统编版（2024）七年级上册道德与法治第十一课 确立人生目标 复习课件

第十一课

确立人生目标

复习课件统编版（2024）七年级上册道德与法治探问人生目标

第一框1.我们应追求什么样的美好人生?我们所追求的是有正确的人生目标和积极的人生态度,在奋斗中创造和实现人生价值的美好人生。2.为什么要确立人生目标?(1)人的生命活动方式与动物不同。人能够积极主动地规划人生。确立自己的人生目标。过有意识、有目的的生活。(2)人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求,决定着人生道路的发展方向。知识链接3.正确的人生目标的意义正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励,让我们排除干扰,克服困难,坚定前行,少走弯路,指引我们走上正确的人生道路。4.长远目标与近期目标的关系(1)只有分阶段实现一个个近期目标,才能实现长远目标。(2)所有近期目标都是围绕长远目标展开的。(3)实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感,鼓舞我们继续奋发向上,朝着实现长远目标迈进。1.马克思说:“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方,是他在用蜂蜡建筑蜂房以前,已经在自己的头脑中把它建成了。”之所以这样说,是因为(

)①人的生命活动方式与动物相同②动物的活动是无意识的、本能的活动③人的活动是有意识的、有目的的活动④人可以主宰自然界的万事万物A.①③

C.①④ D.②④B.②③巩固练习解析:本题考查人的生命活动方式与动物不同。材料体现了人具有思想,会进行规划,人的生命活动方式与动物不同,动物的活动是无意识的、本能的活动,人的活动则是有意识的、有目的的活动,②③符合题意;①说法错误;④中“主宰”说法绝对,④说法错误。故选B。2.“周恩来十几岁时就立下‘为中华之崛起而读书’的志向;屠呦呦从小热爱科学,渴望长大后能为人类带来健康……”班会上,班主任讲述了无数仁人志士在青少年时期就确立了人生目标,这影响了他们的一生。这体现了(

)①我们年龄还小,没有判断力,不应该有人生目标②正确的人生目标能让人排除干扰,坚定前行③人生目标可以分为长远目标和近期目标④人生目标是人对未来的向往和追求A.①② B.①③ D.③④C.②④解析:本题考查对人生目标的认识。①说法错误,年龄小也有相应的判断力,应树立人生目标;材料未体现长远目标和近期目标,③不符合题意。故选C。3.从下图中,我们可以感悟到(

)A.应当每天设定要完成的近期目标B.只要努力,人生目标就一定能实现C.计划一旦确立,就不能再修改D.总目标的实现需要分阶段一步步进行解析:本题考查人生目标的实现。近期目标不需要每天都设定,A说法错误;B说法绝对;若是发现计划不合理等,原定计划可以修改,C说法错误;材料体现了只有分阶段实现一个个近期目标,才能实现长远目标,D符合题意。故选D。4.特级航天员王亚平指出,航天员的训练非常辛苦,每一次都是在挑战人的生理极限。但每次训练完,她都很开心,因为每完成一次训练,就距离自己的目标又近了一步。这体现了(

)①近期目标是围绕长远目标展开的②只有经历苦难才能实现人生目标③人生目标可有可无,不用太在意④实现近期目标带来的喜悦感鼓舞人奋发向上A.①②

C.②③ D.③④B.①④解析:本题考查近期目标与长远目标的关系。邓亚平每次训练完都很开心,因为每完成一次训练,就距离自己的目标又近了一步,体现了近期目标是围绕长远目标展开的,实现近期目标带来的喜悦感鼓舞人奋发向上,①④说法正确;②说法绝对;人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求,决定着人生道路的发展方向,对我们很重要,③说法错误。故选B。5.苏轼有句话:“古之人,有犯其至难而图其至远者,彼独何术?”这句话的意思是,古代那些成功的人,他们能向最难处攻坚,追求最远大的目标,靠的是什么呢?下列观点不能回答这一问题的是(

)A.路虽远,行则将至;事虽难,做则必成B.要有愚公移山的志气,滴水穿石的毅力C.人生到处知何似,应似飞鸿踏雪泥D.脚踏实地,埋头苦干,积跬步以至千里解析:本题考查人生目标的实现。分析题肢:A.路虽远,行则将至;事虽难,做则必成。大意是路途虽然遥远,但是只要一直走就将有走到的一天,事情虽然很难处理,但是只要做下去就会有成功的一天,体现了坚持不懈的努力精神。B.要有愚公移山的志气,滴水穿石的毅力。C.人生到处知何似,应似飞鸿踏雪泥,大意是,人的一生到处奔走像什么呢?应该像飞鸿踏在雪地吧!D.脚踏实地,埋头苦干,积跬步以至千里,体现了坚持不懈的奋进精神。由上述分析可知,C符合题意。故选C。树立正确的人生目标第二框1.怎样树立正确的人生目标?(1)正确认识个人与社会的关系。(我们树立人生目标的必要前提)(2)从自身实际出发。(3)与国家、民族和人民的利益相结合。(4)与人类的福祉相统一。2.为什么正确认识个人与社会的关系是我们树立人生目标的必要前提?社会是由个人组成的,个人的发展离不开社会。我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标,才能沿着正确的方向走好人生道路。知识链接3.树立人生目标的影响因素有哪些?个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等,都是我们树立人生目标的影响因素。4.如何将人生目标与国家、民族和人民的利益相结合?把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要,植根于中华民族伟大复兴的事业。5.树立正确的人生目标为什么要与人类的福祉相统一?(1)志存高远,方能登高望远;胸怀天下,才可大展宏图。(2)个人的追求与进步,只有与人类的发展进步紧密联系在一起,人生才能焕发无限的生机和活力。1.“我的祖国和我,像海和浪花一朵。浪是那海的赤子,海是那浪的依托。”从个人与社会的关系角度看,该歌词表明(

)A.我们的社会生活绚丽多彩B.个人的成长与社会无关C.个人的发展决定社会的进步D.个人是社会的组成部分巩固练习解析:本题考查个人与社会的关系。材料体现个人与社会的关系,没有体现我们的社会生活绚丽多彩,A不符合题意;个人的发展离不开社会,B说法错误;C中“决定”的说法绝对,夸大了个人的作用,C说法错误;分析材料可知,祖国和我,像海和浪花,浪花是大海的一部分,我们也是祖国的一部分,这表明个人是社会的组成部分,D符合题意。故选D。2.2023年9月,广东省教育厅印发《广东省中学生涯规划课程指导纲要(试行)》,将“生涯规划课程”正式纳入初高中课程,通过课程学习,帮助中学生正确认识自我,充分发展潜能,科学规划学业和生活。这一课程(

)①有利于帮助学生树立切实可行的人生目标②有利于学生理解、善待他人,更好与人交往③能够提高学生的学业成绩,使其成为国家栋梁④能够帮助学生正确认识自己的禀赋和找到努力方向A.①②

C.②③ D.③④B.①④解析:本题考查树立人生目标应从自身实际出发。从题文中“生涯规划课程”帮助中学生正确认识自我,充分发展潜能,科学规划学业和生活可以得出,这一课程能够帮助学生正确认识自己的禀赋和找到努力方向,有利于帮助学生树立切实可行的人生目标,①④符合题意;题文中并未涉及理解、善待他人和与人交往,生涯规划课程与学业成绩并无直接关系,②③不符合题意。故选B。3.“立志而圣则圣矣,立志而贤则贤矣。”青年只有心怀“国之大者”,才能担当民族复兴大任。这说明(

)A.青年的愿望决定了国家的未来B.青年要把个人的发展植根于国家的需要C.青年理性分析,就能选准人生道路D.青年追求人生目标,不必在意过程解析:本题考查树立人生目标应当与国家、民族和人民的利益相结合。题干中,青年只有心怀“国之大者”,才能担当民族复兴大任,这说明青年要把个人的发展植根于国家的需要,B符合题意;A、C说法绝对;青年追求人生目标时,过程很重要,D说法错误。故选B。4.袁隆平说过他有两个梦想:一个梦想是禾下乘凉梦,另一个梦想是“我希望我的亩产1000公斤早日实现,实现了以后还有没有更高的目标呢?我希望培养一些年轻人向更高的1100、1200公斤来奋斗。这就是我的梦,为我们国家的粮食安全作出我应有的贡献”。这启示我们(

)A.树立人生目标,应当与国家、民族和人民的利益相结合B.人生目标只是个人对未来的向往,很难成为现实C.个人目标的树立只考虑自身想法即可,和他人没有关系D.个人人生目标和国家发展目标会同步实现解析:本题考查树立人生目标应当与国家、民族和人民的利益相结合。依据题文描述,袁隆平将个人的人生目标与国家粮食安全相联系,启示我们树立人生目标,应当与国家、民族和人民的利益相结合,A说法正确。“只是”说法绝对,B说法错误;个人目标的树立需要考虑多重因素,C说法错误;D中“同步实现”的观点绝对,D说法错误。故选A。5.小宁在读中学时代的马克思写的《青年在选择职业时的考虑》这篇毕业作文时,最喜欢其中的选择,“最能为人类而工作的职业”。那时的马克思已经展现出胸