广东省肇庆市高中英语 Unit 1 Women of achievement warming-up说课稿 新人教版必修4

广东省肇庆市高中英语Unit1Womenofachievementwarming-up说课稿新人教版必修4科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）广东省肇庆市高中英语Unit1Womenofachievementwarming-up说课稿新人教版必修4教学内容分析1.本节课的主要教学内容：广东省肇庆市高中英语Unit1Womenofachievementwarming-up，涉及新人教版必修4教材中的第一单元，主要内容是关于杰出女性的介绍，包括她们的生平事迹和贡献。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生已有关于英语词汇和句型知识紧密相关，通过复习和巩固，帮助学生提高语言运用能力，同时激发学生对杰出女性的兴趣，拓展国际视野。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的人文素养、跨文化意识和语言运用能力。通过学习杰出女性的故事，学生将增强对多元文化的理解和尊重，提高批判性思维能力。此外，通过互动讨论和写作练习，学生将提升英语听说读写技能，培养自主学习能力和合作学习能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了英语语法、词汇和基本句型，具备一定的阅读理解能力。他们对英语国家的文化有一定了解，但对于杰出女性的生平和成就可能了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对英语学习普遍持有积极态度，尤其对文化类话题感兴趣。他们在学习上表现出较强的自主性和合作精神，能够积极参与课堂讨论。学习风格上，部分学生偏好通过视觉和听觉进行学习，而另一部分学生则更倾向于通过实践活动来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于本节课涉及对杰出女性的生平和成就的理解，部分学生可能对相关背景知识不够熟悉，导致理解困难。此外，英语语言表达能力的限制可能会影响学生在讨论和写作中的表现。为了克服这些困难，教师需要提供足够的背景信息，并通过多样化的教学活动帮助学生提高语言运用能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合多媒体展示杰出女性的图片和视频，为学生提供直观的学习材料，激发兴趣。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享对杰出女性的看法，提高批判性思维能力。

3.案例分析法：通过分析杰出女性的故事，引导学生提炼关键信息和语言表达，增强语言运用能力。

教学手段：

1.多媒体设备：使用PPT展示相关图片和视频，丰富教学内容，增强视觉冲击力。

2.教学软件：利用在线资源和教学平台，提供互动式学习体验，提高学习效率。

3.实物展示：如条件允许，可展示杰出女性的相关实物，如书籍、信件等，加深学生理解。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.开场白：以“今天，我们将一起走进杰出女性的世界，了解她们的故事和成就。”作为开场白，激发学生的兴趣。

2.创设情境：播放一段关于杰出女性的视频，让学生初步感受她们的魅力和成就。

3.提出问题：引导学生思考“为什么这些女性会成为我们的榜样？”引发学生对课程的期待。

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍杰出女性的生平和成就：以多媒体展示杰出女性的图片、视频和文字介绍，让学生了解她们的背景和贡献。

2.分析杰出女性的成功因素：引导学生从个人品质、社会环境、时代背景等方面分析杰出女性的成功原因。

3.语言点讲解：结合实例，讲解与杰出女性相关的英语词汇和句型，如“achievesuccess”、“contributeto”等。

三、巩固练习（10分钟）

1.词汇练习：让学生根据所学词汇，完成填空题和选择题，巩固词汇记忆。

2.句型练习：让学生运用所学句型，进行造句练习，提高语言表达能力。

3.小组讨论：分组讨论杰出女性对当代女性的启示，培养团队合作能力。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：针对本节课的重点内容，提出问题，检查学生对新知识的掌握情况。

2.学生回答：鼓励学生积极参与，表达自己的观点。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：针对课堂内容，教师提出问题，引导学生思考。

2.学生回答：学生积极回答问题，展示自己的学习成果。

3.教师点评：教师对学生的回答进行点评，指出优点和不足，帮助学生提高。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：结合本节课内容，引导学生思考如何将杰出女性的精神应用到自己的学习和生活中。

2.分享心得：让学生分享自己的心得体会，培养他们的价值观和人生观。

七、总结环节（5分钟）

1.回顾课程内容：对本节课的主要内容进行回顾，加深学生对知识的印象。

2.鼓励学生：鼓励学生在今后的学习和生活中，以杰出女性为榜样，努力实现自己的人生价值。

总用时：45分钟

注意事项：

1.教师在讲解过程中，要注意语速适中，表达清晰，以便学生理解。

2.在课堂互动环节，教师要关注学生的回答，及时给予反馈和指导。

3.教学过程中，教师要根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和教学方法。

4.鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的自主学习能力和合作精神。教学资源拓展1.拓展资源：

-杰出女性的人物传记：推荐一些关于杰出女性的英文传记书籍，如《MalalaYousafzai:WarriorwithWords》和《MayaAngelou:ABiography》等，这些书籍详细介绍了女性的生平和成就，有助于学生深入了解。

-历史纪录片：介绍一些与杰出女性相关的历史纪录片，如《WomenoftheWorld:StoriesofWomenWhoChangedHistory》，这些纪录片通过影像资料，生动展现女性的历史贡献。

-英文报纸和杂志：推荐学生阅读一些英文报纸和杂志，如《TheGuardian》、《Time》等，关注其中的女性专题报道，了解女性在社会各个领域的最新动态。

-在线教育资源：介绍一些在线教育平台，如Coursera、KhanAcademy等，提供与杰出女性相关的课程和讲座，如“WomeninLeadership”等。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读上述推荐的传记书籍和英文报纸杂志，扩大知识面，提高英语阅读能力。

-视频观看：指导学生观看与杰出女性相关的纪录片，通过视觉体验，加深对女性历史的了解。

-课堂讨论：在课堂上组织学生围绕杰出女性的故事进行讨论，激发学生的思考和表达欲望。

-演讲比赛：组织学生参加以杰出女性为主题的英语演讲比赛，提高学生的口语表达能力和公共演讲技巧。

-小组研究：让学生分组研究一位杰出女性的生平和成就，制作成报告或PPT，展示研究成果。

-个人项目：鼓励学生选择一位杰出女性，进行深入研究，撰写一篇研究论文，提高学术写作能力。

-文化交流：组织学生参加与外国学生的交流活动，了解不同文化背景下的女性形象和地位，拓展国际视野。

-社会实践：鼓励学生参与社会实践活动，如志愿服务、公益活动等，将所学知识应用于实际，培养社会责任感。板书设计①杰出女性生平简介

-①.1人物姓名

-①.2出生日期

-①.3主要成就

-①.4影响力

②杰出女性成功因素分析

-②.1个人品质

-②.2社会环境

-②.3时代背景

-②.4教育背景

③关键词汇和句型

-③.1Achievesuccess

-③.2Contr