靠坐在床上，一条腿用被子高高垫起，在她的床头，一根长长的绳子系着手机，她不停地拉扯着绳子使手机左右摇晃，嘴里还念念叨叨：“1301，1302……”17．文章第⑦段和第⑫段分别提到母亲的笑，请你揣摩并写下母亲笑时的心理活动。18．结合自己的生活体验，谈谈你对文章最后一段“对母亲的呵护，什么时候也不应该被省略”这句话的理解。三、写作(50分19．阅读下面的文字，按要求作文。年轻的我们，有着梦想与激情，更有初生牛犊不怕虎的勇气！我们敢拼，我们敢闯！青春的路上，我们充满着力量，充满着期待，充满着求知欲和远大的志向……请以“年轻的我们，▲”为题目，写一篇文章。要求：①把题目补充完整：②内容具体，有真情实感；③除诗歌外，文体不限：④字数不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、校名、地名。

答案解析部分1．【答案】（1）月是故乡明（2）寂寂江山摇落处（3）则有心旷神怡；宠辱偕忘（4）长风破浪会有时；直挂云帆济沧海（5）但愿人长久；千里共婵娟（6）鸡声茅店月；人迹板桥霜；槲叶落山路；枳花明驿墙【解析】【分析】①注意易错字：故；②注意易错字：寂、摇、落；③注意易错字：旷、神、辱、偕；④“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”此句诗表达了他准备冲破一切阻力，去施展自己的抱负的豪迈气概和乐观精神。给遇到挫折，遭遇困难，受到打击而感到前路茫然的人们一种信心、一种勇气、一股力量。他相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要像刘宋时宗悫所说的那样，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。⑤“但愿人长久，千里共婵娟。”的意思是：只希望自己思念的人平安长久，不管相隔千山万水，都可以一起看到明月皎洁美好的样子。这句话常用于表达对远方亲人的思念之情以及美好祝愿。⑥注意易错字：茅、霜、槲、落、驿。

故答案为：①月是故乡明；②寂寂江山摇落处；③则有心旷神怡，宠辱偕忘；④长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；⑤但愿人长久，千里共婵娟；⑥鸡声茅店月，人迹板桥霜；槲叶落山路，枳花明驿墙

【点评】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：①保持良好的心态，培养识记兴趣。②多种方式相结合，提高识记效果。③提倡使用名句，巩固识记成果。④留心特别词句，规避识记误区。2．【答案】“婵娟”在这里是指月亮，用“女”字旁是因为月亮常被比喻为美丽的女子，象征着美好和团圆。而“蝉”则是指一种昆虫，与诗句的意境不符。【解析】【分析】“千里共婵娟”意为：即使远隔千里，也能共赏这一轮美好月色。“婵娟”是月亮的别称，表现出月色的美好。“婵娟”本义是形容姿态美好，古诗文里多用来形容女子，也形容月亮、花等。故应用女字旁。而“蝉”指的是昆虫。

故答案为：“婵娟”在这里是指月亮，用“女”字旁是因为月亮常被比喻为美丽的女子，象征着美好和团圆。而“蝉”则是指一种昆虫，与诗句的意境不符。

【点评】本题考查学生炼字的能力。古代诗歌语言的变化很多，而在考题中常见的“炼字”有两种。一是动词，动词的使用常常能达到画龙点睛的效果，可使诗歌意象化静为动，形象生动或具有动态美。二是修饰语，修饰语包括形容词、数量词和虚词等。巧用形容词可绘景摹状，化抽象为具体，变无形为有形，使人如闻其声，如见其人，如触其物，如历其境。数量词有虚数词和确数词。运用虚数词，虚化烘托，增强表现力；运用确数词，精炼有力，诗意隽永，富于趣味。虚词往往有疏通文气，开合互映，悠扬委曲，活跃情韵，化板滞为流动等美学效果。常用的炼字方法有：①套用法②删字法③换字法④倒推法。3．【答案】（1）劫掠；断章取义；忧戚（2）D【解析】【分析】（1）①jiéluè——劫掠；②duànzhāngqūyì——断章取义；③yōuqī——忧戚；

（2）A.风骚：风指《诗经》的《国风》，骚指屈原的《离骚》，后用来泛指文学。独领风骚：形容超群出众，没有谁可与之相比。句中形容《逃出大英博物馆》在自媒体行业超群出众，使用正确；

B.富丽堂皇：形容建筑物宏伟豪华。句中形容大英博物馆，使用正确；

C.妄想：荒谬的打算；不能实现的想法。句中形容英国政府想要洗清自己的卑鄙行为，这是一种不能实现的想法，使用正确；

D.自吹自擂：自己吹喇叭，自己打鼓，比喻自我吹嘘。句中形容愤怒之情，使用不当；

故选D。

故答案为：（1）劫掠；断章取义；忧戚；（2）D

【点评】（1）本题考查学生对字形的掌握程度。本题所选词语均属于课内常见而又极易出错的词语。解答此题，要求学生平时注意正确练写识记，尤其是对易错字、易混字要做到准确区分。

（2）本题考查词语运用正误的判断。判断词语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。解答此类题，需要正确的理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。4．【答案】D【解析】【分析】A、B、C项正确；

D项有误，语序不当，应改为“他们把青春乃至生命献给祖国和人民”。故答案为：D【点评】本题考查学生辨析并修改病句的能力。解决此类题要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以辨别错误类型的句子，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子结构来辨明错误类型，同时结合语感以及一些常见语病的特征进行判断。5．【答案】（1）品经典名著享阅读乐趣（2）王芳，阅读纸质书籍能更好地体验文字的魅力，培养深度思考的能力，还能保护视力，减少对电子屏幕的依赖。让我们一起享受阅读纸质书籍的乐趣吧！【解析】【分析】（1）上半句“读诗书礼易悟书香境界”可以断句为“读（动词）/诗书礼易（四字名词短语）悟（动词）/书香境界（偏正短语）”，从划线句“于文字间品味着生活的酸甜苦辣，于经典中尝遍了世间的人生百味”中找对应的词，“品”对“读”，“经典名著”对“诗书礼易”，“享”对“悟”，“阅读乐趣”对“书香境界”，据此可补写出：品经典名著享阅读乐趣

（2）首先要有称谓（小芳）；其次写清劝说的原因或理由（手机、电脑上阅读弊端，纸质书籍的好处。如：长期网络阅读对眼睛伤害很大，网上内容杂乱，容易让人浮躁。而阅读纸质书籍则可以让人静下心来，沉浸其中，陶冶性情）；第三要注意说话的对象，语言要符合说话者的身份；最后语气要委婉，不可生硬强迫。做到文明礼貌，语言简明连贯、得体。

示例：小芳，我看你平时挺喜欢阅读的，但是我发现你在手机、电脑上阅读的时候更多些，我认为咱们还是多看些纸质的书籍吧，一来电子书对我们的眼睛损害大，网上内容杂乱，容易让人浮躁；二来阅读纸质书籍，能够培养高尚的道德情操和健康的审美情趣，可以让人静下心来，沉浸其中，陶冶性情。你看我说得对吗？

故答案为：（1）品经典名著享阅读乐趣；

（2）王芳，阅读纸质书籍能更好地体验文字的魅力，培养深度思考的能力，还能保护视力，减少对电子屏幕的依赖。让我们一起享受阅读纸质书籍的乐趣吧！

【点评】（1）拟写对联的技巧主要包括以下几个方面：①‌字数相等，断句一致‌：上下联的字数必须相同，不多不少。除非有意空出某字的位置以达到某种效果，否则上下联的字数必须严格相等‌。②‌词性相对，位置相同‌：上下联相同位置上的词，词性要相同。即名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词相对的词必须在相同的位置上。③‌结构相称‌：上下联的语法结构（如主谓结构、动宾结构等）应当相同，即偏正对偏正，动宾对动宾。④‌平仄相合，音调和谐‌：传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。一般情况下，上句联语的二、四、六字掌握好平仄交替就算合格。⑤‌内容相关，上下衔接‌：上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复‌，上下联的意境要相融合，这是对联的灵魂‌。⑥‌修辞手法的运用‌：可以运用比喻、比拟、夸张、衬托、对比、反对、双关、用典等多种修辞手法来增强对联的表现力‌。⑦‌避免重字‌：上下联尽量避免出现重字，除非有特殊需要。⑧‌注意对仗工整‌：对仗要严谨，字词分类后逐一对应，不差分毫‌。在拟写对联时，可以综合运用上述技巧，使对联更加优美、生动、富有韵律。学生在日常学习中应参照以上技巧多加练习，根据具体情况灵活运用，才能逐渐提高水平对联创作水平。

（2）本题考查学生劝说题答题能力。如何劝说他人，是中考口语交际题中非常常见的题型。注意劝说技巧有：1.要言之有“礼”，即文明得体，应根据特定的情境采用得体的用语；2.要言之有“物”，即要有内容，话语应力求清楚、明白、简洁；3.要言之有“序”，即语言合理有逻辑；4.要言之有“节”，即话语简明，答题时要满足试题要求，字数适中，标点恰当。最重要的是劝说要以尊重对方为前提，称呼恰当，用语礼貌。6．【答案】（1）B（2）艾青的诗歌反映了国家和民族的苦难，同时也表达了对祖国的热爱和希望。在和平幸福的年代，朗读这些诗歌可以帮助我们不忘历史，珍惜现在，激发爱国情怀。艾青的诗歌具有深刻的思想内涵和艺术价值，能够提升我们的审美能力和人文素养。【解析】【分析】（1）由“你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦非，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅”可知，该句出自《大堰河我的保姆》，该句描绘了一种荒凉、寂寞、冷落、凄凉的惨淡景象，表达对大堰河悲惨命运的深切同情，句中的“你”为大堰河。

（2）本题考查学生的语言运用能力。结合所学，《艾青诗选》中的诗歌饱含着爱国之情，体现了“五四运动”战斗精神和饱满的进取精神。学生可以就此展开论述，强调这些精神、这些情感、这些品质，是当代的我们需学习和感悟的。言之有理、结合诗选内容和情感即可。示例：小湛，我不同意你的观点。艾青的诗歌解放前，以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；解放后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。艾青诗歌的中心意象是土地和太阳，而主题则是爱国主义。土地的意象凝聚了艾青对祖国和人民的最深沉的爱。太阳的意象表现了诗人对于光明、理想、美好生活热烈的、不息的追求。爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题，诗人通过意象表达了一种刻骨铭心、至死不渝的深沉的爱国主义感情。即使在和平年代，他的诗歌也能激发我们的爱国主义热情，让我们忆苦思甜，更加珍惜现在的美好生活，为当下的一切美好而更加努力奋斗啊！

故答案为：（1）B

（2）艾青的诗歌反映了国家和民族的苦难，同时也表达了对祖国的热爱和希望。在和平幸福的年代，朗读这些诗歌可以帮助我们不忘历史，珍惜现在，激发爱国情怀。艾青的诗歌具有深刻的思想内涵和艺术价值，能够提升我们的审美能力和人文素养。

【点评】（1）本题考查名著理解与分析。结合题目中各评论的关键词句进行分析，匹配原著相关内容。日常学习名著时，我们要积累作品有关文学常识、了解作品的基本内容、把握人物形象、读懂作品的主题思想等，并学会对书中的经典情节、精彩细节等进行鉴赏，并作出自己的评价。

（2）本题考查劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。【答案】7．情趣；昏暗；陈列，摆开；以…为乐8．①醉翁的情趣不在于喝酒，而在于欣赏山水之间的美景。②野花开放，散发清幽的香气，美好的树木枝叶繁茂，形成浓密的树荫。9．C10．掇幽芳而荫乔木/风霜冰雪/刻露清秀/四时之景11．欧阳修在滁州的生活乐趣包括：欣赏自然山水之美，与民同乐，宴饮之乐，写作之乐。【解析】【点评】（1）本题考查学生文言文的重点实词翻译能力。常用的重点实词翻译技巧有：成语推断法、查阅字典法、语境探究法、课内迁移法等。因此在这类题型中学生要结合过往所学知识，灵活迁移，以达到快、准、稳地解答题目。

（2）本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。

（3）本题考查学生对一词多义现象的理解能力。在平时的学习中，一定要对文言词语中的一词多义现象做好积累，联系词意和例句进行归纳整理。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（4）本题考查学生的文言文断句能力。文言文断句有六大技巧，可从名词、动词、虚词、特殊句式、修辞方法和对话标志划分句子停顿。大家在做题时可有意识地标记出这些特征点，同时反复进行强化训练，做好复盘，才是有效掌握。

（5）本题考查学生对比阅读的能力。对比阅读最常见的两种题型是求同和求异。求同型的题目一般来说结合文章内容找出共同之处即可，求异型的题目则需要结合文本内容分析两文的不同之处，一般需要分点答题。做题时要注意审题，根据题目要求答题。

参考译文：

【甲】滁州城的四面都是山。它西南方向的山峦，树林和山谷尤其优美，远远看去树木茂盛、幽深秀丽的，是琅琊山啊。沿着山路走六七里，渐渐地听到潺潺的水声，（又看到股水流）从两个山间飞淌下来的，是酿泉啊。山势回环，道路弯转，有一个亭子四角翘起像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊。造亭的人是谁？是山里的和尚智仙啊。给它起名的是谁？是太守用自己的别号称它的。太守和宾客来这里饮酒，喝得少也总是醉，而年龄又最大，所以给自己起了个别号叫“醉翁”。醉翁的心意不在酒上，而在山光水色中啊。游赏山水的乐趣，有感于心而寄托在酒上罢了。

要说那太阳出来而林间的雾气散了，烟云聚拢而山谷洞穴昏暗了，这明暗交替变化的景象，就是山中的早晨和晚上。野花开放而散发出幽微的香气，美丽的树木枝繁叶茂而一片浓荫，秋风浩浩，天气晴好，霜露洁白，水流减少，石头裸露，这是山中的四季景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。

至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的呼喊，后面的应答，老人弯着腰，小孩由大人抱着领着，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们的出游啊。到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥；用泉水来酿酒，泉水甜酒水清，山上野味菜蔬，杂七杂八摆放在面前的，这是太守的酒宴啊。酒宴上的乐趣，没有管弦乐器（助兴），投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹杂乱交错，起来坐下大声喧哗，是众位宾客快乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。

不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，是太守回去，宾客跟从啊。树林茂密荫蔽，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱啊。然而鸟儿（只）知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章记述这事的，是太守啊。太守是谁？就是庐陵人欧阳修啊。

【乙】我来到这里，喜欢这地方僻静，而政事简单，又爱它的风俗安恬闲适。在山谷间找到这样的甘泉之后，于是每天同滁州的士人来游玩，抬头望山，低首听泉。春天采摘幽香的鲜花，夏天在茂密的乔木乘凉，刮风落霜结冰飞雪之时，更鲜明地显露出它的清肃秀美，四时的风光，无一不令人喜爱。那时又庆幸遇到民众为那年谷物的丰收成熟而高兴，乐意与我同游。于是为此根据这里的山脉河流，叙述这里风俗的美好，让民众知道能够安享丰年的欢乐，是因为有幸生于这太平无事的时代。

宣扬皇上的恩德，和民众共享欢乐，这是刺史职责范围内的事。于是就写下这篇文章来为这座亭子命名。7．①句意：醉翁的情趣不在于喝酒。意：情趣；

②句意：烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了。瞑：昏暗；

③句意：杂七杂八的摆放在面前的。陈：陈列，摆开；

④句意：却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。乐：以……为乐。

故答案为：情趣；昏暗；陈列，摆开；以……为乐8．①重点字词：意，这里指情趣。“醉翁之意不在酒”，后来用以比喻本意不在此而另有目的。乎：相当于“于”。句意：醉翁的情趣不在于喝酒，而在于欣赏山水之间的美景。

②重点字词：芳，花草发出的香味，这里引申为“花”，名词。发，开放。秀，植物开花结实。这里有繁荣滋长的意思。繁阴，一片浓密的树荫。佳木秀而繁阴，美好的树木繁荣滋长，（树叶）茂密成荫。句意：野花开放，散发清幽的香气，美好的树木枝叶繁茂，形成浓密的树荫。

故答案为：①醉翁的情趣不在于喝酒，而在于欣赏山水之间的美景。

②野花开放，散发清幽的香气，美好的树木枝叶繁茂，形成浓密的树荫。9．A.沿着山路走六七里/是山上的和尚智仙。沿着山路/山里。

B.远远望过去树木茂盛/又幽深又秀丽的。代词，代山/主谓之间，取消句子独立性。

C.给它取名的又是谁呢/于是便写了这篇文章，并给亭子起名为丰乐。命名/命名。。

D.欣赏山水的乐趣/喜欢这个地方僻静，而且政事简单。乐趣/喜欢。

故答案为：C10．“掇幽芳而荫乔木风霜冰雪刻露清秀四时之景无不可爱”的断句方法是将句子分为几个部分，以便更好地理解其含义。首先，可以将句子分为以下几个部分：‌掇幽芳而荫乔木‌表示采摘幽香的花朵，在乔木下乘凉。‌风霜冰雪‌描述四季的变化。‌刻露清秀‌形容景色的美丽。‌四时之景‌表示四季的景色。具体断句如下：‌掇幽芳而荫乔木‌，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景。这样的断句方法有助于理解句子的结构和含义，使读者能够更好地把握句子的整体意思。

故答案为：掇幽芳而荫乔木/风霜冰雪/刻露清秀/四时之景11．根据甲文中的“环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也”，及乙文“掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱”可知，滁州的山水风景极其优美；由甲文“至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也”，及乙文“又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也”可以看出滁州百姓生活的富足，民风安闲，而百姓们也愿意与欧阳修同游同乐；由乙文的“使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也”可知，滁州社会生活太平，百姓安宁；由乙文的“乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲”可知滁州的政事简单，民俗安闲。

故答案为：欧阳修在滁州的生活乐趣包括：欣赏自然山水之美，与民同乐，宴饮之乐，写作之乐。【答案】12．D13．D14．本段首先提出“读书如同串门”的观点，然后引用作家杨绛的话进行论证，接着阐述读书的过程就是拜访文人雅士、感受他们内心世界的过程，最后强调读书如交友，品书如品人。【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。

（2）本题考查论据的选择。论据选材的原则：1．有“信度”。真实的、确凿的材料是保证。2．有“效度”。选剪要精，要为表现主旨服务。克服“材料先行”的错误做法，要将材料选剪得能为中心所用，不能为诱人的材料所累。3．有“力度”。要选剪典型的，即选取某一类事物中最有代表性的事例或材料，选剪的材料无古今中外大小之分别，只要是既有鲜明的个性，又能体现同一类事物的本质特征和普遍意义的，就是好的。4．有“新度”。要选剪新颖生动的，即选取那些具有新鲜感和感染力的材料。一下子就想到的材料，往往是别人也容易想到的，不要轻易选用；稍加思考就能想到的材料，也别急着使用；再三思考之后才想到的材料，往往才是独特的。根据以上特征，选择出最合适的论据即可。‌

（3）本题考查论证方法的鉴赏能力。论证方法在议论文写作中起着至关重要的作用，通过不同的方法可以增强论证的说服力和权威性。以下是几种常见的论证方法及其作用和答题格式：①举例论证‌：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。答题格式为：使用了举例论证的方法，文章列举了什么的事例，具体地有力地证明了什么的论点，从而使论证更具说服力‌。②‌道理论证‌：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入，更有信服力。答题格式为：使用了道理论证的论证方法，引用某某，证明某某的论点，进而证明了什么的中心论点，增加了权威性，增强了说服力‌。③比喻论证‌：通过比喻进行论证，使论证生动形象、浅显易懂。答题格式为：使用了比喻论证的方法，将什么比作什么，形象生动地证明了本文（段）的论点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂‌。④对比论证‌：通过对比正反两方面的论点或论据，突出强调论点。答题格式为：使用了对比论证的方法，作者把什么与什么对比，使之形成鲜明对照，突出强调了什么论点‌。⑤引用论证‌：通过引用名人名言、古诗文名句等来证明论点，增加权威性和说服力。答题格式为：使用了引用论证的方法，通过引用某某证明某某的观点，使论证更有权威性和说服力（或更有趣味性，吸引读者往下读）‌。12．ABC.正确；

D.有误，文章第⑤段运用比喻排比的修辞手法，体现了议论文语言的生动性。

故答案为：D。13．ABC.正确；

D.有误，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”意思是从书本上得到的知识终归是浅显的，如果想要认识事物的根本或道理的本质，就要自己去亲身实践，探索发现。强调的是实践的重要性，不适合充当本文的论据。

故答案为：D14．结合“读书如同串门。作家杨绛曾经说过：我觉得读书好比串门儿——‘隐身’的串门儿。要参见钦佩的老师或是拜访有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人，翻开书页就闯进大门，翻过几页就登堂入室：而且可以‘经常去，时刻去’分析，首先提出“读书如同串门”的观点；结合“这番话说得形象生动，把读书人的感受表达得淋漓尽致。我们的读书过程，其实就是一个不停地串门会友的过程”分析接着引用杨绛的话生动阐释这一观点并进行道理论证。

故答案为：本段首先提出“读书如同串门”的观点，然后引用作家杨绛的话进行论证，接着阐述读书的过程就是拜访文人雅士、感受他们内心世界的过程，最后强调读书如交友，品书如品人。【答案】15．休闲；让我们放心16．这句话通过动作描写和细节描写，生动地刻画了母亲为了不让子女担心，假装自己在走路的情景。体现了母亲对子女的关爱和呵护。17．第⑦段：母亲的笑是出于对女儿关心自己的欣慰，以及对女儿误解的善意调侃。第⑫段：母亲的笑是出于被女儿发现真相的尴尬，以及对女儿能够理解自己的欣慰。18．这句话强调了无论何时，我们都应该关心和照顾母亲，不能因为工作忙碌或其他原因而忽视对母亲的呵护。母亲的微信步数只是一个表象，真正的关爱需要我们用心去感受和付出。【解析】【点评】（1）本题考查学生的文章内容梳理能力。梳理文章内容时，首先需明确主旨，再围绕主旨分解各部分要点。具体步骤如下：①‌确定主旨‌，快速浏览文章，捕捉主要信息和作者意图，用一句话概括文章中心思想，作为梳理的起点。②‌分解要点，‌识别段落主题‌：将文章划分为若干段落，每段提炼一个主题句。根据段落主题，将内容归类到不同的逻辑单元下，如背景介绍、问题分析、解决方案等。③‌构建框架：使用小标题或编号列表，构建清晰的文章框架。确保各部分之间逻辑连贯，使用过渡句或词语连接。④‌检查完善‌‌‌：确保梳理的内容准确无误，无遗漏。调整语言表述，使梳理结果更加简洁明了。通过以上步骤，可以系统地梳理出文章的主要内容。

（2）从描写角度欣赏句子的答题方法主要包括以下步骤：‌①‌识别描写角度‌：‌首先判断句子是正面描写还是侧面描写。‌正面描写直接描绘对象，‌侧面描写则通过其他事物或人物来烘托对象。‌②‌分析描写内容‌：‌分析句子中具体描写了对象的哪些方面，‌如外貌、‌行为、‌语言、‌心理等。‌③‌体会描写效果‌：‌思考这种描写方式如何增强了句子的表现力，‌如生动形象地展现了人物特点，‌突出了文章主题等。‌④‌总结答题要点‌：‌综合以上分析，‌总结句子从描写角度所达到的艺术效果和表达作用。‌通过以上步骤，就‌可以从描写角度全面而深入地欣赏并解析句子。

（3）本题考查学生的人物心理揣摩能力。解答此题，要抓住描写人物语言、动作、神态、心理的句子，联系上下文把握人物内心情感，结合语境和人物的性格特点揣摩人物的心理活动。结合人物活动的具体环境或情境，揣摩人物的心理变化。抓住修饰、限制性词语，分析人物的心理变化过程。结合情节发展揣摩人物心理、情感变化。分析人物在特定情境下的心理活动。倾听和分析对方说的话，看表情，观察行为，从而揣摩对方内心的真实想法。

（4）本题考查学生的开放性试题的解题能力。近几年，开放性试题以它答案的多元性和不唯一性成为培养学生创新精神和实践能力的一种重要形式，在考试中所占的比例也越来越大。这类试题在训练理解能力的同时。训练表达能力，对答案的表述不能只靠一个符号或一个词语来完成，要写成一句或一段完整的话。在答题的同时有助于增加学生主体参与意识，扩大学生独立发表见解的余地，鼓励学生的创新意识和探究精神。15．第一空：根据第③段“后来，我们兄妹三人先后考上大学后，父亲也回到了家，母亲终于有了一些闲暇的时光每天晚饭后，她就和父亲一起，绕着村子走上几圈”得出：母亲在闲暇时光散步。据此可填“休闲”。

第二空：根据第⑫段“我平时可是真走的啊……这不，怕打扰你们工作……”得出：母亲为了不让子女挂念而跑步。据此可填“让我们放心”。

故答案为：休闲；让我们放心16．结合具体语境分析，首先指出描写方法，然后写出表达效果和体现的情感。根据“靠”“垫”“系”等一系列动词分析，是动作描写，生动形象地写出母亲受伤时还在刷微信步数的情形，表现了母亲不愿让孩子牵挂与担心。根据“1301，1302……”分析，这是母亲念叨的微信步数数字，是语言描写，“1301”“1302”数数让人联想到母亲一直以来的坚持与乐观，让人感动。

故答案为：这句话通过动作描写和细节描写，生动地刻画了母亲为了不让子女担心，假装自己在走路的情景。体现了母亲对子女的关爱和呵护。17．第一处：在第⑦段“那头却传来了母亲爽朗的笑声”。结合上文“天哪，到底怎么了？一个晚上，我都心神不宁母亲会不会是生病了、不舒服，一直躺在床上？”分析，“爽朗的笑声”表现出母亲腿受伤，不想麻