1.2地图第三课时课件-七年级地理上学期粤人版

七年地理上1.2地图（3）教学目标1、理解海拔、相对高度、等高线概念。2、能够在等高线地形图识别山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖等不同部位。3.能够熟练运用等高线地形图。主题三：等高线的判读1.地球表面形态

地球表面既有山地，也有低平的平原。在平面图上，人们常用等高线来表示地势的高低起伏。海洋平原高原山地主题三：等高线的判读2.什么是海拔

地球表面某一地点高出海平面的垂直距离，称为绝对高度（也叫海拔）。

地球表面某一地点高出另一地点的垂直距离，称为相对高度。乙甲海平面1500米500米1000米思考问题主题三：等高线的判读2.什么是海拔读图，思考下列问题。1.图中甲、乙两地的海拔分别是多少？乙甲海平面1500米500米1000米甲地的海拔是1500米；

乙地的海拔是500米。2.图中甲、乙两地的相对高度是多少？甲乙两地的相对高度是：1000米。主题三：等高线的判读3.什么是等高线、等高距在地图上，把一个区域内海拔相同

各点依次连成的线，叫作等高线。将多条等高线投影到平面上，就得到等高线地形图。相邻两条等高线的高度差，叫作等高距。主题三：等高线的判读3.什么是等高线、等高距思考问题读图，思考下列问题。1.图中等高距是多少？图中等高距是50米。2.A、B两山坡的等高线的疏密有什么不同？这与A、B两山坡的坡度有什么关系？A坡等高线比较稀疏；B坡等高级比较密集。一般来说，等高线密集的地方，坡度较陡；

等高线稀疏的地方，坡度较缓。主题三：等高线的判读4.等高线的特征1.从数值上看：同线等高；全图任意两条相邻等高线的高差（即等高距）相同。2.从形态上看：等高线都是闭合的曲线。3.一般来说，等高线密集的地方，坡度较陡；等高线稀疏的地方，坡度较缓。主题三：等高线的判读5.山体部位——山顶通过等高线的特征，我们还可以识别五种常见的山体部位，即山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖。山

顶

山峰等高线的特点：等高线闭合，数值由中间向四周减小。主题三：等高线的判读5.山体部位——山脊通过等高线的特征，我们还可以识别五种常见的山体部位，即山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖。

山脊等高线的特点：等高线的弯曲部分，向数值较小处凸出。山

脊主题三：等高线的判读4.山体部位——山谷通过等高线的特征，我们还可以识别五种常见的山体部位，即山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖。

山谷等高线的特点：等高线的弯曲部分向数值较大处凸出。山

谷主题三：等高线的判读5.山体部位——鞍部通过等高线的特征，我们还可以识别五种常见的山体部位，即山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖。

鞍部等高线的特点：两侧等高线闭合，且两两相等。鞍

部主题三：等高线的判读5.山体部位——陡崖通过等高线的特征，我们还可以识别五种常见的山体部位，即山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖。

陡崖等高线的特点：几条不同的等高线重叠。陡

崖主题三：等高线的判读6.山体五部位总结

2.读图，说出图中山体不同部位相应等高线有什么特点？山顶：等高线四周低，中间高。山脊：等高线向低处凸出。山谷：等高线向高处凸出。鞍部：两侧等高线较高。陡崖：多条等高线重合。主题三：等高线的判读7.分层设色地形图

在等高线和等深线地形图上，把不同高度或深度的范围涂上不同的颜色，可以一目了然地看到地表的高低形态和海底的起伏状况，这种地图叫分层设色地形图。-200米0米200米400米800米600米主题三：等高线的判读7.分层设色地形图

在等高线和等深线地形图上，把不同高度或深度的范围涂上不同的颜色，可以一目了然地看到地表的高低形态和海底的起伏状况，这种地图叫分层设色地形图。-200米0米200米400米600米800米沙漠湖泊高原丘陵河流平原山

地盆地半岛岛屿海

洋三角洲水库主题三：等高线的判读7.分层设色地形图

平原一般用绿色