河南省禹州市第三高级中学（集萃校区）2025-2026学年高一上学期第一次阶段性训练历史试题（含答案）

禹州市第三高级中学集萃校区2025-2026学年上学期高一第一次阶段性训练历史卷一、选择题：本题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．央视热播的《舌尖上的中国2时节》展现了不少中国传统美食的生产、加工工艺。假设该剧组想拍摄有关我国最早种植水稻的专题片，你认为最符合拍摄要求的外景地是()A.仰韶遗址B.河姆渡迪址C.半坡遗址D.红山遗址2．在国家考古博物馆龙文物特展上，展示了各具特色的关于龙的重要考古成果。其中有辽宁阜新茶海遗址出土的距今约8000年被称为“中华第一龙”的石堆龙，长江下游出土的距今约7000年的四龙首玉镯，在陕西南部出土的距今约6000年的蚌形龙，山西陶寺出土的距今约4000年的彩绘龙纹陶盘等。据此材料可知()A.当时周边民族产生了华夏认同观念B.“龙”的文化源远流长、多元一体C.中华早期文明不同区域间联系密切D.“龙”的出现成为王权身份的象征3．下图是良渚古城遗址鸟瞰图。良渚遗址包括约30万平方米的宫城、300万平方米的内城、630万平方米的外城，以及十几座高、低水坝等，规模之宏大前所未有，需要动用大量人力建造。这主要反映出当时()A.完善的公共服务设施B.尚未出现贫富分化C.较强的社会组织能力D.发达的奴隶制社会经济4．清朝末年，考古学家在河南安阳一带发现殷墟遗址，遗址中出土了大批刻有文字的龟甲、兽骨。这些文字可用于研究()A.商朝的社会生活B.春秋的争霸战争C.秦朝的万里长城D.西汉的丝绸之路5．《礼记》中记载“殷人尊神，率民以事神”，商朝奴隶主还经常利用“占卜”来使百姓“敬鬼神、畏法令”。所有国家大事，甚至是否用刑，都要通过占卜向上帝鬼神祈祷和请示，这反映了商朝()A.阶级矛盾尖锐B.中央对地方控制加强C.神权色彩浓厚D.血缘与政治紧密结合6．商朝时，商王直接控制王酸以内的地区，方国首领统治王能以外地区，同时臣服于商，接受商王赐予的封号。这种政治制度被称为()A.禅让制B.郡县制C.井田制D.内外服制7．西周初年，周公旦被封在反周势力强大的商奄故地鲁国，政治、军事经验非常丰富的姜尚被封在反周势力非常强大的夷人故地齐国。这表明西周实行分封制的根本目的是()A.维护周王朝统治B.奖赏开国功臣C.传播中原文化D.团结同姓的诸侯8．周人在祭祀和宴飨活动中，实行“列鼎制度”。天子用九鼎，九鼎分别盛放牛、羊、猪、鱼、腊、肠胃、肤、鲜鱼、鲜腊等九种肉类食物。诸侯用七鼎，无鲜鱼、鲜腊。卿大夫用五鼎，再减牛、肠胃。士用三鼎，仅盛放猪、鱼、腊。最低级的士用一鼎，盛小猪。据此可知，西周时期()A.物质生活充裕B.等级制度森严C.餐饮文化发达D.祭祀活动频繁9．西周宗法制是用血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固统治的制度，其核心特征是()A.功臣分封制B.嫡长子继承制C.礼乐丧葬制D.婚娶联姻制10．周平王死后，桓王继位，与郑国矛盾激化，刀兵相见，结果王室队伍败北，桓王肩头还中了一箭，狼狈撤走。郑国派人去“慰问”，周桓王只好忍气吞声，不了了之。这一史实可以说明()A.王室衰微B.西周灭亡C.诸侯争霸D.变法图强11．夏商周三代早期，华夏各部族的始祖神话大相径庭；春秋以降，“诸夏共祖”说或“五帝同源”说成为主流。这一变化()A.消除了华夷有别观念B.反映了华夏认同增强C.导致了诸侯争战频发D.旨在对抗秦国的进攻12．进入春秋以后，郑国开垦了“蓬蒿藜藿”的荒地；晋国开垦了狐狸、豺狼所居的荒地“南部之田”，上述现象出现的根本原因是()A.诸侯国国君的支持B.战国兼并战争的加剧C.铁农具和牛耕的使用D.土地国有制度的瓦解13．战国时期，李悝在魏国“尽地力之教”，鼓励农耕，发展生产；商鞅在秦国“废井田、开阡陌”，授田于民，奖励耕织。这些举措()A.促进了铁器牛耕的出现B.推动了郡县制度的确立C.适应了富国强兵的需求D.导致了商业发展的停滞14．据史料记载，秦国在商鞅变法之前的征兵征粮经常达不到定额，民众对官府有很强的抵触情绪。在秦国新法实施之后，秦国百姓踊跃参军人伍，登记人伍的场所常常挤满了人。这一变化主要缘于“新法”中的()A.重农抑商B.奖励军功C.废除井田D.厉行法治15．春秋战国时期，社会激烈动荡，民生多艰。对此，儒家主张顺应民心，爱惜民力；道家主张顺其自然，无为而治：墨家提倡节俭，主张“兼爱”“非攻”。这体现了当时士阶层()A.关注社会现实B.谋求个人利益C.无视民间疾苦D.缺乏责任担当16．战国时期的某位思想家主张：“君人者，隆礼尊贤而王，重法爱民而霸······欲近四旁，莫如中央，故王者必居天下之中，礼也”。这位思想家是()A.墨子B.韩非C.孟子D.荀子17．如图是2002年河南洛阳考古发现的东周“天子驾六”陪葬遗址，揭开了从汉代以来长期争论的“周天子的坐驾是驾六还是驾四”的千古疑案，印证了“天子驾六”记载的正确性。这说明()A.文字记载的主观性阻碍历史研究B.考古发掘能够还原真实的历史C.考古发现有助于认识历史的真相D.历史事实需要考古发掘来验证18．下图是秦始皇发给驻防阳陵将领的铜铸甲兵虎符。虎符中分为二，左右半符各有12字铭文，书曰：“甲兵之符，右才（在）皇帝，左才（在）阳陵”。调发军队，必须左、右半符验合方能生效。这反映出，在秦朝()A.军权控制在皇帝手中B.地方完全听命于皇帝C.虎符象征着皇位永固D.铭文的使用十分普遍19．秦朝建立后，采取了统一车轨、文字、货币和度量衡，编制户籍等措施。这些措施()A.导致了秦末的农民起义B.有利于巩固国家的统一C.推动了百家争鸣的出现D.促进了租庸调制的实施20．秦将天下分为36个郡，每郡下再设县，郡县的主要官员没有封土只拿俸禄，用人任贤而不再世袭爵位官职。该做法()A.沿袭了夏商政治制度B.强化了宗法血缘关系C.有利于加强中央集权D.实现了秦王朝的统一二、非选择题21．阅读材料，完成下列要求。（14分）材料一材料二春秋战国时期的文化转型是以诸子百家的学术文化为载体。诸子百家通过不同的角度、方法和途径对文化进行重建、形成不同的文化转型模式.礼乐文化精神向理性和人（民）本文化精神的转变，是先秦诸子学术文化转型的核心内容。--摘编自潘俊杰《春秋战国时期的文化转型》（1）根据材料一，指出图中新石器时代文化遗存分布的特点。（4分）（2）根据材料并结合所学知识，列举春秋战国时期诸子百家关于人（民）本思想的主张，并分析百家争鸣的背景。（10分）22．阅读材料，完成下列要求。（14分）材料一通过层层分封，周王、诸侯、卿大夫、士构成了西周统治阶级内部的四个等级，形成了不同层次的“众星拱月”的统治网络。在承认周王统治的前提下，让他们在自己的封地内享有一定特权，可以按照自己的想法因地制宜，进行政治、经济以及文化方面的建设。......分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己由商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地，使中原地区的核心文化第一次让人心服口服地走出中原地区并获得制度化的巩固，在华夏中国的形成和扩张过程中，其作用是任何一次军事征服与扩张所无法比拟的。--摘编自陈金虎、张利宝《西周分封制的积极影响》材料二公元前688年一前687年，秦武公在伐灭几个小领主国后，废除了盘踞在这些地域上的宗法世袭统治，设立了冀戎、杜、郑等几个县，并派出由君主委任的官吏进行管理。公元前356年一前350年，商鞅变法规定，废除世卿世禄制，推广县制，使秦国的宗法血缘制的作用大大减弱。公元前221年，秦统一六国后，秦始皇采纳李斯的建议将郡县制推行到全国，“使秦无尺土之封，不立子弟为王，功臣为诸侯者，使后无战攻之患”。--以上材料均摘编自魏明枢《论秦始皇巩固统一的措施及其历史影响》（1）根据材料一并结合所学知识，简析西周分封制的积极影响。（6分）（2）根据材料二并结合所学知识，分析秦朝在全国推广郡县制的背景及其影响。（8分）23．阅读材料，完成下列要求。（12分）材料二春秋战国时期，社会生产力迅速发展，社会经济发生了根本性的变化。改革变法风潮云涌，推动政治、经济、思想、军事等方面发生大变革。春秋时期，齐国管仲采取“相地而衰征”的政策，实质上承认了私人对土地的所有权。鲁国实行了“初税亩”，公开承认了土地私有。战国时期，李悝在魏国主持变法，实行“尽地力之教”、推行“平籴法”、制定《法经》，魏国在战国诸雄中率先强盛起来。吴起在楚国实行变法，主张限制贵族势力、整顿吏治和改良社会，楚国经过改革，成为战国中的强国。最著名的是秦国的商鞅变法，通过变法，秦国强大起来，为最后统一六国奠定了基础。--《教材解读》请根据以上材料并结合所学知识，运用春秋战国时期的相关史实，围绕“时代变革与社会转型”这一主题，写一则历史短文。（要求：有论题；表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰）禹州三高集萃校区高一第一次阶段性训练历史答案一、选择题（每小题3分，共60分）题号12345678910答案BBCACDABBA题号11121314151617181920答案BCCBADCABC二、非选择题（40分）21．【答案】（1）特点：分布范围广；主要沿河流分布；多元一体；以中原为核心。（两点即可得4分）（2）内容：孔子主张为政以德，爱惜民力；孟子主张实行“仁政”“民贵君轻”；墨子主张“兼爱”“非攻”。（任意两点得4分，答其他属于民本思想也可得分）背景：铁器牛耕的使用，生产力的发展；社会处于大变革时期；奴隶制逐渐瓦解，封建制渐趋形成；阶级关系的变化和新兴的士阶层崛起；思想家的探索和思考。（6分，每点2分，答出其中三点即可）22．【答案】（1）积极影响：有利于维护周王朝的统治；扩大统治范围；加强边远地区的开发；有利于统治集团内部的稳定和团结；推动了文化交流与认同。（6分，每点2分，答出三点即可）（2）背景：秦国推行县制；商鞅变法；全国统一及其疆域的奠定；推崇法家思想。（4分，每点2分，答出两点即可）影响：加强了中央集权；维护国家统一；提高了政府的行政效率；促进了经济的发展；推动了地区间的文化交流；为后世制度奠定了基础。（4分，每点2分，答出两点即可）21．【答案】示例：论题：春秋战国时期的时代变革推动中国向封建社会转型发展。（2分）春秋战国时期是中国从奴隶社会向封建社会转型发展的社会大变革时期，这一时期，社会处于大动荡、大变革、大发展之中。政治上，王室衰微，分封制、宗法制、礼乐制走向瓦解，中央集权制萌芽；新兴地主阶级形成，改革和变法运动兴起。经济上，铁犁牛耕的使用与推