小学生习作写作指导及范文参考

小学生习作写作指导及范文参考亲爱的小同学们，写作是一件充满乐趣的事情。它像一扇窗，让我们可以把看到的、听到的、想到的和感受到的一切，用文字的形式展现出来，分享给更多人。写好一篇习作，并不像大家想象的那么难，只要掌握一些小技巧，多多练习，你也能成为小作家！这篇文章将为你提供一些实用的写作指导，并附上几篇范文供你参考，希望能帮助你打开写作的大门。一、写人作文：捕捉鲜明个性，展现人物风采写人，就是要把我们熟悉的人用文字“画”出来，让读者仿佛能看到这个人，了解他的性格。写作指导：1.选好对象，抓住特点：想一想，你最想写谁？是爱唠叨的妈妈，幽默的爸爸，还是乐于助人的同学？每个人都有自己与众不同的地方，可能是外貌上的一个小特征（比如总是笑眯眯的眼睛，或者喜欢梳马尾辫），也可能是性格上的特点（比如勇敢、细心、爱笑），或者是他特别的爱好（比如喜欢看书、爱运动、擅长画画）。2.通过事例表现：光说“他很勇敢”是不够的，要通过一两件具体的事情来证明。比如，他是怎么勇敢地面对困难的？当时发生了什么？他说了什么，做了什么？把这些写清楚，人物形象就鲜活了。3.描写细节，融入情感：写外貌不要面面俱到，抓住最有特点的一两个地方细致描写。写事情时，要写出人物的动作、语言、神态和心理活动。同时，也要写出你对这个人的看法和感情。范文参考：我的好朋友——小雨在我的小学生活中，有一个像阳光一样温暖的好朋友，她就是小雨。小雨有一双亮晶晶的大眼睛，像两颗黑葡萄，笑起来的时候，眼睛会弯成好看的月牙儿，脸颊上还会露出两个浅浅的小酒窝。她总是梳着一条马尾辫，走起路来一甩一甩的，特别有精神。小雨最大的优点是乐于助人。记得有一次数学考试，我发现自己忘带尺子了，急得像热锅上的蚂蚁，额头都冒汗了。小雨看到了，二话不说就把她新买的尺子“啪”地一声掰成了两段，把其中一段递给我，笑着说：“别着急，用我的吧！”我接过尺子，心里暖烘烘的，连声道谢。那次考试，因为有了小雨的帮助，我顺利地完成了画图题。她不仅乐于助人，还非常热爱阅读。课间休息时，很多同学都在外面玩耍，小雨却常常坐在座位上，捧着一本书看得津津有味。有时候，她会被书中的故事逗得咯咯直笑；有时候，又会因为故事里的人物遇到困难而皱起眉头。我常常被她吸引，也跟着看起书来。这就是我的好朋友小雨，一个乐于助人、热爱阅读的女孩。和她在一起，我学到了很多东西，也感受到了友谊的快乐。我真高兴能有这样一位好朋友。二、记事作文：记录精彩瞬间，抒发真情实感记事作文，就是把自己经历过的、看到的或者听到的一件事情写下来，让别人也能感受到当时的情景和你的心情。写作指导：1.选择素材，突出“有趣”或“有意义”：生活中每天都发生很多事情，要选择那些让你印象深刻、觉得有趣或者对你有特殊意义的事情来写。比如一次成功的尝试、一次难忘的活动、一件让你后悔或开心的小事。2.交代清楚，要素完整：一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、起因、经过、结果这六个要素。要把这些要素写清楚，让读者明白你写的是什么事。3.把“经过”写具体：事情的经过是文章的重点，要写得详细、生动。多问自己几个问题：当时发生了什么？你是怎么做的？别人是怎么做的？过程中有哪些精彩的细节或有趣的对话？4.写出自己的感受：事情发生时，你心里是怎么想的？这件事让你明白了什么道理？把自己的真实感受写出来，文章才会更感人。范文参考：第一次包饺子上个星期天，妈妈说要教我包饺子，我高兴得一蹦三尺高。我早就想尝尝自己亲手包的饺子是什么味道了！妈妈先把面团揉好，切成一小块一小块的，然后用擀面杖把它们擀成圆圆的、薄薄的饺子皮。我在一旁看着，觉得挺简单的，也想试试。可是，擀面杖在我手里好像不听使唤，饺子皮不是擀成了椭圆形，就是一边厚一边薄，逗得妈妈直笑。妈妈耐心地教我：“左手要转动面皮，右手的擀面杖要均匀用力。”我按照妈妈说的方法，慢慢地擀，终于擀出了一个像样的饺子皮。接下来是放馅和捏边。我夹了一大勺肉馅放在饺子皮中间，然后学着妈妈的样子，把两边的皮往中间捏。可是，因为馅放得太多，饺子皮怎么也合不拢，肉馅像调皮的小虫子一样从两边钻了出来。我赶紧把馅弄出来一些，这才勉强把饺子捏好。可是我包的饺子，歪歪扭扭的，像个“受伤的小战士”，和妈妈包的那些挺着“将军肚”、神气十足的饺子比起来，简直差远了。妈妈鼓励我说：“没关系，刚开始包都这样，多练习几次就好了。”听了妈妈的话，我又鼓起勇气包了起来。一个、两个、三个……慢慢地，我包的饺子越来越像样了。饺子下锅了，一个个白胖胖的饺子在锅里翻滚着，像一群快乐的小鸭子。不一会儿，香喷喷的饺子就出锅了。我迫不及待地夹起一个自己包的饺子尝了尝，哇，真香啊！虽然它的样子不是最漂亮的，但这是我亲手包的，吃起来觉得特别有味道。第一次包饺子，虽然有点手忙脚乱，但我感受到了动手的快乐。我明白了，做任何事情，只要多练习，有耐心，就一定能做好。三、写景作文：描绘美好风光，表达喜爱之情写景作文，就是把我们看到的美丽景色用文字描绘出来，让读者仿佛身临其境。写作指导：1.仔细观察，抓住特征：观察是写景的基础。要按照一定的顺序（比如从上到下、从远到近、从整体到部分）观察景物，抓住景物在不同时间、不同季节的特点。比如，春天的花、夏天的雨、秋天的叶、冬天的雪，各有各的特色。2.调动感官，描写具体：描写景物时，要多动用我们的感官：用眼睛看颜色、形状；用耳朵听声音；用鼻子闻气味；用手摸触感。这样写出来的景物才会更生动形象。3.运用修辞，增添文采：适当运用比喻、拟人、排比等修辞手法，可以让景物描写更加生动有趣。比如，“月亮像一个大圆盘”（比喻），“小草偷偷地从土里钻出来”（拟人）。4.融入情感，情景交融：写景不仅仅是为了写景，更要在景物描写中融入自己的喜爱、赞美之情，让读者感受到你的情感。范文参考：校园的秋天告别了夏日的炎热，我们的校园迎来了凉爽的秋天。秋天的校园，像一幅五彩斑斓的画卷，美丽极了。一走进校门，首先映入眼帘的是教学楼前的那几棵银杏树。夏天的时候，它们枝繁叶茂，像一把把巨大的绿伞。现在，叶子开始变黄了，有的是嫩黄，有的是深黄，还有的一半绿一半黄，在阳光下闪着金光。秋风一吹，金黄的叶子像一只只翩翩起舞的蝴蝶，纷纷扬扬地从树上飘落下来，给地面铺上了一层厚厚的金色地毯。同学们最喜欢在银杏树下捡叶子了，有的把叶子夹在书里做书签，有的用叶子拼成各种各样的图案，别提多开心了。操场旁边的枫树也不甘示弱。枫叶火红火红的，远远望去，像一团燃烧的火焰。走近一看，每一片枫叶都像一个小小的手掌，边缘还有整齐的锯齿。我忍不住捡起一片枫叶，摸了摸，叶面很光滑，叶脉清晰可见。花坛里，五颜六色的菊花竞相开放。它们有的像一个个毛茸茸的绣球，有的像小姑娘烫卷的头发，有的花瓣则像细细的丝带，在秋风中轻轻摇曳。红的似火，黄的赛金，白的像雪，粉的如霞，美丽的菊花散发着淡淡的清香，吸引了勤劳的小蜜蜂前来采蜜。秋天的校园，是金色的，是火红的，是五彩斑斓的。我爱这美丽的校园秋色！结语：多观察，多思考，多