2.1.1藻类苔藓植物和蕨类植物课件-人教版生物七年级上册

第二单元多种多样的生物第一章藻类与植物的类群第一节藻类、苔藓植物和蕨类植物02苔藓植物01藻类03蕨类植物04课堂练习Livingandnon-living01行业PPT模板http:///hangye/01

藻类

“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。”这是我国古代文献记载的治疟方。1971年，我国科学家屠呦呦在经历多次失败后，正是受此方启发，找到了提取青蒿抗疟成分的方法，带领团队研制出治疗疟疾的特效药——青蒿素，挽救了全球数百万疟疾患者的生命。上面所说的青蒿是一种中药材，取自我国广泛分布的植物——黄花蒿。大自然给我们提供了大量的植物资源。只有深入了解它们，才能对它们进行合理利用和保护。科学家故事鼓藻（单细胞）栅藻（多细胞）新月藻（单细胞）水绵（多细胞）淡水藻类海洋藻类紫菜（多细胞）裙带菜（多细胞）鹿角菜（多细胞）海带（多细胞）石莼（多细胞）石花菜（多细胞）马尾藻（多细胞）硅藻（单细胞）甲藻（单细胞）这些藻类生活在什么样的环境中？藻类有根、茎、叶等器官吗？鼓藻（单细胞）新月藻（单细胞）栅藻（多细胞）水绵（多细胞）紫菜（多细胞）裙带菜(多细胞）鹿角菜（多细胞）海带（多细胞）讨论生活环境：主要分布在水中这些藻类生活在什么样的环境中？藻类有根、茎、叶等器官吗？讨论形态结构：没有根茎叶的分化海带结构示意图（根状物）

1.藻类的生活环境与结构特点

(1)生活环境：淡水或海水。

(2)结构特点：藻类有单细胞的，也有多细胞的；没有根、茎、叶的分化。海带结构示意图（根状物）讨论鼓藻（单细胞）新月藻（单细胞）栅藻（多细胞）水绵（多细胞）

藻类结构简单，没有根、茎、叶的分化，那它们所需要的物质是从哪里获得的呢？叶绿体×√××光合色素√√√√能进行光合作用制造有机物（自养）。讨论

藻类结构简单，没有根、茎、叶的分化，那它们所需要的物质是从哪里获得的呢？藻类的细胞中一般都含有可吸收光能的色素，能进行光合作用。紫菜（多细胞）裙带菜（多细胞）鹿角菜（多细胞）海带（多细胞）石莼（多细胞）石花菜（多细胞）马尾藻（多细胞）叶绿体×√××√××光合色素√√√√√√√单细胞藻类，一个细胞就可以完成全部的生命活动。多细胞藻类，直接从环境中吸收水和无机盐，没有根、茎、叶的分化。总结：藻类是能进行光合作用的结构简单的生物。藻类的细胞中一般都含有可吸收光能的色素，能进行光合作用。

2.藻类的生殖方式换过水的鱼缸一段时间后为什么又长出藻类?孢子是一种生殖细胞，十分微小，可以通过空气、水等传播，在适宜的环境中可形成新个体，藻类便会大量繁殖。鱼缸中鱼的食物和粪便会使水中含有大量藻类生长所需的营养物质。藻类可以通过形成孢子等方式进行繁殖。生殖方式

3.藻类在自然界中的作用以及与人类的关系释放的氧气可以满足水中生物呼吸的需要，还可以扩散到大气中。海带、紫菜等藻类可以食用。通过光合作用制造有机物，为水中的鱼类等动物提供食物。（饵料）从藻类中提取出来的碘、褐藻胶和琼脂等，在工业和医药等方面被广泛使用。

3.藻类在自然界中的作用以及与人类的关系

藻类大量繁殖会造成赤潮和水华，严重影响其他生物生存。赤潮水华Livingandnon-living01行业PPT模板http:///hangye/02苔藓植物生活环境大多生活在潮湿阴暗的陆地上地钱墙藓葫芦藓几种常见的苔藓植物

(1)测量苔藓植物的高度。

(2)观察苔藓植物的形态和颜色。

(3)用放大镜观察苔藓植物的“茎”“叶”和“根”的形态结构特点。1.观察苔藓植物实物或标本观察结果：所测得的苔藓植物高度约为__________毫米，“叶”呈________色，非常薄，_______(有/无)叶脉，“茎”纤细，_______(有/无)输导组织。形态结构1.观察苔藓植物实物或标本葫芦藓“茎”“叶”横切面叶片：单层细胞，无叶脉，无输导组织形态结构1.观察苔藓植物实物或标本葫芦藓苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，“茎”中没有导管，“叶”中也没有叶脉，“根”非常简单称为假根。孢蒴叶茎假根形态结构讨论这首诗生动地描绘了苔藓植物的生长繁殖，“苔花”是指什么结构？白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。生殖方式讨论这首诗生动地描绘了苔藓植物的生长繁殖，“苔花”是指什么结构？白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。孢蒴(内含孢子)生殖方式思考你能从苔藓植物形态与繁殖方式的角度，分析一下苔藓植物为什么离不开水吗？苔藓植物叶非常薄，在干旱的环境中很容易失水；苔藓植物的繁殖过程也离不开水环境。

2.苔藓植物的特点

生活环境：大多生活在潮湿的陆地环境中。

形态特征：植株矮小，通常具有类似茎和叶的分化，“茎”中无导管，“叶”中无叶脉，“根”非常简单，称为假根。

繁殖方式：用孢子繁殖，繁殖过程离不开水。

3.藻类在自然界中的作用以及与人类的关系监测空气污染程度的指示植物泥炭藓等形成泥炭，可作燃料及肥料Livingandnon-living01行业PPT模板http:///hangye/03蕨类植物你见过这些植物吗？它们的形态结构有什么特点？

1.观察蕨类植物实物或标本

(1)测量并记录蕨类植物的高度。

(2)观察蕨类植物的形态和颜色。

(3)用放大镜观察蕨类植物的叶的形态结构，仔细观察叶背面的隆起。观察结果：所测得的蕨类植物高度约为_______厘米，叶呈_______色，_______(有/无)叶脉，叶背面的褐色隆起是孢子囊群，蕨类植物可以通过产生_______进行繁殖。蕨类植物肾蕨结构示意图根茎叶蕨类植物有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道——输导组织。同苔藓植物一样，蕨类植物也是不结种子的植物。蕨类植物不开花，没有种子，它们是如何繁殖后代的呢？孢子囊群有多个孢子囊有很多孢子

孢子是一种生殖细胞，成熟后从孢子囊中散放出来，如果落在温暖潮湿的环境中，就会萌发和生长。

生活环境：生活在潮湿的的陆地上。

形态特征：有根、茎、叶的分化，有专门的运输物质的通道——输导组织。

繁殖方式：产生孢子。2.蕨类植物的特点3.蕨类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系山蕨菜卷柏贯众满江红桫椤铁线蕨食用药用绿肥、饲料观赏3.蕨类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系形成煤古代蕨类植物的遗体变成了煤。3.蕨类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系修复污染蜈蚣草

蜈蚣草具有很强的从土壤中吸收和累积含砷、汞的有毒物质的作用，因此可用于某些污染土地的修复治理。讨论1.苔藓植物、蕨类植物的形态结构各有什么特点？两类植物有什么明显的区别？讨论

2.蕨类植物和苔藓植物在繁殖方式上有什么共同点？孢子囊孢蒴比较苔藓植物和蕨类植物项目生活环境形态特征繁殖方式苔藓植物阴湿的陆地上植株矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是没有输导组织；有假根有孢蒴，内含孢子蕨类植物阴湿的陆地上，少数生活在水中有根、茎、叶的分化；有输导组织有孢子囊，内含孢子藻类、苔藓植物和蕨类植物形态结构比较类群形态结构根茎叶输导组织藻类苔藓植物蕨类植物××××√假根√×√√√√种类代表形态特征生活环境在生物圈中的作用及与人类的关系生殖方式藻类苔藓植物蕨类植物水绵、海带、紫菜无根、茎、叶的分化大多在水中①释放氧；②可做鱼类饵料；③可供食用；④可供药用苔藓、葫芦藓具有类似茎、叶的分化，假根阴湿的陆地上监测空气污染程度的指示植物肾蕨、铁线蕨、满江红有根、茎、叶的分化；有输导组织阴湿的陆地上，少数生活在水中①可食用;②可药用；③可做绿肥和饲料；④形成煤Livingandnon-living01行业PPT模板http:///hangye/04课堂练习一、概念检测蕨类植物桫椤是国家二级重点保护植物，它的茎干高度可超过6米，直径可达20厘米。（1）下列有关桫椤的描述，错误的是（）A.植物茎中有输导组织B.叶背面孢子囊有孢子C.适于在干旱环境中繁殖D.植株有根茎叶的分化C（2）桫椤与葫芦藓的外形差别很大，但是它们却有很多共同特点。请简述二者的异同之处。相同点：杪椤和葫芦藓都生活在阴湿环境中，都有茎、叶的分化，都利用孢子繁殖后代。不同点：杪椤有根和输导组织，葫芦藓有假根，无输导组织。（3）桫椤濒危的原因可能有：孢子寿命短；孢子萌发后发育的周期肠，幼体抵抗不良环境的能力差；成体根系不发达，茎内的输导组织较原始；等等。请查阅资料，了解保护桫椤