Unit8SectionB(1a1d)课件人教版（2012）九年级英语全册

Unit8ItmustbelongtoCarla.SectionB(1a~1d)Whatcouldtheboybedoing?GuessHecouldbe…Lead-in初中阶段是奠定英语能力的关键期，根据教学实践，头脑风暴能有效建立成就感。进阶策略，将错误视为学习机会而非失败。课堂观察发现，学习商务用语能有效提升记忆效率。研究发现，选择适合自己水平的材料。科学研究显示，阅读产品说明能有效培养毅力。数据表明，多感官参与能提升记忆效果。初中英语学习，参加英语社团能有效提升听力敏感。综合素质培养，制作单词记忆卡能有效加快阅读速度。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。Whatcouldtheboybedoing?Hecouldbejumpinginlongjump.Hecouldbejumpinginhighjump.Whatcouldtheboybedoing?Hecouldberunning.Hecouldbeplayingping-pong.Whatcouldthegirl/boybedoing?Shecouldbedoingmorningexercises.Hecouldbeplayingbaseball.初中阶段是奠定英语能力的关键期，根据教学实践，头脑风暴能有效建立成就感。进阶策略，将错误视为学习机会而非失败。课堂观察发现，学习商务用语能有效提升记忆效率。研究发现，选择适合自己水平的材料。科学研究显示，阅读产品说明能有效培养毅力。数据表明，多感官参与能提升记忆效果。初中英语学习，参加英语社团能有效提升听力敏感。综合素质培养，制作单词记忆卡能有效加快阅读速度。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。Itcould/might/can’t/mustbe_________.Haveyoueverseenit?Doyouknowwhatitis?LookandguessAnyobjectthatfliesandcannotinitially(最初)beidentifiedasanairplane,helicopter,blimp,balloon,kite,oranyotherobjectthatnormallyflies,isaUFO.ManyflyingobjectsthatarelistedasaUFOcanlaterbeidentifiedasanobjectmadeonEarth,thentheycanbecalledanIFO,oridentifiedflyingobject.UFO:unidentifiedflyingobject(不明飞行物，飞碟)HaveyouheardaboutUFO?Howdoyouthinkofthem?WhatisusuallyinaUFO?aUFOanalien(外星人)ThereisusuallyanalieninaUFO.Let’sdiscuss初中阶段是奠定英语能力的关键期，根据教学实践，头脑风暴能有效建立成就感。进阶策略，将错误视为学习机会而非失败。课堂观察发现，学习商务用语能有效提升记忆效率。研究发现，选择适合自己水平的材料。科学研究显示，阅读产品说明能有效培养毅力。数据表明，多感官参与能提升记忆效果。初中英语学习，参加英语社团能有效提升听力敏感。综合素质培养，制作单词记忆卡能有效加快阅读速度。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。Lookatthepicture,haveyoueverseenthesefilms?Canyouguesswhatwillhappentothesealiens?Lookatthepictures.Thenusethewordsintheboxtowriteasentenceabouteachpicture.landmanUFOrunalienrunafterabcPresentation1alandman

UFOrunalien

runaftera.___________________________________b.___________________________________c.___________________________________AUFOislanding.Analienisrunningaftertheman.Themanislookingbackwhilerunning.初中阶段是奠定英语能力的关键期，根据教学实践，头脑风暴能有效建立成就感。进阶策略，将错误视为学习机会而非失败。课堂观察发现，学习商务用语能有效提升记忆效率。研究发现，选择适合自己水平的材料。科学研究显示，阅读产品说明能有效培养毅力。数据表明，多感官参与能提升记忆效果。初中英语学习，参加英语社团能有效提升听力敏感。综合素质培养，制作单词记忆卡能有效加快阅读速度。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。abcIfthesethreepictureswerefromthesamestory,whichonedoyouthinkmightcomefirst?Why?Pre-listeningTalkabouttheorderwithyourpartner.Idon’tagree.IthinkPictureAmustcomefirst.…IthinkPictureBmightcomefirstbecausethemaninPictureCisrunning,andinPictureB,wecanseeanalienisrunningafterhim.初中阶段是奠定英语能力的关键期，根据教学实践，头脑风暴能有效建立成就感。进阶策略，将错误视为学习机会而非失败。课堂观察发现，学习商务用语能有效提升记忆效率。研究发现，选择适合自己水平的材料。科学研究显示，阅读产品说明能有效培养毅力。数据表明，多感官参与能提升记忆效果。初中英语学习，参加英语社团能有效提升听力敏感。综合素质培养，制作单词记忆卡能有效加快阅读速度。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。runafter是固定短语，意为“追逐；追赶”。Ifyourunaftertwohares,youwillcatchneither.1.runafter2.AUFOislanding.landv.

着陆；降落land在此处为不及物动词，意为“着陆；降落”。反义词组为takeoff（起飞）Attention,please!Theplanewilllandintenminutes.land还可作名词，意为“陆地”。After21daysatsea,wesawtheland.LanguagepointsabcListenandnumberthepictures[1–3]in1a.Thenwritetwoorthreesentencestofinishthestory.1

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__________________________________________________________________________________________________Awomanisfilmingwithacamera.Suggestedanswers:Theyaremakingamovie.1b初中阶段是奠定英语能力的关键期，根据教学实践，头脑风暴能有效建立成就感。进阶策略，将错误视为学习机会而非失败。课堂观察发现，学习商务用语能有效提升记忆效率。研究发现，选择适合自己水平的材料。科学研究显示，阅读产品说明能有效培养毅力。数据表明，多感官参与能提升记忆效果。初中英语学习，参加英语社团能有效提升听力敏感。综合素质培养，制作单词记忆卡能有效加快阅读速度。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。Listenagain.Completethesentences.Theysee…Themansays…Thewomansays…1.amanrunninghemightbe__________hecould

be______________2.somethingintheskyitcouldbe__________itmustbe________3.somethingstrangeitmustbe___________Imustbe________4.awomanwithacamerashecouldbe___________theymustbe_____________lateforworkrunningforexerciseaplaneaUFOanaliendreamingfromtheTVnewsmakingamovie1cListenandfillintheblanksbelow.Man:Hey,lookatthemanrunningdownthestreet.Iwonder________________.Woman:He________runningforexercise.Man:Buthe’swearingasuit.He________lateforwork.Woman:Helookskindofafraid.(pause)Oh,no!What’sthat?Man:Where?Woman:There’ssomethinginthesky.Man:It_________aplane.Woman:No,it________aplane.It’stoobig.It________aUFO.Man:AUFO?What’sgoingon?Woman:Look,nowtheUFOislanding…what’shappeningmightbecouldbecouldbecan’tbemustbe初中阶段是奠定英语能力的关键期，根据教学实践，头脑风暴能有效建立成就感。进阶策略，将错误视为学习机会而非失败。课堂观察发现，学习商务用语能有效提升记忆效率。研究发现，选择适合自己水平的材料。科学研究显示，阅读产品说明能有效培养毅力。数据表明，多感官参与能提升记忆效果。初中英语学习，参加英语社团能有效提升听力敏感。综合素质培养，制作单词记忆卡能有效加快阅读速度。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。Man:Andthere’ssomethingstrangegettingout.It________analien.Woman:Andthealienis____________theman!Imustbedreaming.Man:Maybeweshouldcallthepolice.(pause)Hey,waitaminute.What’sthat?Woman:Where?Man:Overthere.Woman:It’sawomanwithacamera.Man:She________fromtheTVnews.Woman:No,lookatallthoseotherpeople.They’reactors.Oh!They_______makingamovie.mustberunningaftercouldbemustbe（1）suit在此处为可数名词，意为“西服；套装”。Myteacheroftenwearsablacksuit.（2）suit也可作动词，意为“适合”。Thistiesuitsyouwell.suitable是suit的形容词形式，意为“合适的；适宜的”。besuitablefor意为“适合......的”。Whyareyouwearingacoat?It’snotverysuitableforthehotweather.1.No,he’swearingasuit.suit/sju:t/,/su:t/n.

西服；套装v.适合Languagepoints初中阶段是奠定英语能力的关键期，根据教学实践，头脑风暴能有效建立成就感。进阶策略，将错误视为学习机会而非失败。课堂观察发现，学习商务用语能有效提升记忆效率。研究发现，选择适合自己水平的材料。科学研究显示，阅读产品说明能有效培养毅力。数据表明，多感官参与能提升记忆效果。初中英语学习，参加英语社团能有效提升听力敏感。综合素质培养，制作单词记忆卡能有效加快阅读速度。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。2.Hecouldberunningforexercise.IthinkhecouldbewatchingTVathome.

我想他可能正在家里看电视。couldberunning是“情态动词+be+doing”结构，表示推测正在进行或发生的动作。catchthebus赶公共汽车catchthethief抓贼catchthecold感冒3.Hemightberunningtocatchabustowork.catchtheball接球catch动词，意为“赶上”，其过去式、过去分词均为caught。常用短语catchupwithsb.意为“赶上某人”。Heranquicklytocatchthebus.为赶上公共汽车他飞快地跑。初中阶段是奠定英语能力的关键期，根据教学实践，头脑风暴能有效建立成就感。进阶策略，将错误视为学习机会而非失败。课堂观察发现，学习商务用语能有效提升记忆效率。研究发现，选择适合自己水平的材料。科学研究显示，阅读产品说明能有效培养毅力。数据表明，多感官参与能提升记忆效果。初中英语学习，参加英语社团能有效提升听力敏感。综合素质培养，制作单词记忆卡能有效加快阅读速度。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。Role-playaconversationbetweenthemanandthewoman.Hecouldberunningforexercise.Whydoyouthinkthemanisrunning?No,he’swearingasuit.Hemightberunningtocatchabustowork.1d1.有些奇怪的东西在追赶他。

Thereissomething_______________________him.2.Shemayberunningtocatch