五年级数学负数专题练习题集

五年级数学负数专题练习题集引言：走进负数的世界在我们以前的数学学习中，接触的都是像1、2、3这样的数，它们帮助我们计数、表示数量。但生活中，仅仅有这些数够用吗？比如，冬天的气温可能会降到零度以下，电梯会到达地下楼层，银行卡里的余额也可能因为透支而变成一个“特殊”的数。这些情况，就需要我们认识一种新的朋友——负数。今天，就让我们一起走进负数的世界，探索它的奥秘，并用练习来巩固我们所学的知识吧！一、负数的初步认识与读写知识点回顾*正数：我们以前学过的像+1、+2、+3.5这样的数（“+”号通常可以省略不写），都是正数，表示比0大的数。*负数：像-1、-2、-3.5这样的数，都是负数，表示比0小的数。“-”号读作“负”，不能省略。*0：0既不是正数，也不是负数，它是正数和负数的分界点。*负数的读写：*读负数时，先读“负”字，再读后面的数字。例如：-5读作“负五”。*写负数时，先写“-”号，再写后面的数字。例如：负三写作“-3”。基础练习题1.填空题(1)请写出下面各数。零上五摄氏度写作（）℃；零下三摄氏度写作（）℃；支出八十元写作（）元；收入六十元写作（）元。(2)请读出下面各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。+8读作（），是（）数；-12读作（），是（）数；0读作（），是（）数（填“正”、“负”或“既不是正也不是负”）；-0.5读作（），是（）数。(3)如果向东走5米记作+5米，那么向西走3米记作（）米。(4)如果水位上升2厘米记作+2厘米，那么水位下降1.5厘米记作（）厘米。(5)在直线上，所有的负数都在0的（）边，所有的正数都在0的（）边。2.判断题（对的打“√”，错的打“×”）(1)一个数不是正数就是负数。（）(2)-1是最大的负整数。（）(3)0℃表示没有温度。（）(4)“+”号可以省略不写，“-”号也可以省略不写。（）(5)电梯下降3层记作-3层，那么上升5层记作+5层或5层。（）二、负数的大小比较知识点回顾*正数都大于0，负数都小于0。*正数大于一切负数。*两个负数比较大小，“-”后面的数字越大，这个负数反而越小。例如：-3<-1。*在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序。右边的数总比左边的数大。巩固练习题1.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”-5○03○-4-2○-50○+1-1○1-3○-37○+7-0.2○-0.12.把下面各数按从小到大的顺序排列起来(1)-3,0,4,-5,2(2)-1,-4,3,-2,0.53.选择题（将正确答案的序号填在括号里）(1)下列各数中，最大的数是（）。A.-10B.-1C.0D.5(2)下列各数中，最小的数是（）。A.-3B.-1C.2D.-5(3)下面说法正确的是（）。A.所有的正数都比负数大。B.0是最小的数。C.-2比-5小。D.数轴上左边的数总比右边的数大。三、负数的简单加减法知识点回顾*正数加、减正数：与以前学过的整数加减法相同。*正数加负数：可以看作是正数减去这个负数的绝对值。例如：5+(-3)=5-3=2。*负数减正数：可以看作是两个负数相加。例如：-2-3=-(2+3)=-5。*正数减负数：可以看作是正数加上这个负数的绝对值。例如：4-(-1)=4+1=5。*负数加负数：结果为负，绝对值相加。例如：-1+(-2)=-(1+2)=-3。*一个数加0或减0：仍得原数。例如：-3+0=-3，5-0=5。（注：五年级阶段负数计算以理解意义为主，不涉及复杂运算，多结合生活情境）应用练习题1.直接写出得数3+(-2)=(-1)+(-1)=5-(-3)=(-4)+0=7-9=(-2)-(-2)=0-5=6+(-6)=2.填空题(1)温度从0℃下降3℃后是（）℃；从-2℃上升5℃后是（）℃。(2)一个点在数轴上表示的数是-2，先向右移动3个单位长度，再向左移动1个单位长度，这时它表示的数是（）。(3)小明家这个月的水电费支出120元，记作-120元，那么稿费收入80元应记作（）元，这个月结余（）元（假设只有这两项收支）。3.解决问题(1)某一天，北京的气温是-5℃~3℃，这天北京的最高气温和最低气温相差多少摄氏度？(2)一只蚂蚁从数轴上表示0的点出发，先向右爬行2个单位长度，再向左爬行5个单位长度，这时蚂蚁所在的点表示的数是多少？(3)学校进行知识竞赛，答对一题得10分，答错一题扣5分（记作-5分）。小红答对了3题，答错了2题，她最后得了多少分？总结与鼓励负数的学习为我们打开了数学世界的另一扇窗，它让我们能够更全面地描述和理解这个充满变化的世界。从温度的升降到海拔的高低，从财务的收支到方向的左右，负数无处不在。通过上面的练习，相信同