苏教版四年级语文复习资料总汇

PAGE1PAGE1四年级上册语文复习要点班级姓名一、名言积累1、赞美老师（与1《老师，您好！》相关）:春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐随风潜入夜，润物细无声。杜甫捧着一颗心来，不带半根草去。陶行知天才可贵,培养天才的泥土更子可贵。鲁迅2、关于思乡（与2《但愿人长久》相关）春风又绿江南岸，明月何时照我还。王安石独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。王维3、关于志向（与6《徐悲鸿励志学画》相关）有志者事竟成。三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。无志之人常立志，。4、忧国爱民（与练习2相关）：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。顾宪成先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹天下兴亡，匹夫有责。顾炎武横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。鲁迅5、读书（与练习3相关）：书犹药也，善读之可以医愚。刘向我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样。高尔基书籍是人类进步的阶梯。高尔基读书破万卷，下笔如有神。杜甫问渠哪得清如许，为有源头活水来。朱熹读书百遍，其义自见。6、美德（与练习3相关）：世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。雨果最真诚的慷慨就是赞美。歌德7、关于勤奋（与15《说勤奋》相关）：勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。华罗庚书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。韩愈黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

韩愈8、珍惜时间（与练习5相关）：哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。鲁迅时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。鲁迅莫等闲，白了少年头，空悲切。岳飞一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。一年之计在于春，一日之计在于晨。抛弃时间的人，时间也抛弃他。莎士比亚少壮不努力，老大徒伤悲。《长歌行》9、团结互助（与练习5相关）三个臭皮匠，顶个诸葛亮。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。人心齐，泰山移。10、关于诚信（与第七单元相关）:言必行，行必果。《论语》人无信不立。火心要空，人心要实。言必信，行必果。君子一言，驷马难追。黄金失去可再得，名誉失去难挽回。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。诸葛亮生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。海涅一个人不诚实，就没有人相信他的话。伊索11、春等闲识得东风面，万紫千红总是春。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。12、夏小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。13、秋湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。14、冬千山鸟飞绝，万径人踪灭。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。二、成语积累描写老师：青出于蓝桃李争妍后继有人十年树木百年树人诲人不倦循循善诱潜移默化呕心沥血无微不至描写春天：鸟语花香姹紫嫣红桃红柳绿百花争艳草长莺飞描写夏天：骄阳似火汗流浃背烈日炎炎挥汗如雨烁石流金描写秋天：秋高气爽天高云淡丹桂飘香硕果累累一叶知秋描写冬天：鹅毛大雪冰天雪地滴水成冰粉妆玉砌银装素裹形容聪明：文思敏捷聪明过人一鸣惊人足智多谋才华横溢形容优秀品质的：以身许国碧血丹心疾恶如仇大义灭亲敢怒敢言忧国忧民横眉冷对浩气长存形容建筑物：雕梁画栋红墙黄瓦金碧辉煌古色古香描写山水景色：湖光山色人间天堂明月清风桂子飘香水光接天相得益彰江山如画鱼米之乡白练腾空描写盘古开天辟地：混沌不分昏天黑地大刀阔斧开天辟地变化万端顶天立地与日俱增改天换地【×天×地】：花天酒地铺天盖地惊天动地冰天雪地欢天喜地形容注意力集中：专心致志全神贯注目不转睛聚精会神形容学习刻苦勤奋：孜孜不倦手不释卷凿壁借光悬梁刺股表现学问渊博：学富五车满腹经纶学贯中西博古通今才高八斗形容人的外貌气质：温文尔雅文质彬彬、风度翩翩落落大方描写人与人关系：肝胆相照开诚相见同舟共济心照不宣志同道合亲密无间荣辱与共唇亡齿寒表现吉祥美好景象：春满人间欣欣向荣千帆竞发万马奔腾六畜兴旺五谷丰登国泰民安人寿年丰形容声势浩大：千军万马浩浩荡荡千帆竞发气壮山河万马奔腾形容颜色丰富：五彩斑斓五颜六色五彩缤纷万紫千红姹紫嫣红形容心情高兴：眉开眼笑眉飞色舞喜笑颜开欣喜若狂喜上眉梢手舞足蹈喜出望外捧腹大笑心花怒放形容时间过得快：光阴似箭日月如梭岁月如流尺璧寸阴形容团结合作：同心协力风雨同舟同舟共济万众一心众志成诚 形容人多热闹：车水马龙人山人海济济一堂水泄不通人流如潮万人空巷门庭若市项背相望摩肩接踵座无虚席形容运动会：高手如云龙争虎斗摩拳擦掌跃跃欲试手忙脚乱来源于神话故事：精卫填海夸父追日八仙过海火眼金睛来源于历史故事：负荆请罪完璧归赵四面楚歌纸上谈兵来源于寓言故事：叶公好龙自相矛盾亡羊补牢画龙点睛画蛇添足狐假虎威守株待兔刻舟求剑坐井观天【AABB】：浩浩荡荡形形色色吞吞吐吐风风火火兢兢业业【AABC】：井井有条翩翩起舞源源不断息息相关欣欣向荣【ABCC】：得意洋洋小心翼翼气势汹汹生机勃勃白发苍苍【千A万B】：千家万户千言万语千军万马千山万水千秋万代【不A不B】：不声不响不屈不挠不闻不问不明不白不干不净不知不觉不伦不类不三不四不仁不义不偏不倚【无A不B】：无微不至无坚不摧无恶不作无孔不入无奇不有【自A自B】自由自在自作自受自言自语自高自大自吹自擂自暴自弃自给自足自觉自愿自生自灭自怨自艾【刀枪箭斧】笔墨纸砚锅碗瓢盆琴棋书画江海湖泊风雨雷电诗词歌赋花鸟虫鱼柴米油盐诗词歌赋亭台楼阁反义词成语：争先恐后惊天动地声东击西转危为安积少成多七上八下三长两短九死一生深入浅出大惊小怪近义词成语：见多识广左顾右盼粉身碎骨狂风暴雨千辛万苦眼疾手快七拼八凑胡言乱语改朝换代道听途说三字成语：耳边风莫须有马后炮破天荒一溜烟一窝蜂眼中钉五字成语：恨铁不成钢物以稀为贵人生地不熟欲速则不达小巫见大巫六字成语：九牛二虎之力三寸不烂之舌井水不犯河水有眼不识泰山不费吹灰之力牛头不对马嘴百思不得其解天无绝人之路七字成语：功夫不负有心人一失足成千古恨三句话不离本行上梁不正下梁歪心有余而力不足小不忍则乱大谋三、词语积累ABB式的叠词：金灿灿黄澄澄绿油油红通通白茫茫急匆匆ABAB式的叠词：研究研究观察观察讨论讨论商量商量收拾收拾表示“看”的意思的词语：注视凝视仰望俯视环顾扫视浏览端详眺望瞻仰左顾右盼察言观色一览无余东张西望表示“想”的意思的词语：思考考虑推敲斟酌思念想念怀念惦记冥思苦想深思熟虑胡思乱想异想天开表示“说”的意思的词语：滔滔不绝谈笑风生高谈阔论对答如流夸夸其谈花言巧语口若悬河绘声绘色妙语连珠出口成章四、春联1、描绘美丽春光：【又是一年芳草绿，依然十里杏花红】 【春草满庭吐秀，百花遍地飘香】【绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年】 【风拂千条柳，雨润万朵花】【春雨洗尘埃一片清新好风景，东风送和煦千株红艳最芬芳】2、展现祖国景象：【春回大地千山秀，日照神州百业兴】 【祖国与天地同寿，江山同日月争辉】【山河增秀色，大地沐春晖】 【神州有天皆丽日，祖国无处不春风】【山美水美春光美，人新事新时代新】3、歌颂美好生活：【勤劳门第春光好，和睦人家幸福多】 【劳动门第春常在，勤俭人家庆有余】4、表达美好祝愿：【梅开春烂漫，竹报岁平安】 【喜看三春花千树，笑饮丰年酒一杯】五、歇后语竹篮打水——一场空 十五个吊桶打水——七上八下小葱拌豆腐——一青（清）二白 擀面杖吹火——一窍不通黄鼠狼给鸡拜年——没安好心 孔夫子搬家——尽是书（输）丈二的和尚——摸不着头脑 骑驴看唱本——走着瞧芝麻开花——节节高 泥菩萨过河——自身难保哑巴吃黄连——有苦说不出 姜太公钓鱼——愿者上钩狗拿耗子——多管闲事 王婆卖瓜——自卖自夸瞎子点灯——白费蜡 外甥打灯笼——照舅（旧）兔子尾巴——长不了 做一天和尚撞一天钟——得过且过六、对对子云—雾雪—霜和风—细雨朝霞—夕阳骤雨—暴风花—草蝶—蜂蓝天—碧野万紫—千红电闪—雷鸣桃—李柳—杨山清—水秀鸟语—花香月下—花前来—往去—回蓝天—白云青山—绿水明月—清风沉—浮明—暗莺歌—燕舞春花—秋月花好—月圆天涯—海角书山—学海架桥—铺路生根—发芽笑语—欢歌波翻—浪涌名山—大川流水—高山盛夏—寒冬龙飞—凤舞眉飞—色舞龙腾—虎跃欢天—喜地眉开—眼笑天高—云淡风和—日丽红花—绿叶酷热—严寒桃红—柳绿地北—天南月明—星稀山清—水秀雄鸡高唱—蛟龙低吟年年如意—岁岁吉祥七、课文中的成语第一单元皓月当空形影不离万里无云各奔东西心绪不宁十全十美手足情深悲欢离合阴晴圆缺屈指算来井井有条羊肠小路第二单元雕梁画栋永垂不朽花团锦簇姹紫嫣红五彩缤纷翩翩起舞勇往直前水泄不通震惊中外有眼不识泰山功夫不负有心人第三单元晶莹剔透清澈见底昼夜不息蔚为壮观高低错落林深叶茂诗情画意憨态可掬若无其事异兽珍禽古木参天悠然自得默默无言辽阔无垠成千上万成群结队满载而归五彩斑斓第四单元开天辟地精疲力竭纵横交错三山五岳光芒万丈小心翼翼烟火袅袅大发雷霆不远万里悬崖绝壁烈日暴雨完好无损第五单元滚瓜烂熟名列前茅急起直追远渡重洋有所作为古今中外毫不气馁隐隐约约晓行夜宿若有所悟饥餐渴饮源源不断长年累月乘风破浪蓬头垢面起死回生不治而愈不知不觉万水千山息息相关丰富多彩无所不有亲朋好友足不出户第六单元神气十足不由自主伏案写作知恩图报千恩万谢洁白如雪恩将仇报见利忘义背信弃义浩浩荡荡波涛汹涌突发其想第七单元千姿百态情不自禁琼枝玉树银松雪柳万紫千红欣欣向荣开卷有益抑扬顿挫八、多音字组词禁jīn（情不自禁）jìn（禁止） 朝zhāo（朝阳）cháo（朝鲜）埋mái（埋伏）mán（埋怨） 磨mó（磨刀）mò（石磨）担dān（担心）dàn（担子） 笼lóng（笼子）lǒng（笼罩）露lù（暴露）lòu（泄露） 处chǔ(处理)chù(远处)卷juǎn（卷尺）juàn（开卷有益） 似shì（似的）sì（似乎）分fēn（分别）fèn（分外） 强qiáng（强大）qiǎng（勉强）散sǎn(松散)sàn(分散) 行háng(银行)xíng(飞行)应yīng(应该)yìng(答应) 模mó（模糊、模仿）mú（模样）蔓màn（蔓延）wàn（垂蔓） 尽jǐn（尽管）jìn（尽头）扎zhā（扎根）zhá（挣扎）zā（包扎）参cān（参加）shēn(人参)cēn（参差不齐）蒙mēng（蒙骗）méng（启蒙）měng（蒙古）载zǎi（记载、三年五载）zài（装载、满载而归）差chā（差别）chà（差不多）chāi（出差）cī（参差不齐）

累lèi（果实累累、累赘）lěi（拖累、罪行累累、长年累月）lèi（劳累）培养良好的学习习惯(7)1．本学期培养的良好学习习惯：读书有选择，读书做记号，留心观察事物。2．学写读书做记号的方法有：——

·

○

？△。1．老师，您好！1．《老师，您好！》这是一首现代抒情诗，赞美了教师事业的崇高和美好，抒发了孩子们对老师感激、热爱的思想感情。诗中“哪个人的成长不浸透着教师的心血！”和“哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！”这两句诗最能体现老师工作的崇高。诗歌把老师比作春蚕，我想把老师比作园丁、蜡烛、铺路石。2．“古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！”中“浸透”“蕴含”两词充分说明了教师工作的伟大意义：传播知识，教书育人，培养了一批又一批的人才，推动了社会的发展、人类的进步。“古今中外”“地北天南”从时间和地域两方面突出强调了教师无时不在、无处不在为社会、人类作贡献。“心血”“辛劳”两个词也可以体会到教师为了孩子们的成长辛勤工作，表现了教师无私奉献的精神。3．《老师，您好！》中，老师用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀。读了这首诗，我想对老师说：“老师，你真伟大！。”4．全诗有两条线索：一条是描写、赞美教师事业的崇高和美好；另一条是孩子们对教师的无限感激和真诚祝福。5．“昨天”“今天”“理想”这是两个比喻句中的词语，诗句中“昨天”指过去的历史。“今天”指现在；“理想”指未来。诗人用这句话形象地说明了教师不仅要让学生知道历史，现状和未来，还要帮助学生树立远大的理想，走向幸福的明天。6．“春晖”：比喻教师的关心和爱护；“朝霞”：比喻教师的教学像早晨的霞光，给学生带来光明、美好的一天；“春蚕”：比喻辛勤的老师；“理想的丝线”：比喻教师心情劳动的工作成果；“甘露”：比喻教师付出的心血；“茁壮的新苗”“幸福开放的鲜花”：比喻幸福成长的学生。7.“笔尖飞舞，那是；笑语盈盈，。”其中，“春蚕”比喻，“理想的丝线”比喻，“甘露”比喻。2．但愿人长久1．《但愿人长久》的题目中：“但”的意思是只。“愿”是希望、祝愿的意思。“长久”的意思是长久地活着，心怀美好的情感。题目的意思是：但愿大家都能健康生活，美好的情感常留心间。苏轼由中秋圆月想起（手足情深，分别七年）的弟弟，在深深的思念中体会到（“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”）的人生哲理，用（“但愿人长久，千里共婵娟”）表达自己的美好祝愿。课文中表现苏轼情感变化的词语是先“心绪不宁”，接着“埋怨”，后来“宽慰”。2．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”可以用课文中的“世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！”来解释；“但愿人长久，千里共婵娟！”可以用课文中的“但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！”来解释。词中的“此事”指的是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”；“婵娟”原指美好的样子，词中指美好的月色。这些词句表达了词人热爱生活、积极奋发的宽大胸怀。3．古诗两首1．《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡写的，作者借助丰富的想象和形象的比喻，描绘了秋月映照下的洞庭湖的美景，表达了诗人热爱大自然的美好感情。诗的前两句是：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。“相”：相互。“和”：和谐，协调。“镜”：铜镜，比喻洞庭湖水面。“未”：没有、未经。“镜未磨”：形象地表现了月光下洞庭湖面风平浪静的景象。这两句的意思是：秋夜，洞庭湖水清澈透明，与明月的清光交相辉映，显得十分宁静、和谐；湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面就像未经磨拭的铜镜一样。可以用成语水平如镜来形容此时的洞庭湖。后两句是：遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。“遥望”：远望。这两句的意思是说：在明月银辉下，青翠的君山，清澈的湖水，浑然一体，远望如同银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。诗中描写了白、银、青三种颜色，将洞庭湖的秀丽娴静刻画得恰到好处。这首诗歌运用了比喻的修辞手法，分别把洞庭湖水面比作未磨的铜镜；后两句把洞庭湖比作了白银盘，把君山比作了青螺。2．《峨嵋山月歌》是唐代诗人李白初离四川时写的。诗人在（秋天的晚上）乘船远行，从（清溪）出发，驶向（三峡），最后到达（渝州）。描写了月映清江的美景，抒发了作者秋夜行船时思念故乡和友人的感情。读了古诗，我的眼前出现了（峨眉山、月亮、平羌江）等景物。诗人从“峨眉山月”写起，点出了诗人远游的时令是在秋天，前两句是：峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。“影”：月影。“流”：流动。这两句的意思是说：秋高气爽，峨嵋山月色特别明朗，月影映入江水，又伴随着“我”顺流而下。后两句是：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。“发”：出发。“夜发”：连夜出发。“向”：驶向。“思”：思念。“下”：顺流而下。这两句的意思是：连夜从清溪出发向三峡驶去。渐渐地，那半轮明月也看不到了，而船已经顺将而下驶向渝州了。途中见到月亮，勾起了诗人思念（故乡和友人）的思想感情。唐代诗人刘禹锡的《望洞庭》这样写到：。前两句的意思是：秋夜，洞庭湖水清澈透明，与明月的清光交相辉映，显得十分宁静、和谐；湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面就像未经磨拭的铜镜一样。“和”指和谐、协调。“镜”指铜镜，比喻洞庭湖水面。“镜未磨”：形象地表现了月光下洞庭湖面风平浪静的景象。诗歌运用了比喻的手法，分别把洞庭湖水面比作未磨的铜镜，把洞庭湖比作了白银盘，把君山比作了青螺。唐代诗人李白在《峨嵋山月歌》中这样写到：。抒发了作者思念故乡和友人的感情。后两句的意思是：连夜从清溪出发向三峡驶去。渐渐地，那半轮明月也看不到了，而船已经顺江而下驶向渝州了。“夜发”指连夜出发。“下”指顺流而下。诗中有五处地名是。4．秋天1．《秋天》课文主要采用了拟人的修辞手法，全诗压的是ao韵，课文中表现拟人的词语有很多，如：“嚷着”“举着”“穿红袄”“披紫袍”“红着脸”等。这首诗描写秋天迷人的景色和丰收的景象，抒发了作者对秋天的热爱和赞美之情。2．为什么要“捡一片黄叶悄悄地珍藏”？“黄叶”是秋天的象征，因为作者喜爱秋天的美丽景色，喜爱秋天的丰收景象，他想让醉人的景色永留心田，永驻人间。3.秋天如同

，

；秋光如同,

。走在秋天，头顶有

；捡一片黄叶,

。练习11．文思敏捷聪明过人青出于蓝一鸣惊人桃李争妍后继有人十年树木百年树人2．李峤的《风》这首诗中，（过江千尺浪，入竹万竿斜。）使人感受到风很大。我能默写一首描写自然景物的诗：（碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。）第一单元练习一、照样子写词。1．ABCC式：白发苍苍、凉风习习、笑语盈盈、生机勃勃、书声琅琅、喜气洋洋、小心翼翼2．四字并列：阴晴圆缺、悲欢离合、喜怒哀乐、酸甜苦辣、笔墨纸砚、衣食住行、亭台楼阁3．赞美老师的成语：废寝忘食、呕心沥血、夜以继日、谆谆教诲、孜孜不倦4．描写秋天的成语：秋高气爽、硕果累累、天高云淡、瓜果飘香5．带有“人”字的成语：一鸣惊人、后继有人、聪明过人、百年树人6．形容关系好、情意深的词语：亲密无间、情深义重、手足情深、形影不离7．描写夜空晴朗的词语：皓月当空、万里无云、月明星稀、群星闪耀二、选词填空。文思敏捷

聪明过人

青出于蓝

桃李争妍

后继有人

一鸣惊人

十年树木

百年树人1．王小芳是个（聪明过人）的孩子。2．他平时不声不响的，可在这次联欢会上的表现真是（一鸣惊人）。3．班会课上，班主任徐老师自豪地说：“我们班人才济济，竞争激烈。（文思敏捷）的小作家张雨晴下笔如有神，（聪明过人）的速算能手刘泉敢跟计算机较量……我看到这（桃李争妍）的班集体，为建设北上海（后继有人）而感到高兴。但愿那些默默无闻的同学能（一鸣惊人），也让同学们刮目相看。”听了老师的话，我暗下决心，一定要（青出于蓝）而胜于蓝。第二单元5、天安门广场1．《天安门广场》是一篇说明性的课文。天安门广场位于首都北京的中心，它是世界上最宽广、最壮观的城市广场。课文二、三自然段按方位顺序介绍了天安门广场上的建筑物：广场北端是天安门，天安门前是金水河，河上是金水桥，广场中央是人民英雄纪念碑，南端是毛主席纪念堂，东侧是中国国家博物馆，西侧是人民大会堂。由于天安门广场举行过开国大典，所以它是全国各族人民无比向往的地方。2．天安门是新中国的象征。1949年10月1日，北京30万人在天安门广场举行了开国大典。人民领袖毛泽东在天安门城楼上向全世界庄严宣告：中华人民共和国中央人民政府成立了！祖国妈妈今年迎来了她60岁生日，我国的开国领袖是毛泽东，现任主席是胡锦涛。3．描写建筑物的词语：富丽堂皇、金碧辉煌、雄伟壮丽、雕梁画栋、高楼大厦、鳞次栉比描写人高兴的词：兴高采烈、欢呼雀跃、喜气洋洋、欣喜若狂、眉飞色舞描写花多的词：花团锦簇、万紫千红、百花争艳、五颜六色描写欢庆场面的词：欢天喜地、热火朝天4.清晨，，天安门城楼在晨曦中。，五星红旗与旭日一起升起。第二句话有两层意思：一是五星红旗每天与旭日一起冉冉升起；二是新中国像初升的太阳一样，蓬勃向上，日益强大。5.每当节日到来，天安门广场更是，。无数盆鲜花组成一个个大花坛，。入夜，，，天安门广场。来自祖国各地的人们，。，，天安门广场沸腾了。6、徐悲鸿励志学画1．《徐悲鸿励志学画》讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国时，为回击外国学生的嘲笑，励志勤奋学画，以优异的成绩为中国人争光的故事。赞扬了他为祖国勤学苦练的可贵精神。课文紧扣课题，围绕“励志学画”这个重点来逐层叙述。2．“功夫不负有心人”指做事只要舍得下功夫，最终会取得成功的。“功夫”指时间、精力。“有心人”文中指徐悲鸿。“有眼不识泰山”指长着眼睛辨不出泰山，比喻无知。徐悲鸿省吃俭用，潜心学画，终于成为一名杰出的画家，真是功夫不负有心人。那位嘲笑过他的外国学生承认自己有眼不识泰山。3．从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像，，4.形容人学习努力、勤奋的词：夜以继日、闻鸡起舞、只争朝夕、废寝忘食、悬梁刺股、凿壁偷光7、虎门销烟1．《虎门销烟》记叙了1839年6月在广州虎门举行震惊中外的虎门销烟的经过，揭示了虎门销烟的伟大历史意义，讴歌了中国人民爱国御侮的斗争精神。虎门销烟整整持续了23天，二百多万斤鸦片化为烟渣。2．虎门销烟的伟大意义是虎门销烟这一伟大壮举，沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰。它向全世界表明，中国人民是不可欺侮的。3．成千上万的人来观看虎门销烟，海滩上可热闹啦！此时此景，我想到了很多成语：(水泄不通、热闹非凡、人流如潮、摩肩接踵、熙熙攘攘、人山人海)。4．在本单元中，我认识了两位杰出的爱国人物：励志学画的著名画家徐悲鸿，为中国人争了气；虎门销烟的民族英雄林则徐，令世人震惊。我还道精忠报国的岳飞和收复台湾的郑成功都非常爱国。像这样的爱国英雄还有：文天祥、董存瑞、钱学森、孙中山、毛泽东等。练习21．表现爱国主义的词：以身许国、碧血丹心、疾恶如仇、大义灭亲、敢怒敢言、忧国忧民、横眉冷对、浩气长存（精忠报国、舍生取义）2．南宋的爱国英雄文天祥在他的《过零丁洋》一诗中有这样的豪言：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”诗中“汗青”指的是书籍或史册。明朝顾宪成给我们留下了这样的名言：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。告诉我们在读好书的同时还要关心国家大事。与此相对的一句俗语是：两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。第三单元8．泉城1．《泉城》一文介绍了泉城最具特色的自然景观，赞美了泉水的奇丽，抒发了热爱大自然的思想感情。济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“泉城”。

说到济南，自然会想到济南的七十二泉。这些泉有的（白浪翻滚），好像银花盛开；有的（晶莹剔透），好像明珠散落；有的（声音洪大），听起来如虎啸狮吼；有的（声音低细），听起来如秋雨瀟瀟。其中最著名的要数珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉了。（趵突泉）被誉为“第一泉”。课文先后介绍了四座具有代表性的泉水：珍珠泉“神奇”，五龙潭“泉多”，黑虎泉“水声喧腾”，趵突泉“大、清、美”。2．描写泉水流动的样子：珍珠泉涌、五龙潭汇注、黑虎泉喷吐、趵突泉冒。“涌”是说泉水相对少而急；“汇注”是说泉水从几个方向流入；“喷吐”强调泉水流量多流势猛；“冒”是说泉水相对多而缓，并形象地表现出“三股清泉”高出泉池的水面。3．这些泉有的，好像；有的，好像；有的有的，听起来如；有的，听起来如。这句话用比喻和排比手法从形态和声音两方面写出了泉水的奇丽描写泉水样子的词语：银花盛开、明珠散落、晶莹剔透、白浪翻滚描写泉水声音的词语：水声喧腾、虎啸狮吼、秋雨潇潇、咕嘟咕嘟描写水的词语：波光粼粼、碧波荡漾、水平如镜、波涛汹涌、惊涛骇浪、清澈见底9．九寨沟1．《九寨沟》一文以生动的笔触，饱蘸着对祖国山河的一片深情，精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观，抒发了热爱大自然的思想感情。“雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！”这一自然段在全文中起总结全文的作用。整篇文章显得中心突出、段落紧凑严密。课文为我们描绘了四幅美丽的图画：雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽。2．九寨沟在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中。因为周围散布着九个藏族村寨，所以人们称它为九寨沟。课文不仅描写了九寨沟奇丽的自然风光，还介绍了金丝猴、羚羊、大熊猫、小熊猫四种动物。3．每当天气晴朗时，、、、，都在湖水中，构成了一幅幅，难怪人们把这些湖泊叫做“、“”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间，由此形成的，宛如，，。“雪峰，，，，九寨沟真是个充满的人间仙境啊！”这一段在文中起了总结全文、首尾呼应的作用描写九寨沟的景物特点：水（清澈见底）、树（古木参天）、瀑布（高低错落）描写花儿的词语：含苞待放、亭亭玉立、五颜六色、五彩缤纷、沁人心脾、香飘十里景点与所在地相连：五花海（四川）、蝴蝶谷（台湾）、玄武湖（江苏）、庐山（江西）、西湖（浙江）10．田园诗情1．《田园诗情》是一篇散文，描写了水之国、花之国、牧场之国的荷兰的田园风光，洋溢着宁静悠闲的情趣。作者以描绘荷兰的自然景物为主要内容，精心选择一系列意象，营造出宁静优美的意境，抒发了对荷兰田园风光以及自由安静生活的赞美和向往之情。课文视点的转换，具体描绘了一幅优美动人的荷兰田园风光图，看奶牛图、郁金香图、骏马图、挤奶图和田园夜色图。2．荷兰风光如诗如画，有大片大片鲜艳的（郁金香），碧绿如丝绒般的草原是天然的（牧场），碧绿色的低地镶嵌在（一条条运河）之间。荷兰的确是水之国，（花之国），牧场之国。3.荷兰，是之国，之国，也是之国。荷兰的田园风光如诗如画，牛犊跑前跑后，活像；老牛仪态端庄，好似。的村野乡间，是的郁金香。的牲畜，的低地，的夜晚，只有远处的几座闪烁着。11．桂花雨1．《桂花雨》一文以“桂花雨”为题目，以桂花香为线索，写出了“我”童年时代的摇花乐，表达了“我”对家乡亲人和美好生活的眷恋。于是父亲诗兴发了，即时口占一绝，写出了桂花给家人带来的生活情趣。2．“摇花乐”对我是件大事，所以老是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛！”这句话中“缠”，写出了“我”盼望“摇桂花”的急切心情。桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀！”这句话表现了“我”“摇桂花”时的兴奋和快乐。回想起当年摇桂花的情景，不仅给“我”摇“来了对童年的回忆，还摇来了对亲人的思念，摇来了对故乡的怀念。3．桂花的用处可多啦！桂花可以（泡茶），可以（做桂花卤），还可以（做糕饼）。4．母亲说：“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”母亲说金桂香，实际上表达了她对故乡的热爱和怀念。于是父亲诗兴发了，即时口占一绝：“”练习3

1．书信格式包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。2．重要的地方或生字新词在下面画

关键词语

在下面画．对某些内容有疑问

在后面画？

精彩的语句在下面画。需要重读或摘抄的章节在前面打△3．描写山水景色的词语：湖光山色、人间天堂、明月清风、桂子飘香、水光接天、相得益彰、江山如画、鱼米之乡4．有关读书的名人名言。“书犹药也，善读之可以治愚。”这是刘向说的，说明读书可以让人变得聪明。“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”这句话高尔基把书比作面包，告诉我们书是我的精神食粮，读书可以使我们生活充实。5．歇后语由两个部分组成的一名话，前一部分像谜面，后一部分像谜底，通常只说前一部分，而本意在后一部分。（1）歇后语举例。竹篮打水——一场空

十五个吊桶打水——七上八下擀面杖吹火——一窍不通

八仙过海——各显神通小葱拌豆腐——一青（清）二白

月亮里有桂树——高不可攀黄鼠狼给鸡拜年——没安好心

哑巴吃黄连——有苦说不出猪八戒照镜子——里外不是人

丈二的和尚——摸不着头脑

（2）歇后语造句。①黄大为由于迷上了电子游戏机，学习成绩真似飞行员跳伞——一落千丈。②这个人非常小气，人们都说他是铁公鸡——一毛不拔。③写文章要有新意，不能老和尚念经——千篇一律。④文静的我对武术是擀面杖吹火——一窍不通。⑤听了老师的讲解，同学们对这道题的解法是小葱拌豆腐——一青（清）二白，很快就解了出来。⑥我打翻了爷爷心爱的文竹，心里很紧张，犹如十五个吊桶打水——七上八下的。⑦别轻信了他的好话，爱耍小聪明的他是黄鼠狼给鸡拜年——没安好心，在动你财产的脑筋。⑧一群猴子想把水中的月亮捞上来，费了好大的劲还是竹篮打水——一场空。6．我们在写“官”“窜”“霞”等字时，上面的“帽子”会变化，有时大，有时小。“宀”小，“穴”大一点，“雨”更大了，写时要注意。第四单元12．开天辟地1．《开天辟地》讲的是中国著名的神话传说，讲的是一个名叫盘古的大神以他的神力和身躯，开辟了天地，化生出世间尤物的故事，赞颂了盘古无私的献身精神。课文最后一个自然段用一句话概括了盘古开天辟地的经过，在文中起总结全文的作用。2．课文的第一、二自然段写盘古开天辟地，突出表现了盘古力大无穷的特点；第三到六自然段写盘古顶天立地，突出表现了盘古坚定不移的特点；第七自然段写盘古改天换地，突出表现了盘古勇于献身的精神。3．盘古（左）手持凿，（右）手握斧。盘古（头）顶（天），（脚）踏（地），站在天地当中。（轻）而（清）的东西冉冉上升，变成了天；（重）而（浊）的东西慢慢下沉，变成了地。传说天和地没有分开时，整个宇宙像个（大鸡蛋）。盘古昏睡了（一万八千）年，他醒来后，用（板斧）和（凿子）猛劈猛凿，将天地分开。盘古又顶天立地了（几千万）年，含笑倒下。临死的时候，他的身躯化成了万物：口中呼出的气变成了（风和云），发出的声音变成了（轰隆的雷霆），左眼变成了（光芒万丈的太阳），右眼变成了（皎洁明亮的月亮），隆起的肌肉变成了（三山五岳），流淌的血液变成了（奔腾的江河），筋脉变成了（纵横交错的大道），皮肤变成了（万顷良田），就连流出的汗水也变成了（滋润万物的雨露甘霖）。请你展开想象，接着往下写：他的（头发）变成了（绿油油的小草），他的（嘴）变成了（很深的山洞）。13．普罗米修斯盗火1．《普罗米修斯盗火》是根据古希腊神话故事改编的，它浓缩了《被缚的普罗米修斯》和《解放了的普罗米修斯》的主要情节，记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴、不惜牺牲一切为民造福的伟大精神。用小标题的形式列出课文的主要内容：没有火种→盗取天火→受到惩罚→顽强斗争→重获自由。读完课文，我觉得为人类盗取火种的普罗米修斯是个（勇敢）的神，也是个（极富同情心）的神，我非常（崇敬）他。2．火的作用真大，可以（烧熟食物），可以（驱寒取暖），可以（打造工具）可以（驱赶猛兽）。我知道火还可以（照明），可以（用在烽火台上报警）。3．宙斯：残暴专制、心狠手辣普罗米修斯：不畏强暴、坚强不屈赫剌克勒斯：正义神勇4．“他看到人类生活在寒冷和黑暗中，决心为人类盗取天火。”与“当他得知是普罗米修斯触犯了天规，便大发雷霆，决定要狠狠惩罚他。”中的“决心”与“决定”能否互换？为什么？不能。第一句中的“决心”一词用得非常准确，不仅说明了普罗米修斯立志要解除人类无火的痛苦，还说明了盗取天火并非常简单的事，需要有克服困难和面对天神宙斯严厉惩罚的勇气。第二句讲当宙斯得知普罗米修斯盗取天火时，“决定要狠狠惩罚他”，这里用了“决定”，对于统管众神的宙斯而言，惩罚普罗米修斯当然只要作个“决定”就行了。此外，“决心”一般用在好的方面，“决定”是中性词，可用在好或坏的方面。4．出自神话故事的成语：开天辟地、夸父追日、女娲补天、精卫填海、愚公移山5．带“天地”的成语：谈天说地、开天辟地、改天换地、上天入地、顶天立地、昏天黑地、天南地北、天高地厚、天经地义、天昏地暗14．一路花香1．《一路花香》是一则寓言，告诉我们：世上每一件东西、每一个人都有自身存在的价值，我们既不能骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用。练习41．象声词：咕嘟咕嘟、呼噜呼噜、丁冬丁冬、哗啦哗啦、丁零丁零、2．大神盘古没有醒来前，整个宇宙天地合一，混沌不分，昏天黑地；当沉睡了一万八千年的盘古醒来后，大刀阔斧，开天辟地；天地分开后，盘古顶天立地，身躯随天地而变化，与日俱增；又经过了几千万年，盘古累倒了，身躯变化万端，化生为世间万物，整个宇宙改天换地。

3．写字时，“口”在不同的位置，大小形状也不同。4.人物形象：惭愧自卑的破水罐、骄傲自大的完好无损的水罐、循循善诱的挑水工。读了《一路花香》这一则寓言，我懂得了每个人都有自身存在的价值，我们既不要骄傲自大，也不要盲目自卑，要扬长避短，充分发挥自身价值的道理。第五单元15．说勤奋1．《说勤奋》是一篇说理性较强的课文。课文通过古今两个具体事例，告诉读者：勤奋是通往理想境界的桥梁；只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。本文选择两个事例非常典型，一个是古代的，一个是现代的；一个是天资聪颖的人靠勤奋成才的，一个是基础较差的人靠勤奋成才的。这样，才能把道理说得更深刻，更能令人信服。2．课文一开始通过设问的形式明确摆出自己的观点：通往理想境界的桥梁是勤奋。课文通过司马光勤奋学习，编写《资治通鉴》的事例告诉我们：天资聪颖的人靠勤奋成才，说明了“成功等于一分天才加上九十九分血汗”的道理。通过童第周勤奋成才的事例告诉我们：基础较差的人靠勤奋成才，说明了“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”的道理。3．古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用（汗水和心血浇灌出来的）。句中的“成功者手中的鲜花”指成功者所取得的成就。“汗水和心血”可以理解为（付出的劳动），“浇灌”实则是（作出的努力）。举个例子来证明这句话：（刘翔只有通过不懈的努力，不断改进训练方法，才能站在世界最高领奖台上。）司马 光这个成功者手中的鲜花是编成了著名的史学巨著《资治通鉴》，童第周这个成功者手中的鲜花是完成了高难度的青蛙卵剥离手术。4．读读下面的句子，并结合生活实际，说说你对这些句子的理解。古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。把成功者手中的“成就”比作“鲜花”，把他们为此付出的艰辛劳动比作“汗水”和“心血”。说明了从古至今，从中国到外国，成功者的成功无一不是他们勤奋刻苦、孜孜以求的结果，勤奋是他们的成功之路，是他们取得成功的必不可少的因素。勤能补拙是良训，一分辛苦一份才。即使基础比别人差一些，只要肯下功夫，也是照样可以成才的。5．描写勤学苦练的成语：悬梁刺股、闻鸡起舞、手不释卷、起早贪黑有关学习的成语：学而不厌、不耻下问、废寝忘食、学以致用16．李时珍夜宿古寺1．《李时珍夜宿古寺》记叙的是我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍不顾年岁大，为修好《本草纲目》住破庙、吃干粮，以及在月光下认真记载寻访所得的事迹，表现了李时珍不怕吃苦的可贵精神和严谨认真的踏实作风。2．为了修好《本草纲目》，（李时珍领着弟子饥餐渴饮，晓行夜宿，在安徽河南湖北等地察访药材，已经走了好几个月了）。3．课文结尾：“寺外，山风呼啸，猫头鹰在尖叫着。圆盘似的月亮，慢慢移到了当空。”不是写寺内的人，而是写寺外的风啸鹰叫和皓月当空。这样写有什么好处？（课文结尾虽然不是直接写人，但通过景物描写衬托了李时珍师徒不畏艰苦，一心修订《本草纲目》，为民造福的可敬形象。）4．中药及药效：板蓝根、感冒冲剂可以治疗感冒，川贝枇杷冲剂可以止咳化痰。17．维生素C的故事1．《维生素C的故事》记叙了维生素C的发现过程。文中写哥伦布带领船队在大西洋探险中遇到了“海上凶神”的怪病，部分被留在荒岛上的病重船员靠吃野果子存活下来，由野果子人们发现了人体中不可缺少的维生素C。这篇课文告诉我们：许多科学的新发现都是在生活实践中经过细心观察、反复研究才获得的。2．哥伦布是16世纪意大利伟大的航海家。他远航探险的重大贡献是发现了维生素C。这种物质能治愈坏血病。3．“海上凶神”其实就是（坏血）病，这种病的症状是（病人先是浑身无力，走不动路，接着就会全身出血，然后慢慢地死去）。产生这种怪病的原因是（由于人体内长期缺乏维生素C）。防止这种疾病，我们应该（多吃一些含维生素C多的水果蔬菜）。4．哥伦布又惊又喜地问道：“你们是怎么活下来的？”（哥伦布“惊”的是那些船员竟然还活着，“喜”的是他们的病竟然不治而愈了。）18．奇妙的国际互联网1.《奇妙的国际互联网》是一篇介绍现代科技的说明文。课文通过对国际互联网的结构、工作原理及与人们关系的介绍，让我们了解奇妙的国际互联网随着科学技术的飞速发展给人们生活带来的方便也将越来越多。课文让我们了解到国际互联网和我们的生活息息相关，利用国际互联网可以做许多事情：①上网听音乐聊天；②上网学习；③上网购物。它的特点是：①纵横交错，巨大无比；②构造神奇，信息传输迅速；③信息获取快捷，带来方便多。2．“上网”“入网”“网上商场”等这些词加上引号表示（它们有特殊的意思，不是平时所说的一般的网。）3.中心句在片断中起（总起作用）。4．学完本单元，我们有幸结识了好几位名人。（童第周）17岁才进中学，在留学时完成了高难度的（青蛙卵剥离手术）而轰动了欧洲生物学界；司马光是（北宋史学家），用了19年时间编成了（《资治通鉴》），李时珍编（《本草纲目》）为的是（使万民得福），哥伦布发现了维生素C，找到了治疗“坏血病”的方法。勤奋努力、孜孜不倦的司马光和童第周勇于探险、关心船员的哥伦布不怕吃苦、严谨认真、为民造福的李时珍练习51．表现勤奋学习的词：学富五车、满腹经纶、学贯中西、博古通今、功成名就、著作等身、温文尔雅、文质彬彬。2．关于勤奋的名言：①哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。——鲁迅②应知学问难，在乎点滴勤。——陈毅③勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。——华罗庚④业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈⑤应知学问难，在乎点滴勤。——陈毅3．在写“题”“起”“迈”等字时，捺都要伸长，才能托起上面。“题”的捺稍陡一些；“起”的一捺则稍平一些，在整个字的半部；“迈”的一捺则较平缓。第六单元19诚实与信任1．《诚实与信任》记叙了“我”深夜驱车回家途中，不小心撞碎了路边小红车的反光镜后，主动留下写有自己姓名、电话的字条，后来，双方通过电话使事情得到圆满解决，说明了诚实与信任比金钱更重要的道理。2．“人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。”你对这句话是如何理解的？（诚实比什么都重要；诚实的美德是无价之宝；拥有诚实的人也讲拥有别人的尊重。）20．珍珠鸟1．《珍珠鸟》是根据作家冯骥才的散文改编的。文章生动、细致地描述了珍珠鸟的外形特点及在“我”的爱心呵护下，由害怕人到亲近人的过程，揭示了信赖就能创造出美好的境界的道理。“美好的境界”指的是相互信任，友好共处的境界。2．珍珠鸟是怎样逐步“依赖”我的？（在课文的描写中，小鸟与“我”越来越亲近的过程中，表面都是小鸟主动来亲近“我”的，而实际上，小鸟与“我”每靠近一步都是以“我”的照料与呵护为前提的。起先，是“我”把鸟笼挂在生着长长垂蔓的吊兰中间，为珍珠鸟营造了安全、舒适、温暖的生存环境；小鸟出生后，因为“我”不伤害它，它才敢一点点挨近“我”；因为“我”没有用手抓它，而只是“抚一抚”，所以它才会“友好地啄两下我的手指”，直到最后最放心地在“我”的肩上熟睡。）课文第四自然段中有不少表示时间顺序的词语，依次有（起先）、（随后）、（渐渐地）、（先是）、（然后）、（再）、（后来）等，这些词语，恰如其分地说明了珍珠鸟和“我”亲近是一个（逐步信赖）的过程。3．《珍珠鸟》中细致介绍文中“我”为珍珠鸟精心安排的“家”：（我把这对鸟儿放在一个用竹条编成的笼子里。笼子里还有一卷干草，那是小鸟舒适而又温暖的家。）你看，珍珠鸟多可爱啊！用几句话写写它的样子或是活动吧！（①样子：珍珠鸟红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。②活动：起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。）4．白天，它淘气地陪伴着我；傍晚，它就在父母的两三呼唤声中，飞到笼子边，扭动滚圆的身子，挤开那绿叶钻进去。它先是离我较远，见我不去伤害它，便（一点点挨近），然后（蹦到我的杯子上），（俯下头来喝茶），再（偏过脸瞧瞧我的反应）。5．看着这可爱的家伙，我不由自主地发出了一声呼唤：（信赖，不就能创造出美好的境界吗）？这里的“不由自主”可以用（情不自禁）替换，这里的反问句的意思是（信赖就能创造出美好的境界）。6．，这小家伙只在笼子四周活动，就在屋里飞来飞去，一会儿，一会儿，一会儿，，它胆子大了，落到了我的小桌上。它先是离我，见我不去它，便一点点，然后蹦到我的上，俯下头来，再瞧瞧我的。后来它，用那小红嘴“嗒嗒”啄着我正在写字的。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也，反而地啄两下我的。这一过程可以看出珍珠鸟是逐步信赖“我”的。白天，它；傍晚，它就在父母的中，飞到笼子边，，钻进去。“有一天，我时，它落到我的。我手中的笔不觉停了，。不一会儿，这个小家伙竟。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概！”这一画面我们可以取名为《温馨的梦》或《信赖》看着这可爱的小家伙，我地发了一声呼唤：，不就能吗？这一声呼唤改为陈述句是7.信赖，不就能创造出美好的境界吗？人类爱护、保护鸟类，鸟类会给人们带来一个美好的生活环境，给人们的生活增添请趣；鸟类不再感到危险，与人类亲密相处。这样就能创造出人鸟和睦相处、无比亲密的美好境界。21．九色鹿1．《九色鹿》一文是一个民间故事，写九色鹿救了一个落水人，落水人发誓永不说出九色鹿的住处，但在金钱面前，落水人背信弃义，出卖了九色鹿，最后受到了惩罚。课文告诉我们做人要守信用的道理。文中的九色鹿见义勇为、不图回报、沉着机智，调达是一个见利忘义、背信弃义、恩将仇报的卑鄙小人，国王是一个知错能改、伸张正义的人，王妃是个爱慕虚荣的人。2．在一片（景色秀丽）的山林中，有一只鹿。它双角（洁白如雪），身上有（九种鲜艳的毛色），漂亮极了，人们（都称它九色鹿）。3．我知道的民间故事有：《九色鹿》《牛郎织女》《孟姜女》《猎人海力布》4．造句。……只好……今天爸爸妈妈都加班了，只有我一个人在家，我只好自己做饭吃。……竟然……刚才还是艳阳高照，可现在竟然下起雨来，这个天气可真怪！练习6

1．我喜爱的卡通人物有：齐天大圣孙悟空，脚踏风火轮的哪吒，勇敢、团结的葫芦娃，机灵、调皮的米老鼠，聪明、勇敢而又帅气的名侦探柯南，还有可爱、顽强的“神奇宝贝”们——皮卡丘、妙蛙种子、小火龙……这些卡通人物为我们带来了许许多多的故事：有的惊险刺激，有的幽默滑稽，有的让我们增长了不少知识，还有的让我们懂得了许多道理。2．关于诚信的短语、名言、成语。短语：人无信不立：人不讲信用就难以在世上立足，难以生存和发展。言必信，行必果：说话一定要守信用，做事一定要坚决果断。驷马难追：驷马，指四匹马拉的车。比喻既成事实，不可挽回，常与“君子一言”或“一言既出”连用。火心要空，人心要实。

黄金失去可再得，名誉失去难挽回。名言:千教万教教人求真，千学万学学做真人。

——陶行知失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。——（美）富兰克林一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。

——（法）莫里哀生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。

——海涅成语：言行一致

君子一言，驷马难追3．讲人与人相互间应该信任互助亲密合作：肝胆相照、开诚相见、同舟共济、心照不宣、志同道合、亲密无间、荣辱与共、唇亡齿寒。造句：……亲密无间……我的小红是亲密无间的好朋友。……心照不宣……此时此刻，他俩心照不宣地相互对视了一下。……同舟共济……人民解放军和群众同舟共济，荣辱与共。……唇亡齿寒……我们两厂关系十分密切，唇亡齿寒，我们哪能不帮你们度过难关呢？……开诚相见……小红车主人与我因为能彼此开诚相见，所以建立了真挚的友谊。……同舟共济……在目前危难的情形下，我们要同舟共济，齐心协力，克服难关。4．在写“庙”“磨”“府”等字时，“广”的横要写得短些，撇要写得长些。5．现代兵器：现代战车、现代战斗机、新型枪械、现代导弹第七单元22．雾凇1．《雾凇》是一篇写景的文章，作者以清新明快的语言，描绘了吉林雾凇千姿百态、奇特壮美的景象，字里行间流露出作者对大自然、对祖国河山的热爱之情。“雾凇，俗称树桂，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。”这句话告诉我们雾凇形成条件是：空气中有过于饱和的水汽以及遇冷凝结。2．这（蒸腾）的雾气，慢慢地，（轻轻地），（一层又一层地）给松针柳枝镀上了白银。最初像（银线），逐渐变成（银条），最后十里长堤上全都是（银松雪柳）了。从填写的词语中可以体会到雾凇的形成是一个逐步形成的过程。造句：……最初……逐渐……最后……在海上观看日出，太阳最初只露出一点点光亮，逐渐地太阳越来越大，最后就整个儿跳出了海面。看着这美丽的雾凇，我想起课文中的这样一个片断：三九严寒，大地冰封。松花江畔的十里长堤上，洁白晶莹的霜花缀满了枝头，在阳光照耀下，银光闪烁，美丽动人。诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”也可以用来赞叹这一美丽景象。这句诗出自岑参写的《白雪歌送武判官归京》，用在这里表达了人们对雾凇那千姿百态、奇特壮美景象的赞美之情。其中的“千树万树梨花开”在这里指的就是雾凇。诗的前两句是“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”。3．选用以下的词语写一段话，描绘一处雾景或雪景。蒸腾

模糊

弥漫

淹没

缭乱

洁白

晶莹今天的雾真大啊！一开门，这蒸腾的雾气迎面扑来，田野里小河边马路上到处弥漫着洁白晶莹的雾气，渐渐地，近处的小树房子模糊了，慢慢地淹没在这湿漉漉的大雾中了。4．吉林雾凇与桂林山水、云南石林、长江三峡同为“中国四大自然奇观”，并为其中最为特别的一个。5.读一读，比较带点词语的意思，并造句。（1）渐渐地，灯光、树影模糊了。（2）这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地，一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。（这三个词结构相同，意义相关。“渐渐地、慢慢地”都是表示一个缓慢的过程，“轻轻地”表示雾气轻，每层“镀”的“白银”很薄。）……渐渐地……随着冬天的临近，树上的叶子渐渐地掉光了。……慢慢地……天上的白云慢慢地飘移着，变幻着，令人产生了无穷的遐想。……轻轻地……爷爷正在午睡，我轻轻地给他关上房门。6．“雾凇，俗称，是在