行政统计考试试题及答案

行政统计考试试题及答案

一、单项选择题1.统计工作的基础阶段是（）A.统计设计B.统计调查C.统计整理D.统计分析答案：B2.要了解某地区全部成年人口的就业情况，那么（）A.全部成年人口是研究的总体B.成年人口总数是统计指标C.成年人口就业率是统计标志D.某人职业是“教师”，这里的“教师”是标志表现答案：D3.对一批商品进行质量检验，最适宜采用的调查方法是（）A.全面调查B.抽样调查C.典型调查D.重点调查答案：B4.统计分组的关键在于（）A.正确选择分组标志B.正确确定组距C.正确确定组数D.正确确定组中值答案：A5.总量指标按其反映的时间状况不同可以分为（）A.数量指标和质量指标B.实物指标和价值指标C.时期指标和时点指标D.总体单位总量和总体标志总量答案：C6.下列指标中属于相对指标的是（）A.工资总额B.钢材消耗量C.商业网点密度D.年度国内生产总值答案：C7.反映抽样指标与总体指标之间抽样误差可能范围的指标是（）A.抽样平均误差B.抽样极限误差C.抽样误差系数D.概率度答案：B8.相关系数的取值范围是（）A.0≤r≤1B.-1＜r＜1C.-1≤r≤1D.-1≤r≤0答案：C9.编制总指数的两种形式是（）A.数量指标指数和质量指标指数B.综合指数和平均数指数C.算术平均数指数和调和平均数指数D.定基指数和环比指数答案：B10.动态数列中，每个指标数值可以相加的是（）A.相对数动态数列B.时期数列C.间断时点数列D.平均数动态数列答案：B二、多项选择题1.统计的职能包括（）A.信息职能B.咨询职能C.监督职能D.决策职能E.协调职能答案：ABC2.下列属于连续变量的有（）A.工人人数B.商品销售额C.商品库存额D.商品库存量E.总产值答案：BCE3.普查是一种（）A.专门组织的调查B.一次性调查C.经常性调查D.全面调查E.非全面调查答案：ABD4.统计分组的作用有（）A.划分现象的类型B.揭示现象内部结构C.分析现象之间的依存关系D.比较现象的一般水平E.研究现象的变动关系答案：ABC5.下列指标中属于总量指标的有（）A.工资总额B.钢材库存量C.商业网点密度D.年度国内生产总值E.流动资金周转天数答案：ABD6.下列属于时点指标的有（）A.某地区人口数B.某地区死亡人口数C.某城市在校学生数D.某农场每年拖拉机台数E.某工厂月末在册职工人数答案：ACDE7.抽样调查的特点有（）A.只调查样本单位B.抽样误差可以计算和控制C.遵循随机原则D.用样本指标推断总体指标E.调查目的在于了解总体基本情况答案：ABCD8.相关关系按相关方向不同分为（）A.正相关B.负相关C.单相关D.复相关E.偏相关答案：AB9.编制综合指数的原则是（）A.质量指标指数以报告期的数量指标作为同度量因素B.质量指标指数以基期的数量指标作为同度量因素C.数量指标指数以基期的质量指标作为同度量因素D.数量指标指数以报告期的质量指标作为同度量因素E.都以基期指标作为同度量因素答案：AC10.动态数列的构成要素有（）A.变量B.次数C.时间D.指标数值E.分组答案：CD三、判断题1.统计一词包含统计工作、统计资料、统计学三种涵义。（√）2.总体单位是标志的承担者，标志是依附于总体单位的。（√）3.全面调查和非全面调查是根据调查结果所取得的资料是否全面来划分的。（×）4.统计分组的关键是确定组限和组距。（×）5.相对指标都是用无名数形式表现出来的。（×）6.权数对算术平均数的影响作用只表现为各组出现次数的多少，与各组次数占总次数的比重无关。（×）7.抽样平均误差反映了抽样指标与总体指标之间的平均误差程度。（√）8.正相关是指两个变量之间的变化方向都是上升的。（×）9.综合指数是一种加权指数。（√）10.定基发展速度等于相应各个环比发展速度的连乘积。（√）四、简答题1.简述统计调查方案的内容。统计调查方案主要内容包括：确定调查目的，即明确为什么调查；确定调查对象和调查单位，调查对象是需要进行调查的现象总体，调查单位是构成调查对象的每一个单位；确定调查项目和调查表，调查项目是调查中要登记的具体内容，调查表是表现调查项目的表格；确定调查时间和调查期限，调查时间指调查资料所属时间，调查期限指进行调查工作的起止时间；制定调查的组织实施计划，包括组织领导、人员配备、经费预算等。2.简述统计分组的概念和作用。统计分组是根据统计研究的目的和客观现象的内在特点，按某个标志（或几个标志）把被研究的总体划分为若干个不同性质的组。其作用有：划分现象的类型，如将企业按所有制性质分组；揭示现象内部结构，通过分组可看出总体内部各部分的比重等情况；分析现象之间的依存关系，例如研究劳动生产率与工资水平的关系等。3.简述平均指标的作用。平均指标的作用主要有：第一，反映总体各单位变量分布的集中趋势，将总体各单位标志值的差异抽象化，用一个数值代表总体的一般水平；第二，比较同类现象在不同单位、地区间的一般水平，消除因总体规模不同等因素的影响，进行有效的对比分析；第三，分析现象之间的依存关系，例如研究不同产量水平下的成本平均情况，从而了解产量与成本的关系。4.简述抽样调查的特点。抽样调查的特点：一是遵循随机原则，保证总体中每个单位都有同等被抽中的机会；二是用样本指标推断总体指标，通过抽取部分单位进行调查来估计和推断总体的数量特征；三是抽样误差可以计算和控制，能够通过一定方法计算出抽样误差大小，并采取措施将其控制在允许范围内；四是只调查样本单位，相对全面调查，节省人力、物力、财力和时间。五、讨论题1.结合实际，讨论在进行统计调查时，如何根据调查目的和对象选择合适的调查方法。在实际统计调查中，若要全面了解总体情况且总体单位数不多、调查条件允许时，可选用全面调查，如人口普查，能获取完整准确信息。当总体庞大或受条件限制时，抽样调查更合适，像对一批灯泡质量检测，抽取部分样本就能推断总体质量。若要研究典型案例，典型调查可深入分析，比如研究成功企业经验。重点调查适用于了解总体基本情况且部分重点单位能反映总体主要情况时，如对少数大型企业生产情况调查掌握行业大体状况。总之，要综合考虑多方因素选合适方法。2.讨论在数据分析中，总量指标、相对指标和平均指标各自的重要性及应用场景。总量指标反映总体在一定时间、地点条件下的总规模、总水平，是认识总体的起点，如国内生产总值反映国家经济总量，为宏观决策提供基础。相对指标通过对比，揭示现象间数量联系与差异程度，如人口出生率、死亡率等，利于不同总体比较分析。平均指标代表总体一般水平，消除个体差异，如职工平均工资反映职工工资一般状况。在经济分析中，总量指标了解规模，相对指标看比例关系，平均指标衡量一般水平，三者结合全面准确把握经济现象特征与规律。3.结合实例，讨论相关分析与回归分析的联系与区别。相关分析与回归分析联系紧密。相关分析是回归分析的基础，只有变量间存在相关关系才可能进行回归分析，如研究身高与体重关系，先通过相关分析确定相关程度。回归分析是相关分析的深入，能建立变量间具体的数学模型。区别在于，相关分析研究变量间相关方向和程度，不区分自变量和因变量，如气温与冷饮销量相关分析。回归分析明确自变量和因变量，建立回归方程预测因变量值，如用气温预测冷饮销量。以家庭收入与支出为例，先相关分析看关系，再回归分析建模型预测支出。4.讨论动态数列分析在经济和社会发展研究中的作用，并举例说明。动态数列分析在经济和社会发展研究中作用重大。它能描述现象发展过程和结果，如通过历年国内