广东省东莞市黄冈理想学校七年级信息技术下册 第2章 第4节 用电子表格检索数据说课稿 粤教版

广东省东莞市黄冈理想学校七年级信息技术下册第2章第4节用电子表格检索数据说课稿粤教版一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：广东省东莞市黄冈理想学校七年级信息技术下册第2章第4节，主要学习使用电子表格检索数据。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容建立在学生已掌握的电子表格基本操作和公式应用的基础上，通过学习检索数据，进一步加深对电子表格功能的理解和应用。二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的计算思维、信息意识、数字化学习与创新等核心素养。通过学习电子表格检索数据，学生能够提升数据处理的效率，增强信息检索的能力，同时培养利用信息技术解决问题的意识和创新能力。此外，课程还将促进学生合作学习，提高团队协作和信息共享的能力。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在此前已经学习了电子表格的基本操作，包括单元格的编辑、公式的应用、数据的输入和格式设置等。他们已经能够使用电子表格进行简单的数据统计和计算。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程有较高的学习兴趣。他们的学习能力较强，能够快速掌握新技能。学习风格上，部分学生偏好动手实践，通过实际操作来学习；而另一部分学生可能更倾向于理论学习，需要更多的指导和讲解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习电子表格检索数据时，可能会遇到以下困难和挑战：一是理解检索条件的设置，特别是逻辑运算符的使用；二是如何高效地运用筛选和排序功能，以快速找到所需数据；三是处理大量数据时的耐心和细致程度。此外，对于不熟悉电子表格的学生来说，可能对检索功能的操作感到困惑。教师需要针对这些困难提供适当的指导和帮助。四、教学方法与策略

1.教学方法：结合教学目标和学习者特点，本节课将采用讲授法、案例研究和项目导向学习相结合的方法。讲授法用于讲解检索数据的基本原理和操作步骤；案例研究通过实际案例让学生理解检索数据的应用；项目导向学习则鼓励学生自主探索和解决问题。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟数据分析师，通过互动讨论解决实际问题；开展实验操作，让学生在练习中掌握检索数据的具体操作；引入游戏化教学，如数据检索比赛，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.教学媒体使用：利用电子白板展示教学步骤和操作过程，便于学生直观学习；使用电子表格软件进行实际操作演示，让学生跟随操作步骤进行练习；提供在线资源，如教学视频和互动练习，方便学生课后复习和巩固。五、教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：通过提问“你们在使用电子表格时遇到过什么问题？”或展示一些实际生活中需要检索数据的场景，如超市库存管理、学校成绩统计等，激发学生的兴趣。

2.回顾旧知：简要回顾电子表格的基本操作，如单元格的编辑、公式的应用等，帮助学生建立知识之间的联系。

二、新课呈现（约15分钟）

1.讲解新知：详细讲解电子表格检索数据的基本原理和操作步骤，包括筛选、排序和高级筛选等。

2.举例说明：通过具体的例子，如学生成绩分析、商品库存管理等，展示如何利用电子表格检索数据，帮助学生理解知识。

三、互动探究（约10分钟）

1.引导学生分组讨论，分享他们在生活中遇到的数据检索问题，并提出解决方案。

2.学生通过实验，尝试在电子表格中实现检索数据的操作，教师巡视指导。

四、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：布置一系列实践任务，如根据给定的数据表进行筛选、排序等操作，让学生动手实践，加深对知识的理解和应用。

2.教师指导：在学生进行练习的过程中，及时给予学生指导和帮助，解答学生的疑问。

五、课堂总结（约5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调检索数据在电子表格中的重要性。

2.学生分享他们在练习过程中的收获和体会，共同总结学习经验。

六、作业布置（约5分钟）

1.布置课后作业：让学生根据所学知识，完成一份包含筛选、排序等操作的电子表格练习。

2.要求学生提交作业，并安排下一节课进行作业展示和点评。六、知识点梳理

1.电子表格的基本概念

-电子表格的定义和作用

-电子表格软件的界面和功能

2.电子表格的基本操作

-单元格的编辑：包括数据的输入、修改和删除

-公式的应用：公式的基本语法、常用函数的使用

-数据的格式设置：字体、颜色、边框、对齐方式等

-单元格的引用：相对引用、绝对引用、混合引用

3.数据排序

-排序的基本概念和操作

-单元格和行排序

-多条件排序

4.数据筛选

-筛选的基本概念和操作

-简单筛选和高级筛选

-自定义筛选条件

5.高级筛选

-高级筛选的功能和操作

-使用条件格式和筛选结果

-筛选结果的复制和移动

6.数据合并与分类汇总

-数据合并的基本概念和操作

-分类汇总的功能和操作

-使用数据透视表进行数据分析和展示

7.电子表格的图表制作

-图表的基本概念和类型

-图表的设计和编辑

-使用图表进行数据可视化

8.电子表格的安全性和保护

-设置密码保护工作簿和工作表

-防止他人修改电子表格内容

-保护电子表格的数据不被非法访问

9.电子表格的打印和分享

-打印电子表格的基本设置

-打印预览和打印

-电子表格的导出和分享

10.电子表格的故障排除

-常见故障及解决方法

-数据丢失和恢复

-软件错误和更新七、内容逻辑关系

①电子表格的基本概念与操作

-重点知识点：电子表格的定义、软件界面、基本功能

-关键词：工作簿、工作表、单元格、数据、公式、函数

-句子：电子表格是一种用于组织和分析数据的软件工具。

②数据排序与筛选

-重点知识点：排序规则、筛选条件、高级筛选

-关键词：升序、降序、条件格式、自定义筛选、逻辑运算符

-句子：排序功能可以按照特定顺序排列数据，筛选功能可以帮助用户快速找到所需数据。

③高级筛选与数据合并

-重点知识点：高级筛选条件、数据合并操作

-关键词：复合条件、数据透视表、合并单元格、跨工作表合并

-句子：高级筛选允许用户设置复杂的筛选条件，数据合并可以将来自不同工作表的数据整合在一起。

④图表制作与数据分析

-重点知识点：图表类型、设计原则、数据透视表

-关键词：柱形图、折线图、饼图、数据透视表、数据分析

-句子：图表是数据可视化的重要手段，数据透视表能够进行复杂的数据分析。

⑤电子表格的安全性与保护

-重点知识点：密码保护、访问控制、保护工作表

-关键词：密码、保护、工作表权限、加密、共享

-句子：保护工作簿和工作表可以防止未授权访问和修改。

⑥打印与分享

-重点知识点：打印设置、预览、导出、分享

-关键词：打印预览、页面设置、导出格式、共享方式

-句子：正确设置打印参数和选择合适的导出格式可以确保数据准确输出和方便分享。

⑦故障排除

-重点知识点：常见故障、解决方法、数据恢复

-关键词：故障排除、数据丢失、恢复工具、更新软件

-句子：了解常见的电子表格故障和解决方法有助于快速解决问题。八、教学反思与总结

哎，这节课上下来，心里还是有点感触。首先呢，我想说说教学方法上的反思。刚才我们用了讲授法、案例研究和项目导向学习，这些方法我觉得还是蛮有效的。学生们对电子表格检索数据的操作掌握得不错，但是我也发现了一些问题。

比如说，在讲授新知的时候，我发现有的学生对于公式的理解还是有点吃力，尤其是涉及到逻辑运算符的时候。这说明我在讲解公式的时候可能需要更加细致，可以用一些简单的例子来帮助他们理解。另外，我在举例说明的时候，可能没有考虑到不同层次学生的学习能力，有的学生反应挺快，有的学生就显得有点迷茫，这个我在今后的教学中要注意，要尽量照顾到每个学生的学习需求。

再来说说课堂管理，我发现我在课堂上对学生的个别指导还不够，有时候学生提问，我回答得比较快，可能没有给学生足够的时间去思考和消化。今后，我打算在课堂上多留一些时间给学生，让他们自己尝试解决问题，我则在一旁适时引导。

不过，当然也有不足之处。比如，个别学生在练习过程中显得有些急躁，这可能是因为他们对电子表格的操作还