湘潭大学哲学题库及答案

湘潭大学哲学题库及答案

一、单项选择题1.哲学的基本问题是（）A.世界观和方法论的关系问题B.思维和存在的关系问题C.实践和认识的关系问题D.运动和静止的关系问题答案：B2.划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是（）A.是否承认世界的统一性B.是否承认联系的普遍性C.对思维和存在何者为第一性问题的不同回答D.是否承认矛盾是事物发展的动力答案：C3.“人不能两次踏进同一条河流”和“人一次也不能踏进同一条河流”这两种观点（）A.都是辩证法的观点B.都是诡辩论的观点C.前者是辩证法的观点，后者是诡辩论的观点D.前者是诡辩论的观点，后者是辩证法的观点答案：C4.下列选项中，体现量变引起质变哲学道理的是（）A.城门失火，殃及池鱼B.兼听则明，偏信则暗C.千里之堤，溃于蚁穴D.因地制宜，因时制宜答案：C5.认识的本质是（）A.主体对客体的直观反映B.主体对客体的能动反映C.主体对客体的主观创造D.主体对客体的价值判断答案：B6.社会存在是指（）A.社会物质生活条件的总和B.社会政治生活的总和C.社会精神生活的总和D.社会文化生活的总和答案：A7.生产关系的基础是（）A.生产资料所有制形式B.人们在生产中的地位和相互关系C.产品分配形式D.产品交换形式答案：A8.社会形态的更替具有客观性和必然性，但这并不否定人们历史活动的能动性，并不排斥人们在遵循社会发展规律的基础上，对于某种社会形态的历史选择性。人们历史活动的能动性和选择性主要体现在（）A.社会发展的客观过程由每一个参与历史活动的个人的主观意志所决定B.社会形态更替的过程是主体能动性与客观规律性相统一的过程C.人们的历史选择性归根结底是人民群众的选择性D.社会发展的客观必然性为人们的历史选择提供了基础、范围和可能性空间答案：BCD9.商品的二因素是指（）A.使用价值和价值B.价值和交换价值C.具体劳动和抽象劳动D.私人劳动和社会劳动答案：A10.货币转化为资本的前提是（）A.货币在运动中发生了价值增殖B.货币投入流通的目的是为了带来剩余价值C.货币所有者购买到劳动力商品D.货币可以购买到生产资料答案：C二、多项选择题1.下列选项中，属于哲学基本问题内容的有（）A.思维和存在何者为第一性的问题B.思维和存在是否具有同一性的问题C.思维和存在谁决定谁的问题D.思维能否正确认识存在的问题答案：ABCD2.下列选项中，属于辩证法发展的基本历史形态的有（）A.古代朴素辩证法B.近代唯心主义辩证法C.现代唯物主义辩证法D.形而上学辩证法答案：ABC3.下列选项中，体现矛盾特殊性原理的有（）A.量体裁衣B.对症下药C.因材施教D.因地制宜答案：ABCD4.下列选项中，属于感性认识形式的有（）A.感觉B.知觉C.表象D.概念答案：ABC5.下列选项中，属于社会意识相对独立性表现的有（）A.社会意识与社会存在发展的不完全同步性B.社会意识与社会经济发展水平的不平衡性C.社会意识各种形式之间的相互影响D.社会意识对社会存在的能动的反作用答案：ABCD6.下列选项中，属于生产力构成要素的有（）A.劳动者B.劳动资料C.劳动对象D.科学技术答案：ABC7.下列选项中，属于生产关系内容的有（）A.生产资料所有制形式B.人们在生产中的地位和相互关系C.产品分配形式D.产品交换形式答案：ABC8.下列选项中，属于社会基本矛盾的有（）A.生产力和生产关系之间的矛盾B.经济基础和上层建筑之间的矛盾C.剥削阶级和被剥削阶级之间的矛盾D.人民群众和各种敌对分子之间的矛盾答案：AB9.下列选项中，属于商品经济基本规律的有（）A.价值规律B.剩余价值规律C.竞争规律D.供求规律答案：ACD10.下列选项中，属于资本主义国家职能的有（）A.政治统治职能B.社会管理职能C.国际交往职能D.维护国家安全和利益职能答案：AB三、判断题1.哲学是关于世界观的学问，世界观人人都有，所以哲学也是人人都有的。（）答案：错误2.唯物主义都承认社会存在决定社会意识。（）答案：错误3.矛盾的普遍性和特殊性的关系是整体和部分的关系。（）答案：错误4.认识是主体对客体的直观反映。（）答案：错误5.社会意识对社会存在具有能动的反作用。（）答案：正确6.生产力是社会发展的最终决定力量。（）答案：正确7.生产关系是社会关系中最基本的关系。（）答案：正确8.经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。（）答案：正确9.商品的价值量是由生产商品的个别劳动时间决定的。（）答案：错误10.资本积累的源泉是剩余价值。（）答案：正确四、简答题1.简述哲学基本问题的内容及其意义。哲学基本问题是思维和存在的关系问题，内容包括两方面：一是思维和存在何者为第一性的问题，对这一问题的不同回答划分出唯物主义和唯心主义；二是思维和存在是否具有同一性的问题，依据回答不同划分出可知论和不可知论。其意义在于：是划分哲学基本派别的依据，为人们认识世界和改造世界提供基本的指导原则，贯穿于哲学发展始终。2.简述量变和质变的辩证关系。量变和质变是辩证统一的。量变是质变的必要准备，任何事物的变化都有一个量变的积累过程，没有量变的积累，质变就不会发生。质变是量变的必然结果，量变达到一定程度必然引起质变，量变只有发展到一定程度，才能突破度的界限，引起事物的质变。量变和质变是相互渗透的，一方面，质变体现和巩固量变的成果，为在新质的基础上的量变开拓道路；另一方面，在总的量变过程中有阶段性和局部性的部分质变。3.简述实践在认识中的决定作用。实践在认识中起决定作用，主要表现在：实践是认识的来源，认识产生于实践的需要，只有在实践中人们才能接触事物的现象和本质；实践是认识发展的动力，实践不断提出新课题推动认识发展，实践为认识提供物质手段，锻炼和提高人的认识能力；实践是检验认识真理性的唯一标准；实践是认识的目的，认识世界是为了更好地改造世界。4.简述价值规律的内容、表现形式和作用。价值规律的内容：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础，按照等价交换的原则进行。表现形式：商品的价格围绕价值自发波动。作用：自发地调节生产资料和劳动力在社会各生产部门之间的分配比例；自发地刺激社会生产力的发展；自发地调节社会收入的分配。但价值规律的调节也有局限性，会导致社会资源的浪费、阻碍技术进步、导致收入两极分化等。五、讨论题1.结合实际，谈谈如何运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理来解决具体问题。矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理要求我们在实际工作中要坚持“一般号召和个别指导相结合”。比如在扶贫工作中，普遍性在于认识到贫困问题有其共性，如基础设施薄弱、产业发展不足等，国家出台一系列通用政策来推动扶贫工作。特殊性在于不同地区、不同贫困家庭有差异。有些山区适合发展特色农业，有些地区有文化旅游资源可挖掘。这就需要在普遍性政策指导下，针对各地特殊情况制定个性化扶贫方案，精准施策，提高扶贫效果。2.请讨论认识过程的两次飞跃及其重要性，并举例说明。认识过程的两次飞跃是从感性认识到理性认识的飞跃，以及从理性认识到实践的飞跃。第一次飞跃是将丰富的感性材料进行加工制作，透过现象抓住本质。例如对苹果落地等大量感性现象分析得出万有引力定律。第二次飞跃是将理性认识用于指导实践，这更为重要，因为只有通过这次飞跃才能检验和发展认识。比如依据科学理论研发出新型产品，投入市场应用，既验证理论正确性，又推动科技进步和社会发展，所以两次飞跃缺一不可。3.社会基本矛盾是如何推动社会发展的？结合历史或现实事件进行讨论。社会基本矛盾即生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾。生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力，当生产关系适应生产力发展时推动其进步，反之则阻碍。经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。以工业革命为例，生产力的巨大进步使原有的手工工场生产关系难以适应，于是资本主义大工厂生产关系确立。这一经济基础变化又促使政治等上层建筑变革，如资产阶级政治制度不断完善，推动了整个社会的进步与发展。4.分析商品经济中价值规律的作用，并探讨在社会主义市场经济条件下如何更好地发挥价值规律的积极作用，克服其消极影响。价值规律在商品经济中