部编教材中考试题及答案

部编教材中考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（）A.确凿（záo）菜畦（qí）参差不齐（cān）B.倜傥（tì）攒成（cuán）人迹罕至（hǎn）C.搓捻（niǎn）绽开（dìng）截然不同（jié）D.枉然（wǎng）悔恨（huǐ）混为一谈（hǔn）2.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（删去“通过”或“使”）B.他的写作水平明显改进了。（将“改进”改为“改善”）C.我们一定要发扬和继承中华民族的优良传统。（将“发扬”和“继承”互换位置）D.他完成了一次又一次的艰巨任务。（将“完成了”和“一次又一次的”互换位置）3.下列词语书写完全正确的一项是（）A.静谧决别抖擞翻来覆去B.莅临憔悴分歧喜出望外C.烂漫分岐祷告恍然大悟D.瘫痪阴蔽感慨花团锦簇4.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《春》的作者朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。B.《济南的冬天》的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。C.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。D.《金色花》的作者是泰国诗人泰戈尔，他的主要作品有《园丁集》《飞鸟集》等。5.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.他平时学习刻苦认真，这次考试取得好成绩是不以为然的事。6.下列对诗歌理解有误的一项是（）A.《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”体现了诗人开阔的胸襟和宏大的抱负。B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，诗人将明月人格化，表达了对友人的牵挂和担忧。C.《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”，既写景又点明时令，蕴含着一种自然的理趣。D.《天净沙·秋思》中“小桥流水人家”一句，描绘了一幅温馨恬静的画面，表达了作者对美好生活的向往。7.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（）A.谢太傅/寒雪日/内集B.未若/柳絮/因风起C.陈太丘/与友期行D.君与家君/期日中8.下列对文言实词的解释有误的一项是（）A.与儿女讲论文义（儿女：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女）B.元方时年七岁，门外戏（戏：玩耍）C.相委而去（委：委托）D.下车引之（引：拉，牵拉）9.下列句子中“之”的用法与其他三项不同的是（）A.学而时习之B.知之者不如好之者C.择其善者而从之D.久之，目似瞑10.下列对课文内容理解有误的一项是（）A.《从百草园到三味书屋》通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。B.《再塑生命的人》叙述了莎莉文老师教海伦·凯勒识字、认识事物的过程，赞扬了莎莉文老师高超的教育艺术。C.《秋天的怀念》通过回忆母亲在自己瘫痪后无微不至的照顾，以及鼓励自己要好好活下去的故事，表达了对母亲深深的怀念和愧疚之情。D.《植树的牧羊人》讲述了一个孤独的牧羊人在荒原上种树的故事，赞扬了他无私奉献、坚持不懈的精神，同时也揭示了人类破坏自然的严重后果。二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中，读音完全正确的有（）A.狭隘（ài）热忱（chén）干涸（hé）B.坍塌（tān）戳破（chuō）抽噎（yē）C.晕眩（xuàn）附和（hè）突兀（wù）D.参差不齐（cēn）哄堂大笑（hōng）拈轻怕重（niān）2.下列词语书写完全正确的有（）A.殉职纯粹精益求精B.佩服呼啸惊慌失错C.硬朗流淌沉默寡言D.琢磨酬劳不毛之地3.下列句子中，没有语病的有（）A.他的写作水平明显提高了。B.通过这次培训，使我学到了很多知识。C.我们要善于发现并解决问题。D.他经常回忆过去的往事。4.下列对文学作品的理解正确的有（）A.《皇帝的新装》通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。B.《女娲造人》是一篇神话传说，它详细叙述了女娲造人的具体过程，表现了原始初民对人类自身来源的好奇、探索，以及在当时社会生活条件下所做出的极富想象力的解释。C.《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》都出自《伊索寓言》，这些寓言往往篇幅短小而寓意深刻，在生动的故事中蕴含着道理。D.《诫子书》是诸葛亮写给儿子诸葛瞻的一封家书，文中诸葛亮劝勉儿子要修身养性，治学做人，体现了他对儿子的殷切期望。5.下列对诗歌意象理解正确的有（）A.月亮常常寄托着诗人的思乡之情，如“露从今夜白，月是故乡明”。B.柳树与离别有关，“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”就体现了这一点。C.大雁常象征着游子的思乡怀亲之情或传递书信，如“乡书何处达？归雁洛阳边”。D.梅花象征高洁、坚韧的品格，“零落成泥碾作尘，只有香如故”展现了梅花的这种品质。6.下列文言句子翻译正确的有（）A.温故而知新，可以为师矣。（温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以凭借这一点做老师了。）B.三人行，必有我师焉。（几个人一起走路，其中一定有可以做我老师的人。）C.不义而富且贵，于我如浮云。（用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。）D.博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。（广泛地学习并坚定自己的志向，恳切地发问求教，多思考当前的事情，仁德就在这当中了。）7.下列对课文人物形象分析正确的有（）A.《植树的牧羊人》中的牧羊人，他是一个极为认真、一丝不苟的人，几十年如一日地坚持种树，把荒原变成了绿洲。B.《走一步，再走一步》中的“我”，从胆小怯懦逐渐变得勇敢自信，是因为父亲的鼓励和引导。C.《纪念白求恩》中的白求恩，他是一个毫无自私自利之心的国际主义战士，对工作极端的负责任，对同志对人民极端的热忱。D.《猫》中的“我”，是一个善良但又主观臆断的人，因为没有弄清真相就冤枉了第三只猫。8.下列关于修辞手法判断正确的有（）A.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”运用了反复和拟人的修辞手法。B.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”运用了排比和比喻的修辞手法。C.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”运用了比喻和拟人的修辞手法。D.“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。”运用了排比的修辞手法。9.下列对古代文化常识表述正确的有（）A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。B.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，伯是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四。C.“河”一般专指黄河，“关”一般专指函谷关。D.古人称谓有谦称和尊称的区别，如“家君”是对别人称自己的父亲，“令尊”是对别人父亲的尊称。10.下列对课文主题理解正确的有（）A.《春》描绘了春天的美景，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情，同时也抒发了对未来的憧憬和希望。B.《济南的冬天》通过描写济南冬天的山、水等景物，展现了济南冬天温晴的特点，表达了作者对济南这座城市的喜爱之情。C.《雨的四季》作者从视觉、听觉、嗅觉等不同角度描写了四季的雨，表达了对雨的赞美之情，以及对生命的热爱和对大自然的礼赞。D.《秋天》描绘了一幅绚丽多彩的乡村秋景图，营造了一种既来自人世又远离尘俗的清静、清远、清甜、清柔的氛围，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。三、判断题（每题2分，共20分）1.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成。（）2.“逝者如斯夫，不舍昼夜”这句话告诫人们要珍惜时间。（）3.《狼》的作者蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，明代文学家。（）4.“杞人忧天”这个成语现在常用来比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。（）5.《天上的街市》这首诗运用联想和想象，描绘了天街美好的生活，表达了诗人对黑暗现实的不满和对自由幸福生活的向往。（）6.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”这句话运用了拟人的修辞手法。（）7.“我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了。”这句话中的“他们”指的是骗子。（）8.“闻王昌龄左迁龙标遥有此寄”中的“左迁”指的是降职。（）9.《世说新语》主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。（）10.“家严”是对别人称自己的母亲。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.请简要概括《从百草园到三味书屋》中百草园的景物特点。答：百草园的景物丰富多样，有植物如碧绿的菜畦、高大的皂荚树等，有动物如叫天子、油蛉等。景色美丽且充满生机，是“我”童年的乐园，给“我”带来无尽欢乐。2.简述《皇帝的新装》中皇帝的形象特点。答：皇帝昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢可笑。他不关心国家大事，一心只追求漂亮衣服，被骗子轻易欺骗，还在游行时出丑却不自知。3.说说《诫子书》中诸葛亮对儿子在学习和做人方面有哪些教诲？答：学习上，劝勉儿子要勤奋学习，“夫学须静也，才须学也”，要宁静专一。做人上，强调要修身养性，“静以修身，俭以养德”，培养高尚品德。4.概括《猫》中作者情感变化的过程。答：起初对第一只猫、第二只猫喜爱有加，猫丢失后难过。第三只猫因被“我”冤枉而死，“我”先是愤怒，后明白真相后感到自责、悔恨，内心充满愧疚。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论《植树的牧羊人》中牧羊人行为的意义。答：牧羊人几十年坚持种树，将荒原变为绿洲，改变了当地生态环境，为人们创造了美好的生存空间。他的行为体现了坚韧、无私的精神，也让我们看到人类与自然和谐共生的可能，激励人们为保护环境努力。2.谈谈《再塑生命的人》中莎莉文老师的教育方法给你的启示。答：莎莉文老师因材施教，通过具体事物让海伦感知世界，如用触觉感受水。她耐心、充满爱心，给予海伦信任与鼓励。启示我们教育要关注个体差异，用爱和耐心引导学生，激发他们的学习兴趣和潜能。3.结合《论语》中的内容，讨论在学习过程中如何做到“温故而知新”？答：在学习中，定期复习旧知识能加深理解和记忆。如对学过的文章反复研读，思考新的感悟。同时，将旧知识与新知识建立联系，从旧知识中发现新问题、新方法，从而实现知识的融会贯通，达到“温故而知新”。4.探讨《秋天的怀念》中母亲的形象以及作者对母亲的情感。答：母亲是一个坚强、无私、包容、深爱孩子的人。她自己身患重病，却一心照顾瘫痪的儿子，用爱和耐心鼓励儿子。作者对母亲充满了深深的怀念、愧疚与感激之情，后悔